《神奇的丝瓜》完整版课件

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． 这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的 ． 水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥
又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增 添了无限活力与生机。
随意种下的丝瓜居然长 得日益茁壮。 瓜秧很细，居然能够从 一楼长到三楼。 瓜秧很细，却能在一夜 间输送水分和养料给叶 子，让叶子又肥又绿。
读了这些句子，你们发现了什么？
神 奇 的 丝 瓜
检查字词
怡然：指心情愉快的样子。
篱笆 lí bā
泰然：指安定自若的样子。 悠然：指悠闲自在的样子。
坦然：指平静无顾虑的样子。
枸杞 góuqí
胳膊 gē bo 徘徊 pái huái
车水马龙——形容车马来往不绝，非常繁华
热闹。 杞人忧天——比喻不必要的忧虑。 难以置信——事情发生得出乎意料，不容易
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第三次担心 在两个大瓜的下面，在二三楼 之间，在一根细秧的顶端，又长出 来了一个瓜，垂直地悬在那里。
我又犯了担心病。
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三次担心其实用作者自己的话来说，那就是
同学们，这真是 太令人难以置信了。 丝瓜居然能让无法承 担重量的瓜停止生长； 能给处于有利地形的 大瓜找到承担重量的 地方，给它们特殊待 遇，让它们疯狂长； 能让悬垂的瓜平身躺 下。丝瓜似乎有了 “思想”，真不愧这 “神奇的丝瓜”！
正如作者所说的，
瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子， 绿叶照旧浓翠，扑入眉宇。我站在 丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则— — 似乎心中有数，它怡然泰然悠然 坦然，仿佛含笑面对秋阳。
丝瓜真是神奇，它们怡然泰然悠 然坦然，像人一样有思想，真是太 有意思了！那丝瓜真的有思想吗？ 当然不是，那是它们生存的一种本 能。 现在，你们的怎样理解这句话？
最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生 长。 两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗 台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪 了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。
最初长出来的瓜 神奇在哪儿？
最初长出来的 瓜不再长大，仿佛 得到命令停止了生 长。
第一次担心 瓜越长越长，越长越大，重量 当然也越来越增加，最初长出的那 一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点， 直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。
我真是替它担心。
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第二次担心 这两个瓜后来居上，发疯似的 猛长，不久就长成了小孩胳膊一般 粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六 斤重，那一根细秧怎么能承担得住 呢？ 我又担心起来。
讨论：这条丝瓜为什么停止生长？ 因为它的重量使瓜秧坠下来，直直挺挺 地悬垂在空中，随风摇摆，很有可能把瓜秧 弄断，这样丝瓜就会枯萎死去。
丝瓜仿佛知道自己 继续生长的命运，赶紧 停止了生长，这让你想 到了什么？
丝瓜原来也有 思想啊，这真是太 神奇了！
我们一起来读这 句话，读出丝瓜的神 奇以及作者的惊讶和 赞叹。
体会丝瓜品格、感悟人生态度
思考：“怡然泰然悠然坦然”指什么？ “含笑面对秋阳”是什么意思？你从中 悟出了怎样的一种人生态度？
“怡然泰然悠然坦然”指安适自在的样子。 “含笑 面对秋阳”指丝瓜从容不迫面对各种生存环境的乐观态 度。
不管有多大的困难，我们都 要想办法去解决，积极地去面对。
课堂练习
体会红色词语的表情达意。 （1）、这两个瓜后居上，发疯似的猛长，不久就长成了小 孩胳膊一般粗了。 说明丝瓜生长迅速，表达作者对丝瓜的关注，突出神奇的 特点。 答：这句话是比喻句，突出了丝瓜长得快、长得胖的特点。 （2）、而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿 佛含笑面对秋阳。
朗读课题：《神奇的丝瓜》
读过课题后你能提出什么疑问 呢？
走进作者：
季羡林（1911年8月6日2009年7月11日），中国著名文 学家、语言学家、教育家和社会 活动家，翻译家，散文家，精通 12国语言。曾历任中国科学院哲 学社会科学部委员、北京大学副 校长、中国社科院南亚研究所所 长。2009年7月11日国学大师季 羡林在北京301医院病逝，享年 98岁。
这丝瓜真是太神奇了，它上面够 不着窗台，下面也是空空的，居然能 够由原来垂直悬在空中的瓜平躺在紧 靠楼墙凸出的一个台子上。没人知道 它是怎么做到的。
这真是太神奇了 。这就是生命的创造 力，为了让自己活下 去，丝瓜会自己想办 法解决周围的一切困 难和危险。
我仿佛觉得这棵丝瓜有了 思想，它能考虑问题，而且还 有行动。它能让无法承担重量 的瓜停止生长；它能给处在有 利地形的大瓜找到承担重量的 地方，并给这样的瓜特殊待遇， 让它们疯狂地长；它能让悬垂 的瓜平身躺下。
最初长出来 的瓜不再长大， 仿佛得到命令停 止了生长。
那么，三楼窗 外的两条丝瓜和 二三楼之间的一 条丝瓜又有什么 神奇呢？谁愿意 结合课文的相关 语句说说？
这两个瓜后来居上，发疯 似的猛长，不久就长成了小 孩胳膊一般粗了。 “发疯似的猛长”生动地写 出了丝瓜生长的迅速，也流露 出了作者对丝瓜生长速度这么 快的惊讶。
在困难和逆境面前，丝 瓜表现得怡然、泰然、悠然 坦然，微笑着面对生活。
我们不能改变环境，但 我们可以改变自己；对人对 事不计较得失；不管有多大 困难，我们都要想办法去解 决，积极地面对，决不悲观。 也就是面对困难从容不迫， 积极面对，顽强乐观的人生
丝瓜面对生活的态度给予我们 怎样的启示?
这篇课文作者抓住“ 神奇 ”，按两条线索展开： 一是展现丝瓜的生长过程 ， 一是展现作者心灵感受的轨 迹。两条线索交错进行，叙 述、描写 、抒情、议论浑然 一体，让我们感受到丝瓜神 奇 的同时获得了启迪。
1、瓶子草是一类著名的食虫植物，为多年生 草本植物Байду номын сангаас一般生长在沼泽地、潮湿的田野或 湖滨，属被动捕捉型食虫植物. 瓶子草的这些 瓶状叶便是捕捉昆虫的“诱捕器”。
你还了解哪些有神奇之处的 植物呢？
2、在印度有一种奇特的电树，如果人们从树 旁经过，一不小心碰到了它的枝条，便会被电 打得很难受。经科学家研究发现，原来这种树 具有发电和蓄电的本领。
两个瓜不知在什么时候忽然弯了 起来，把躯体放在窗台上，从下 面看上去，活像两个粗大弯曲的 绿色牛角。
这两个丝瓜似乎有思 想，还很有智慧，知道自 己重，瓜秧承受不了，就 自己主动变弯，把躯体放 在窗台上。丝瓜很懂得适 应环境，为了继续生存， 就改变自己。
等我倒退几步抬头再看时， 却看到那一个我认为失踪了的 瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸 出的一个台子上。

答：这几个词语都是安适自在的意思，用拟人的写法把 丝瓜当着一位智者，从容不迫地面对各种生存环境。
拓展延伸
从斑羚飞渡到神奇的丝瓜，我们从中体会到了生命 的责任。它们本无语，只要你细细观察、好好体味， 大自然中的一切都能给我们启示，试将下面空缺处填 写完整。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 谦虚 那是在启示我要 ；一群蚂蚁抬走骨 头，那是在启示我们要 齐心协力 ；滴水可以 穿石，那是在启示我们做事要 持之以恒 ； 青松不惧风雪，那是在启示我们做人要 坚毅刚强。
百思不得其解——就是反复思考都不能理解。
凸出 tū chū
让人相信。
朗读课文，走进文本
整体感知：课文主要写什么？
主要内容
我家房前空地上种了两棵丝瓜，一开始这普通的丝 瓜并没引起我的注意，一天我忽然发现了丝瓜的神奇。 它居然能让无法承担重量的瓜停止生长，给处在有利地 形的大瓜找到承担重量的地方，给它们特殊待遇，让它 们疯狂地长还能让悬垂的丝瓜平身躺下，似乎丝瓜是有 “思想”的。
课文没有太多的语句写 丝瓜的神奇。对丝瓜的这 种神奇是通过作者的担心 一步步引出来的。作者越 担心，丝瓜就越显神奇。 这是一种衬托的写法。请 同学们再读课文，把“我 ”的担心画出来，读一读
文中几次写到作者的“担心”？请同学们 快速浏览5—8自然段，他分别担心什么？ 小组派代表展示并有感情的朗读相关句子， 说出自己的感受。
竟
“ 竟”表达的意思是意想 不到。 作者意想不到的 是 什么？
过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮 长大。 以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了 一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。
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． 这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的 ． 水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥
又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增 添了无限活力与生机。
拓 展 练 习： 1、摘抄本文拟觉得写得好的句 子2句，抄写本文生字词每个2遍。 2、有感情地朗读课文。
神奇的丝瓜
第二课时
同学们，再读了课文，看看作者重点写了 几条丝瓜？
最初长出的一条
三楼窗外的两条
二三楼之间的一条
小组学习：
每条丝瓜的神奇表现 在哪？把有关的语句画 出来。想想丝瓜为什么 会这样神奇。
记叙了生长在作者阳台上神奇的丝瓜， 表现了丝瓜有顽强的生命力，作者从这顽 强的生命力引发了对人的思考，给我们以 深刻的启示。
自主学习，小组探讨： 自读（1到4自然段） 1、勾出丝瓜秧的神奇部 分，把自己的感悟写在 旁边。 2、体会作者对丝瓜感情 微妙变化，勾画出有关 词语。
过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮 、长大。 以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了 一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。