幼儿园中班音乐活动《快乐的动物园》(三篇)
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动《快乐的动物园》(三篇)目录:
幼儿园中班音乐活动《快乐的动物园》一
幼儿园中班音乐活动《快乐的音乐旅行》二
幼儿园中班音乐活动《拉个圆圈走走》三
幼儿园中班音乐活动《快乐的动物园》
一
活动目标:
1、初步学会歌曲,并能边唱边打拍子,唱准歌中的休止符。
2、迁移知识经验,将熟悉的动物与原歌词进行替换并唱出来。
活动准备:
1、幼儿已经学会儿歌《快乐的动物园》。
2、对常见动物的特征,习性有一定的了解。
3、小动物图片若干、磁带、录音机。
重点难点:初步学唱歌曲,能跟着音乐打拍子,并唱准休止
符。
活动过程:
一:情境导入,参观幼儿园。(以歌曲伴奏,作为背景音乐。幼
儿园一边参观动物园,教师一边引导幼儿参观动物。)
师:今天老师带你们去参观动物园好不好?
提问:参观动物园时,你看到了什么?它是生活在什么地方
的?
师:刚刚参观动物园听到的音乐好听吗?现在老师要和这段好
听的音乐做游戏了,请你们仔细看好啦,我做了什么游戏?
二、感受音乐旋律。
1、教师边听音乐边与音乐做游戏,幼儿观看。
提问:刚刚老师是怎么做的呀?这个动作有什么特别的地方
呢?
教师小结:小朋友们真聪明,都发现了,老师做了拍手、拍肩、拍肩的动作,第一次拍手比较重,两次拍肩比较轻,原来这是一首
三拍子的歌曲,三拍子歌曲音乐的规律是强弱弱,你们想和音乐做
游戏吗?
2、幼儿跟着老师听音乐打节奏。(出示图谱)
师:小朋友们真棒,都会和音乐玩游戏了,下面老师要和音乐
玩个更有趣的游戏,看好咯。
3、教师边打节奏边加入儿歌。(出示有休止的图谱)
师:这一个游戏与刚刚的游戏有什么不同?
4、幼儿跟着老师有节奏地说歌词打节奏。
三、学唱歌曲。
1、幼儿跟着教师集体演唱歌曲。
师:你们唱的真棒,这首歌曲有个好听的名字《快乐的动物园》,但是我们唱的时候声音有点轻,休止的地方没有唱好,这次我们一
起来试一试,大声一点的唱哦。
2、幼儿再次演唱(集体唱)。
师:这编唱得非常棒,现在我请小弟弟打拍子,小妹妹来唱。
3、弟弟打节奏,妹妹演唱歌曲。
4、妹妹打节奏,弟弟演唱歌曲。
四、仿编歌词。
师:动物园里还有许多动物,我们也可以把他们编到歌曲中,
谁来说说看。
编好后教师与幼儿集体演唱。
师:还有许多的小动物还没编进去,下次我们有时间再一起编
好吗?
幼儿园中班音乐活动《快乐的音乐旅行》
二
一、说教材
根据建构式课程《豆豆和爸爸去旅行》设计的,从幼儿的兴趣出发,让幼儿多次倾听音乐,以旅行中的各种游玩让从孩子们生活经
验中来能引起孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐具体化;让幼
儿渐渐学会合作,解决活动中合作的方式、方法,初步尝试轮流合
作的方法,使所有的教育教价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。
二、说目标:
1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐,培养幼儿音乐的感知力
2、了解集体游戏游方法,体验合作游戏的乐趣。
3、让大家体验一起旅行的快乐
三,说重点、难点:
重点:启发幼儿用不同方式感受音乐的节奏、结构;
难点:根据音乐创造性的用肢体表现旅游的情景,同时初步尝
试轮流的合作方法。
四、说教法
《纲要》指出:教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。活动中我才去师生互动、生生互动。
本次活动我主要采取游戏法、提问法、操作练习法、情境教学
法
运用这些方法是为了让孩子易于接受的同时引导幼儿探索和思
考的表达方式,培养动作的协调性和游戏中的合作学习意识,在教