部编版小学语文《雨点儿》优秀课件1

方
问
答
清
diǎn luò qīng
cǎi
piāo
shù
落 点飘 彩 数 清
bàn huí wèn dá kōng fāng
半 问 答回 方 空
我会写
方 半巴
1、雨点儿是从哪里来的？ 2、它们说了什么话？ 3、它们要做什么事呢？
数不?清的雨点儿，从
云彩里飘落下来。 ?
天上的星星数不清。
数不清的雪花
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2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
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3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
• 告诉 • 广场 • 北方 • 广大
小路 升旗 马路 上升
北京 长城 能力 不能 广告 诉说 京城 红旗 手足 十足 走出
想一想 天安门
走开
猜一猜
● 猜一猜： 千条线，万条线，落到水里看不见。
雨
12 雨点儿
12、雨点儿
1、数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 2、半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪
半空中，大雨点儿问小雨点
儿：“你＿要＿到＿哪＿里＿去？”
小雨点儿回答：“我要去有
花有草的地方。你呢？〰”〰〰〰 〰〰大〰雨〰点〰儿〰说〰：〰“我＿要＿去＿没＿有＿ 花＿没＿有＿草＿的＿地＿方＿。”
问 ：“你要到哪里去？”
回答 ：“我要到有花有草的
地方。你呢？”
说：“我要去没有花没有
草的地方。”
不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。
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6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长” 的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
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7.．作者选择一个诗意场景和象征性 物象，“ 花开、 微风、 花香”， 渲染一 种美好 的氛围 ，暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求，结 尾再次 照应渲 染升华 主题， 达到“ 妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动， 唤起读 者的审 美感受 ，暗示 并赞美“ 妈妈” 最善最 美的心 灵
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4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
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5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，长出了红的花，绿 的草。
假如Biblioteka Baidu是小花小草你要对 说些什么？
我喜欢（
），因为（
）
假如你是大雨点儿或小雨点 儿，你想到什么地方去呢？
雨点儿来到大沙漠，沙漠不再 干旱，长出红的花、绿的草。
雨点儿来到稻田里，庄稼长得更欢了。
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1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
桃 花 飘 落
枫叶飘落
雪花飘落
雪花从天空中飘落下来。
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出去。 水珠从荷叶上落下来。
我来说一说
—— 从 ————。
数不清的雨点儿，从 云彩里飘落下来。
☆自由读课文2、3、4自
然段，用“ ”划出大
雨点儿说的话，用“﹏ ﹏”划出小雨点儿说的话。
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8．这个镜头写出了人间父爱最动人的 地方， 为了孩 子，做 父亲的 愿意牺 牲自己 的一切 ，愿意 承担一 切的辛 酸痛苦 ，表现 出父爱 的无私 、隐忍 、深厚 ，令人 感动。
里去？”
3、小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。
你呢？”
4、大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地
方。”
5、不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿
了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的
草。
读一读
yǔ diǎn er
雨点儿
shǔ bù qīng
数不清
yún cǎi piāo luò bàn kōng
云彩 飘落 半空
wèn huà huí dá dì fɑng
问话 回答 地方
雨点儿 数不清 云彩
飘落 半空
问话
回答 地方
diǎn shǔ qīng cǎi piāo luò
点数清彩飘落
kōnɡ wèn huí dá fānɡ
空 问回答方
我会认
点 数 清 彩 飘落 空问 回答方
点
彩 飘
落
空
回
数