2017_2018学年高中历史第8单元日本明治维新第3课明治维新学案新人教版选修1

第3课明治维新

预习导引

知识点一废除旧体制

1．加强中央集权

(1)内容

①取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权。

②1871年，政府宣布“废藩置县”，由中央政府派官员直接进行管理。

③原各藩大名迁居东京。

(2)作用：开始建立起统一的中央集权国家。

2．废除封建等级制度

(1)内容

①取消大名和公卿的名称，改称“华族”，武士改称“士族”，其他一律被称为“平民”。出现了皇族、华族、士族和平民等四种身份。

②宣布“四民平等”，废除武士佩刀和“格杀勿论”的特权。

③以公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米。

(2)作用：建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制。

[深度认识] 废藩置县

1871年7月明治政府废除全国各藩，统一为府县，由中央政府派官员直接进行管理。这样，统一的中央集权国家开始建立起来。废藩置县是日本建立中央集权政权的一项划时代的政治变革。

知识点二发展新经济

1．措施

(1)币制改革：1871年，以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。

(2)土地改革

①措施：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。

②影响：土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的发展。

(3)地税改革

①措施：一律按地价的3%向土地所有人征收土地税，并以货币支付。

②影响：商品经济获得发展，政府收入提高，为国家的工业化政策提供了保障。

(4)殖产兴业

①引进西方先进的生产技术、设备和人才，建立“样板”企业，供私企效仿。

②建设近代交通通信事业，为工业的发展奠定基础。

2．特点

大力扶植和保护私人资本主义的发展。建立了许多资本主义企业，构成了日本资本主义发展的一个特征。

[构图解史] 殖产兴业的特点

知识点三倡导“文明开化”

1．含义

政府大力倡导学习西方资本主义文明。

2．措施

(1)派学生到欧美国家留学，翻译西方著作，让更多日本人认识和了解西方文明。

(2)按照欧美国家模式，进行教育改革，建立了近代教育体制。

①内容：1871年成立文部省，统一管理全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级教育体制。

②评价：a.教育改革为日本社会经济发展源源不断地提供了必不可少的人才；b.日本教育强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想，封建色彩十分浓厚。

(3)在生活习俗方面，大力推进西化。

知识点四建立新军队

1．措施

(1)1873年，开始实行义务兵役制，建立常备军。

(2)仿制先进武器，改进军事装备。

(3)设立军事院校，培养军事指挥人才。

2．结果

建立了一支现代军队。

3．特点

(1)日本军队称为“皇军”。

(2)军人接受武士道教育，必须效忠天皇。

(3)只向天皇负责，不受内阁干预。

[思维导图] 明治维新的内容及特点

主题一 明治维新的主要内容

【史料探究】

史料一 (1869年4～5月，诸藩均上表“奉还”版籍)7月25日，天皇批准各藩之“奉还”，却不再授封，而任命各藩主为“藩知事”(共274人)，剥夺了他们对土地和人民的领有权，使之成为地方官。

——《简明日本近代史》

史料二

明治政府颁发的地契 日本最早的火车站

明治维新时期的日本新式学校 日本1897年创立的第一个大型冶金企业——官办的八幡制铁所

史料三 最迫切之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。

——明治维新领导人1869年初的一封信

思考

(1)史料一反映的明治维新的措施及意义如何？

(2)史料二反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况，从中你能获得哪些重要的历史信息？

(3)史料三反映了日本明治维新在军事改革方面的首要目的是什么？军事改革方面的具体内容是什么？

答案 (1)废藩置县；消灭了封建割据势力，加强了中央集权。

(2)日本废除封建领主土地所有制，承认土地私有；引进西方的先进技术，大力发展资

本主义工商业；大力发展近代教育，培养建设资本主义的人才；政府投资兴办近代企业。

(3)首要目的是对外侵略扩张，为资产阶级开拓国外市场。具体内容是实行义务兵役制，建立一支绝对忠于天皇的常备军；改进军事装备、培养军事人才、建立现代军队。

【史论归纳】

明治维新前后日本发生的重大变化

【史料探究】

史料一过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内……东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应该强搬硬套，吸收外国文明……当取则取，当舍则舍……才能调和适宜。

史料二(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家，在日本人的监督下，从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而意识形态方面选择就困难了……于是不到二十年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。

——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》思考

(1)根据史料一，指出日本对西方文明的态度。

(2)根据史料二，归纳日本明治维新时期学习西方的基本特点。

答案(1)主张实行开放政策，又进一步指出应自己走出去，择西洋文明为我所用。

(2)有选择、有侧重地学习西方国家发展模式；涉及领域广泛；注重引进西方科技与人