8.三顾茅庐(课件)

▲
小偷见了警察，就像(
) 。
▲
（
（
），就像热锅上的蚂蚁。
），（ ）。
▲
“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求 闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草 庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二 十有一年矣。 ” ——选自《出师表》
读

刘备为请诸葛亮怒斥张飞， 冒着风雪寒冷，三顾茅庐，还 有半里地就早早的下马步行， 还在房门外恭候多时，终于见 到了诸葛亮，赶紧见面……现 在，你是诸葛亮，你耳闻目睹 了刘备的所作所为，你会怎么 想？
活动二：体会诸葛亮的雄才大略。
1、自读课文，理解下面两句话：
（1）、刘备听了茅塞顿开，像拨开云 雾见到了青天。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天 。
曹操 刘备
孙权
读

诸葛亮分析了群雄纷争的 形势，提出了三分天下、最后 取胜的策略。刘备听了茅塞顿 开，像拨开云雾见到了青天。
活动二：体会诸葛亮的雄才大略。
1、自读课文，理解下面两句话：
（1）、刘备听了茅塞顿开，像拨开云 雾见到了青天。
提示：茅塞顿开是什么意思？你有过这样 的体验吗？（小组交流）
三 顾 茅 庐
《三国演义》是我国 四大古典名著之一， 塑造了许多栩栩如生 的人物形象。
刘备 张飞
诸葛亮 关羽
关羽 刘备 张飞 桃园三结义
桃园三结义
三顾茅庐
出自《三国演义》第三十七回
根据罗贯中的著名历史小说《三国演义》 第三十七回“司马徽再荐名士 刘玄xuán德三顾草庐”的内容改写
三顾茅庐
只见那里的山冈蜿蜒 起伏，好像一条等待时机 腾飞的卧龙。（卧龙先生）
我得到诸葛先生，就 像鱼儿得到水一样啊！
如鱼得水
他们来到了隆中，只见那里的山冈 蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧 龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的 溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴， 景色秀丽宜人。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒 起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈 前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见 底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 下笔有神：
2、用心读一读这些句子。
3、小Baidu Nhomakorabea交流一下自己读完 这些句子的感受。
张飞嚷道：“这次用不着大 哥亲自去。他如果不来，我只要 用一根麻绳就把他捆来了！” 刘备生气地说：“你一点儿也 不懂尊重人才，这次你就不要去 了！”
张飞嚷道：“这次用不着大 哥亲自去。他如果不来，我 只要用一根麻绳就把他捆来 了！”
蜿蜒起伏 秀丽宜人 恭恭敬敬 塞 茅塞顿开
sâ 堵塞、茅塞顿开 sāi 瓶塞 木塞 sài 塞外 边塞
三顾茅庐 青翠欲滴 群雄纷争
蜿蜒起伏 秀丽宜人 茅塞顿开
课文讲了 一个什么 样的故事？
刘备 ）三顾茅庐，（ 诚心诚意 ） （ 请（ 诸葛亮出山，辅佐他统一国家大业） 的故事。
一（
1 ）刘备前两次去隆重拜访诸葛亮， 都没见着。 略写
用“来到……只见……”句式 写一处景色。
来到公园，只见花儿竞相开 放· · · · · ·
来到公园，只见花儿竞相开 放。（）的桃花（），（）的梨 花（），（）的海棠花（）。
来到公园，只见花儿竞相开放。 （粉红）的桃花（美若朝霞），（ 雪 白） 的梨花（洁白无瑕），（火红） 的海棠花（娇艳欲滴）。
他们来到了隆中，只见那 蜿蜒起伏 里的山冈蜿蜒起伏，好像一条 等待时机腾飞的卧龙。冈前几 片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪 清澈见底 青翠 流清澈见底，茂密的竹林青翠 秀丽宜人 欲滴，景色秀丽宜人。 欲滴
蜿蜒起伏
蜿蜒起伏 蜿蜒:(山脉)弯弯曲曲地延伸
青翠欲滴
青翠欲滴 欲:将要
秀丽宜人
秀丽宜人 宜:合适
自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草 堂的台阶下等候。
等了半晌功夫，诸葛亮翻 了一个身，又朝里睡着了。又 等了一个时辰，诸葛亮才悠然 醒来。刘备快步走进草堂，同 诸葛亮见面。

诸葛亮出山后，刘备把他 当做自己的老师，两人同桌吃 饭，同榻睡觉，一起讨论国家 大事。
离诸葛亮的住处还有半里多路， 刘备就下马步行。到了诸葛亮的家 ， 刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子 告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、 张飞在门口休息，自己轻轻地走进去， 恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身， 又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸 葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂， 同诸葛亮见面。

诸葛亮真是个足智多谋的 人才,俗话说:一方水土养一方 人才,那么诸葛亮生活的环境 又是怎样的呢?
活动三：体会隆中的人杰地灵。 找出文中写景的句子： （1）有感情地读一读这几句话。 （2）讨论：这里的景色描写是 为了衬托什么？ （3）试着用“来到……只 见……”的句式写一处自己喜欢 的景色。
他们来到隆中，只见那里 的山冈蜿蜒起伏，好像一条等 待时机腾飞的卧龙。冈前几片 松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清 澈见底，茂密的竹林青翠欲滴， 景色秀丽宜人。
二（2—4）刘备第三次拜访诸葛亮，正逢 他休息，等了很长时间后终 于拜访到了他。 详写 三（ 5 ）刘备与诸葛亮的亲密友情。
刘备
求贤若渴
诸葛亮 雄才大略
：珍惜人才。 雄才大略：杰出的才智和宏大的谋略 。
求贤若渴
活动一：体会刘备的诚心诚意
自由读课文2～5小节： 1、划出能体现刘备诚心诚 意的句子。
（2）、我得到诸葛先生，就像鱼儿得 到水一样啊！ 2、把课前搜集到的关于诸葛亮用兵如 神的小资料拿出来和大家分享一下。
草船借箭：以二十条船借来曹军十
几万枝箭； 火烧赤壁：诸葛亮借来东风，烧得 几十万曹军溃不成军； 空城计：用2500名士兵吓退了司马 懿15万大军。
……
我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
臣本布衣，躬耕于南阳，苟 全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之 事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉 命于危难之间：尔来二十有一年 矣。 ——选自《出师表》
作业：
1、背诵第三、四自然段。
2、用“来到…… ，只见…… ” 的句式写一处景物。
tǎo
zhū ɡě
tánɡ
三顾茅庐 诸葛亮 草堂
shǎnɡ ɡōnɡ
讨论 半晌
yí kǔn zūn
恭恭敬敬
fǔ chén wān cè
秀丽宜人 辅助 蜿蜒
捆来 尊重 时辰 策略
讨论 诸葛 草堂 半晌
尊重
山冈
吩咐
辅助
分析 茅庐 卧龙 统一
时辰 拜访 潺潺 策略
诚心诚意
•三顾茅庐 •青翠欲滴 •群雄纷争 •疏疏朗朗 塞
提示：茅塞顿开是什么意思？你有过这样 的体验吗？（小组交流）
（2）、我得到诸葛先生，就像鱼儿得 到水一样啊！ 2、把课前搜集到的关于诸葛亮用兵如 神的小资料拿出来和大家分享一下。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势， 提出了三分天下、最后取胜的策略。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见 到了青天。
“将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占 地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建 基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。”
三：三次 顾：拜访 茅庐：指诸葛亮的 住所
三顾茅庐
（ 刘备 ）三顾（ 诸葛亮 ）的茅庐。
gù máo zhū gě yí táng gōng shǎng tǎo
顾 茅 诸 葛 宜 堂 恭
晌 讨
顾 茅 诸 葛 宜 堂 恭 晌 讨
zháo
chán chán
见着
潺潺
山冈
gāng
半晌
shǎng
ɡù máo
来到（ ），只见（ ）。---------，----------，-------------。
▲刘备听了茅塞顿开。
▲我得到诸葛先生。
▲那里的山冈蜿蜒起伏。
▲刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到 了青天。
▲我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一
样啊！
▲那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待 时机腾飞的卧龙。
练一练
性格：不冷静、暴躁、莽 撞无礼
刘备生气地说：“你一点儿也 不懂尊重人才，这次你就不要 去了！”
半里 离诸葛亮的住处还有半里 多路 下马步行 多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家 ，刘备 上前轻轻敲门。
刘备吩咐关羽、张飞在门口休 恭恭敬敬 轻轻地 息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬 地站在草堂的台阶下等候。