医院临床病理住院医师规范化培训的现状与 思考
Vocational Education 职业教育, 2019, 8(2), 73-78
Published Online April 2019 in Hans. https://www.360docs.net/doc/fb18509954.html,/journal/ve
https://https://www.360docs.net/doc/fb18509954.html,/10.12677/ve.2019.82013
Residency Standardized Training of
Clinical Pathologist in Hospital:
Present Situation and
Thinking
Huiyan Deng1, Yueping Liu1, Man Zhang2, Xiaoling Tian2*
1Department of Pathology, The Fourth Hospital of Hebei Medical University, Shijiazhuang Hebei
2Affairs Office, The Fourth Hospital of Hebei Medical University, Shijiazhuang Hebei
Received: Mar. 18th, 2019; accepted: Apr. 1st, 2019; published: Apr. 8th, 2019
Abstract
In the past two years, a series of standardized training systems for resident physicians was prom-ulgated and implemented in our country. The hospital had also formulated standardized man-agement methods for resident physicians. This article selectively analyzes the implementation status of standardized training for resident physicians and the construction of digital test bank in clinical pathology.
Keywords
Residency Standardized Training, Clinical Pathology, Management
医院临床病理住院医师规范化培训的现状与
思考
邓会岩1，刘月平1，张曼2，田晓玲2*
1河北医科大学第四医院病理科，河北石家庄
2河北医科大学第四医院教务处，河北石家庄
收稿日期：2019年3月18日；录用日期：2019年4月1日；发布日期：2019年4月8日
*通讯作者。
邓会岩 等
摘
要
近两年来，随着国家一系列住院医师规范化培训制度的颁布与实施，我院也制定了住院医师规范化培训管理办法，本文重点就临床病理专业住院医师规范化培训工作的开展实施现状及住培医师数字化题库建设进行分析。
关键词
住院医师规范化培训，临床病理，管理
Copyright ? 2019 by author(s) and Hans Publishers Inc.
This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY).
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1. 引言
2013年底，国家卫计委等7部门联合印发《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》。2014年2月，建立国家住院医师规范化培训制度，正式全面启动住院医师规范化培训制度建设工作[1]。住院医师规范化培训是促进医院建设发展的战略措施，随着医疗卫生体制改革不断发展，医疗卫生行业对医学专业人才的需求已成为各医院建设发展的一个必须点[2]。近两年来，随着国家一系列制度的颁布与实施，一整套较完善的住院医师规范化培训模式已经得到初步确定。我院根据国家卫生计生委、省卫生计生委相关文件精神，制定了住院医师规范化培训管理办法，住院医师规范化培训工作也在这样的背景下按计划有条不紊的开展。
作者所在单位是河北省临床病理住院医师规范化培训基地，自2014年开始接收规范化培训的临床病理专业住院医师，住院医师规范化培训作为毕业后一种继续教育模式，是我院培养高素质医学人才的重要渠道[3]。总结近些年的临床病理专业住培工作经验，以期进一步提高临床病理住院医师规范化培训水平。
2. 院领导高度重视，各科室共同参与
住院医师规范化培训工作目前还处于起步阶段，实践中问题不断出现，涉及各科室的切身利益，在执行过程中难免遇到困难[4]。院领导的高度重视及各科室的积极参与尤为重要，必须从住院医师规范化培训的大局考虑，认识到医师规范化培训是培养医药卫生人才的重要举措[5]，也是医学继续教育的重要组成部分[6]。我院为了更好的贯彻落实住院医师规范化培训工作，成立了基地住培工作领导小组，由院长和主管副院长及相关科室主任组成，设立了住院医师规范化培训管理办公室，由主管教学工作的教务处处长、副处长及相关干事组成，各专业基地均设立了组长、副组长及教学干事，分工细致，责任划分明确，目的就是为了加强规范化培训的管理，使其规范化发展，提高培训质量。
规范化培训工作政策性强，涉及科室多，社会关注，行业关心，是一项复杂的工作任务，尤其需要院领导的高度重视和支持，需要把这项工作摆在突出位置，列入重要议事日程，让各部门积极、主动的参与进来。部门间、科室间更要加强协同，形成合力，才能共同推进住培工作的发展。另外，需要医院整体加快基地软、硬件建设，为住院医师规范化培训创造良好的环境。加大培训基地建设的过程中，要Open Access
邓会岩等
注重教学设备的更新，引进先进的设备和基础设施，为住院医师规范化培训提供丰富的学习资源，让住院医师能够接触到先进的临床设备，从而提高其综合实践能力。
3. 科学人文管理，严格规范培训
在管理过程中，我们重视科学、体现人文，所制定的培训机制规范、灵活，充分考虑到了学员的实际需求，学员可以根据自己以后工作的具体方向，申请对学科内的病理相关知识进行相应取舍，使其在有限时间里高质量的完成培训。基地管理人员也会根据情况适当调整培训大纲、带教人员、考核等各项制度，使培训管理科学化、规范化、人性化[7]。
3.1. 加强师资队伍建设是住院医师规范化培训工作的核心
带教老师是住院医师规范化培训工作的重要执行者，具体负责规范化培训大纲的落实，规范化培训医师的日常带教、网上审核、考勤管理等工作[8]。因此，师资建设的首要环节就是要做好带教教师的遴选工作，以保证带教水平。除基本的学历、学位要求之外，还应具有扎实的临床技能和良好的医德医风，能认真履行各项工作职责。我院规定凡获得中级及以上专业技术职称三年以上医师，均可向所在专业基地申请住院医师规范化培训带教资格认证，经专业基地批准，参加医院及省厅举办的师资培训班，培训内容主要包括：1) 政策法规；2) 教学授课，含教案培训、课件制作、现场授课；3) 教学查房，含示范教学及现场演练；4) 操作技能带教，含示范教学及现场演练；5) 其它相关教学活动；6) 培训后考核。经考核合格后，方可持证上岗带教。我科室带教教师均为副高级及以上职称医师，均参加了省级及院级举办的培训班，其中一人参加了国家级住院医师规范化培训活动，无论是专业基础方面、医学通识方面，还是医学人文方面，都有着丰富的经验和过硬的基本功。且带教教师固定，实际操作机会多，除此之外，我科室带教医师还定期参加主管部门教务处组织的带教教师经验交流会，目的是拓宽视野，不拘泥于单一、死板教学，开展多元化教学，便于提高规范化培训的质量。
医院住培工作领导小组也会定期对各培训专业住院医师规范化培训师资管理工作进行评估督导，并组织年度考评，考评结果作为奖惩的依据。此外，还要建立培训对象对带教教师满意度测评机制，并将测评结果纳入带教教师总体评价。最终评选出对培训工作管理规范、培训质量优良、有创新特色的优秀带教老师给予表彰和奖励，除此之外，在进修、外出参加学术活动及硕士生导师遴选方面均享有优先权，以提高带教老师的积极性。
3.2. 严格按照住院医师规范化培训内容与标准培养住院医师是有力保障
病理学是基础医学与临床医学间的桥梁学科，病理医师在临床医学实践中担负着对疾病进行准确诊断、为疾病的治疗和预后判断提供科学的参考依据。严格按照住院医师规范化培训内容与标准，科学合理安排各专业技能领域的全面轮转。实行理论结合实践和自学经典教科书相结合的方式，并辅助文献阅读及参加各层次讲座和学术活动，全面提升住培医师自身水平。参照住院医师规范化培训内容与标准，将住院医师轮流安排至制片室、细胞室、标本取材室、病理诊断室、分子病理室及B超室、影像科培训；要求阅读《诊断病理学》、《肿瘤病理学》；同时每天安排指导教师带教读片，做到理论与实践相结合，特别对常见病和多发病给予更多讲解，提高住院医师临床病理诊断水平；每周3次科室学习讲座，学习国内外最新进展和各系统疾病的诊断标准，提高住培医师专业水平；每周3次专家讲课视频学习，掌握病理前沿知识；每周1次亚专科疑难病例讨论，增强对疑难病例、罕见病例的了解；同时培养住院医师与患者沟通的技巧，树立良好职业道德；培养阅读文献的习惯，开拓科研思路，每周1次住培学员文献复习，全面提高临床病理规范化培训医师水平[9]。
邓会岩等
3.3. 严格考勤及考核制度是提高病理科住院医师规范化培训水平的重要前提
接受规范化培训的病理住院医师有刚毕业的本科生、硕士生、博士生，待培训结束后再找工作；也有已工作的基层医院病理医师。加之，我国病理专业的现实状况，绝大部分病理培训医师学习动力不足、热情不高，因此，对他们进行专业思想教育、了解他们的需求、帮助解决他们的实际困难，同时严格考勤及考核制度以保证临床病理科住院医师规范化培训计划的落实，达到提高临床病理住院医师规范化培训水平[10]。我院规定每1个月向住院医师规范化培训指导办公室上报培训医师考勤情况，院住院医师规范化培训指导办公室不定时检查各科室培训医师在岗情况，及时在院内网上公布，并根据实际情况给予惩处；严格阶段考核，我院规定每轮转完一个科室都会进行出科考核，每3个月对住院医师进行科内考核一次，考核成绩记录在册；同时规定，第一阶段考核不合格者不能参加主治医师的晋升。通过上述举措，我科自2014年接受住院医师规范化培训以来，第一阶段和第二阶段培训考试通过率均为100% [11]。
4. 制定完善的教学方案，狠抓培训质量
临床住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是临床医师队伍建设的重要环节[12]。
医学的实践性及实践的复杂性，要求医学教育本身不仅要重视理论基础教育，更重要的是注重医学临床技能和实践能力的培养。因病理专业的特殊性，其下属学科分为组织病理、细胞病理、分子病理和病理技术，我们培训的目的之一是让刚走出校门的学员尽快熟练掌握必要的临床技能，完成由一名在校学生到一名合格病理医师的转变；之二是要通过实施系统的、规范的，以基本理论、基本知识、基本技能为主要内容的培训，使住院医师打下牢固的专业基础。并经过取材、切片、染色、诊断等的病理技术实践，使他们具有严谨的工作作风和熟练的操作技术。
鉴于以上目标要求，我科室在制定临床病理专业住院医师规范化培训方案时，既要符合国家要求，又要适合我省及我院住院医师培训的特点，在狠抓基础知识、基础理论、基本操作技能培训的同时，进行大量的临床实践技能操作，例如标本取材、切片、染色以及分子检测操作等。科室内每周三次举办早课新进展、新规范学习和晚课小讲座学习、文献复习、疑难病例讨论，通过长期规范且规律的培训过程，使得培训医师对临床常见病、多发病系统学习的同时，时刻了解国内外最新的动态与进展[13]，培养及形成好的学习习惯的同时，对于其自身的长足发展具有深远的影响作用。
5. 建成并完善一套适应我国住院医师规范化培训特色和需要的题库系统，更好地为教
育质量提高以及医学教育的测量和评价科学化服务
数字化时代的病理学考试模式的创建和实施是一项系统性工程，更好的发挥了考试的测量、评价、指导和督促功能[14]，有利于住院医师规范化培训医师的素质教育和素质考察。题库是“按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合”。它是严格遵循教育测量理论，在精确的数学模型基础上建立起来教育测量工具[15] [16] [17]。建立完善的病理学理论和临床技术实践试题库，了解规培生自身专业素质、日常学习监督和结业强化训练等是非常必要的[18] [19] [20] [21]。但是目前还没有统一而全面的专业考核题库，所以本单位病理科根据目前考核要求尝试性建立专业考核题库。
主要研究方法之一是要制定试题性能参数，建立规范、科学的题库。所选试题首先应着眼于对基础知识和基本技能的考查，同时对灵活运用基本知识分析、解决问题和开拓创新能力的考察也应给予足够的重视[22] [23] [24]。除了试题、标准答案和评分标准外，建立题库时还应制定试题性能参数，包括试题所在章节、涉及的考点、大纲要求、能力层次、难度、题型、题量、分值等。其中大纲要求分为掌握、熟悉、了解三个层次；能力层次由低到高分为识记、理解、简单应用、综合应用；难度分为易、较易、较难、难4个等级；题型分为客观性题目和主观性题目，客观性题目包括单项选择题、多项选择题、是
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非判断题等，主观性题目包括名词解释题、简答题、问答题、论述题等。将以上参数编制成双项细目表，据此对编制、收集的试题进行筛选、整理、编排后，一同存入题库。
之二是要建立题库评价指标。题库质量的好坏主要通过六大要素进行评价：①难度(P)：评价试题难易程度的指标。分为4个等级：易、较易、较难、难，难度系数分别为0.9，0.7，0.5，0.3。②区分度(D)：试题对学生实际水平差异的区分能力，是评价试题质量与筛选题目的重要指标和依据。③信度(H)：试题的可靠程度，表示同一试题对学生在不同时间考核所得结果的一致程度。④效度(R)：试题的有效程度，反映考试实现既定目标的成功程度；⑤覆盖率(F)：试题已测内容占应测内容的比例。⑥标准偏差(S)：考生分数之间的差异程度。
之三是要对题库进行动态维护。题库应该是动态和静态的统一体。首先，题库汇集了广大教师和专家的智慧和辛勤劳动，耗费了大量人力、物力，所以题库应该保持一定的稳定性[25]；其次，学科知识不断发展，教材内容不断更新，学生水平不断变化，所以题库的结构和试题也应进行相应的变化，删除一些不合时宜的题目；增加一些新的优质题目，对于反映新知识的题目可根据大纲要求和实际情况进行添加；每次考试结束后，都要根据考试情况对试题的性能参数及时作出分析和调整，对于那些内容和参数老化的题目，如果还有测试价值，应重新调整，否则应当删除。
数字化临床病理学题库的建立有助于带教老师了解规培生的临床病理基础，制定规范培训年限和方案[10]。此外，有助于规培生熟悉并逐渐掌握考试大纲的内容，在临床工作过程中学习并掌握临床病理诊断知识。与此同时，使得规培生熟悉考核流程和考核内容，可以大大减轻负面情绪和负面结果，对我国住院医师规范化培训工作的发展具有一定的推动作用。
6. 发挥区域带头作用，积极招募学员
我科室是河北省首批重点学科、医学重点专科，科室工作量和疾病种类均居河北省第一，我科室充分发挥区域带头作用，以更好地完成河北省乃至全国住院医师培训工作为己任，提高住院医师的政治思想、医疗道德、医学理论及专业技术水平，我们义不容辞。
此外，我科室借助医院信息化平台，不断推进网络建设。即通过建立病理科微信公众号来加强科室宣传力度，相关科室概况、师资情况等信息均可通过关注公众号进行查看，让全省乃至全国学员都了解病理住院医师规范化培训的意义和重要性，同时，加强与各临床科室的协作，共同支持、互相配合做好住院医师规范化培训工作。
7. 总结
住院医师规范化培训是培养高水平医学专业人才的重要手段和必要途径[9]。主要任务是把住院医师塑造成为一个合格的医务人员，一个具有高尚职业道德的医务人员，一个具有良好的临床思维和创新能力的医务人员。只有在政策支持、科学管理、经费保障、考核严格等各个环节上下工夫，逐步完善住院医师规范化培训体系，才能确保住院医师规范化培训工作的顺利开展，才能促进培训对象职业道德和临床技能的双向提高。前卫生部长陈竺曾经指出，病理学科是中国多个发展落后学科之一，病理学科今天的境遇原因有很多。尽管临床病理住院医师规范化培训制度仍有许多可以改进的地方，目前实行临床病理住院医师规范化培训制度必将加速病理医师的培养[26]、促进病理与临床的交流、开拓病理医师的视野，最终夯实病理学科发展基础[27]。
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住院医师规范化培训内容与标准——内科
住院医师规范化培训内容与标准——内科
一、培训方法 采取在内科范围内各三级学科（专业）科室及其他相关科室轮转的形式进行。通过管理病人，参加门、急诊工作和各种教学活动（教学查房、病例讨论、专业讲座等），完成规定的病种和基本技能操作数量，学习内科的专业理论知识；认真填写《住院医师规范化培训登记手册》；规范书写病历，在轮转每个亚专业科室时手写2份住院病历；低年资住院医师参与见习/实习医生的内科临床教学工作，高年资医师指导低年资医师。 内科范围内的各三级学科（专业）科室及其他相关科室轮转具体安排如下，其中必选科室的轮转时间合计29个月，可选科室的轮转时间合计4个月。 （一）必选的轮转科室及时间 轮转科室时间轮转科室时间
（月 （月） ） 4 肾脏内科 2 心血管内科（含 心电图室） 呼吸内科 3 血液内科 2 消化内科 3 内分泌科 2 感染科 2 神经内科 2 风湿免疫科 2 急诊科 3 2 重症监护病房 2 内科门诊（包括 内科各亚专业） （二）可选择的轮转科室 轮转科室轮转科室 医学影像科（含超声科 皮肤科 和核医学科） 老年病房肿瘤内科（含放疗科）基层实践
二、培训内容与要求 （一）心血管内科（4个月） 1.轮转目的 掌握：心血管系统的解剖和生理；心脏传导系统的解剖和功能特点；心律失常的机制和分类；常见心血管疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断及治疗；心血管疾病急、重症的诊断和治疗；心血管疾病常用药物的合理应用；常见心脏病X射线诊断；常见典型心电图诊断；电复律技术。 了解：心脏电生理的基本知识、心包穿刺术、心脏起搏术、动态心电图、动态血压、超声心动图。 2.基本要求 （1）学习病种及例数要求 病种最低 例数病种最低 例数
2016年住院医师规范化培训计划
*******医院 2016年住院医师规范化培训工作计划 住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。为进一步提高我院住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。 一、指导思想 鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。 二、培训对象 1、新入院的临床医学专业毕业生，从事医院临床医疗工作人员。 2、新入院的从事医院临床医疗工作人员，若无工作经验，直接纳入住院医师规范化培养；若有部分工作经验者，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。 3、外单位调入的住院医师，需参加相应水平考核，并根据考核成绩分别纳入不同的住院医师培训阶段。
三、培训目标 住院医师经过培训，使其全面具备临床住院医师岗位工作的要求，达到临床医疗专业技术人员任职条件所规定的主治医师水平。 具体要求如下： 1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，贯彻执行党的卫生工作方针，具有良好的医德医风，全心全意为人民服务。 2、熟悉本学科、专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新进展，并能用以指导实际工作。 3、具有较强的临床思维能力，较熟练地掌握本专业临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导。 4、基本掌握临床科研方法，能紧密结合临床实践，写出具有一定水平的学术论文（包括病例分析、综述等）。 四、培训阶段 培训分二个阶段。 第一阶段：在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。第一阶段为轮转培训阶段。旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。 第二阶段：进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。第二阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。 五、培训内容
2018-安徽省住院医师规范化培训协议-单位人
附件3 安徽省住院医师规范化培训协议书 （单位人） 甲方（培训基地医院）： 乙方（培训对象）： 丙方（委派单位）： 为加强与规范临床医师的培养，逐步建立健全住院医师规范化培训制度，根据国家卫生计生委等七部委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）、省卫生计生委等七部门《关于印发〈安徽省建立住院医师规范化培训制度的实施意见〉的通知》（卫科教秘〔2015〕183号）等文件精神，甲、乙、丙三方在自愿的基础上协商一致，达成以下协议，并共同遵照执行。 一、总则 第一条本协议中“单位人”是指人事、工资关系已经在委派单位，经个人申请自愿以单位人身份并征得委派单位同意，到国家卫生计生委认定的我省住院医师规范化培训基地医院进行相关专业住院医师规范化培训的人员。 第二条经招收考试合格，甲方同意录取接收丙方委派的培训对象乙方，在甲方以“住院医师规范化培训单位人学员”身份进行住院医师规范化培训，培训期限为年，时间自年月至年月。乙方须按本协议约定完成培训，并取得合格证书；培训完成后须回委派单位工作，培训基地医院不得留用。 第三条培训期间严格按照国家卫生计生委《住院医师规范化培训管理办法（试行）》及我省有关政策文件要求进行实施、
管理。有关医师执业注册及变更注册手续问题按照《卫生部关于住院医师规范化培训期间医师执业注册有关问题的批复》（卫医政函〔2011〕413号）执行。
二、甲方权利与义务 第四条明确负责住院医师规范化培训的职能部门，指定专职管理人员；负责对乙方的培训过程进行全程监管、动态管理，定期检查培训和考核实施情况，做好培训档案资料的管理工作,协调解决乙方工作和生活中的问题。 第五条如实向乙方介绍本院住院医师规范化培训计划与安排、学员待遇等相关规定和要求。专业基地由本专业科室牵头，会同相关科室制订和落实本专业培训对象的具体培训计划，实施轮转培训，并对培训全过程进行严格质量管理。 第六条负责对乙方进行政治思想教育、法律法规常识培训，按照国家卫生计生委《住院医师规范化培训管理办法（试行）》和《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》要求，对乙方进行统一管理、规范培训、严格考核，使乙方达到住院医师规范化培训的合格要求。 第七条按国家有关规定将乙方纳入本院住院医师进行统一管理，组织符合条件的培训对象参加医师资格考试，协助其办理执业注册和变更手续；参加住院医师规范化培训相关考试考核；对于全省结业统一考核合格者，组织办理《住院医师规范化培训合格证书》申领等工作。 第八条落实乙方培训期间必要的学习、生活条件和有关人事薪酬待遇，负责安排乙方的住宿。中央财政按照3万元/年·人的标准对住院医师规范化培训工作予以补助，原则上80%用于培训对象生活补助，20%用于培训基地教学实践活动补助；并参照本院同类住院医师待遇水平给予补贴。
住院医师规范化培训管理制度及考核细则
镇原县第二人民医院住院医师规范化培训 管理制度及考核细则及实施细则 一、住院医师必须经过上岗前教育、理论考试、岗前试用（一般试用期为三个月，如遇特殊情况，可适当调整），经本人申请，科室、医院两级考核合格方能上岗工作。 二、住院医师应自觉遵守医院的各项规章制度，必须严格遵守医院规定的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不擅离岗位。不得擅自调班、私自请他人代班。（未独立值班者，科室排班可考虑两种方案：一是和带教老师排同一班，在带教老师的指导下开展工作；二是每周排6天正常班，在当班老师的指导下开展工作）。 三、参加培训的住院医师按照医院的工作计划和安排，积极参加医院组织的业务学习、中医适宜技术应用推广培训、“中医学经典、西医学中医”专项培训、岗位练兵技术比武等活动，培训成绩计入年度考核理论或实践技能成绩，该项考核成绩为核心考核项目，任意一项成绩不合格，即视为全年考核不合格。 四、住院医师按计划轮转科室，每科室轮转周期为三到六个月，各科室不得擅自调整轮科计划，因故需要调整的个人或科室，需向医务科申请，获批后方可调整。原则上现有临床科室必需全部轮转，在某一科延长轮转时间的，不能累计到下一科室。 五、住院医师必须经过出科考核，考核成绩经医务科认定合格者，由医务科开具出科通知单，方能进入下一科室培训，成绩不合格或表
现不好者，科室提出意见、医务科审定，将继续在本科室培训一月，再重新考核。 六、请病假、事假任意一个月超过15天者，应延长该科室培训一个月； 七、未完成该科室培训计划者不能出科，应继续该科室培训一个周期。 八、住院医师在轮科培训期间，应认真填写《轮科培训考核登记表》，科室考核以科主任上报的科室轮训考核登记表为主。 九、住院医师在三年培训期间应按规定参加国家规定的继续医学教育，每年不得少于25学分，中医药学分不得低于10学分。继续医学教育为核心考核项，年度继续医学教育达不到规定学分的，视为年度考核不合格。 十、新调入人员，在原工作单位已经参加住院医师规范化培训的，由原工作单位出具培训证明，培训工作量予以承认。
国家级住院医师规范化培训基地名单450家
国家级住院医师规范化培训 基地名录(450家) 省份序号培训基地名称 北京 (28家) 1 北京医院 2 中国医学科学院北京协与医院 3 中日友好医院 4 中国医学科学院肿瘤医院 5 中国康复研究中心北京博爱医院 6 北京大学第一医院 7 北京大学人民医院 8 北京大学第三医院 9 北京大学口腔医院 10 北京大学第六医院 11 首都医科大学附属北京友谊医院 12 首都医科大学附属北京同仁医院 13 首都医科大学附属北京朝阳医院 14 北京积水潭医院 15 首都医科大学附属北京天坛医院 16 首都医科大学附属北京安贞医院 17 首都医科大学附属北京世纪坛医院 18 首都医科大学宣武医院 19 首都医科大学附属北京儿童医院 20 首都儿科研究所附属儿童医院 21 首都医科大学附属北京妇产医院 22 首都医科大学附属北京口腔医院 23 首都医科大学附属北京安定医院 24 北京回龙观医院 25 中国人民解放军总医院 26 中国人民解放军空军总医院 27 中国人民解放军海军总医院 28 中国人民武装**部队总医院 天津 (18家) 29 天津市第一中心医院 30 天津市人民医院 31 天津市第三中心医院 32 天津市南开医院 33 天津市天津医院 34 天津市环湖医院 35 天津市眼科医院
36 天津市口腔医院 37 天津市胸科医院 38 天津市中心妇产科医院 39 天津市儿童医院 40 天津市宝坻区人民医院 41 天津医科大学总医院 42 天津医科大学第二医院 43 天津医科大学口腔医院 44 天津医科大学附属肿瘤医院 45 武警后勤学院附属医院 46 泰达国际心血管病医院 河北 (8家) 47 河北省人民医院 48 河北医科大学第二医院 49 河北医科大学第三医院 50 河北医科大学第四医院 51 河北大学附属医院 52 承德医学院附属医院 53 沧州市中心医院 54 邯郸市中心医院 山西 (12家) 55 山西大医院 56 山西省人民医院 57 山西医科大学第一医院 58 山西医科大学第二医院 59 太原市中心医院 60 大同市第三人民医院 61 山西省汾阳医院 62 阳泉市第一人民医院 63 临汾市人民医院 64 运城市中心医院 65 长治市人民医院 66 晋城市人民医院 内蒙古 (3家) 67 内蒙古自治区人民医院 68 内蒙古医科大学附属医院 69 内蒙古包钢医院 辽宁 (22家) 70 中国医科大学附属第一医院 71 中国医科大学附属盛京医院
住院医师规范化培训教学记录
竭诚为您提供优质文档/双击可除住院医师规范化培训教学记录 篇一：住院医师规范化培训记录 宝清县人民医院住院医师规范化培训 培训记录册 科室姓名培训编号 第阶段第年 宝清县人民医院科教科监制 填写说明 1、必须按表如实、认真、及时地填写。一个培训年度填写一本，每年9月初到科教科领交培训手册。 2、填写内容应符合卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》中的有关要求。要求培训各病例病种全面，同一病种病例记录10例以上即可，管床病例全年总数达到60例以上，手术病例全年总数达到40例以上，实践操作病例达到20例以上（如无管床病例的科室要求达到50例以上）。 3、本记录册中的内容是检查住院医师规范化培训过程的重要依据，要求各项内容填写详细全面，病案号准确清晰。 4、培训编号是住院医师开始培训注册时由医院统一给
定的编号，该编号代表医师本人培训身份，请在记录册上标明此号，以便存档。 宝清县人民医院住院医师规范化培训管理办法 根据卫生部有关《临床住院医师规范化培训试行办法》、《临床住院医师规范化培训大纲》的规定与要求，结合我院近年来住院医师规范化培训工作的实践，特制定我院住院医师规范化培训管理办法。 一、组织领导 宝清县人民医院继续医学教育委员会负责全院的住院 医师规范化培训。 宝清县人民医院继续医学教育委员会 主任：王志强 副主任：高景国邓忠光林福君张述海 成员：程莫双张岩王海军杨占龙王庆春 孟庆霞孙永良封安云徐鹏翔侯淑芹 于海燕王鲲鹏姜纯琳闫庆国潘贵江 于学东谢冰张会军张玉凤王国娟 王晓荣赵晓岩赵国军张秀丽李莹华 赵晓红张利峰任宏宴孙华吕佳 李丽卿 下设办公室在科教科：主任:程莫双 继续医学教育委员会及其办公室负责全院住院医师规
住院医师规范化培训计划、实施方案
住院医师规范化培训计划 为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院队伍的整体素质，提高医疗服务质量，特制定住院医生规范化管理培训计划： 一、培训总论 凡本科和专科医学院毕业生均需实行住院医师规范化培训，完成住院医师五年两阶段培养计划（包括第一阶段的三年轮科培养，第二阶段的两年定向培养），如未参加第一阶段住院医生培训，将不安排该医生转科为第二阶段定向培训；如未参加第二阶段住院医生培训，将影响该医生的晋升、进修及继续再升造。 二、培训原则 理论学习与实践，以实践为主；实践与能力培养，以能力培养为主；理论学习方式，以业务自学为主；培养全过程，重视医德医风培养。 三、住院医师制度、规范化培养考核内容 1．政治思想、医疗道德考核：授予50学分，每年下半年度12月份考评一次，从两个方面进行考核：（1）病人满意调查5
分/次；（2）科室医务人员满意度调查5分/次。考核分数在80分以上均结合，未达到不给分。 2．临床专业技能 （1）医疗文书书写质量 ①病历检查：授予60学分，在住院医生进入临床轮科1年内，不定期抽查每位10份病历，每份病历6分，达甲级病历者得分，未达到不得分。 ②医疗文书其他记录书写质量：授予60学分，住院医生进入临床科室第一轮科时间内，完成主任医师查房记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进行临床科室第二轮轮科时间内，需完成临床病例讨论记录、会诊讨论记录各5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；会诊讨论记录各5分，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进入临床科室 抢救记录、死亡抢救记录、死亡讨论记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分。以上各种记录由医政科组织住院医生考评小组考核。 ③基本常规医疗操作：授予30学分，住院医生的在进入临床科室轮科的3年时间内，需在带教老师的指导下，独立完成胸穿、
国家住院医师规范化培训管理办法(试行)
住院医师规范化培训管理办法（试行） 第一章总则 第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，规范住院医师规范化培训实施工作，培养一支高素质的临床医师队伍，制定本办法。 第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。 第三条住院医师规范化培训对象为： （一）拟从事临床医疗工作的高等院校医学类相应专业（指临床医学类、口腔医学类、中医学类和中西医结合类，下同）本科及以上学历毕业生; （二）已从事临床医疗工作并获得执业医师资格，需要接受培训的人员； （三）其他需要接受培训的人员。 第二章组织管理 第四条卫生计生行政部门（含中医药管理部门，下同）对住院医师规范化培训实行全行业管理、分级负责，充分发挥相关行业协会、专业学会和有关单位的优势和作用。
第五条国务院卫生计生行政部门负责全国住院医师规范化培训的统筹管理，健全协调机制，制订培训政策，编制培训规划，指导监督各地培训工作。 第六条国务院卫生计生行政部门根据需要组建专家委员会或指定有关行业组织、单位负责全国住院医师规范化培训的具体业务技术建设和日常管理工作，其职责是：（一）研究提出培训专业设置建议； （二）研究提出培训内容与标准、培训基地认定标准和管理办法的方案建议； （三）对培训基地和专业基地建设、认定和管理工作进行检查指导； （四）建立住院医师规范化培训招收匹配机制，对培训招收工作进行区域间统筹协调； （五）对培训实施情况进行指导监督，对培训效果进行评价； （六）制定考核标准和要求，检查指导考核工作； （七）承担国务院卫生计生行政部门委托的其他相关工作。 第七条省级卫生计生行政部门负责本地住院医师规范化培训的组织实施和管理监督。按照国家政策规定，制订本地实施方案和措施，编制落实培训规划和年度培训计划；按照国家规划与标准，建设、认定和管理培训基地、专业基地，
住院医师规范化培训内容与标准
住院医师规范化培训内容与标准(试行) 总则 根据?关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见?和?住院医师规范化培训管理办法(试行)?的有关规定,为加强和规范住院医师培训工作,制订本标准. 一、培训目标 住院医师规范化培训的目标是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能,能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师.主要体现在以下四个方面. (一)职业道德 热爱祖国,热爱医学事业,遵守国家有关法律法规.弘扬人道主义的职业精神,恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任,坚持以病人为中心的服务理念,遵守医学伦理道德,尊重生命、平等仁爱、患者至上、真诚守信、精进审慎、廉洁公正. (二)专业能力 掌握本专业及相关专业的临床医学基础理论、基本知识和基本技能,能够了解和运用循证医学的基本方法,具有疾病预防的观念和整体临床思维能力、解决临床实际问题的能力、自主学习和提升的能力. (三)人际沟通与团队合作能力 能够运用语言和非语言方式进行有效的信息交流,具备良好的人际沟通能力和团队合作精神,善于协调和利用卫生系统的资源,提供合理的健康指导和医疗保健服务. (四)教学与科研 能够参与见习/实习医生和低年资住院医师的临床带教工作,具备基本的临床研究和论文撰写能力,能够阅读本专业外文文献资料.
二、培训内容 住院医师规范化培训以培育岗位胜任能力为核心,依据住院医师规范化培训内容与标准分专业实施.培训内容包括医德医风、政策法规、临床实践能力、专业理论知识、人际沟通交流等,重点提高临床规范诊疗能力,适当兼顾临床教学和科研素养. (一)专业理论 专业理论学习应以临床实际需求为导向,内容主要包括公共理论和临床专业理论. １公共理论 包括医德医风、政策法规、相关人文知识等,重点学习相关卫生法律、法规、规章制度和标准,医学伦理学,医患沟通,重点和区域性传染病防治、突发公共卫生事件的应急处理以及预防医学、社区卫生、循证医学和临床教学、临床科研的有关基础知识. ２临床专业理论 主要学习本专业及相关专业的临床医学基础理论和基本知识,应融会贯通于临床实践培训的全过程. (二)临床实践 住院医师在上级医师的指导下,学习本专业和相关专业的常见病和多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、处理方法和临床路径,危重病症的识别与紧急处理技能,基本药物和常用药物的合理使用.达到各专业培训标准细则的要求. 掌握临床通科常用的基本知识和技能,包括临床合理用血原则、心肺复苏技术、突发性疾病院前急救、姑息医疗、重点和区域性传染病的防治知识与正确处理流程.在培训第一年能够达到医师资格考试对临床基本知识和技能的要求. 熟练并规范书写临床病历,在轮转每个必选科室时至少手写完成２份系统病 历. 三、培训年限与方式 (一)培训年限 住院医师规范化培训年限一般为３年(在校医学专业学位研究生实际培训时间应不少于３３个月). 已具有医学专业学位研究生学历的人员,和已从事临床医疗工作的医师参加培训,由培训基地及专业基地依据本培训标准,结合其临床经历和实践能力,确定 接受培训的具体时间和内容.在规定时间内未按照要求完成培训任务或考核不合格者,培 训时间可顺延.顺延时间最长为３年. (二)培训方式
卫生部《临床住院医师规范化培训大纲总则》
卫生部《临床住院医师规范化培训大纲总则》
卫生部《临床住院医师规范化培训大纲总则》 为了完善我国毕业后医学教育制度，根据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》的有关规定，特制定本培训大纲。 一、培训对象 （一）高等医学院校医学本科毕业的临床住院医师。 （二）医学研究生毕业后从事临床工作，按其临床工作实际水平参加相应年度的培训。 二、培训目标 住院医师经过规范化培训，要达到卫生部《卫生技术人员职务试行条例》规定的主治医师水平。 三、培训方法 （一）培训分为两个阶段，第一阶段为三年，第二阶段为两年。 第一阶段（第一年至第三年） 第一阶段为二级学科基础培训。培训目的是使住院医师掌握
二级学科基础理论、基本知识和基本技能，培训方法以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。 医学理论：巩固大学理论知识，阅读本学科经典著作，学习培训要求的专业必修课和选修课。 临床技能：掌握本学科基本诊断、治疗技术，本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法，门、急诊处理、重危病人抢救、接待病人，病历书写，临床教学等技能。 专业外语，每小时能笔译2500 个印刷符号以上。 文献综述：阅读指定的参考书刊及专题文献，完成一篇综述或论文。 完成第一阶段培训项目和内容，通过各项考核，成绩合格者方可进入第二阶段培训。 第二阶段（第四年至第五年） 第二阶段根据各学科特点进行二级或三级学科培训。进一步加强本专业的“三基”训练，主要从事本专业临床工作，安排一定的门、急诊和实验室工作。打好本专业的临床工作基础，担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上，并安排适当时
江苏省住院医师规范化培训实施办法(试行)
江苏省住院医师规范化培训实施办法（试行） 第一章总则 第一条为积极稳妥推进住院医师规范化培训，全面提高我省临床医师专业技能素质，根据中共中央、国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》（中发…2009?6号）和卫生部等部委《关于加强卫生人才队伍建设的意见》（卫人发…2009?131号）、《关于公立医院改革试点的指导意见》（卫医管发…2010?20号）精神，结合我省实际，特制定本实施办法。 第二条住院医师规范化培训的目标是为我省各级医疗卫生机构培养具有良好职业道德和专业素质，掌握扎实医学理论、专业知识和临床技能，能够独立承担本学科常见疾病诊治工作的临床医师。 第二章培训对象 第三条住院医师规范化培训对象（以下简称“培训对象”）为2010年以后（含2010年）进入我省医疗卫生机构从事临床工作的本科及以上学历医学专业毕业生。 第四条对未与我省医疗卫生机构确立聘用关系，又准备在我省从事临床工作的医学专业毕业生，其参加住院医师规范化培训的实施办法将另行制定。 第三章培训医院 第五条住院医师规范化培训在经认定的培训医院内进行。培训对象在医院符合条件的临床科室间进行轮转培训。住院医师规范化培训医院认定管理办法和临床科室标准细则由省卫生厅另行制定。 第六条因机构设置或条件限制无法完成个别科室轮转的，培训医院应与其他符合条件的医院签订联合培训协议，并上报省卫生厅备案。 第七条省卫生厅对培训医院实行动态管理，对培训医院培训工作情况定期进行抽查督导，每3-5年进行一次重新认定。未经认定的医院不得开展住院医师规范化培训工作。 第八条培训医院应落实相应管理部门和工作人员，具体负责住院医师规范化培训工作。 第九条各培训医院要制定培训相关管理制度，强化培训全过程监管，严格按照培养标准实施培训工作；加强临床学科建设和指导医师培养，结合实际需求，注意控制规模，确保培训质量。同时，要为培训学员提供必要的工作和生活条件。 第十条各培训医院应于每年8月底前将当年的培训学员招录、培训情况以及下一年度招录计划报送所属卫生行政部门，并报省卫生厅备案。 第四章培训和考核 第十一条住院医师规范化培训分全科方向和专科方向进行培训。全科方向的住院医师规范化培训，以内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等学科轮转培训为主，并到基层完成一定时限的基层服务实践锻炼。专科方向的住院医师规范化培训，重点完成本专业临床二级学科的轮转培训。 第十二条住院医师规范化培训按照卫生部培训大纲的要求进行，培训内容包括政治思想与职业道德、临床实践技能、专业理论知识、人际交流等，以临床实践技能训练为主。住院医师规范化培训时间为三年。研究生等已有临床工作经历的培训对象，可根据其已有临床经历和实践技能相应减少培训时间，但培训时间最少不得低于一年。 第十三条培训对象的日常考核、出科考核和年度考核等由培训医院负责组织；培训对象的公共课程考核、临床技能考核等由各市卫生局负责组织。考核结果作为取得住院医师规范化培训合格证书的依据，并在《住院医师培训登记手册》中如实记录。
住院医师规范化培训会议记录
竭诚为您提供优质文档/双击可除住院医师规范化培训会议记录 篇一：住院医师规范化培训记录 住院医师规范化培训总结 本年度以来，根据我院高职称人员较少，初级人员较多的实际情况对住院医师根据上级主管部门的要求并结合我 院实际人员比例结构，对住院医师做了以下规范化培训： 一、认真学习三基三严教材，采取个人自学、科室集体学习、科主任督促学习等形式，医(住院医师规范化培训会议记录)院定期考核、院内考试的督察方式来提高学习质量，检验学习效果，年终奖励三基三严考试优秀人员，对排名靠后的人员提出批评。具体工作如下： 1：要求各临床科室、医技科室集体学习三基三严知识每周不少于两个学时。 2：下半年院内组织三基三严考试一次。 3：年终将从参加三基三严知识考试的临床、医技人员中评出前三名予以奖励，对排名靠后的提出批评，并责其改进学习计划，下年度予以补考。 4：对新参加工作的临床医师要求在各科室轮转不少于
一月。 二、为积极推进国家基本药物制度落实，指导我院医务人员合理使用药物。我院根据本院实际情况对卫生部、国家中医药管理组织编写的《国家基本药物临床应用指南》及《处方集》在我院进行了全院范围内专技人员的培训。 1：由各临床科室主任负责督查自学，在本周不少于五个学时的情况下开展科室内自学，共计25个学时。 2：由各临床科室主任负责组织本科室人员集体学习《临床用药指南》及《处方集》每周五个学时，共计28个学时。3：由药械科、科教科组织，药械科专技人员作为指导老师，对全院专技人员举行全院集体培训五次，共计10个学时。 三、为规范医护人员执业行为，加强医疗质量管理，保障医疗安全，提高卫生资源利用效率，控制和降低临床常见病医药费用，减轻患者负担，根据卫生部《临床路径管理指导原则》等文件精神，结合我院实际，制订临床路径管理实施方案及试点病种。 1：给各科室下发临床路径具体实施方案及试点病种等文件，要求各临床科主任督促科室人员认真学习文件精神。 2：各科室选择本学科常见病种由科主任或业务骨干负责，在全科实行标准化操作、治疗，开展临床示教工作。从而在全科推行临床路径规范化诊治疾病的氛围。 3、单病种临床路径管理实行“检查、备案和督查”制
住院医师规范化培训规定及管理办法
住院医师规范化培训规定及管理办法（试行） 各科室、部门： 为加快医院医师队伍的建设，加强住院医师规范化培训和管理，使住院医师尽快掌握临床知识和技能，保障医院医疗技术长足发展，根据我院医疗专业特点特制定此规定，从2012年7月开始试行，望各科严格遵照执行。 一、住院医师规范化培训，分两个阶段进行。 第一阶段：为期三年，科室轮转及出科考核。轮转医师参加科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作技能基本训练。 1、轮转： （1）、内科系统的医师需轮转的科室有： PICU、神经内科、新生儿科、风湿免疫科、心肾科、呼吸科、消化科。 （2）、外科系统的住院医师需轮转的科室有： 儿外科、新生儿外科 （3）、轮转时间：PICU、神经内科、新生儿科、每个科室轮转期为半年，儿外科、新生儿外科、风湿免疫科、心肾科、呼吸科、消化科科室轮转期为三个月。轮转期指在科室参加正常工作的有效时间，由于其它原因包括病假、婚假、产假、事假而致使在科室参加值班的有效时间未满的，假满后要后续补上，否则不给予出科鉴定（因工作需要由医院主管部门安排调出科室的除外）。 （4）、科室质量管理组要全面负责住院医师在本科室的轮转及培训工作，认真制定培训计划，为 页脚内容1
出科前的理论及技能考核打好基础。 2、出科考核：临床能力考核、出科鉴定、院内学分累计。 （1）、临床能力考核（临床能力平时考核）：包括医疗法律、法规知识、核心制度、常见病诊疗常规及诊疗技能考核，包括所在专业的专科基本辅助检查知识。 （2）、出科鉴定：出科前由轮转医师按照《医院轮转医师出科考核表》的要求先做自我鉴定，由科主任组织全科医护人员对住院医师在本科室轮转期间的表现、职业道德水平包括是否具有救死扶伤、以病人为中心的职业责任感，以及医德医风、医患关系、团结合作等情况，给于公平的评价及鉴定。 （3）、院内学分累计：住院医师在轮转期间每年必须完成院内学分总分的85%。累分方式如下：第二阶段：定科后在所在科室进行专科培训，为期两年。 1、完成3年轮转，科室轮转期满、出科考核达标、完成院内学分的住院医师定科后方可进入第二阶段的培训。 2、第二阶段培训前，由医务办组织医师考核组对其临床能力进行总体考核，合格者进入第二阶段培训。考核不合格的医师将后延轮转时间和后延晋升主治医师的申报。 3、第二阶段的培训内容： （1）按医院医疗工作的需求和本人的意向，对三年培训结束的住院医师进行定专业、定科室的定向培训。 （2）专科理论、技能。 （3）第二阶段的培训结束前，由医务办组织相关专家进行住院医临床能力终末考核、职业道德、工作作风进行考核，合格者签发培训合格证，作为晋升职称的重要条件之一。 页脚内容2
住院医师规范化培训课程(一)
1、开放式与封闭式问题本质区别在于（） * ? A.回答难度 ? B.备选答案 ? C.分析难度 ? D.答案范围 ? E.适用范围 2、编码是问卷设计中不可缺少的部分，其主要目的在于（） * ? A.方便填写 ? B.减少笔误 ? C.答案标准化处理 ? D.便于计算机分析 ? E.保持卷面整洁 3、现场调查中，采用问卷获得每一个对象数据信息的过程属于（） * ? A.数据收集 ? B.数据整理 ? C.数据描述 ? D.数据分析 4、为了了解目前中学生的吸烟情况，例如吸烟的初始年龄、吸烟的数量、吸烟的年限、烟 草的种类和吸烟的深度等，现需要开展一项研究，这项研究适宜采用何种方法（） * ? A.历史资料分析 ? B.随访研究 ? C.筛查 ? D.普查 ? E.抽样调查 5、下列不属于现场调查研究方法的是（） *
? A.现况调查 ? B.病例对照研究 ? C.描述性研究 ? D.文献研究 ? E.队列研究 6、抽样调查的一般步骤有（） * ? A.确定总体 ? B.判定抽样框 ? C.决定样本总量? ? D.决定抽样组织形式 ? E.以上都是 7、关于定性研究的特点，正确的说法是（） * ? A.通常可采用概率统计方法对定性研究的结果进行描述和推断? B.定性研究强调通过固定的程序和手段获得所需的资料 ? C.定性研究的结果不仅适用于样本人群，而且适用于总体人群? D.定性研究注重由原因导致结果的中间过程和细节，而不是结果 ? E.定性研究的样本量要比定量研究大 8、以下哪种现场调查是最为常用的方式（） * ? A.面谈法 ? B.信函调查法 ? C.电话调查法 ? D.集中调查法 9、使用封闭式问题收集资料的优点是（） * ? A.答案全面
《安徽省住院医师规范化培训管理办法》(试行)
关于印发《安徽省住院医师规范化培训管理办法》（试行）的通知 时间：2010-08-09 10:48:22 来源：作者：点击：0 皖卫人〔2010〕37号 各市卫生局，厅直有关单位、各医学院校及附属医院: 《安徽省住院医师规范化培训管理办法》（试行），已经厅长办公会审议通过，现印发给你们，请认真组织实施。 二○一○年八月二日 安徽省住院医师规范化培训管理办法（试行）
第一章总则 第一条为适应我省卫生改革与发展需要，完善医学人才培养体系，提高临床医师队伍整体素质，为人民群众提供安全有效的服务，根据《中共中央、国务院关于深化医疗卫生体制改革的意见》、卫生部和国家中医药管理局住院医师规范化培训有关规定等，制定本办法。 第二条住院医师规范化培训是指高等院校医学专业毕业生完成院校教育之后,在经过认定的培训基地中,以住院医师的身份,接受以培养临床能力为主的系统、规范的培训。培训目的是使住院医师具有良好的职业道德和科学严谨的工作态度，达到从事某一医疗专业学科所需要的基础理论、知识、基本技能等要求，成为能独立从事医疗服务工作的医师。 第三条培训对象： 1、具有高等院校医学专业本科及以上学历，拟从事临床医疗工作的人员。基层医疗卫生服务机构学历可放宽至专科。 2、已从事临床医疗工作并取得执业（助理）医师资格证书，要求接受培训的人员。 第四条住院医师规范化培训的经费实行政府、单位、社会和个人多渠道筹集。鼓励社会以多种形式提供资金或其他条件，共同促进住院医师规范化培训工作的开展。 第五条本办法适用于安徽省住院医师规范化培训工作。 第二章培训基地 第六条三级综合医院以二级学科为单位，申请作为住院医师规范化培训基地。具有二级甲等中医院可申请作为住院医师规范化培训基地。 二级甲等医院可申报全科医学住院医师规范化培训基地。 第七条培训基地由安徽省住院医师规范化培训委员会根据《安徽省住院医师规范化培训基地认定管理办法》评审认定，报省卫生厅批准。具有博士生、硕士生培养任务的学科及省级以上临床医学重点学科、特色专科可直接申报批准列为培训基地。 第八条培训基地除对本单位住院医师进行培训外，还应承担其他单位选送的住院医师培训任务。 第九条培训基地应根据卫生部颁发的《临床住院医师规范化培训大纲》、国家中医药管理局《临床住院医师规范化培训大纲》及我省有关规定，制定实施方案，严格进行培训和考核，确保培训质量。
住院医师规范化培训管理制度
住院医师规范化培训管理制度 第一章总则 第一条为适应医院人事制度改革、提高临床住院医师素质，根据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》的规定和《临床住院医师规范化培训大纲》的要求，以及《关于开展住院医师规范化培训的通知》精神，制定本制度。 第二条目标是:建立与国际接轨的住院医师规范化培训制度，建成有规模的临床医师规范化培训基地，向省内各级医院培养、输送优秀的临床住院医师,引入竞争和分流机制，促使住院医师由“医院人”向“社会人”的身份转变。 第三条本办法所称住院医师是指参加我院住院医师规范化培训的医师。 第二章组织机构与职责 第四条住院医师规范化培训专家委员会是本业务最高主管机构，主任由业务院领导担任，各二级学科主任和资深教授担任委员。其职责是讨论制定住院医师规范化培训相关政策，审定各二级学科制订的住院医师培训考核实施细则，督促检查各二级学科住院医师培训计划、培训考核执行情况，审定住院医师培训 制度范本精选版
资格。 第五条住院医师规范化培训部是日常管理机构，设在教务处。其职责是在专家委员会指导下开展工作，制定医院住院医师规范化培训相关政策，负责住院医师规范化培训的日常管理及培训工作，组织住院医师的招聘工作，组织对二级学科住院医师培训的质量评估，管理住院医师培训期间的所有档案，办理住院医师培训合格证书，负责临床专业学位的申报工作，组织和培训住院医师师资人员和管理人员，负责学员助学金的审核发放。 第六条二级学科住院医师规范化培训办公室是培训管理组织机构，经河南省认定的我院内科学、外科学、妇产科学、耳鼻咽喉科学、麻醉与重症医学、放射医学、急救医学、康复理疗学、全科医学等二级学科由教研室主任牵头组成住院医师培训指导小组，配备一名兼职秘书。 第七条科室住院医师指导小组是具体的执行机构，由科室主任或副主任担任住院医师培训指导小组负责人，师资人员应为高年资主治医师以上人员。 第三章住院医师的招聘 第八条报名条件 一、国家重点高等院校医疗专业应届本科毕业生，获得医学学士学位。 制度范本精选版
住院医师规范化培训制度
住院医师规范化培训制度 为全面提高我院医疗卫生工作质量和水平，根据国家卫生计生委、中央编办、国家发展改革委等七部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号）和省卫生计生委、省编办等七部门《湖南省建立住院医师规范化培训制度实施意见》（湘卫科教发〔2014〕5号）及有关文件，结合我院实际，制定本制度。 一、工作目标 住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径。 通过对医学毕业生开展住院医师规范化培训，为我院培养具有良好职业道德、较高人文素养、扎实医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师，培养和建设一支高素质的临床医师队伍。 二、实施步骤 （一）2010年-2014年毕业人员，以住院医师身份在认定的培训基地接受规范化培训率，我院达到10%。 （二）2015年，我院新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师，以住院医师身份在认定的培训基地接受规范化培训率，我院达50%左右。
（三）2017年，我院新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师，以住院医师身份在认定的培训基地接受规范化培训率达到70%。 （四）2020年，基本建立住院医师规范化培训制度，全院所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师均接受住 院医师规范化培训。 三、报考培训基地要求 培训基地是承担住院医师规范化培训的医疗卫生机构。我院参加住院医师规范化培训人员必须在中南大学湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院、常德市第一人民医院等基地培训。 四、报考程序 凡在我院工作符合报考条件工作人员，首先由本人提出申请，科室主任同意，经医院党委研究通过，方可报名参加。录取通知下发后与医院签订协议。 五、人员管理和待遇 培训对象是培训基地住院医师队伍的一部分，应当遵守培训基地的有关管理规定，并按规定享受相关待遇。培训结束后录聘到机关事业单位的，其培训期计入工龄。 单位人在培训期间原人事（劳动）、工资关系不变，委派单位、培训基地和培训对象三方签订培训协议，委派单位发放的工资低于培训基地同等条件住院医师工资水平的部
浙江省住院医师规范化培训管理实施细则
关于印发《浙江省住院医师规范化培训管理实施细则（试行）》的通知 -------------------------------------------------------------------------------- ( 来源：浙江省医学科教中心作者：管理员发布时间:2011-11-08 ) 浙卫发〔2011〕238号 各市、县（市、区）卫生局，高等医学院校，省级医疗单位： 为加强我省住院医师规范化培训过程管理，提高培训质量和实效，根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）、《浙江省住院医师规范化培训实施办法(试行)》（浙卫发〔2011〕214号）和国家有关住院医师规范化培训要求，我厅制定了《浙江省住院医师规范化培训管理实施细则（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。各地各单位在实施中遇到的情况和问题，请及时反馈给我厅科教处。 二○一一年十月三十一日 （此件公开发布） 浙江省住院医师规范化培训管理实施细则（试行） 为促进我省住院医师规范化培训工作顺利实施，加强培训过程管理，提高培训质量，确保培训成效，根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）、《浙江省住院医师规范化培训实施办法(试行)》（浙卫发〔2011〕214号）和国家有关住院医师规范化培训要求，特制定本细则。 一、组织管理 （一）住院医师规范化培训实行全行业属地化管理。各级卫生行政部门履行对本区域住院医师规范化培训的行业管理职能，组织和鼓励有关行业协会、学会、高等院校等单位参与住院医师规范化培训工作。 （二）省成立毕业后医学教育委员会（以下简称“毕教委”），由省政府分管领导牵头，省发改、财政、人力社保、教育、卫生以及高等院校等部门领导组成，负责全省住院医师规范化培训的领导、规划、协调和监管。各地参照省毕教委组成方式成立相应毕教委，负责本区域住院医师规范化培训工作的统筹管理，贯彻落实省毕教委的相关政策和工作要求，研究制定本区域住院医师规范化培训实施办法和工作方案。 （三）省毕教委下设办公室，办公室设在省卫生厅，承担省毕教委的日常事务性工作，负责全省年度招录计划制定和管理、各专业培训基地申报评审、认定和管理、培训合格证书的颁发和管理，培训过程和培训经费的管理等。 （四）成立省毕业后医学教育专家指导委员会，接受省毕教委领导，充分发挥各学科专家作用，负责完善各培训学科的培训细则和考核标准；拟定培训基地建设标准和师资培训计划，参与对培训基地的培训过程和培训质量的指导、监督和评估；完成省毕教委交办的相关工作任务等。
福建省住院医师规范化培训基地认定管理规定的通知
福建省住院医师规范化培训基地认定管理规定 的通知 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
福建省卫生厅关于印发《福建省住院医师规范化培训基地认定管理办法》的通知 闽卫科教〔2010〕60号 各设区市卫生局，厅直属各医疗单位，福建医大、中医药大学及其各附属医院： 为保证我省住院医师规范化培训工作的顺利开展，依据《卫生部专科医师培训暂行规定》、《卫生部专科医师培训基地认定条件和管理办法》及《福建省住院医师规范化培训实施意见（试行）》，我厅制定了《福建省住院医师规范化培训基地认定管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。 自本通知下发之日起，原临床住院医师规范化培训试点医院（中医院除外）资格同时取消。 二○一○年七月二十八日
福建省住院医师规范化培训基地认定管理办法 第一章总则 第一条为保证全省住院医师规范化培训工作的顺利开展，依据《卫生部专科医师培训暂行规定》、《卫生部专科医师培训基地认定条件和管理办法》及《福建省住院医师规范化培训实施意见（试行）》，结合我省实际，制订本办法。 第二条住院医师规范化培训基地（以下简称“培训基地”）是指住院医师接受以提高临床能力为主的系统、规范培训的场所，是对医学毕业生进行毕业后医学教育的主要场所。 第三条培训基地设置在经卫生行政部门批准设立的公立三级医疗机构中符合条件的临床科室。全科医师培训基地由符合条件的综合医疗机构中有关临床科室与社区医疗服务机构共同组成。 第四条培训基地类别依据卫生部普通专科目录设置。 第二章认定条件 第五条培训基地认定条件包括：培训基地所在医院的基本条件和培训基地的基本条件。 第六条培训基地所在医院的基本条件 （一）医院资质 具有良好的社会信誉和医疗服务质量的三级医院。 （二）教学条件 1.具有满足住院医师规范化培训所需的科室设置，具有相应诊疗条件和设施。