第13课 西欧的一体化进程

第13课西欧的一体化进程

一、教学思路

欧洲的一体化早在15世纪，为使各国放弃使用武力，法国人马日尼就倡议建立欧洲基督教永久联盟。之后的几百年，欧洲人从未放弃过一体化的追求。经过第二次世界大战以后，西欧各国终于迎来了实现一体化的契机。

《西欧的一体化进程》选自华师大版教材第六分册的第四单元《战后科学技术革命与经济全球化》中的第二课。这个单元主要介绍世界经济从战后至今的发展趋势，世界经济区域化和全球化的过程。本节课讲述欧洲的一体化形成原因、过程和影响。本课上承战后科技革命，下作为新型工业化（国家）地区发展的示范启示，同时也作为经济全球化的一部分，所以这节课是本单元中最重要的部分。

教材通过“煤钢联营”、“欧共体”、“欧盟与欧元”三个子目进行介绍。

教师可以参考课程标准，对教材进行基本整合。个人意见是通过四个问题作为欧洲一体化的线索呈现出来。即：欧洲为什么要一体化，一体化是怎样进行的（即一体化过程是怎样的），实现联合、一体化的方式有哪些，一体化产生了怎样的影响对其他地区有什么启示。

我们知道在前面第10课《大国关系的重组》里面，学生已经从政治角度了解过欧共体的形成，具有一定的知识储备，但对于欧共体形成的原因、过程和影响了解较少，所以本课的基本目的是让学生对上面几个问题有基本的了解，并在上课过程中通过材料分析等方式，锻炼学生的收集信息、分析、归纳的能力。

二、教学目的

A、知道西欧一体化的原因，知道一体化进程的主要阶段，其中的主要历史事件和文本跳跃基本内容

B、理解西欧一体化发展对西欧发展的影响，理解区域经济一体化与经济全球化之间的关系

C、尝试思考西欧的一体化对其他地区区域经济联合一体化有什么启示，特别是与我国密切相关的东亚和东南亚

三、目前研究概况

目前学界对于西欧一体化的研究主要集中在这样几个方面：一、随着欧洲一体化的成功实践，学界探究其成功的原因，并尝试从中获取一些启示指引其他地区的区域经济联合和一体化；二、探究欧洲一体化过程中的障碍与阻力，主要从国家主权理论方面分析；三、分析具体国家对欧洲一体化的政策，了解具体国家与欧洲一体化的关系等。主要参考书目资料，详见后文。

四、教学重难点

1、教学重点：欧洲一体化的发展历程及其趋势

2、教学难点：区域经济集团化与经济全球化的关系

五、教学过程

（导入）情境：播放欧盟盟歌《欢乐颂》序曲设问：这是什么曲子？

回答：是贝多芬第九交响曲中《欢乐颂》的序曲，它是欧盟盟歌

（通过这个情景，引出欧盟的概念，借此导入新课。）

（叙述）欧盟是目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织，是国际经济格局中重要的一极。那么它是怎么形成的？为什么会形成？又是如何实施经济一体化？有何历史意义?今天我们就来了解欧盟的历史，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。

（设计意图）运用多媒体手段创设情境，激发学习兴趣，明确学习的主题。（板书）第13课西欧的一体化进程

（板书）一、欧洲一体化的原因：

（展示材料）：法国作家维克多．雨果在1849年的巴黎第三届万国和平大会的开幕词中提出了一个响亮的名词——“欧罗巴合众国”，并且预言:“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”

（叙述）：从雨果的这个预言中，我们可以感受到人们爱好和平的强烈愿望，而之所以会出现这样的情感，是因为近代以来欧洲各国连绵不断的战争给人民造成了无穷的灾难和痛苦。战争使欧洲支离破碎、脆弱不堪，给欧洲社会带来了无尽的创伤；在被迫接受了美国的“马歇尔计划”后，西欧成为了美苏“冷战”的桥头堡。它们在两次世界大战血与火的教训中认识到：靠武力来谋求自己国家的利益是行不通的，最终两败俱伤，渔翁得利。它们更认识到只有联合才能拯救欧洲。于是它们走上了民族和解、国家联合的道路······

（展示材料）50年代中期以后,阿登纳（德国总理）说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,欧洲的联合绝对是迫切需要的。没有政治上的一致,欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。”

1、必然性： a、经济合作，振兴欧洲；b、“第三种力量”定位；c、马歇

尔计划的要求

总结一体化的必然性，通过结构图展示出来

（板书）

（叙述）既然我们已经知道了西欧这时候必须要联合，那他们为什么能够联合呢？下面我们就来分析下西欧联合的可能性)

（展示材料）

（叙述）通过法兰克王国的地图可以看出西欧的共同地域。在中世纪欧洲，它们又信奉源于罗马的同一宗教——基督教，而古典文明和基督教文明，塑就欧洲内在的统一精神。因此，从历史渊源来看，欧洲的政治和精神甚至经济生活方式的相似性是不言而喻的。

（叙述）我们知道任何一个重大变革的产生大多都有一个漫长的酝酿过程，西欧的一体化同样经过了漫长的酝酿。

（展示材料）

早在15世纪，为使各国放弃使用武力，法国人马日尼就倡议建立欧洲基督教永久联盟。

法国科学院院士圣-皮埃尔的《给欧洲以永恒的和平方案》，最早提出建立“欧洲邦联”的思想。

康德的《永恒和平论——一个哲学方案》在欧洲联合思想中最早提出了联邦主义方案。

进入20世纪以后，其中最负盛名的是20年代初贵族学者考登霍夫-卡勒吉伯爵发起的“泛欧运动”。

1930年，法国外交部长白里安起草了第一个试图将欧洲联合付诸实施的重要计划——《白里安计划》。

（叙述）欧洲联合的关键在于法德关系，由于国家利益的冲突，法德从普法战争开始，到一战、二战历程中一直处于敌对状态。西欧一体化进程自然离不开法德两国矛盾的缓和。

（展示材料）展示丘吉尔的图片及它对法德关系的描述“怎样救治这种主权国家？就是重新建造欧洲大家庭·是欧洲大家庭康复的第一步必须是法国和德国建立一种伙伴关系·在这种世界观念之下，我们才可以建立欧洲的合众国。”

展示阿登纳的图片及材料“1949年，阿登纳就任德意志联邦共和国第一任总理，在接受美国《时代》周刊采访时，发表了著名的“破冰解冻”讲话：“我决心要以法德关系作为我的政策的一个基点……和法国的友谊将成为我们政策的一个基点，因为它是我们政策中的一个薄弱环节。”

总结一体化的可能性，通过结构图展示出来

（板书）

（叙述）此外,还有一个人——让莫内，在他的努力下，欧洲原子能共同体和经济共同体都先后建立了起来，它们与煤钢共同体合称欧洲共同体。莫内因此被欧共体各国首脑授予“欧洲荣誉公民”称号，并被誉为“欧洲之父”。

（叙述）现在我们知道了西欧为什么要一体化，接下来我们继续学习西欧是怎样实现一体化的。

（板书）二、欧洲一体化的过程：

1、经济一体化组织——欧共体

2、经济政治一体化组织——欧盟