岭南版小学美术三年级上册教案全册

三年级（美术五册）教案（1）

教学计划

一、全册教学要求：

1、重点：形、色、责感、对比及和谐对称及均衡的组合设计、装饰及欣赏。

2、侧重探索美术及身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。

二、教学课时安排：

1、绘画（15）课时

2、欣赏（2）课时

3、设计（4）课时

4、校本课程（4）课时

三、教学方法：

1、做到丰富多样、灵活有趋趣。

2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。

四、教学进度表：

第1课各式各样的民居

一、教学目的：

1、知识及技能：

认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

了解表现民居的艺术词汇和语言。

能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。2、过程和方法：

在观察及比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习及合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：

在探索中学会思考和体验发现的乐趣。

尊重传统，能感受生活和艺术的联系。

二、教学要点：

1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上

的不同特点，并思考它们及环境、气候的关系。

了解民居在建筑材料方面的多样性。

欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点：了解民居的人文性质。

3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。

三、课前准备和课时：

1、各种民居图片、

2、课件、学生带油棒、色笔、。

四、教学过程：

课后记：学生对现代的建筑是很了解，对家乡的建筑和有特色的民居了解的太少，所以上这节课学生对这方面说的太少。

第2课：走近现代建筑

一、教学目的：

1、知识及技能：

认识建筑的多样性、能用语言简单平述现代建筑的特点。

2、过程和方法：

在观察及比较中认识民居的多样性。

在资料收集、分析、讨论中养成自主学习及合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：

能感受现代建筑及科学的联系、尊重科学。

二、教学要点：

1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。

2、难点：理解建筑及科技的联系。

3、兴趣点：新颖的建筑设计及三维动画的真实效果。

三、课前准备和课时：

1、各种现代建筑图片、

2、课件、学生带油棒、色笔、。

四、教学过程：

课后记：学生发言积极，有的学生见识很广，说出很多现代建筑的特色。

第3课：肚子里的故事

一、教学目的：

1、知识及技能：

能观察和关注事物形态、细节、色彩、特征。

能运用夸张、组合的形式来表达对事物内在本质，物及物之间的关系和细部结构的丰富想象力。

2、过程和方法：

通过唤起记忆、触觉感官体验学会观察事物的形态、细节、色彩、特征。

通过作品的对比欣赏和故事情节的构思、培养学生的想象力和审美能力。

3、情感、态度：

在合作接力绘画中，体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。

二、教学要点：

1、重点：能描绘事物的形态，细节、色彩、特征并能进行的简单的画面装饰。

2、难点：能对事物内在本质和细部分结构进行丰富的想象。

3、兴趣点：编个最具有想象力的故事。

三、课前准备和课时：

1、教师的范画、

2、课件、学生带油棒、色笔、。

四、教学过程：

课后记：这课很有意思，学生很爱上，充分发挥了孩子们的想象力，改变了一往的沉闷的气氛。

第4课：巨人和小矮人历险记

一、教学目的：

1、知识及技能：

感知巨人及小矮人的视觉形象对比及角色变化的想象力。

学会用变形夸张及组合的手法去表现童话故事。

2、过程及方法：

分辨从巨人和小矮人的角度去观察身边事物的形象特征，

从不同角度观察发现意想到事物。

3、情感、态度、价值观：

积极收集及讲述相关的童话。

共同参及画家及同龄人作品的欣赏点评活动。。

二、教学重点和难点：

1、重点：扩大想象的空间，增大奇思异想的力度。。

2、难点：如何以周围环境衬托出自己变大或变小。

3、兴趣点：欣赏及讲述有趣的卡通童话故事。

模拟巨人及小矮人的角色游戏。

三、课前准备和课时：

1、童话故事书、

2、课件、学生带油棒、色笔。

四、教学过程：

课后记：把自己变大变小，角色的对换展开学生无穷想象的翅膀。

第5课：缤纷的色彩乐园

一、教学目的：

1、知识及技能：

能从周围环境的色彩中认出三原色和间色，能用颜料调出间色。

2、过程和方法：

通过资料的收集，了解一些色彩的科学知识，同时感受色彩变幻之美。在欣赏及比较中体验大自然的色彩及实际生活的色彩、大师笔下的色彩不同美感，在参及创作设计活动中体验用色彩美化生活

的乐趣。

3、情感、态度、价值观：

在视觉、感觉各感官体验中感受色彩变化的乐趣。

把自己观察物象后获得的色彩印象或自己想象的色彩印象用三原色作调合，大胆画出来。

二、教学要点：

1、重点：认识三原色、并三原色作调合，画出自己的色彩印象。

2、难点：生活中的色彩很复杂，有很多色彩很难调出来。

3、兴趣点：自由涂色的乐趣。

不同的色彩组合给人不同的感受，或对比强烈、鲜明悦目，或色彩混合自然，变幻有趣。

三、课前准备和课时：

1、色彩图片、

2、课件、学生带水彩、毛笔、水、调色盘。

四、教学过程：