部编版小学语文三年级上册《金色的草地》课件PPT7

第三自然段我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲 公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色 的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿 色的了。
我知道这是为 什么了。
第三自然段
知道了草地会变颜色的原因。
（花朵）
金色 （张开）
（合拢）
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
辨析钓
阅读分析：
全文共五个自然段，可分两部分。 第一段（第1、2自然段）：每当蒲公
英开放时，草地变成金黄色。我们常揪掉 蒲公英来寻开心。
第二段（第3至5自然段）：蒲公英白天 开，晚上合，草地也因他们的开合改变着 颜色。我们发现后便喜爱上了这种小花。
16.金色的草地
第一课时
？
金色的 （阳光） 金色的 （稻谷） 金色的 （树叶） 金色的 （草地）
同学们，你们见过蒲公英吗？
请介绍一下：
• 蒲公英，多年生 草本植物，全株
含白色乳状汁液，
叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，
结瘦果，褐色，
有白色软毛。根
茎都可入药。
•合作学习任务：
•3、读第2自然段， “我们”是怎么玩玩蒲公英的？读一读，演一 演。想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景？
•4、说说每段大意。 •（二）、读第三、四自然段并感悟 •1、说说草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。草地怎么会变色？ •2、去钓鱼的我又新发现了这一有趣的现象，我对蒲公英的感情又 有什么变化？
早晨 中午 傍晚
蒲公英 的花 草地
合拢 张开 绿色 金色
合拢 绿色
因为蒲公英的花开、花合与我们的作息相似， 所以说它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
热爱大自然
善于思考 仔细观察
耍 装些掌察 绒 假朝劲钓拢 瓣 趣
说说在我们广阔的大自然里， 还有哪些植物是充满神奇的呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也常 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈的催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，马上就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，即使 是两吨多重的犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛 朝我脸上吹。（课文第二
自然段第四句话）
他回过头来，我就使 劲一吹，把蒲公英的 绒毛吹到他的脸上。
（课文第二自然段第三句话）
耍 装些掌察 绒 假朝劲钓拢 瓣 趣
耍
绒
察பைடு நூலகம்
花瓣
分辨
辩论 辫子
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。
毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
➢ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的
花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们 的手掌，可以张开、合上。
➢ 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色
的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地 就变成绿色的了。
仔细观察自己喜欢的 事物，再动笔写一写。
变颜 色原 因
第三自然段
草地是会变颜色的。
起得很早－－发现草地并不是金色的，而是绿色的。 中 午－－看见草地是金色的。 傍 晚－－草地又变绿了。
无意发现
第三自然段
“我”先发现了什么，又发现了什么？两次 不同的发现，你从中受到了什么启示？
草地是会变颜色的。 知道了草地会变颜 色的原因。
对周围的事物要多观察，多思考。
演示一本正经的表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 的样子。 我会说一句话 会演也会说
第二自然段 有一次，弟弟跑在我前面，
我装着一本正经的样子，
(大声 )喊：“谢廖沙！”他
(以为我摔跤了
)回过头
来，我就使劲一吹，把蒲公英
的绒毛吹到他脸上。他的脸上
(顿他时的脸上沾满了“雪花” )我
(忍不住哈哈大笑 )。 我来演
•3、联系上文所讲的早中晚蒲公英花瓣的开合情况体会。
第一自然段
我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成了金色的了。
看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张
第一自然段
同学们，你们见过蒲公英吗？
请介绍一下：
• 蒲公英，多年生 草本植物，全株 含白色乳状汁液， 叶子倒披针形， 羽状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。根 茎都可入药。
从课文的哪些地 方可以看出草地的可 爱、蒲公英的有趣？
因为草地给我们带来了不少快乐， 所以说它可爱；因为蒲公英的花 会张开、合上，所以说它有趣。
第四自然段
为什么说蒲公英会 和我们一起睡觉，
一起起床呢？
多么可爱的草 地！多么有趣的 蒲公英！从那时 起，蒲公英成了 我们最喜爱的一 种花。它和我们 一起睡觉，和我 们一起起床。
•1、轻声自由朗读课文，不认识的字拼读一下括号 里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。画出带 有生字的词语，并标出自然段。
•2、在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词 语，理解词义。
•3、自学生字，了解音形义。小组内同学互相学习， 纠正不正确的读音。
•4、思考每一个自然段讲了什么内容。
•合作学习要求：
金色的花 瓣被包住
草地也 是金色
草地就 是绿色
第三自然段
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 （ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），草地 也是（ ）；花朵合拢时，金色的花瓣被（ ） 草地就变成（ ）。
第四自然段
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花！
我知道小哥俩为 什么最喜爱蒲公英了。
1、先自学。（2分钟）2、再对学。(1分钟)3、然 后群学。（3分钟）4、最后试讲。（3分钟）
我会认
diào
lǒng
钓拢
（钓鱼 钓钩) （合拢 合不拢嘴）
我会读：
玩耍 一本正经 谢寥（liào）沙 绒毛 假装 钓鱼 观察
花瓣 合拢 手掌 有趣
盛开 使劲 朝向 这些
引人注目
钓拢
钓鱼 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草 地并不是金色的，而是绿色的。
第二自然段
引人注目：引起人
的注意，使人把视线 集中在一点上。
这些并不引人注目的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。
第三自然段
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金 色的，而是绿色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
？ 这是为什么呢
草地 是会 变颜 色的
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地 就变成绿色的了。
说说在我们广阔的大自然里， 还有哪些植物是充满神奇的呢？
1、我要再读几遍课文，把对草地和蒲公英的喜爱 之情读出来。
2、我要积累自己喜欢的好词佳句。
我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些?
花朵张开时,它是金色的,草地也是 金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住, 草地就变成绿色的了.
➢他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒
合拢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公 英的花瓣是合拢的。
一本正经
有一次，弟弟跑在我 前面，我装着一本正经的
样子，喊：“谢廖沙！”
引人注目
就这样，这些并 不引人注目的蒲公英， 给我们带来了不少快 乐。 引人注意
﹛
jiǎ 假装
假
ji 放假
ch o 唐朝
朝
zh o 朝霞
劲 jìn 使劲
jìng 劲敌
作业 • 1、朗读全文。 • 2、抄写本课“我会写”的字词各两行
第二课时
盛开 假装
玩耍 这些
使劲 钓鱼
绒毛 观察
花瓣 合拢 手掌 有趣
一本正经
引人注目
合作学习任务：
•（一）、读书感悟一、二段并感悟 •1、读第1自然段，文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地 为金色的草地？
•2、谁了解蒲公英？结合课文插图介绍一下蒲公英的外形特征、生 长情况。
样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快
乐 乐。
（总起句） 我和弟弟常常在草地上玩耍。
第二自我然段和弟弟常常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经的样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。
第一自然段
我们住在乡下，窗前是一大片草 （多） 地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英
盛开的时候，这片草地就变成金色的 了。
带
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我
来
前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回 过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
快 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这