3 桃花心木

3 桃花心木

【教学目标】

1．会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。

2．有感情地朗读课文，理解课文内容

3．抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。

4．体会借物喻人的写作方法。

【教学重难点】

理解种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理，并能联系实际，融会贯通。

【教学准备】

1．搜集有关桃花心木的资料和图片，了解桃花心木这种植物。

2．搜集林清玄的作品，读一读，体会一下他的作品风格。

【教学时数】两课时

第二课时

一、复习导入

1、听写词语。

2、今天，我们继续学习《桃花心木》。上节课我们了解了课文讲了三个方面的内容，现在，我想请同学们回忆一下，是哪三方面的内容呢？

3、有没有同学在家种过花草或者种过菜什么的？说说你是怎么种的？

二、学习第一部分

1、课文的第一部分写的是作者将空地租给别人种桃花心木，但种树人的行为使他很奇怪。默读课文，联系刚刚同学介绍的种花和种菜的经历，你从课文中的哪些地方可以看出种树人是个奇怪的人呢？

2、学生交流。

3、看到这样的种树人，你会向他提出什么疑问呢？我们的作者同样是满肚子的困惑，我们来学习第二部分。

三、学习第二部分

1、指名读课文第二部分。

2、作者向种树人提出了什么疑问？

3、种树人奇怪吗？他为什么要这么做？

4、你怎么理解种树人的解释？

5、从种树人的话中，作者感悟到了什么做人的道理？

6、课件展示。

四、学习第三部分

1、齐读第三部分。

2、现在的桃花心木怎样了？种树的人不再来了，为什么桃花心木也不会在枯萎了，反而长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机？

五、抄写对自己有启发的语句，并说说你为什么要抄写它？