5、坚定的锡兵(公开课)
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坚 定 的 锡 兵
一、教学目标
一、正确、流利地朗读课文。 二、了解课文内容，体会故事中 任务的思想感情。ຫໍສະໝຸດ Baidu三、学会归纳课文内容。
二、复习导入
铸 殿 缎 涡 狭
zhù
铸成 宫殿 缎带 旋涡 狭小
diàn
duàn wō
xiá
作者简介：安徒生 丹麦19世纪童话作家，被 尊为现代童话之父，世界文学 童话创始人。以诗意而又幽默 的笔调，改变了现代童话的面 貌，并开启了创作童话的先河。 最可贵的是，安徒生的作品中 闪耀着普遍的人性的光辉。代 表作有：《海的女儿》、《丑 小鸭》、《卖火柴的小女孩》、 《拇指姑娘》、《野天鹅》、 《皇帝的新装》。
在一个精致的小房间里，放着许多玩具。 这是一个小男孩儿的游戏室。每天，他都要来 这玩。 在这些玩具中间，有一个锡兵。他有二十 四个哥哥，他们是用一把旧的汤勺铸出来的。 他们肩上扛着长枪，眼睛直视前方。他们的制 服一半是红的，一半是蓝的，光彩夺目。可是 这个锡兵跟他们的哥哥相比，却少了一条腿， 因为他是最后铸成的，锡不够用了。但是，他 从没有为自己的残疾悲哀过，总是用一条腿坚 定的站着。
这个锡兵被摆放在一张小圆桌上。跟他正 对面的不远处，摆放着一个纸做的宫殿。从宫 殿的那些小窗子望进去，可以看到里面的大厅。 大厅前面有几棵小树，围着一面小镜子——这 算是一个湖吧。几只蜡做的小天鹅在湖上游来 游去，他们的影子倒映在水里。一位纸做的小 姑娘站在敞开的宫殿门口。她穿着一件漂亮的 裙子，肩上飘着一条小小的蓝色缎带，上面点 缀着一些亮晶晶的装饰品。这位小姑娘是一个 舞蹈家，她伸着双手，一条腿高高的举着。锡 兵看不见那条腿，他以为小姑娘也像自己一样， 只有一条腿。
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是 她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定 会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他怕 这位弱不禁风的的小姑娘被风吹倒了，被小男 孩儿碰倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直直 地望着她——她一直是用一条腿站着的，丝毫 没有失去平衡。
通过读这段文章，你读懂了什么？ 锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打 定主意要保护他。
课文向大家介绍了什么？ （概括课文内容）
课文讲述了一个只有一条腿的锡兵， 虽然经历了许多的危险，但他仍然手握长 枪，一直想保护用一条腿站着跳舞的小姑 娘，以履行自己的职责。
三、小组研习
全文分为三部分：
第一部分（1—4）：写锡兵的来历和他下定决心 要保护用一条腿站立跳舞的小姑娘。 第二部分（5—13）：写锡兵在危险的旅程中， 始终要想着保护小姑娘，始终坚信自己能回去。 第三部分（14）：写锡兵历尽艰辛，终于又回 到小男孩儿家，又见到了自己的伙伴们和他时 刻挂念的小姑娘。
锡兵想保护小姑娘的原因？ 思考：
1.以为小姑娘像自己一样，只有一条腿。 2.怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了。
3.他认为自己是一个锡兵，有责任保 护她。（这也是最重要的原因）
四、反馈练习
1、小麻雀扇动翅膀。（扩句） 2、鸽子雪白的衣服上沾了不少灰尘。（缩句） 3、水流哗哗的冲刷着锡兵的身体。（改为 “被”子句） 4、列车缓缓地飞驰在铁道线上。（修改病句）
拓展思考：
如果有一天，锡兵发现小姑娘有健全 的两条腿，他还会保护她吗？为什么？
五、小组评比
今天的冠军小组是？？？？？？
一、教学目标
一、正确、流利地朗读课文。 二、了解课文内容，体会故事中 任务的思想感情。ຫໍສະໝຸດ Baidu三、学会归纳课文内容。
二、复习导入
铸 殿 缎 涡 狭
zhù
铸成 宫殿 缎带 旋涡 狭小
diàn
duàn wō
xiá
作者简介：安徒生 丹麦19世纪童话作家，被 尊为现代童话之父，世界文学 童话创始人。以诗意而又幽默 的笔调，改变了现代童话的面 貌，并开启了创作童话的先河。 最可贵的是，安徒生的作品中 闪耀着普遍的人性的光辉。代 表作有：《海的女儿》、《丑 小鸭》、《卖火柴的小女孩》、 《拇指姑娘》、《野天鹅》、 《皇帝的新装》。
在一个精致的小房间里，放着许多玩具。 这是一个小男孩儿的游戏室。每天，他都要来 这玩。 在这些玩具中间，有一个锡兵。他有二十 四个哥哥，他们是用一把旧的汤勺铸出来的。 他们肩上扛着长枪，眼睛直视前方。他们的制 服一半是红的，一半是蓝的，光彩夺目。可是 这个锡兵跟他们的哥哥相比，却少了一条腿， 因为他是最后铸成的，锡不够用了。但是，他 从没有为自己的残疾悲哀过，总是用一条腿坚 定的站着。
这个锡兵被摆放在一张小圆桌上。跟他正 对面的不远处，摆放着一个纸做的宫殿。从宫 殿的那些小窗子望进去，可以看到里面的大厅。 大厅前面有几棵小树，围着一面小镜子——这 算是一个湖吧。几只蜡做的小天鹅在湖上游来 游去，他们的影子倒映在水里。一位纸做的小 姑娘站在敞开的宫殿门口。她穿着一件漂亮的 裙子，肩上飘着一条小小的蓝色缎带，上面点 缀着一些亮晶晶的装饰品。这位小姑娘是一个 舞蹈家，她伸着双手，一条腿高高的举着。锡 兵看不见那条腿，他以为小姑娘也像自己一样， 只有一条腿。
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是 她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定 会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他怕 这位弱不禁风的的小姑娘被风吹倒了，被小男 孩儿碰倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直直 地望着她——她一直是用一条腿站着的，丝毫 没有失去平衡。
通过读这段文章，你读懂了什么？ 锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打 定主意要保护他。
课文向大家介绍了什么？ （概括课文内容）
课文讲述了一个只有一条腿的锡兵， 虽然经历了许多的危险，但他仍然手握长 枪，一直想保护用一条腿站着跳舞的小姑 娘，以履行自己的职责。
三、小组研习
全文分为三部分：
第一部分（1—4）：写锡兵的来历和他下定决心 要保护用一条腿站立跳舞的小姑娘。 第二部分（5—13）：写锡兵在危险的旅程中， 始终要想着保护小姑娘，始终坚信自己能回去。 第三部分（14）：写锡兵历尽艰辛，终于又回 到小男孩儿家，又见到了自己的伙伴们和他时 刻挂念的小姑娘。
锡兵想保护小姑娘的原因？ 思考：
1.以为小姑娘像自己一样，只有一条腿。 2.怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了。
3.他认为自己是一个锡兵，有责任保 护她。（这也是最重要的原因）
四、反馈练习
1、小麻雀扇动翅膀。（扩句） 2、鸽子雪白的衣服上沾了不少灰尘。（缩句） 3、水流哗哗的冲刷着锡兵的身体。（改为 “被”子句） 4、列车缓缓地飞驰在铁道线上。（修改病句）
拓展思考：
如果有一天，锡兵发现小姑娘有健全 的两条腿，他还会保护她吗？为什么？
五、小组评比
今天的冠军小组是？？？？？？