发达国家的经济增长经验的理论解析

发达国家的经济增长经验的理论解析

摘要

本文立足于发达国家的经济增长，结合相关的经济理论对其增长经验进行有针对性且多方位○1的深入分析与探究。

分析前提是：明确发达国家在经济增长过程中现实存在且具有不同作用程度的因素。影响经济发展的因素众多，重要的是并不是每一个要素都具有同等的作用。并且，在不同的经济增长时期，各要素的作用也不是固定不变的。再者，从一个经济时期到另一个经济时期要素本身结构也可能发生变化。如，产生了一个新的要素。在此之后，针对各要素及其之间的联系，结合经济理论对其进行分析。

首先，从生产率的角度以及基于资源禀赋的相对价格对国际贸易的影响出发针对分工对经济所产生的影响做理论化的分析。在手工业社会及其以前，分工是提高生产率最主要的手段，甚至到现代社会越来越专业化的分工仍具有有重要作用。发达国家一直走在专业化分工的前沿。

其次，结合基于生产函数索洛模型分析技术创新、资本及劳动对经济增长的重要作用。发达国家技术的发展与创新是近现代经济发展最不可忽视的力量之一。资本和劳动在保持其传统功能的前提下对促进经济发展增加了新血液。

再次，结合内生增长理论的两部门模型理论，阐述发达国家大力投资教育与提升人力资本对经济发展的重要作用。强调知识在经济发展过程中的重要性。

然后，利用基于国民收入核算恒等式的可贷资金市场的有关理论讨论储蓄，消费与投资之间的关系。发达国家对这三者对经济的影响处理的相对较好。

最后，结合经济理论中有关政府干预经济的途径与方式分析发达国家政府债经济发展过程中所起的作用。

关键字：经济增长增长因素生产率生产函数索洛模型内生增长理论货币数量方程政府干预

引论

在经济全球化的背景下，发展中国家面临着前所未有的机遇和挑战。日益剧烈的国际竞争环境促使发展中国家寻找或巩固自身的经济增长点以适应全球化。发展中国家在寻找新的经济增长点的过程中，应参考学习发达国家的经济增长经验，灵活应用，善于变通。发达国家的经济增长经验几乎囊括了影响经济增长的方方面面，对处于全球化时代和知识经济时代的发展中国家有巨大的帮助。

前提：在发达国家所经历的经济增长的不同历史时期○2，不同因素所起作用的程度有所不同。综合说来，这些因素有分工程度、技术的进步与创新、资本、劳动力、教育、人力资本、消费、投资和储蓄○3。

一、论分工

分工存在于整个人类社会的历史时期，对人类社会的进步具有重要的作用。

简单来说，分工促进专业化，专业化提高劳动生产率，进而产量增加。亚当斯密在其著述中描述过一个有关分工的实例：一个专业化分的针厂人均日产量为四千八百枚，而每人独自日生产量甚至不到一枚。专业化分工对生产率的影响可见一斑。

现在假设在开放经济中，由于各国的资源禀赋○4不同从而产生了贸易，在此基础之上，基于各自资源禀赋的专业化分工不断深入，从而改善了贸易条件。在提高自身产量的同时获得了更多他国产品。

理论上说，分工有利于生产技术的进步，在生产技术不是很发达的时代的却是这样。在当今科技爆炸的时代，高度专业化的分工更有利于技术使用效率的提高。而且，更为重要的是，这个时代的分工本身就存在于技术的研发过程，且越来越专业化。如科研分支越来越细化。发达国家在提高各个领域的专业化进程中获得了巨大的收益。我们可以用一个简单的模型来说明。

为使模型简单易懂且突出分工对经济的影响，我们做如下假设：

1、只有两个国家

2、只有两种产品

3、两国之间信息通畅

时期1（专业化分工及其引起的技术进步前）：

产品国家1国家2

(X)某种工业品（产量/小时）61

(Y)某种农业品（产量/小时）42

时期2（专业化分工及其引起的技术进步后）：

产品国家1国家2

(X)某种工业品（产量/小时）122

(Y)某种农业品（产量/小时）84

给予比较优势原理，国家1出口X,国家2出口Y。因为国家1多生产1单位Y的机会成本是1.5单位X，而国家2多生产1单位Y的机会成本是0.5单位X。在开放经济的条件下，国家1会从国家2进口Y。同理，国家2从国家1进口X。从上面的两表可以看出，由于专业化分工使两国的两种产品产量都翻了一番。这会使得贸易条件不变，但贸易量增加。本国产量增加和贸易量的增加，势必是两国都获利。

发达国家一直走在专业化分工的前沿。

理论评价：通过利用基于比较优势的国际贸易理论以及实例来阐述分工对经济的影响，。这样虽然显得过于简单，但是，有较为直观的说服力。

二、论资本、劳动和技术对增长的影响

这里我们要用到基于生产函数的索洛增长模型。生产函数表达的是产出取决于资本和劳动力(我只选取与讨论相关的部分)：

Y=F(K,L)A

其中，Y代表产量，K代表资本，L代表劳动力，函数本身反映了把资本和劳动变为产出的可利用的技术。为了纳入技术进步，我们将生产函数改写为：Y=F(K,L*E)B

这个新的变量E称为劳动效率，它反映了社会拥有的关于生产方法的知识或可获得的技术改善。而L*E项可解释为衡量工人的有效数量，也就是说，L衡量了工人数量，L*E衡量了工人和典型工人可用的技术。这个新的生产函数是说，产出Y取决于资本K和有效工人（L*E）。

在发达国家早期经济发展阶段，以大量劳动力的集中化生产为主，劳动力是生产的主力军。从工业革命开始，以建立在资本基础上的和依靠技术进步的大机器生产为主。这三种要素存在于每一个经济时代，但随着时代的进步劳动力素质得到快速提升，资本的数量剧增，运作方式多元化，周转速度加快，技术进步、更新加快。表现为B式中等式两边同增。

我们对比时做变形，两边同时除以L，得：

Y/L=F(K/L,E)

也可表示为：

y=f(k,E)

其中，y为有效工人人均产量，k为有效工人人均资本。

可以直观的看出，在发达国家，资本的迅速增长，技术的快速进步以及工人数量增加有限，可知，y，k,E值均增加，增长幅度取决于所处的时期。一般而言，y，k的增长呈边际递减，而E被部分人认为是递增的，至少不是递减的。

理论评价：从理论上讲，生产函数是一个较为合理的理论，基于它的索洛模型对资本、劳动和技术对经济增长的影响进行了数学化的分析系和描述，所以，结合发达国家的发展事实，论述就具有一定的合理性。

三、论教育与人力资本

教育对人类社会的进步具有重要的作用，教育是培养人才最重要的途径，是提升人力资本的关键。人力资本对经济的贡献大致可用人均国内生产总值来反映。下图是发达国家与发展中国家人均国内生产总值对比。

人均国内生产总值比较图