《隔窗看雀》课件完美版

课文解析
• 飞回的这只是不是原来飞走的那只就不知 道了。
• 瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。 • “噗”，又飞走了一个。 • 从这三句话中，我们看出作者的观察点没
有变，这种观察方法叫： • 定点观察。 • 麻雀落枝又飞走，很显然不受惊扰，说明 • 作者是躲在暗处看的。
课文解析
• 文章前9个自然段，每一自然段都是用 “它”来开头的，把“它”换成“麻雀”是 否可以呢？
把麻雀当作人来写， 写得活泼生动， 表达出了麻雀的欢快。
课文解析
它总是拣（jiǎn）那些最细的树枝落脚，而且不停地
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跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的
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每一根细枝都不是它要找的那枝。
除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的。
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形象的描绘了麻雀的忙碌、可爱，同时流露了作者 对麻雀的喜爱。
跺碌愧庸 翘
hú zāi qín zhì qiáo
弧栽 禽 稚 瞧
字词乐园
跺脚 忙碌 羞愧 翘尾巴 弧线 禽类 幼稚 瞧好 平庸
字词乐园
朵
跺
录
碌
鬼
愧
焦
瞧
裁
栽
准
稚
字词乐园
跺脚：脚用力地踏地，表示着急、生气、悔恨等情绪。 苍穹：天空。 翱翔：在空中回旋地飞。 俯瞰：俯视、从高处往下看。 忙碌：忙着做各种事情。 平庸：寻常而不突出；平凡。 自卑：轻视自己，认为不如别人。 育雏：雏，幼小的鸟，刚出生不久的鸟。培育小鸟。
这段话运用了比喻、排比的修辞手法，把麻雀比 作“逗号” “句号”“省略号” “分号”，使我们眼前 出现了一幅幅美丽画面。表现了麻雀在平凡中忙碌着， 在忙碌中快乐地生活着，为人类增添了乐趣，表达了作 者对麻 雀的无比喜爱与赞美。
课文解析
瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。 “噗”，又飞走了一个。
课文结尾处刻意把“瞧，枝上的一个逗号飞 走了。噗又飞走了一个。”这两句相关联的话分 成两个自然段，使文章在看似在顽皮中结束，但 却引起了我们对麻雀的审视和长久地思考，麻雀 在忙碌中快乐地生活着。这和我们的生活多么相 似啊！
Байду номын сангаас
写法点拨
《隔窗看雀》这篇散文语言平实，但 蕴涵深刻。文章围绕“忙碌而不羞愧，平 庸而不自卑”这句话写了麻雀的样子和飞 行、作者隔窗看雀的思考，并运用了拟人、 比喻、排比等修辞手法， 体现了散文 “形散神聚”的特点。
心灵感悟
如果平凡如雀，就让我们像麻雀那样“忙碌 而不羞愧，平庸而不自卑”，做一个快乐负责热 爱生活的可爱的平凡人吧！就算发言不够精彩， 也要大胆地说出自己的想法；就算嗓子不够优美， 也要唱出自己的心声；就算成绩不够优秀，也要 坚持自己的梦想。
资料宝袋
周涛，当代诗人、散 文家。他是第一届鲁迅 文学奖散文奖的获得者。 他曾是诗人，所以他的 文字有诗的奇特的想象， 有精妙的比喻，值得大 家好好品味。
资料宝袋
雀
“雀”是什么？ “雀”是短尾巴的小鸟。
欢呼 雀跃
鸦 雀无声
螳螂捕蝉，黄雀 在后
麻 雀虽小，肝胆俱全
字词乐园
duò lù kuì yōng qiào
麻雀虽然忙碌，但却很快乐，麻雀虽小但 它却肩负着生活的责任。它勇敢、坚强、乐观 的生活着也给人们带来了乐趣。
课文解析
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个小黑点，连逗号 还是句号都看不清楚。
低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的 鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵（fū）
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随堂练习
（一）比一比、组词 柴（火柴）孤（孤独）裁（裁缝）绿（绿色）魂（魂魄）堆（土堆） 踩（踩踏）弧（弧线）栽（栽花）碌（忙碌）愧（惭愧）稚（幼稚） （二）积累 1．从高处往下看，叫__俯__视___；从低处往高处看，则叫__仰__视___；请你再写几个 表示“看”的词语：_眺__望____、__鸟__瞰___ 2．“雏”专指_刚__出__生__不__久__的__鸡_；刚出生不久的马，叫___驹____，刚出生不久的羊，则 叫羔_______。 （三）填空 它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上，是__逗__号______；落在某 一个墙头上时，是___句__号_____；好__几__只__一__起__落__在__电__线__上__时，是省略号；一对儿追逐 翻飞，_累__了__落__在__上_下__枝__时____，就是__分__号______。这段话，作者运用了__比__喻______、 __排__比______的修辞手法，形象地把___麻__雀_____比作“__逗__号__”__“__句__号__”__“__省__略__号__”____ _“__分__号__”__，描绘出了四组__美__丽___的画面。
课文解析
它常常毫无缘由地“噗”的一声就飞走了，忽然又毫无 缘 ▲▲ 由地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不 知道了。看起来它们一模一样，像复制的。
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从中体会到麻雀的平凡与普通。
课文解析
它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽 （qín）类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯 瞰（kàn）或大航行。它从一棵树到另一棵树，从一个 楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙 碌（lù）而不羞愧，平庸（yōnɡ）而不自卑（bēi）。
预习检查
文章围绕隔窗看雀写了几个方面的内容？
①麻雀的样子和飞行 ②作者隔窗看雀的思考
预习检查
作者笔下的麻雀有什么特点？它 给你留下了怎样的印象？
忙碌而不羞愧， 平庸而不自卑。
课文解析
它总是拣（jiǎn）那些最细的树枝落脚，而 且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚， 也好像刚落上的每一根细枝都不是它要找的那枝。
• 用“它”，感觉麻雀就像多年的老朋友， 很亲切，写出了作者对麻雀的喜爱。
结构梳理
生活形态：写了麻雀的不知疲倦和 （1-5） 样子的可爱。
隔窗看雀
生活情态：写了麻雀只能生存于市 （6-11） 井之间，但麻雀的可贵
就在于它忙碌而不羞愧， 平庸而不自卑。
主题概括
《隔窗看雀》一文语言优美，意蕴深刻。开 篇从麻雀最日常的姿态写起，它们落脚、翘尾、 轻飞……不亦乐乎。向我们介绍了麻雀“忙碌 而不羞愧”“平庸而不自卑”的自由地活着这 样一种特质。文章最后，则在对麻雀平凡生活 的诗意的写照中结束。作者看到的仅仅是雀吗？ 其实，作者是在透过雀看人，看雀的生活就是 在像雀一样生活的人：做着普通的事，却很快 乐，他们平凡、自信、谦让、坚忍、有责任 感……
蛋和育雏……活着。
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麻雀虽小，落在电线上就是近视眼中的一个黑点， 连逗号和句号都看不清楚，是多么平凡普通。但它不 羞愧，不自卑。自尊自爱，仍然生活于市井之间自得 其乐，仍然充满责任感地履行自己的职责和义务。
课文解析
它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季 枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句 号；好几只一起落在电线上时，是省略号；一对 儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。