浅谈数学教学中后进生的转化
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浅谈数学教学中后进生的转化
【摘要】数学新课程的培养目标,是要让每一个学生学会健康地生活,学会学习,使他们具备适应现代生活所必需的数学科学知识,具有一定的科学素养,同时使情况不同的学生都能得到良好的发展,为每一个学生发展提供个性化的指导。在数学教学工作中,要提高学生整体素质,实施新课程标准,就必须重视后进生的转化工作。
【关键词】新课程;后进生
数学新课程的培养目标,是要让每一个学生学会健康地生活,学会学习,使他们具备适应现代生活所必需的数学科学知识,具有一定的科学素养,同时使情况不同的学生都能得到良好的发展,为每一个学生发展提供个性化的指导。在数学教学工作中,要提高学生整体素质,实施新课程标准,就必须重视后进生的转化工作。赞可夫就曾说:“教师最重要的任务之一,就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫。”放弃一个后进生,对一个教师来说并不算什么,但对于一个家长来说,却意味着失去了全部希望。由于先天条件、成长环境、家庭教育等方面不同,学生在发展过程中,出现差异是正常的。但实践让我相信,真情感动人,真爱感动天,只要付出真情真爱,就没有融化不了的冰雪,
就没有拨不开的云雾,更没有转化不了的后进生。
一、要让学生全面认识自己
人生最大的快乐在于自己的爱好、潜力和特长得到充分施展,真正实现自己的人生价值。这就要求,每一个人首先要充分认识自己,只有认识自己才能战胜并不断完善自己。教师首先要帮助学生全面认识自己的优缺点。只有认识自己的全部优点、潜力和特长,才能选择好自己的发展方向和发展道路;只有认识自己的全部缺点和弱势,才能找准前进道路上的困难和问题,并扬长避短、趋利避害,去争取更大的成功,更好地实现自己的人生价值。在做“后进生”的教育转化工作时,要做到有的放矢、实事求是、坦诚相待、以理服人、以情动人,要注意结合学生的个性特点,对他们的优、缺点进行具体地分析。只有这样,才能将外在的认识转化为学生内在的动力,让学生自己选择和调整自己的行为方向。
二、克服心理障碍,播下“自信”种子
自信是一种心理状态,它是一个人意志顽强的反映,是美好心情的表现。自信心不仅是学生学好功课的强大精神力量,也是学生成就事业的巨大精神支柱。而自信的反面是自卑,学生的学习成绩越落后,自卑感就越强,也就丧失了信心,自暴自弃。特别是在后进生违纪时,教师不是细心地去教导,而是简单粗暴地惩罚:“又犯错误了,罚做一周卫
生”,严重伤害了学生的自尊心,不利于教育工作的开展。但是如果维护后进生的自尊心,帮助他们树立自信心,那么他们就会以饱满的热情,旺盛的精力,全身心地投入到学习中去。所以教师要帮助后进生砍断自卑的“枷锁”,在他们心中播下“自信”的种子。以平等的,发展的眼光看待他们,给他们以关心、理解、信任与尊重。发动同学接近他们,团结他们,帮助他们,使他们感受到集体的温暖,营造良好的氛围,恢复他们的自信心,这样才能为后进生的转化创造良好的条件。
三、关注后进生,走进他们的内心世界
教育实践证明,关爱后进生犹如黑暗中的一束温暖阳光,犹如沙漠中的一滴水。我们只有关注后进生,着力探究转化后进生的理论与实践,洞悉他们的内心世界,了解他们的思想,才能让“枯木”逢春。后进生主要表现为缺乏上进心,自制能力差,品德不良等几方面。缺乏上进心的学生主要表现为原动力不够,对事物的认识不积极主动,经受挫折和失败的体验较多,很多事经过多次努力无法摆脱困境,对自己的表现失去信心,不愿再做出努力,面对这些情况,我们教师应降低难度,增加学生的成就体验,给学生创设成功的机会,帮助学生解决实际困难。自制能力差的学生主要表现在管不住自己,缺乏自觉性和自制力,对外界诱惑缺乏抵抗力,反复性较大,一种不良行为初步制止,又会发生另一
种不良行为,往往对自己的行为表示后悔。我们教师应用情感感化他们的心灵,养成自觉的良好习惯,形成合力共同让后进生进步。品德不良的学生主要表现为是非观念不强,行为不良,习惯差,长期表现不好。客观上这类学生受到家庭环境,社会环境,错误观念和不良行为的影响,教师应教给他们辨别是非的能力,用真情感动他们,使他们有一颗健康的心。
四、要和家长经常保持联系
在后进生的教育中,家庭的力量不容忽视,能够得到家长的配合与支持将会对我们的工作产生很大的促进作用。联系家长必须选择恰当的时机,采取恰当的方式与家长进行交流。①恰当的时机可以是学生有困难,急需帮助时;也可以是学生因某种原因受到奖励时,此时给学生无私的援助和真诚的祝贺都会令他们十分感激的。②适当的方式可以是“串门拉家常式”,也可以是学生有病时“探望式”家访,不管是哪种方式,都应避免“告状式”家访。与家长交流时,最好让学生参与到谈话中来,使他们感受到教师的到来是出于对自己的关心和爱护。另外,联系家长还可以采用定期召开家长会,学校家庭双向书面交流等形式。
总之,在我们在数学教学中,要做好后进生的转化工作,需要我们每个数学教师的不懈努力――使用正确的教育方法,培养学生的学习兴趣,多花时间和精力,因材施教,
耐心辅导,那么,我们就一定会取得理想的效果,实现我们的目标。
(作者单位:泰州市许庄初级中学)