七年级历史北魏孝文帝的改革
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第16课北魏孝文帝的改革导学案
【目标要求】
1.识记与理解
知道内迁的五个少数民族名称,掌握北魏孝文帝改革的主要内容,理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合的进程。
2.能力与方法
通过对孝文帝改革的背景、内容和影响的探究,培养学生归纳和分析问题的能力;根据课文内容,通过孝文帝迁都相关史料的学习和迁都原因的探究,从而培养学生的史料阅读和理解能力,论从史出以及全面分析问题的能力;通过识读“学习汉族风俗文化”相关图表,培养学生识读历史图表的能力;通过学生分小组的“体验历史”活动,来培养学生体验历史和语言表达能力;通过小组讨论对孝文帝改革的评价,从而培养学生对历史事件正确评价的能力。
3.情感态度与价值观
少数民族的内迁,出现了民族大融合趋势,使学生认识到中华民族的历史是各民族共同缔造的,从而产生对历史的认同感;学习孝文帝锐意改革的史实,培养学生勇于创新的意识,深化改革意识;介绍少数民族的生产、生活方式,学习各民族大融合的史实,使学生感知民族美,感受民族的和谐美。
【预习导学】
1.从东汉末年起,_____、______、_______、______、_______等少数民族纷纷内迁。北朝时,内迁的少数民族中,以的影响最大。
2.孝文帝借鉴汉族的________________,实施一系列新的制度,加强对经济和官吏的管理。
3.迁移都城。494年,孝文帝把都城从_______迁至________。
4.大力推行学习____________________的政策。孝文帝让鲜卑贵族改用汉姓,他带头将自己的姓名有拓跋宏改为_________。他提倡和鼓励鲜卑人改穿_______、与汉族__________、____________,规定30岁以下的贵族官吏在朝廷上必须说汉话。
5.北魏孝文帝改革加速了____________________________民族大融合的过程。
6.那时,在中原大地上,更多的少数民族群众改变了_____________________,学习汉族先进的农业生产技术,定居下来,成为________________。汉族则从少数民族那里学到了不少___________________的经验和____________________加工制作技术。
【问题探究】
在我们今天的56个民族中已经鲜卑族了,有人认为由于当年孝文帝改革实行汉化政策,使得鲜卑族消失,所以,孝文帝改革不值得肯定,你同意这个观点吗?说说你的理由。
【例题精析】
1.北魏孝文帝改革的根本目的是()
A.增加财政收入
B.适应民族融合的趋势
C.巩固鲜卑贵族的统治
D.学习汉族文化
【解析】本题考查学生历史与政治知识的综合运用能力。从选项看,似乎每个选项都没有错误。但统治者采取的一切措施都是为巩固他的统治服务的。故选C项。
2.某“元”姓同学对自己的姓氏产生了兴趣,在上网查询时才发现历史上曾有将拓跋氏改为元姓的历史。询问它发生在()
A.秦始皇大同一时期
B.商鞅变法时期
C.汉武帝时期
D.北魏孝文帝改革时期
【解析】本题考查学生辨析能力。解答本题首先找到题干中的关键词是“元姓”“拓跋氏”可知是北魏孝文帝改革中采取寒性的内容。故选D项。
【目标检测】
1.历史上称之为“五胡内迁”不包括下更哪个少数民族()
A. 匈奴
B. 鲜卑
C. 羯
D.吐蕃
2.5世纪30年代,统一我国的北方的少数民族是()
A.鲜卑
B.匈奴
C.羌
D.氐
3.为了接受汉族的先进文化,加强对黄河流域的控制,魏孝文帝不顾保守派贵族大臣反对,迁都洛阳,时间是在
A.439年
B.494年
C.495年
D.498年
4.北魏孝文帝迁都洛阳的原因是()
A.受到北方其他少数民族的侵扰
B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华
C.扩大鲜卑族的地位和影响
D.为了接受和学习汉族的先进文化,加强对黄河流域的控制
5.下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是()
①迁都洛阳②将自己的姓名由拓跋宏改为元宏③用汉字处理公文、写诗④加强对经济和官吏的管理
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
6.《魏书》记载:(孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”这里的“北俗之语”是指()
A. 匈奴语
B.汉语
C. 鲜卑语
D.胡语
7.南北朝时期,我国北方少数民族政权中通过汉化推动社会进步,影响最大的是()
A.商鞅变法
B.贞观之治
C.孝文帝改革
D.戊戌变法
8.下列内容,属于北魏孝文帝改革的历史作用的是()
①加速了北方各族封建化的进程②促进了北方民族大融合③增强国家军事力量④使农
民的生产和生活相对稳定,北方的经济得到恢复和发展
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
9.阅读下列材料:
改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来,中国的经济建设取得了辉煌的成就,人们的生活发生了巨大的变化,中国正一步步向世界强国迈进。
请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实探究以下问题:
(1)北魏孝文帝改革的内容中有关思想文化方面的重要措施是什么?这场改革有何进步意义?
(2)商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项?商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义
【质疑反思】
【预习导学】
1.匈奴鲜卑羯氐羌
2.政治制度和经济制度
3.平成洛阳
4.汉族文化风俗元汉服通婚学说汉话
5.黄河流域
6.游牧民族农业居民畜牧业生产畜产品
【问题探究】
不赞同。因为评价历史人物或历史事件,应该看其是否顺应了历史发展的潮流,是