最新《种子发芽了》小学科学课件PPT课件

分析种子的发芽情况
绿豆发芽,同学们刚才所说的这 些条件都需要吗?
那么，哪些又是必须的呢？
绿豆发芽是否需要土壤呢 ？
推测一：需要土壤。 推测二：不需要土壤。
种子发芽实验计划表
我们提出的问题 绿豆发芽是否需要土壤
我们的推测
推测一：需要土壤。推测二：不需要土壤。
两个组相同的条件
两个组不同的条件
实验的方法
3.复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、 同音字、多音字，认识形声字，能给所学的生 字组词。还要掌握近义词、反义词。
4.复习掌握一些常用的词语，能够有意识地 积累词语。
（二）字词方面的复习内容
1.字音的把握上：本册教材和试卷中出现了以下的题型：
（1）选择正确的读音，在下面画“√”(易读错的字）
（2）拼一拼，连一连。（认读字）
（3）掌握多音字
本册书中的多音字：都 为 着 还 得 兴 转 曲
落 漂 教 吐 奔……
注意：（1）学生会用多音字组词
（2）能够选择正确的读音
如： déຫໍສະໝຸດ Baidu
děi de
孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈。
我想得（ ）到这朵小花。
叶子飘得（ ）多高呀！
2.字的构成上：
（1）注意字的笔画笔顺： “每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、 采、青、满、挑、及、还、所、指、候、匹、 切……”
形近字组词：
运、远 弯、变 扬、场 经、轻、怪 久、夕 青、清 已、己 桃、挑 折、诉 胡、故 飘、漂 织、识 蛙、洼 睛、晴 妹、味 福、富 旗、族 欢、次 坏、杯 船、舰 晒、洒 夫、失 昨、作 尤、龙 体、休 甲、申、由 期、棋
④正确地使用动词 书：识字2的内容；语文园地二“我会读” 积累与手有关的动词。 题型：我会连 第12课后练习。P54
3.词语积累方面： ①一字组多词 题型：第三单元试卷“基础知识”第4
题。 洁（整洁） （洁净）
②词语接龙 书：语文园地七“我会接” 第七单元试卷“基础知识”第3题。
③同音字组词
（作、做、坐、座） （丽、粒、立、力） （奇、其、棋、旗） （圆、园、元、员） （住、注、助、祝） （惊、经、京、睛） （客、课、刻、克） （示、事、是、市） （礼、理、里、李） （食、实、时、石） （平、苹） （尤、由） （味、为、卫） （轻、清） （易、意） （互、护、户） （植、直） （洗、喜） （背、被） （教、交）（棵、颗） （戏、细） （纸、指）（后、候）（厂、场） （美、每）（始、 史）（记、计） （城、成） （池、迟）（带、代） （及、极、级、急）
2.通过复习，打好基础知识关、短文阅读分 析关及写作关，努力提高学生的能力。
3.通过复习，进一步加强学生良好学习习惯 的培养。
4.在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授 人以鱼，不如授人以渔”
一、字词方面 （一）复习目标
1.本册我们要掌握一类字 350个、二类字 450 个。
2.复习掌握常用的识字方法，培养识字能力 。
5月9日 月日
种子开 始萌芽
种子 芽嘴 …… 好像 比播 种时 大了。
月日
◆通过以上研究，我们有哪些收获？ ◆什么样的环境最适宜种子发芽？ ◆能试着做一些结论吗？ ◆还有什么问题吗？
二年级上册语文复习要点
复习总体目标
1.通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册 书的知识，给他们一个横向及纵向的知识 网络，教师能清晰的了解本册书所涵盖的 知识内容。
种子发芽与温度的关系
实验目的：研究种子发芽与温度的关系
观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在常温环境中，2 号种子放在低温环境中。
观察记录：
其他条件必须 相同才可以！
实验三：
种子发芽与空气的关系
实验目的：研究种子发芽与空气的关系
观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在有空气的环境 中， 2号种子放在真空环境中。
《种子发芽了》小学科学课件
播种后第13天
出苗一周以后,长出第一对真叶
种子发芽需要什么条件呢？
水
温空
分
度气
实验一：
种子发芽与水的关系
实验目的：研究种子发芽与水的关系
观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在有水的环境 中， 2号种子放在无水环境中。
观察记录：
其他条件必须 相同才可以！
实验二：
观察记录：
其他条件必须 相同才可以！
种子发芽实验
种子发芽条件的 演示实验
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
由此实验可知道种子发需芽需要什么环境 条件？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
一定的水分 充足的空气 适宜的温度
1号盆：干土，不浇 水
2号盆：适量浇水 3号盆：一直淹在水 中
第二组：
实验条件：
适量浇水，保持土壤潮湿
控制条件：
4号盆：覆盖塑料薄膜， 放在阳光 充足的地方
5号盆：自然放在阳光充 足的地方。
6号盆：放在背阳阴冷的 地方。
种子发芽实验记录表
生长情况 日期
样
本 序
4号盆
号
5月4日 播种
5号盆 6号盆 …… 播种 播种
（7）区分形声字
①能写出几个声旁相同的字。 如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮） 书：语文园地四“我的发现”p79
②根据句义，选择形声字正确填写。 如：第五单元试卷“基础知识”第5题。
（8）区分形近字
①给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。 书：语文园地八“我的发现” p162
②比一比，再组词语。 书：p125识字7课后的“我会填”。 （第七单元试卷“基础知识”第4题）。
学习任务
种子发芽和
实验开始时间： 班级：
的关系实验记录表
姓名：
日期 月日
绿豆种子变化
实验组
对照组
月日
月日
月日
老师经营的豆芽
播种希望的种子
1、 种子是怎样发芽的呢？ 2、选择一种种子来种植，观察 种子发芽的情况。怎样才能让种子 生长得更好呢？
分组实验：
第一组：
实验条件：
自然气温，阳光充足
控制条件：
（2）看拼音写词语。
（3）熟字减一减，成新字，再组词。 如：笼——（龙）（龙灯） 书：语文园地一“我的发现”p18
（4）熟字加偏旁，成新字，再组词。 如：白——（柏）（柏树） 书：语文园地二“我的发现”p38
（5）写出带有下面部首的字，再组词。 书：语文园地一“我的发现”p18
（6）熟字加一加，成新字，再组词。 如：力（历）（日历） 书：语文园地六“我的发现”p118