湘版三年级美术老师您好课件
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我们一定要大胆的去画哦~老师相信你 们都是最棒的!
这节课 就上到 这里!
No Image
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
……
毛泽东 一九三七年一月三十日
于延安
老师给了我们许多的关爱,为我们付出了许 多辛勤的劳动,我们愿不愿意给你们敬爱的老师 捧出一幅图画.做出一张卡片.然后轻轻的和老师 说一句:“老师您好!”
用你喜欢的绘画工具画一位你最熟 悉的老师,并添画相关点的物品或场景。
我这儿有几幅教师形象的图片。 仔细观察后,来猜猜画中的老师有可 能是教什么科目的?他的年龄多大? 最有特点的是哪部分?
湘版三年级美术老师您好课件
一日为师 终身为父
我曾记得您那沾满 粉末的双手
我曾记得您那慈善 的谆谆教导
我曾记得您那新增 的几根银发 因为有您 莘莘学 子才能成才 因为有您 世界才 会如此文明 老师 您是明灯
为迷失方向的孩子 找回家 老师 您是天使
徐老同志: …… 您是我二十年前的
先生,您现在仍然是我 的先生,您将来必定还 是我的先生。
我们一定要大胆的去画哦~老师相信你 们都是最棒的!
想一想发生在你和老师之间印象最 深的事情,并把它画下来。
今天我们来画一画你和老师之间印象 最深的事情。要抓住前面我们提到的几个 方面的特征来描绘,将老师尽量画大,最 好在背景或人物手中穿插画一些和他工作 相关的物品。
你看了这些图片能想出图 中的老师教的科目吗?
你观察出这些老师的特点 了吗?
来自百度文库
注意:老师的相貌、身材、衣着的特点。中间 穿插画上一些和他工作相关的物品。
今天我们来画一位自己最熟悉喜爱的 一位老师。要抓住前面我们提到的几个方 面的特征来描绘,将老师尽量画大,最好 在背景或人物手中穿插画一些和他工作相 关的物品。
这节课 就上到 这里!
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人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
……
毛泽东 一九三七年一月三十日
于延安
老师给了我们许多的关爱,为我们付出了许 多辛勤的劳动,我们愿不愿意给你们敬爱的老师 捧出一幅图画.做出一张卡片.然后轻轻的和老师 说一句:“老师您好!”
用你喜欢的绘画工具画一位你最熟 悉的老师,并添画相关点的物品或场景。
我这儿有几幅教师形象的图片。 仔细观察后,来猜猜画中的老师有可 能是教什么科目的?他的年龄多大? 最有特点的是哪部分?
湘版三年级美术老师您好课件
一日为师 终身为父
我曾记得您那沾满 粉末的双手
我曾记得您那慈善 的谆谆教导
我曾记得您那新增 的几根银发 因为有您 莘莘学 子才能成才 因为有您 世界才 会如此文明 老师 您是明灯
为迷失方向的孩子 找回家 老师 您是天使
徐老同志: …… 您是我二十年前的
先生,您现在仍然是我 的先生,您将来必定还 是我的先生。
我们一定要大胆的去画哦~老师相信你 们都是最棒的!
想一想发生在你和老师之间印象最 深的事情,并把它画下来。
今天我们来画一画你和老师之间印象 最深的事情。要抓住前面我们提到的几个 方面的特征来描绘,将老师尽量画大,最 好在背景或人物手中穿插画一些和他工作 相关的物品。
你看了这些图片能想出图 中的老师教的科目吗?
你观察出这些老师的特点 了吗?
来自百度文库
注意:老师的相貌、身材、衣着的特点。中间 穿插画上一些和他工作相关的物品。
今天我们来画一位自己最熟悉喜爱的 一位老师。要抓住前面我们提到的几个方 面的特征来描绘,将老师尽量画大,最好 在背景或人物手中穿插画一些和他工作相 关的物品。