高考语文总复习《语言表达得体》课件

例7．下列句子说话得体的一句是： A我在这个问题上请教了很多人，都得不到 解决，于是不耻下问，向叶先生请教。 B在座的不是董事长，就是总经理，现在请大 家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C（护士：）孩子，别哭，别哭，我不会把 你扎出血来的。 D老黄，今天是你的生日，祝你健康长寿。
款 2 万 元 。 这 些 钱 物 已 经 转 送 (j) 到 了 灾 区
(k)。 【 】【 】【 】【 】 ef h
i
例2、将下面一则新闻改写成一则广播稿： [新闻]蒋介石因徐州告急，被迫将驻郑兵团 孙元良部，三个军（按：国民党军队从十月 起整编师均改称为军）东调，郑州守军薄弱 ，我军一到，拚命奔逃。
五点原则：
㈠文体语体一致 ㈡内容场合一致 ㈢身份关系符合 ㈣分寸火候恰当 ㈤用语文明礼貌
1． 1、文体语体一致的原则：即根据不同的文 体特点，选择恰当的表达方式。
不同文体有不同的语言特点：一般说记
叙、描写性的文字，要求语言形象生动有文 采；介绍说明性的文字要求平实准确；议论 性的文字要求周密严谨；公文、悼念文章则 要求严肃庄重；广播稿、故事等则要口语化 ，通俗易懂，亲切活泼；杂文则要幽默风趣 ；合同、议定书、契据则要求清楚明白严密 。
A
根据各种文体对语言的要求，下面文段语言
得体的一项是（ ） C
A自从我国新疆巴楚加师间地区和云南大姚地区发生震灾以来， 我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款 （包括实物折款）累计已逾百万圆之巨。（广播稿）
B9月14日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好 行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆盗窃有价值文物 多件。（法院布告）
例1、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。
把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改
动不可，写出这四处的序号。
自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以
来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十
分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)
已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款（包
括捐赠衣服、物品折款） (i) 8万元，昨天又捐
语言得体
[要求]能够根据交际的场合、对象、目 的的差异和表达方式不同准确使用语言，收 到最好的表达效果。要学会思考，在某种特 定的语境中该说什么，不该说什么；说什么 好，说什么不好；怎样才有分寸，怎样说效 果才好；既要考虑说话者的地位、身份、文 化素养、职业特点、生活经历和现实处境， 又要考虑听话者的诸多情况，并根据交际的 不同场合、不同目的选择恰当语言，做到有 的放矢，恰到好处，下面从几个方面谈谈这 个问题：
[广播稿]蒋介石因为郑州告急，被迫把驻扎 在郑州的孙元良兵团的三个军,向东调动,郑州 的敌军非常薄弱，解放军一到，敌军就拼命 逃跑。
例3、选出措辞得体的一项： А鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震 悼。 В张老师，我们全班同学都很赏识你的教 学方法。 C中国政府历来主张地区间的争端应以和 平方式解决，不能两句话说不到一块儿， 就动刀子动枪的。 D你既然身体欠佳，那就向老师请半天假 吧。
C梅：落叶乔木，品种繁多，性耐寒。叶子卵形，早春开花， 花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，气香。果实球形，青色， 成熟后黄色，都可以吃，味酸。
D我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪， 气息奄奄，人命微浅，朝不虑夕 ，迫切需要教委伸出援助之 手，拨款修建为盼。（某校给教委的报告）
[例4]修改下面一则通知中不够得体的语言。
例5、.把下面句子的内容放在A.B两种不同的语言环境中 进行转述。（3分） 要求：①不变更原意；③人物、人称表达准确；③时间、 地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了， 请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行 不行。” A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这 件事。 小王说：姗姗，小李让我告诉郭老师，他明天上午就不上语文组去
阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。
我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我
们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景
区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是非常及
时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必
将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知
转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名
义组织参观旅游。
现将通知转发给你们，
望认真执行。
[参源自文库答案]
接上级《关于严 禁以参观、学习等 名义去风景区游山 玩水的通知》，现 转发给你们，望认 真执行。
2、内容场合一致的原则：即根据特定场合使用
语言。 俗话说“到什么山上唱什么歌”，说话也要
分场合。场合指说话时候的具体环境，同一个意 思在不同场合要有不同说法。如同样赞扬某人的 英雄行为，在事件现场、在事后表彰会上、在追 悼会上，说话的方式语气要不同。再如同样陈述 一件事，在家里和在法庭上作证也有不同。在转 述别人的话时，时间、地点对象不同，转述的话 和原话也要改变。再如在娱乐场合用语要生动幽 默，工作场合用语要准确简明，生活场合用语要 亲切自然，法庭、谈判用语要规范庄重。
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3、身份关系符合的原则：即根据对象使用语 言。
这里所说的对象包括交际双方，要根据
交际双方的地位、身份、职业、性格、年龄 、文化修养、生活经历、和现实处境的不同 ，恰当的使用语言。同时还要注意：对失意 的人不说得意的话，对有缺陷的人不 说人家
忌讳的话，对长者说话不可大大咧咧，在人 家办喜事时不说丧气的话，对方情绪好，可 多说些，情绪不好就少说为佳，对方彬彬有 礼，说话就客气文雅；对方蛮不讲理，就据 理力争，不卑不亢。
找郭老师了，并叫我问她后天晚上去你家里找她行不行。
B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本 人。 小王说：郭老师，小李让我告诉你，今天上午他就不来这里找你
了，并让我问你，他明天晚上到你家里找你行不行。
例5．下列标语口号张贴场所恰当的有： A争分夺秒，多拉快跑！（某铁路道口） B严禁吸烟！（某卷烟厂生产区） C生产搞上去，人口降下来！（某火葬厂 ） D失败是成功之母！（某考场） E陡坡，慢！（某盘山公路下坡路口）