生物武器.1

第四课生物武器的性能及其防护

教学目标：

1、知识与技能：

了解生物战剂、生物武器及其特点。

2、过程与方法：

了解生物战剂的使用方法；理解生物武器的特点；掌握生物武器的防护措施。

3、情感态度与价值观目标：

认识到生物武器的危害，提高自我保护意识。

教学重难点：

教学重点：生物武器的特点

教学难点：对生物武器的防护措施

教学方法：讲授法

课型：教授型新课

课时安排：一课时

教学准备：生物武器的相关知识

教学设计：

导入：1859年法国在阿尔及利亚作战中，15000人中12000人患霍乱而丧失战斗力，使人们对生物武器有了一次更清晰的认识。一战末，交战双方因患病毒性感染者大5亿之多，其中2000多万人因病死亡，比直接战死人数高出三倍。

一、生物武器：

除细菌外，还有病毒、立克次体、衣原体真菌、生物毒素和昆虫媒介等，都称为“生物武器”。生物武器是由生物战剂及其施放器材组成（施放器材包括气溶胶发生器、炸弹、炮弹、集束弹、航弹、导弹、火箭及各种装载生物战剂的容器等）。

1、生物战剂的分类

生物战剂的种类很多。世上致病微生物已知的有160多种，但从致病性和传染性等标准来衡量，可以作为生物战剂的为数就不多了。根据国外资料记载，大致可归为6类28种。

6类是：①细菌类：主要有鼠疫杆菌、霍乱弧菌、炭疽杆菌、类鼻疽杆菌、野兔热杆菌、布鲁氏杆菌、军团杆茵等；②病毒类：主要有天花病毒、黄热病毒、委内瑞拉马脑炎病毒、森林脑炎病毒、裂谷热病毒、登革病毒、拉沙病毒等；③立克次体类：主要有Q热立克次体、立氏立克次体、普氏立克次体等；④衣原体类：主要有鸟疫（鹦鹉热）衣原体等；⑤毒素类：主要有肉毒杆菌毒素、葡萄球菌肠毒素等；⑥真菌类： 主要有球孢子菌、荚膜组织胞浆菌等。

有些国家已将上述生物战剂列为标准生物战剂，分别给予代号，并装备部队。在历史上作为细菌武器使用过的战剂有：鼠疫杆菌、霍乱弧菌、类鼻疽杆菌、伤寒杆菌、天花病毒、黄热病毒等。

根据生物战剂对人的危害程度，又可将其分为致死性战剂和失能性战剂两类。致死性战剂的病死率均在10%以上，甚至达到50%～90%。炭疽杆菌、霍乱弧菌、野兔热杆菌、伤寒杆菌、天花病毒、黄热病毒、东方马脑炎病毒、西方马脑炎病毒、斑疹伤寒立克次体、肉

毒杆菌毒素等都属于致死性战剂。病几率在10%以下的生物战剂为失能性战剂，如布鲁氏杆菌、Q热立克次体、委内瑞拉马脑炎病毒等。

根据生物战剂有无传染性，可将其分为传染性生物战剂和非传染性生物战剂，前者如天花病毒、流感病毒、鼠疫杆菌和霍乱弧菌等，所致疾病能在人群中传播，形成流行；后者有土拉杆菌、肉毒杆菌毒素等。随着微生物学和有关科学技术的发展，新的致病微生物不断被发现，可能成为生物战剂的种类也在不断增加。

近年来，还利用微生物遗传学和遗传工程的研究成果，运用基因重组技术进行遗传物质重组，定向控制和改变微生物的性状，从而获得新的、符合生物战要求的、致病力更强的生物战剂。

2、生物战剂的使用方法

杀伤破坏作用不是靠弹片或炸药，而是靠施放器材其中装载的生物战剂致病杀人。常见的有施放生物战剂气溶胶；投放带菌昆虫、动物和其他媒介物等。

3、生物战剂侵入人体的途径

常见侵入途径为吸入、误食、皮肤接触、昆虫叮咬等。

4、生物武器的特点

生物战剂决定了生物武器具有致病性强，多有传染性；无立即杀伤作用；污染面积大；不易被发现；受自然条件影响大等特点。

了解了生物武器，我们更有必要掌握对生物武器的防护措施。

二、对生物武器的防护

1、发现

根据生物武器的施放迹象和生物的发病情况来判断是否有生物武器的施放。

2、防护措施

防护过程中针对的是生物战剂气溶胶和敌投昆虫。具体的防护方法为戴防毒面具、防疫口罩，穿防毒服，或采用扎领口、袖口、裤口的方法进行防护，也可以使用避蚊灵、避蚊罩等；对生物武器特有的方法是注射防疫疫苗或事后药物处理。

小结：本课简单介绍了生物武器、生物战剂及生物武器的特点，以及对生物武器的防护措施。

板书设计：

一、生物武器

1、生物战剂分类

2、生物战剂使用方法

3、生物战剂侵入人体的途径

4、生物武器的特点

二、对生物武器的防护

1、发现

2、防护措施