人类优生与基因组计划PPT教学课件
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2.通过资料分析， 培养学生分析 资料的能力。
情感
提高学生保护生 物多样性的公民 意识，并能将其 落实在行动上
重点和难点
1
了解生物多样性面临的威胁及 其原因；
树立参与保护生物多样性的意
2 识并能够落实在行动上；
培养学生收集资料，合作和表
3 达能力。
教学流程整体框架
导入，学 生介绍生 物多样性 面临的威 胁
小采访： 你查阅资 料后的心 情是什么 样子呢？ 谈感想
集体默哀， 为逝去的 生物
我国珍稀动物物种
麋鹿
大熊猫
扬子鳄
大鲵
金丝猴
白鳍豚
我国珍稀植物物种
福建柏
红桧
金钱松
陆均松
三尖杉 银杏
水杉 银杉
水松 侧柏
苏铁 珙桐
世界已经灭绝的动物
澳洲小兔猼：1890 年灭绝
纹兔袋鼠：1906年灭绝
东袋狸：1940年灭绝
自然状态下 平均 2000 年有一种鸟类灭绝 平均 8000 年有一种哺乳动物灭绝
现在，在人类活动影响下 平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝
资料分析
3
1
2 4
➢森林砍伐
荒漠化的西部
➢人为猎杀
结网捕鸟
捕杀的大鲸鲨
➢污水和垃圾的排放
河流的污染
海洋的污染
➢物种入侵
教学模块（三）
资料分析：
一名村民在村口卖青蛙，嘴里还吆 喝着“吃烤青蛙不？蛙腿可嫩了，味 道好得很！”在脚下的编织袋里，众 多青蛙还在编织袋里拥挤。如果你看 见了你该怎么做呢？
反馈：请你设计动物园的标语
如： 保护动物就是保护我们自己！ 人类离不开动物,保护动物吧! 保护动物吧。不然世界上的最后一种 动物是人类。 万物之灵之首，应负万物之灵之责！ 善待动物，和谐生存！
南极狼：1875年灭绝
亚洲狮：1908年灭绝
西非狮1865年灭绝
中国白臀叶猴：1882年
恐鸟1500年灭绝
物种的灭绝是一个自然过程，但目前人 为的活动大大加速物种的灭绝速度。物种一 旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将 造成农业、医药卫生保健、工业方面的百度文库本 危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身 的生存。
生物多样性 面临威胁的 原因
资料1：滥砍乱伐 资料2：滥捕乱杀 资料3：环境污染
资料4：外来物种 入侵
播放视频， 白头叶猴的 故事
如何保护 生物多样 性
实际行动落实： 设计动物园标 语
教学模块（一）：面临威胁
A
B
C
D
展示并分享 资料——濒 临灭绝的动 植物和已经 灭绝的动物 图片及文字 信息。
学生代表 介绍所查 资料
学生特征分析
学生对保护生物多样性的重要意 义认识还不够，而且保护生物的 多样性是一项艰巨的任务，通过 详细的介绍，从学生的认知水平 和接受能力来讲解不会取得良好 的教学效果。
教学目标
知识
1.能够举例描述 生物多样性面 临的威胁和原 因；
2.能够通过举例 说出保护生物 多样性的方 法。
技能
1.通过课前布置查 阅资料，培养 学生收集信息 和处理信息的 能力；
病因：人的5号染色 体部分缺失
一）人类遗传病
1、遗传病的病因是什么?
人类遗传病是由于基因或染色体改变 而引起的疾病。
2、遗传病的类型有哪些?
染色体遗传病
显性遗传病
基因遗传病
隐性遗传病
6000多 种
二）优生
人类在什么情况下患遗传病的机率会较大呢？ 为什么？
当近亲结婚时，由于夫妇之间 的血缘关系很近，来自共同祖先的 相同基因很多，隐性致病基因相遇 的机会就会大大增加。
天津古海岸与湿地国家级自然保护区管理办法
我国被联合国教科文组织批准列入“国际人与生物圈保护区网 络” 的21个自然保护区
我的家在“七里海”
七里海是鸟类的天堂，也是候鸟迁徙的中转站。 在浓密的芦荡中、广阔的水面上，栖息、繁衍 着200多种鸟类。其中终年在七里海生活的留 鸟10余种，白鹳、金雕、白肩雕、玉带海雕等 国家一级保护鸟10余种，天鹅、小鸥、灰鹤、 鹈等二级保护鸟20种。七里海具有典型的古海 岸特征。牡蛎滩、贝壳堤和古泻河湿地，构成 七里海特有的三大自然景观。牡蛎滩自然遗迹， 距今几千年，其规模之壮观，密集程度之高， 序列之清晰，保存之完整，国内绝无仅有，世 界上亦属罕见。贝壳堤是世界三大著名贝壳堤 之一，天津贝壳堤的重要组成部分。 七里海自然资源非常丰富，是不可多得的“风 水宝地”。自古以来，就有“七里海、三宗宝： 银鱼、紫蟹、芦苇草”之说。七里海盛产的银 鱼、紫蟹，明清时曾是宫廷贡品。
案例交流：
1 教学设计思想 2 教学流程整体框架 3 教学过程 4 教学反思
教材分析
保护生物 多样性
大量引用数据和 资料说明我国生 物多样性的情况 不容乐观，同时 由于人为的活动 大大加速了物种 灭绝的速度
课本介绍了我国 建立了自然保护 区来保护生 物的 多样性，且人们 普及生物学知识 和宣传保护生物 多样的重要意义
但是，在由学生介绍自己查阅的资料时，如能每个查阅 的同学都把材料一起拿出来分享，而不只限定两个同学 上台来给大家讲解，效果可能会更好。
希望各位老师给予 指正！
Company
LOGO
小结
人类遗传病与优生
人类遗传病: 是由于 基因或染色体 改 变而引起的疾病。人类有许多遗传 病由 隐性基因 控制。
优生：禁止近亲结婚
人类基因组计划
参加国：美、德、法、英、日、中 内容：按顺序破译人体细胞内全部
DNA所包含的遗传信息
应用：如解释各种生命现象等
1、下列那一组属于遗传病？（ A ）
A、白化病 色盲 先天愚型 B、佝偻病 夜盲症 坏血病 C、侏儒症 乙肝 先天愚型 D、色盲 甲肝 乙肝 佝偻病
被联合国教科文组织批准列入“国际人与生物圈保护区网络”
保护措施:
把濒危动植物移入动植物园 等人工环境中进行特殊保护， 建立濒危物种的种质库，以 保护珍贵的遗传资源； （易地保护）
麋鹿濒危动物繁育中心
保护措施:
颁布动植物保护的法律法规。
1987年5月国务院环境委员会颁发了《中国自然保护纲要》
1984年9月全国人民代表大会通过了《中华人民共和国森林法》
解读其中包含的遗传信息
参加国： 美国，英国，德国，日本，法国， 中国（1999年9月，1％）
应用： 解释各种生命现象；在基因水平 上诊疗疾病等
我国承担的具体内容:
人类第三号染色体短臂上3000万个碱基对的 工作,由于这一区域约占基因组的1%,所以又 称”1%项目”,草图于2000年4月提前完成.
我国科学家对被国际同行称为“北京区域” 的这一部分进行了详细分析，共测定３．８４ 亿个碱基，相当于将所负责区域重复测定１２ 次以上，对人类基因组的实际贡献率为１％左 右，所有指标达到了“国际人类基因组计划” 协作组对“完成图”的要求，所有数据已递交 到国际基因数据库中，可被全球科学家直接免 费享用。
4、我国婚姻法规定禁止近亲结婚，这是因为（B） A 近亲结婚的后代都会患各种类型的遗传病 B 近亲结婚的后代患隐性遗传病的机会明显增大 C 近亲结婚的后代患显性遗传病的机会明显增大 D 近亲结婚为我国伦理道德所不能允许
5、扬扬的下列亲属中，不是其近亲的是（ C）
A 他姑妈的儿子 B 她舅舅的儿子 C 她嫂嫂的妹妹 D 她姨妈的儿子
——摘自《中国环境保护21世纪议程》
世界灭绝动物墓碑
动物的灭绝已经受到人们的关注，最终受到影响的将是 人类自己！！
教学模块（二）：原因
思考：
为什么有很多生 物濒临灭绝？ 又有很多生物已 经灭绝？
数据显示：
随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界 上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽 类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000多 种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快 2000倍。
道尔顿
遗传病
学习目标
1、描述人类遗传病形成的原因 2、认同人类遗传病的危害和优生优育 3、描述人类基因组计划
一 人类遗传病与优生
血友病
轻微损伤可引起出血不止
苯丙酮尿症
头发发黄、尿液有一种特殊的鼠尿臭味
先天性聋哑
严重听力减退、继发性语言丧失
白化病
毛发和皮肤白化，怕光
先天性愚型
21三体综合征
2、优生
最有效方法
禁止近亲结婚
直系血亲和三代以内的旁系血亲 最主要手段
遗传咨询
重要措施
产前检查
人类的全部基因构成了人类基因组
二 人类基因组计划
简称： HGP (Human Genome 启动时间：P19ro9j0e年ct) 完成时间：2000年6月26日完成草图 目的: 测定人类基因组的全部DNA序列，
5、关于人类基因组计划实施意义的叙述，不正确的是（D）
A 有利于人类对疾病的预防，诊断与治疗 B 有利于阐明细胞的生长发育和分化的机制 C 有利于促进生命科学和其他科学的整合 D 人类基因组计划完成后，能给社会带来不利的影响 6 、小说《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉有情无缘，让无 数人惋惜。
你从生物学的角度思考宝黛可以婚配吗？
他们不适合婚配，因为宝玉和黛玉是表兄妹，属 于三代以内的 旁系血亲，如果婚配，其后代致病 基因纯合的机会比非血缘婚配的机会要高很多倍。
人类基因组计划需要测定人类24条染色体 的基因序列。请你说出是哪24条染色体？
22条常染色 体和X、Y 两条性染色 体
生物物种的多样性
Company
LOGO
阅读材料， 得出建立保护区等
拓展视野， 七里海湿地保护区
教学反馈， 设计动物园标语
保护 落实
观看视频，学习榜样， 白头叶猴的故事
分析材料， 我们该如何做？
思考，我们该如何做？ 学习潘教授的什么精神？
建立自然保护区
保护措施: （就地保护）
我国在1999年底已建成1146个自然保护区，2002年初我国21个自然保护 区(长白山、 卧龙、 鼎湖山、梵净山、 武夷山、 锡林郭勒、 博格达峰、 神龙架、 盐城、 西双版纳、 天目山、 茂兰、 九寨沟、丰林、南麂列岛、 山口、 白水江、 高黎、贡山、 宝天曼、 黄龙、 赛罕乌拉 )
2、一下关于遗传病的说法错误的是（ A）
A 、遗传病只要中西医结合治疗，是可以治好的 B、进行遗传咨询可避免遗传患儿的出生 C、禁止近亲结婚能预防遗传病的发生 D、遗传病是遗传物质的改变而引起的 3 、先天性聋哑是隐性致病基因（a）控制的，一对听力
正常的夫妇生了一个先天性聋哑的孩子，这对夫妇的基
因组成是（ D ）A、aa和AA B、Aa和aa C、AA和 AA D、Aa和 Aa
我的反思
《保护生物的多样性》作为最后一章内容出现在生物教 材的最后，正是体现了生物课程标准以人与生物圈为主 线的指导思想。
我以把握课程标准的基本精神，把本节课的教学目标定 位在以情感、态度与价值观的培养为主，兼顾知识讲解， 从多个角度培养学生自主学习、探究合作的能力。
本节课，无论是教师还是学生都查阅了大量的资料，这 使教学显得丰富充实。最后，设计“动物园标语”使得 教学效果落于实处，不但要求学生创新的能力，还使得 情感、态度与价值观的教育跃升到了新的高度。
症状：患者智力低下， 身体发育缓慢，常表现 出特殊的面容：眼间距 宽，外眼角上斜，口常 半张，舌常伸出口外， 又叫伸舌样痴呆。在人 群中的发病率为1/600到 1/800。
病因：多了一条 21号染色体
猫叫综合征
症状：病儿生长发育 迟缓，头部畸形，哭 声奇特等,并有智能障 碍，其最明显的特征 是哭声类似猫叫。
1、近亲结婚的危害
例一 达尔文和表妹爱玛结婚
科学家的悲剧
生育6个子女， 3个夭折， 3个终生不育。
1、近亲结婚的危害
例二、 中国东北某地有一山村，地理环境 封闭。全村近百户人家，只有两姓，这两 姓世代通婚。村中所有夫妻几乎都是近亲 结婚。他们的后代中，或者是呆傻低能 （占儿童总数90%以上），或者体弱多病 （加上又有智力低下者有30%），早死儿 的比例很高，畸形儿占群体中的8%......建 国三十多年,全村中找不到一位能写帐目的 会计。
情感
提高学生保护生 物多样性的公民 意识，并能将其 落实在行动上
重点和难点
1
了解生物多样性面临的威胁及 其原因；
树立参与保护生物多样性的意
2 识并能够落实在行动上；
培养学生收集资料，合作和表
3 达能力。
教学流程整体框架
导入，学 生介绍生 物多样性 面临的威 胁
小采访： 你查阅资 料后的心 情是什么 样子呢？ 谈感想
集体默哀， 为逝去的 生物
我国珍稀动物物种
麋鹿
大熊猫
扬子鳄
大鲵
金丝猴
白鳍豚
我国珍稀植物物种
福建柏
红桧
金钱松
陆均松
三尖杉 银杏
水杉 银杉
水松 侧柏
苏铁 珙桐
世界已经灭绝的动物
澳洲小兔猼：1890 年灭绝
纹兔袋鼠：1906年灭绝
东袋狸：1940年灭绝
自然状态下 平均 2000 年有一种鸟类灭绝 平均 8000 年有一种哺乳动物灭绝
现在，在人类活动影响下 平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝
资料分析
3
1
2 4
➢森林砍伐
荒漠化的西部
➢人为猎杀
结网捕鸟
捕杀的大鲸鲨
➢污水和垃圾的排放
河流的污染
海洋的污染
➢物种入侵
教学模块（三）
资料分析：
一名村民在村口卖青蛙，嘴里还吆 喝着“吃烤青蛙不？蛙腿可嫩了，味 道好得很！”在脚下的编织袋里，众 多青蛙还在编织袋里拥挤。如果你看 见了你该怎么做呢？
反馈：请你设计动物园的标语
如： 保护动物就是保护我们自己！ 人类离不开动物,保护动物吧! 保护动物吧。不然世界上的最后一种 动物是人类。 万物之灵之首，应负万物之灵之责！ 善待动物，和谐生存！
南极狼：1875年灭绝
亚洲狮：1908年灭绝
西非狮1865年灭绝
中国白臀叶猴：1882年
恐鸟1500年灭绝
物种的灭绝是一个自然过程，但目前人 为的活动大大加速物种的灭绝速度。物种一 旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将 造成农业、医药卫生保健、工业方面的百度文库本 危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身 的生存。
生物多样性 面临威胁的 原因
资料1：滥砍乱伐 资料2：滥捕乱杀 资料3：环境污染
资料4：外来物种 入侵
播放视频， 白头叶猴的 故事
如何保护 生物多样 性
实际行动落实： 设计动物园标 语
教学模块（一）：面临威胁
A
B
C
D
展示并分享 资料——濒 临灭绝的动 植物和已经 灭绝的动物 图片及文字 信息。
学生代表 介绍所查 资料
学生特征分析
学生对保护生物多样性的重要意 义认识还不够，而且保护生物的 多样性是一项艰巨的任务，通过 详细的介绍，从学生的认知水平 和接受能力来讲解不会取得良好 的教学效果。
教学目标
知识
1.能够举例描述 生物多样性面 临的威胁和原 因；
2.能够通过举例 说出保护生物 多样性的方 法。
技能
1.通过课前布置查 阅资料，培养 学生收集信息 和处理信息的 能力；
病因：人的5号染色 体部分缺失
一）人类遗传病
1、遗传病的病因是什么?
人类遗传病是由于基因或染色体改变 而引起的疾病。
2、遗传病的类型有哪些?
染色体遗传病
显性遗传病
基因遗传病
隐性遗传病
6000多 种
二）优生
人类在什么情况下患遗传病的机率会较大呢？ 为什么？
当近亲结婚时，由于夫妇之间 的血缘关系很近，来自共同祖先的 相同基因很多，隐性致病基因相遇 的机会就会大大增加。
天津古海岸与湿地国家级自然保护区管理办法
我国被联合国教科文组织批准列入“国际人与生物圈保护区网 络” 的21个自然保护区
我的家在“七里海”
七里海是鸟类的天堂，也是候鸟迁徙的中转站。 在浓密的芦荡中、广阔的水面上，栖息、繁衍 着200多种鸟类。其中终年在七里海生活的留 鸟10余种，白鹳、金雕、白肩雕、玉带海雕等 国家一级保护鸟10余种，天鹅、小鸥、灰鹤、 鹈等二级保护鸟20种。七里海具有典型的古海 岸特征。牡蛎滩、贝壳堤和古泻河湿地，构成 七里海特有的三大自然景观。牡蛎滩自然遗迹， 距今几千年，其规模之壮观，密集程度之高， 序列之清晰，保存之完整，国内绝无仅有，世 界上亦属罕见。贝壳堤是世界三大著名贝壳堤 之一，天津贝壳堤的重要组成部分。 七里海自然资源非常丰富，是不可多得的“风 水宝地”。自古以来，就有“七里海、三宗宝： 银鱼、紫蟹、芦苇草”之说。七里海盛产的银 鱼、紫蟹，明清时曾是宫廷贡品。
案例交流：
1 教学设计思想 2 教学流程整体框架 3 教学过程 4 教学反思
教材分析
保护生物 多样性
大量引用数据和 资料说明我国生 物多样性的情况 不容乐观，同时 由于人为的活动 大大加速了物种 灭绝的速度
课本介绍了我国 建立了自然保护 区来保护生 物的 多样性，且人们 普及生物学知识 和宣传保护生物 多样的重要意义
但是，在由学生介绍自己查阅的资料时，如能每个查阅 的同学都把材料一起拿出来分享，而不只限定两个同学 上台来给大家讲解，效果可能会更好。
希望各位老师给予 指正！
Company
LOGO
小结
人类遗传病与优生
人类遗传病: 是由于 基因或染色体 改 变而引起的疾病。人类有许多遗传 病由 隐性基因 控制。
优生：禁止近亲结婚
人类基因组计划
参加国：美、德、法、英、日、中 内容：按顺序破译人体细胞内全部
DNA所包含的遗传信息
应用：如解释各种生命现象等
1、下列那一组属于遗传病？（ A ）
A、白化病 色盲 先天愚型 B、佝偻病 夜盲症 坏血病 C、侏儒症 乙肝 先天愚型 D、色盲 甲肝 乙肝 佝偻病
被联合国教科文组织批准列入“国际人与生物圈保护区网络”
保护措施:
把濒危动植物移入动植物园 等人工环境中进行特殊保护， 建立濒危物种的种质库，以 保护珍贵的遗传资源； （易地保护）
麋鹿濒危动物繁育中心
保护措施:
颁布动植物保护的法律法规。
1987年5月国务院环境委员会颁发了《中国自然保护纲要》
1984年9月全国人民代表大会通过了《中华人民共和国森林法》
解读其中包含的遗传信息
参加国： 美国，英国，德国，日本，法国， 中国（1999年9月，1％）
应用： 解释各种生命现象；在基因水平 上诊疗疾病等
我国承担的具体内容:
人类第三号染色体短臂上3000万个碱基对的 工作,由于这一区域约占基因组的1%,所以又 称”1%项目”,草图于2000年4月提前完成.
我国科学家对被国际同行称为“北京区域” 的这一部分进行了详细分析，共测定３．８４ 亿个碱基，相当于将所负责区域重复测定１２ 次以上，对人类基因组的实际贡献率为１％左 右，所有指标达到了“国际人类基因组计划” 协作组对“完成图”的要求，所有数据已递交 到国际基因数据库中，可被全球科学家直接免 费享用。
4、我国婚姻法规定禁止近亲结婚，这是因为（B） A 近亲结婚的后代都会患各种类型的遗传病 B 近亲结婚的后代患隐性遗传病的机会明显增大 C 近亲结婚的后代患显性遗传病的机会明显增大 D 近亲结婚为我国伦理道德所不能允许
5、扬扬的下列亲属中，不是其近亲的是（ C）
A 他姑妈的儿子 B 她舅舅的儿子 C 她嫂嫂的妹妹 D 她姨妈的儿子
——摘自《中国环境保护21世纪议程》
世界灭绝动物墓碑
动物的灭绝已经受到人们的关注，最终受到影响的将是 人类自己！！
教学模块（二）：原因
思考：
为什么有很多生 物濒临灭绝？ 又有很多生物已 经灭绝？
数据显示：
随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界 上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽 类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000多 种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快 2000倍。
道尔顿
遗传病
学习目标
1、描述人类遗传病形成的原因 2、认同人类遗传病的危害和优生优育 3、描述人类基因组计划
一 人类遗传病与优生
血友病
轻微损伤可引起出血不止
苯丙酮尿症
头发发黄、尿液有一种特殊的鼠尿臭味
先天性聋哑
严重听力减退、继发性语言丧失
白化病
毛发和皮肤白化，怕光
先天性愚型
21三体综合征
2、优生
最有效方法
禁止近亲结婚
直系血亲和三代以内的旁系血亲 最主要手段
遗传咨询
重要措施
产前检查
人类的全部基因构成了人类基因组
二 人类基因组计划
简称： HGP (Human Genome 启动时间：P19ro9j0e年ct) 完成时间：2000年6月26日完成草图 目的: 测定人类基因组的全部DNA序列，
5、关于人类基因组计划实施意义的叙述，不正确的是（D）
A 有利于人类对疾病的预防，诊断与治疗 B 有利于阐明细胞的生长发育和分化的机制 C 有利于促进生命科学和其他科学的整合 D 人类基因组计划完成后，能给社会带来不利的影响 6 、小说《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉有情无缘，让无 数人惋惜。
你从生物学的角度思考宝黛可以婚配吗？
他们不适合婚配，因为宝玉和黛玉是表兄妹，属 于三代以内的 旁系血亲，如果婚配，其后代致病 基因纯合的机会比非血缘婚配的机会要高很多倍。
人类基因组计划需要测定人类24条染色体 的基因序列。请你说出是哪24条染色体？
22条常染色 体和X、Y 两条性染色 体
生物物种的多样性
Company
LOGO
阅读材料， 得出建立保护区等
拓展视野， 七里海湿地保护区
教学反馈， 设计动物园标语
保护 落实
观看视频，学习榜样， 白头叶猴的故事
分析材料， 我们该如何做？
思考，我们该如何做？ 学习潘教授的什么精神？
建立自然保护区
保护措施: （就地保护）
我国在1999年底已建成1146个自然保护区，2002年初我国21个自然保护 区(长白山、 卧龙、 鼎湖山、梵净山、 武夷山、 锡林郭勒、 博格达峰、 神龙架、 盐城、 西双版纳、 天目山、 茂兰、 九寨沟、丰林、南麂列岛、 山口、 白水江、 高黎、贡山、 宝天曼、 黄龙、 赛罕乌拉 )
2、一下关于遗传病的说法错误的是（ A）
A 、遗传病只要中西医结合治疗，是可以治好的 B、进行遗传咨询可避免遗传患儿的出生 C、禁止近亲结婚能预防遗传病的发生 D、遗传病是遗传物质的改变而引起的 3 、先天性聋哑是隐性致病基因（a）控制的，一对听力
正常的夫妇生了一个先天性聋哑的孩子，这对夫妇的基
因组成是（ D ）A、aa和AA B、Aa和aa C、AA和 AA D、Aa和 Aa
我的反思
《保护生物的多样性》作为最后一章内容出现在生物教 材的最后，正是体现了生物课程标准以人与生物圈为主 线的指导思想。
我以把握课程标准的基本精神，把本节课的教学目标定 位在以情感、态度与价值观的培养为主，兼顾知识讲解， 从多个角度培养学生自主学习、探究合作的能力。
本节课，无论是教师还是学生都查阅了大量的资料，这 使教学显得丰富充实。最后，设计“动物园标语”使得 教学效果落于实处，不但要求学生创新的能力，还使得 情感、态度与价值观的教育跃升到了新的高度。
症状：患者智力低下， 身体发育缓慢，常表现 出特殊的面容：眼间距 宽，外眼角上斜，口常 半张，舌常伸出口外， 又叫伸舌样痴呆。在人 群中的发病率为1/600到 1/800。
病因：多了一条 21号染色体
猫叫综合征
症状：病儿生长发育 迟缓，头部畸形，哭 声奇特等,并有智能障 碍，其最明显的特征 是哭声类似猫叫。
1、近亲结婚的危害
例一 达尔文和表妹爱玛结婚
科学家的悲剧
生育6个子女， 3个夭折， 3个终生不育。
1、近亲结婚的危害
例二、 中国东北某地有一山村，地理环境 封闭。全村近百户人家，只有两姓，这两 姓世代通婚。村中所有夫妻几乎都是近亲 结婚。他们的后代中，或者是呆傻低能 （占儿童总数90%以上），或者体弱多病 （加上又有智力低下者有30%），早死儿 的比例很高，畸形儿占群体中的8%......建 国三十多年,全村中找不到一位能写帐目的 会计。