中学生文明礼仪(ppt)

从现在开始 从细节做起 做一个讲文明 懂礼仪的中学生
谢谢大家！
当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱 当你走出校门
肩上就扛着学校的荣辱
当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱
三、中学生仪容仪表
◆女同学理运动短发或扎马尾辫，前 额流海不过眉。
◆不留披肩发、烫发、染发，不梳怪
发型。
◆不涂脂抹粉，不描眉画唇。
女生仪容 ◆不留长指甲，不涂指甲油。 ◆不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、 手链等饰物。 ◆不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。
我们完善自己的文明修养也一 样，并非一定要有什么了不起的举 措，而是要从身边吃饭洗手这些小 事做起。养成文明的习惯，使文明 的观念从意识层次进入无意识层次， 使文明贯穿我们的一举一动。
如果你失去了今天，你不算失败， 因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败， 因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底 的失败，因为你已经失去了做人的真 谛。
修养
——是第二张毕业证
不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐 下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是 不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样 会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是 对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着 想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养， 而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一 个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和 修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份 的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”
一、什么是“礼仪”
礼仪指的是人们在社会交往中由于 受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、
时代潮流等因素的影响而形成的，既为
人们认同，又为人们所遵守，以建立和
谐关系为目的各种符合礼的精神及要求
的行为准则或规范的总和。
二、礼仪的内涵与实质
内涵： 1.礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外 在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以 令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举 止表达出来，就是礼仪。
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后， 你从故事中是不是可以得到这样的启示：
•
启示之一：动作姿势是一个人思想感情的 文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有 涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 • 启示之二：在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的 动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。 • 启示之三：在人际交往中，我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美 化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成 的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、 仪式等。
实质： 尊重
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。
◆ 前发不覆额，侧发不掩耳，后 发不及领，短指甲，保持清洁； ◆ 不留长发，不剃光头，不染发、 烫发，不理碎发，不留怪发型,不 蓄胡须. ◆ 养成良好卫生习惯，经常洗澡、 洗头，注意个人卫生。
男生仪容
形象美的总体要求
• 容貌端正、举止大方； • 端庄稳重、不卑不亢； • 态度和蔼、待人诚恳；
• 服饰规范、整洁挺括；
校园行走规则： 右行礼让。在校 园、上下楼梯、楼 道或街道上行走时， 靠右侧行进。遇到 师长、客人、长幼、 妇、残、军人进出 房门时，主动开门 侧立，让他们先行。
交谈礼仪
• 1.语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说话时，都 要互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说 空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不 是用大话压人。 • 2.语速要适中 同学们在说话时，有时不注意语速，说 话太快，不是听不清，就是听不懂，还会产生误解，因 此，说话时要注意语速，不要让别人认为你不稳当。 • 3.语言要净化 同学们无论在什么场合，什么时间和空 间，都不能说脏话，更不能骂人，骂人是最没有休养的 一种表现，作为中学生骂人也是严重违反学校纪律的。
国人的种种陋习！
中学生不文明行为！
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便 对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”，店老板连声“不 碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜， 吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送 来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地 筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖 我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚 踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个 居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
• 打扮得体、淡装素抹；
• 训练有素、言行得当。
课堂礼仪
上课：上课的铃 声一响，学生应 端坐在教室里， 恭候老师上课， 当教师宣布上课 时，全班应迅速 肃立，向老师问 好，待老师答礼 后，方可坐下。
课堂礼仪
听讲：在课堂 上，要认真听 老师讲解，重 要的内容应做 好笔记。当老 师提问时，应 该先举手，待 老师点到名字 时才可站起来 回答。
男女生的交往
中学生中的男女生交往是比较敏 感的事情，尤其要处理得当，掌 握好尺度。 第一，女生优先。有方便优先女 生，有困难男生在前。 第二，男女有别。男女生不宜过 分接近，男同学的责任感不能为 对女生的所谓“好感”所代替； 女同学要把握分寸，自尊自爱， 端庄大方，持重得体。 第三，要互相尊重。要讲道德规 范；女生在男生面前不要过分热 情与接近，以免令男生想入非非。
为什么学礼仪?
• 对个体
– 不学礼，无以立 – 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角 色相适应 – 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
• 对社会
– 塑造组织形象，提高办事效率 – 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映 （关于修养是学生的第二张毕业证）
百度文库养
—是第二张毕业证
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝 尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只 是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这 位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。 一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣 睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道： “孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没 睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？ 我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她 一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如 果能安静些，我将会非常高兴。”
课堂礼仪
下课：老师宣 布下课时，全 体同学仍需起 立，与老师互 道：“再见”。 待老师离开教 室后，学生方 可离开。
接递物品礼仪
向师长、家长、
客人或朋友递送物
品，要起立双手呈 上。 接受奖品、礼 物或其他物品，起 立用双手接过，并 鞠躬致谢。
行走礼仪
礼仪的规则： 两人并行，右者为 大；两人前后行，前 者为尊；三人并行， 中者为尊，右边次之， 左边更次；三人前后 行，前者为尊。