2018-2019年语文版语文七下《地毯下的尘土》word导学案1

．《地毯下的尘土》导学

案

2011．4．7

【学习目标】

1.分析人物形象，学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法。

2.培养自己结合课文内容和生活实际分析问题的习惯。

3.通过朗读、讨论，意识到每个人都应认认真真地对待自己的工作，这是人的美德。

【重点难点】

1.学会全面地分析、刻画人物形象。

2.培养自己分析实际问题的能力和语言表达能力。

【学习过程】

一、课前预习

1.了解作者：

2.字词积累（将文中的生字词抄写下来，注音并释义）

3.自由朗读课文，提出问题：米妮是个怎样的孩子，从课文内容中找出评价依据，用上这样的句式：米妮是个的孩子，课文第段这样写道：

“”

二、合作探究

1.《陌上桑》一文为了突出罗敷的美貌，运用了侧面描写，请同学们回忆。本文在描写米妮这个形象时，也运用了侧面描写，请同学们找出来，谈谈正侧面相结合写法的好处。

2.米妮生活在一个什么样的家庭中？课文开始为什么不直接写她出去找工作，而是从她的身世写起呢？

3.文中两次写到米妮观望窗外的风景意在说明什么？

4. 本文告诉我们什么道理？

三、拓展----说说自己，培养情趣

朗读从“不久，小矮人们回家来了”到“就像月亮一样圆润、闪亮！”这几段文字。这几段文字集中写了小米妮的心理矛盾，“虽然当时没有人知道，但自己心里却很不安。”你有过这样的经历吗？你愿意把它说出来吗？

四、质疑（读完本文，提出自己的疑问）