统编版必修上册 高一语文 短语语法分析指导(课件38张)
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• 结构3：动词＋的 如：吃的、穿的、用的 在冰场上滑冰的 • 结构4：形容词＋的 如：红的是花、绿的是草
说说下面短语分别属于哪种短语类型（并列、 偏正、动宾、后补、主谓）。
1、和蔼可亲 并列
2、语文试卷 偏正
3、批评与自我批评 并列 4、苏州园林 偏正
5、十分可爱 偏正
６、他的同学 偏正
７、跑得快 后补
[独立]思考 [完全]相信
[认真地]学习 [非常]认真
偏正短语
例如： • 黑色的闪电 爱国情怀 • 精心准备 高傲地飞翔 • 极其清楚 分外美观
一扇神奇的大门 呼朋唤友地卖弄 非常高兴
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、
1、定义：由动词和它的宾语组成，宾语是动
词的支配对象。动宾之间是支配与 被支配。
起补充说明作用的成分是补语
•动补短语：动+补
• 形补短语：形+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志
如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
中补短语
例如： 打 <不开 > 关得 <很紧> 住 <一宿> 坐 <在门口 > 休息 <三天> 慢 <一点> 去了 <几趟> 涌了 <进来> 笑得 <很开心> 密得 <不透风> 好得 <很 > 激动得 <差点喊起来> 大 <三岁> 好 <起来> 热闹 <极了>
（动词后不是宾语就一定是补语）
主谓、偏正（状中）、动宾、动补
1、都有动词时---主谓和偏正的动词在后 动宾和动补的动词在前
主谓是陈述关系，状中是修饰关系 如：老师讲课 （主谓） 慢点讲 （状中）
2、动宾--动词后是对象（“什么”）
动补--动词后是补充说明前面的词（“怎么样”）
如：吃包子（动宾）
吃得香 （动补）
[更加]坚强 [完全]相信
状语：是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作 用.“地”是状语的标志。
例如：他狼吞虎咽地吃肉。
偏正短语
• 结构1：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地 （一个）顾客 (劳动)人民 （可爱的）人 （我的）老师 （拥挤的）车厢
• 结构2：状＋中（动、形）
如： [很]好看 [更加]坚强
使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语 做谓语的状语或补语。）
1、表示时间：在、 于 、自、 自从 、从、 当、 由 、 趁 、 随着、 到、
2、表示处所（地点）：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表示排除：除 除了 4、表示对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被 5、表示方式、手段（表方式、方法、依据）： 按照 依 依照
A、小院新敷雪若诗 B、茶社常开客似云 C、小院新敷雪若梅 D、茶社常开云似客
动宾短语
• 例如： • 爱祖国 写文章 锻炼身体 • 克服困难 研制发射大型运载火箭 • 关心和支持香港回归 • 增长我的勇气和希望 • 是一个温柔和美丽的人 • 应该帮助同学 能够战胜困难
中补短语
起补充说明作用的成分是补语
定义：由动词或形容词与它后面起补充 作用的词，组合而成的短语。
补充短语
８、飞快地跑 偏正
９、暖和的天气 偏正 ⒑、天气暖和 主谓
11 、画眉歌唱 主谓 12 、歌唱祖国 动宾
13 、红红的脸蛋 偏正 14 、脸蛋红红 主谓
15 、环境优美 主谓
16 、优美环境 偏正
A 下面加线的并列短语使用正确的一项是（ ）
A、小明的报纸每天都是按时送还，钢笔、薄纸 和 刀子都妥善地放好。
2、注意：前后的搭配是否恰当，表达是否准确。
如“他 端正了决心，要好好学习”一句 中“端正”和“决心”就不搭配。
动宾短语
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
如： 敬畏生命 发展生产 骗取信任 打电话 做游戏
放下包袱 拿起武器 恢复平静 下决心 夸奖我
到北京 进行斗争 爱热闹 有幽默感 打扫卫生
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”
1、定义：由（名词、代词）（动词、形容词） 与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名、 动、形是中心语，修饰名词、代词的是定语， 修饰动词、形容词的是状语。
• 结构：1.定语＋中心语（名、代）—— 前偏后正
如：（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱的）人 （我的）老师 （快乐的）他
如：工厂、农村
我、你、他
• 2、但有些并列短语是不能前后颠倒位置 的，因为它有一定次序
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
并列短语
例如： • 工人农民 • 调查研究 • 曲折漫长 • 我和你 • 十个八个
复指短语
定义：由两个所指意思基本一致的词构成的短语 结构上是同位关系，在句中做同一成分。 故乡四川、 伟大领袖毛泽东、首都北京 酒仙李白、 智多星吴用、 美丽这个词 小明他们、 天王刘德华、 春秋两季 咱们学生、 母子二人 、 华罗庚教授 鲁迅先生、 厂长老王、 我们每一个人
方位短语
定义：方位短语：由名词或动词加上方位词组 成，表示处所、范围、时间。
把大门（推开）
由于天气（关系）
对/同群众（说） 关于课堂纪律问题 按规定（办理） 对于他（来说） 在他的帮助下
介宾短语
例句：(介宾短语在句子里所作的成分) 作状语： （1）同学们【在阅览室】看书。 （2）老师【同他】谈话。 （3）我们必须【按客观规律】办事。 （4）我们的生活【比过去】【更】好了。 作补语： （5）他把书放<在桌子上>了。
短语语法分析
一、短语的定义：
是词和词按照一定的方式组合起来的,虽未成为 句子，但可以用来造句的语言单位。也称为词组。 这种词的组合不限于两个词，有时是三个或多个 词的组合，如短语“中学语文教材教法”就是四 个词的组合。同时也可以按不同的顺序组成不同 的短语，如“学校管理”和“管理学校”。
短语的类型
定语：定语是名词前边的修饰语，对名词、代词起修 饰限制作用。 “的”是定语的标志。
如： （浅浅的）月光流进了村子. 这个短语的意思是形容月光不强。 （浅浅的就是这个句子的定语起修饰、限制中心 语月光的。所以（浅浅的）月光就是个偏正短语）
• 结构：2.状语＋中心语（动、形）
如：[很]好看
[独立]思考
根据 以 凭 本着 用
6、表示目的、原因：为 为了 为着 因 由 7、表示比较的：比
介宾短语
结构：介+名
介+代
如： 为人民（服务） 对大家（说） 从现在（起） 关于学习（的问题） 沿着河岸（走） 按规定（办理） 把大门（推开）
介+名词短语
介宾短语
例如： 为人民（服务）
从现在（起/到） 当黎明到来的时候
，
，还是遗憾；
出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
A、见了大漠的广袤，没见过森林的神奇 B、见了浩瀚的大海，没见过广袤的大漠
C、见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤
（山东淄博）以“阅读”为话题， 仿写句子。
阅读改变人生，
，
。
阅读改变人生，阅读充实头脑，阅读丰富生活。 阅读改变人生，阅读增长知识，阅读提高素质。
(浙江义乌市)仿照下面画线的句子，再写一 个句子，要求句式相同，语意连贯。
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；
宽容， ▲ ， ▲ 。
宽容，就像一缕柔和的春风，能吹散心灵的阴霾； 宽容，就像一抹绚丽的色彩，能填充心灵的空白；
小题训练
• 一茶社高价征对联一副，入围上联是“华 灯初上钩如月”，请你为其选定下联（B）
B、我把帆布袋、夹剪、票板和售票工具放在一个角 落的地上。
C、我国建造了许多公路桥、铁路桥、独拱石桥、 钢筋混凝土拱桥。
D、同学们自编自演了歌舞、小品、相声、舞蹈 等文艺节目。
选择句式与前后语句搭配得当的一项是（ C ）
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；
见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；
井冈山上、 月光下、 吃饭以前、 改革中 树林东边、 操场上、 六十分以下、 三十岁以上、开会以前、一年以上、解放后
“所”字短语
“所”加在动词前，组成名词性短语
例如： 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所好 所见
“所”字短语一般不独立使用。
“的”字短语
类型 • 结构1：名词＋的 如：这本书是哥哥的。 • 结构2：代词＋的 如：这本书是我的。
并列短语
1、定义：由两个或两个以上的名词、动词、 形容词或代词并列组成的短语，词和词之间 是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的 短语叫并列短语。
并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，
是平等的联合。
2、类型 • 结构1：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天
• 结构2：动＋动 如：调查研究 讨论并通过
报刊书籍 关心支持 真实忠诚 这里那里 一回两回
春夏秋冬 敬业与乐业 既健康又轻巧 他和学生 五颜六色
介宾短语
表示时间、处所、方位、对象等等
定义:是由介词和名词、代词一起构 成的短语，用来表示时间、 方位、处所、对象等。
回顾介词：介词主要用在名词或名词性短语前，共同组成“
介词短语”作附加成分。（介词是虚词的一种，它不能单独
结构：名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答 主语“干什么”“怎么样” 。
如Baidu Nhomakorabea 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
主语一般由名词或代词充当， 谓语一般由动词或形容词充当。
主谓短语
例如： 试验开始 风云突变 花色微红 老师讲课 心潮澎湃 巨浪翻滚 明天星期六 思想解放 他中等身材 波光粼粼 虚心使人进步 后天元旦 主谓短语加上标点符号就可成为句子。
• 结构3：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆
★并列的词语之间用顿号或者是连词★
并列短语
类型
• 结构4：代＋代
如：我和他 这样那样
• 结构5：数量＋数量
如：四面八方 千秋万代 三斤五两
•结构6:并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同
如：姐姐和我 （名词＋代词）
并列短语特点
• 1、 并列短语一般前后可以互换位置
•主谓短语 •偏正短语 •动宾短语 •中补短语
主谓短语
表示陈述与被陈述的关系
定义：由主语和谓语两部分构成，主语表示
陈述的对象，谓语表示陈述的内容。 表示陈述与被陈述的关系。
类型： 形容词 他聪明、劳动光荣
名词/ 代词+
动词 名词
红旗飘扬、巨浪翻滚、 明天星期天
（特殊主谓短语，名词作谓语）
主谓短语
说说下面短语分别属于哪种短语类型（并列、 偏正、动宾、后补、主谓）。
1、和蔼可亲 并列
2、语文试卷 偏正
3、批评与自我批评 并列 4、苏州园林 偏正
5、十分可爱 偏正
６、他的同学 偏正
７、跑得快 后补
[独立]思考 [完全]相信
[认真地]学习 [非常]认真
偏正短语
例如： • 黑色的闪电 爱国情怀 • 精心准备 高傲地飞翔 • 极其清楚 分外美观
一扇神奇的大门 呼朋唤友地卖弄 非常高兴
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、
1、定义：由动词和它的宾语组成，宾语是动
词的支配对象。动宾之间是支配与 被支配。
起补充说明作用的成分是补语
•动补短语：动+补
• 形补短语：形+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志
如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
中补短语
例如： 打 <不开 > 关得 <很紧> 住 <一宿> 坐 <在门口 > 休息 <三天> 慢 <一点> 去了 <几趟> 涌了 <进来> 笑得 <很开心> 密得 <不透风> 好得 <很 > 激动得 <差点喊起来> 大 <三岁> 好 <起来> 热闹 <极了>
（动词后不是宾语就一定是补语）
主谓、偏正（状中）、动宾、动补
1、都有动词时---主谓和偏正的动词在后 动宾和动补的动词在前
主谓是陈述关系，状中是修饰关系 如：老师讲课 （主谓） 慢点讲 （状中）
2、动宾--动词后是对象（“什么”）
动补--动词后是补充说明前面的词（“怎么样”）
如：吃包子（动宾）
吃得香 （动补）
[更加]坚强 [完全]相信
状语：是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作 用.“地”是状语的标志。
例如：他狼吞虎咽地吃肉。
偏正短语
• 结构1：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地 （一个）顾客 (劳动)人民 （可爱的）人 （我的）老师 （拥挤的）车厢
• 结构2：状＋中（动、形）
如： [很]好看 [更加]坚强
使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语 做谓语的状语或补语。）
1、表示时间：在、 于 、自、 自从 、从、 当、 由 、 趁 、 随着、 到、
2、表示处所（地点）：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表示排除：除 除了 4、表示对象、范围： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被 5、表示方式、手段（表方式、方法、依据）： 按照 依 依照
A、小院新敷雪若诗 B、茶社常开客似云 C、小院新敷雪若梅 D、茶社常开云似客
动宾短语
• 例如： • 爱祖国 写文章 锻炼身体 • 克服困难 研制发射大型运载火箭 • 关心和支持香港回归 • 增长我的勇气和希望 • 是一个温柔和美丽的人 • 应该帮助同学 能够战胜困难
中补短语
起补充说明作用的成分是补语
定义：由动词或形容词与它后面起补充 作用的词，组合而成的短语。
补充短语
８、飞快地跑 偏正
９、暖和的天气 偏正 ⒑、天气暖和 主谓
11 、画眉歌唱 主谓 12 、歌唱祖国 动宾
13 、红红的脸蛋 偏正 14 、脸蛋红红 主谓
15 、环境优美 主谓
16 、优美环境 偏正
A 下面加线的并列短语使用正确的一项是（ ）
A、小明的报纸每天都是按时送还，钢笔、薄纸 和 刀子都妥善地放好。
2、注意：前后的搭配是否恰当，表达是否准确。
如“他 端正了决心，要好好学习”一句 中“端正”和“决心”就不搭配。
动宾短语
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
如： 敬畏生命 发展生产 骗取信任 打电话 做游戏
放下包袱 拿起武器 恢复平静 下决心 夸奖我
到北京 进行斗争 爱热闹 有幽默感 打扫卫生
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”
1、定义：由（名词、代词）（动词、形容词） 与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名、 动、形是中心语，修饰名词、代词的是定语， 修饰动词、形容词的是状语。
• 结构：1.定语＋中心语（名、代）—— 前偏后正
如：（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱的）人 （我的）老师 （快乐的）他
如：工厂、农村
我、你、他
• 2、但有些并列短语是不能前后颠倒位置 的，因为它有一定次序
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
并列短语
例如： • 工人农民 • 调查研究 • 曲折漫长 • 我和你 • 十个八个
复指短语
定义：由两个所指意思基本一致的词构成的短语 结构上是同位关系，在句中做同一成分。 故乡四川、 伟大领袖毛泽东、首都北京 酒仙李白、 智多星吴用、 美丽这个词 小明他们、 天王刘德华、 春秋两季 咱们学生、 母子二人 、 华罗庚教授 鲁迅先生、 厂长老王、 我们每一个人
方位短语
定义：方位短语：由名词或动词加上方位词组 成，表示处所、范围、时间。
把大门（推开）
由于天气（关系）
对/同群众（说） 关于课堂纪律问题 按规定（办理） 对于他（来说） 在他的帮助下
介宾短语
例句：(介宾短语在句子里所作的成分) 作状语： （1）同学们【在阅览室】看书。 （2）老师【同他】谈话。 （3）我们必须【按客观规律】办事。 （4）我们的生活【比过去】【更】好了。 作补语： （5）他把书放<在桌子上>了。
短语语法分析
一、短语的定义：
是词和词按照一定的方式组合起来的,虽未成为 句子，但可以用来造句的语言单位。也称为词组。 这种词的组合不限于两个词，有时是三个或多个 词的组合，如短语“中学语文教材教法”就是四 个词的组合。同时也可以按不同的顺序组成不同 的短语，如“学校管理”和“管理学校”。
短语的类型
定语：定语是名词前边的修饰语，对名词、代词起修 饰限制作用。 “的”是定语的标志。
如： （浅浅的）月光流进了村子. 这个短语的意思是形容月光不强。 （浅浅的就是这个句子的定语起修饰、限制中心 语月光的。所以（浅浅的）月光就是个偏正短语）
• 结构：2.状语＋中心语（动、形）
如：[很]好看
[独立]思考
根据 以 凭 本着 用
6、表示目的、原因：为 为了 为着 因 由 7、表示比较的：比
介宾短语
结构：介+名
介+代
如： 为人民（服务） 对大家（说） 从现在（起） 关于学习（的问题） 沿着河岸（走） 按规定（办理） 把大门（推开）
介+名词短语
介宾短语
例如： 为人民（服务）
从现在（起/到） 当黎明到来的时候
，
，还是遗憾；
出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
A、见了大漠的广袤，没见过森林的神奇 B、见了浩瀚的大海，没见过广袤的大漠
C、见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤
（山东淄博）以“阅读”为话题， 仿写句子。
阅读改变人生，
，
。
阅读改变人生，阅读充实头脑，阅读丰富生活。 阅读改变人生，阅读增长知识，阅读提高素质。
(浙江义乌市)仿照下面画线的句子，再写一 个句子，要求句式相同，语意连贯。
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；
宽容， ▲ ， ▲ 。
宽容，就像一缕柔和的春风，能吹散心灵的阴霾； 宽容，就像一抹绚丽的色彩，能填充心灵的空白；
小题训练
• 一茶社高价征对联一副，入围上联是“华 灯初上钩如月”，请你为其选定下联（B）
B、我把帆布袋、夹剪、票板和售票工具放在一个角 落的地上。
C、我国建造了许多公路桥、铁路桥、独拱石桥、 钢筋混凝土拱桥。
D、同学们自编自演了歌舞、小品、相声、舞蹈 等文艺节目。
选择句式与前后语句搭配得当的一项是（ C ）
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；
见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；
井冈山上、 月光下、 吃饭以前、 改革中 树林东边、 操场上、 六十分以下、 三十岁以上、开会以前、一年以上、解放后
“所”字短语
“所”加在动词前，组成名词性短语
例如： 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 所好 所见
“所”字短语一般不独立使用。
“的”字短语
类型 • 结构1：名词＋的 如：这本书是哥哥的。 • 结构2：代词＋的 如：这本书是我的。
并列短语
1、定义：由两个或两个以上的名词、动词、 形容词或代词并列组成的短语，词和词之间 是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的 短语叫并列短语。
并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，
是平等的联合。
2、类型 • 结构1：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天
• 结构2：动＋动 如：调查研究 讨论并通过
报刊书籍 关心支持 真实忠诚 这里那里 一回两回
春夏秋冬 敬业与乐业 既健康又轻巧 他和学生 五颜六色
介宾短语
表示时间、处所、方位、对象等等
定义:是由介词和名词、代词一起构 成的短语，用来表示时间、 方位、处所、对象等。
回顾介词：介词主要用在名词或名词性短语前，共同组成“
介词短语”作附加成分。（介词是虚词的一种，它不能单独
结构：名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答 主语“干什么”“怎么样” 。
如Baidu Nhomakorabea 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。 如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
主语一般由名词或代词充当， 谓语一般由动词或形容词充当。
主谓短语
例如： 试验开始 风云突变 花色微红 老师讲课 心潮澎湃 巨浪翻滚 明天星期六 思想解放 他中等身材 波光粼粼 虚心使人进步 后天元旦 主谓短语加上标点符号就可成为句子。
• 结构3：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆
★并列的词语之间用顿号或者是连词★
并列短语
类型
• 结构4：代＋代
如：我和他 这样那样
• 结构5：数量＋数量
如：四面八方 千秋万代 三斤五两
•结构6:并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同
如：姐姐和我 （名词＋代词）
并列短语特点
• 1、 并列短语一般前后可以互换位置
•主谓短语 •偏正短语 •动宾短语 •中补短语
主谓短语
表示陈述与被陈述的关系
定义：由主语和谓语两部分构成，主语表示
陈述的对象，谓语表示陈述的内容。 表示陈述与被陈述的关系。
类型： 形容词 他聪明、劳动光荣
名词/ 代词+
动词 名词
红旗飘扬、巨浪翻滚、 明天星期天
（特殊主谓短语，名词作谓语）
主谓短语