专题八直觉与决策

都涉及对时间关系的排序与预测； 都涉及意识范围以外的学习； 形成的是几乎不需要意识指引或抑制努力即可应用的表 征和技能； 至少可以划分为判断和行动两种形式； 都需要通过多次学习才能形成。

内隐学习同直觉有很多相似的现象和神经机制

自动性 抽象性 理解性 基底神经节


三、直觉决策理论


透镜模型：直觉决策的原理
透镜模型的内容
判断的准确性
Байду номын сангаас不确定 状态 效度 效度
个体 判断
易错的、确定的标示物

其中，判断的准确性一方面依赖标示物反映不确定事物或 现象的效度，即标示物与不确定状态的相关程度，另一方 面依赖个体赋予标示物的权重，即每种标示物在预测不确 定事物过程中的相对重要性，或者标示物的效用值。

内隐学习：直觉决策的获得机制

内隐学习的含义

个体无意识获得刺激环境中复杂知识的过程，在这一过程中， 个体并没有意识到或者能陈述出控制他们行为的规则是什么， 但却学会了这种规则（Reber,1965）。 被试获得具体知识却说不出他们习得的 知识，甚至意识不到他 们已经进行了学习的情况（Lewicki, Czyzewska &Hoffman, 1987）。

直觉概念（Abernathy & Hamm, 1994）




直觉不同于思维：直觉是不需要分析的思维，会产生不同于分 析的结果，它是一种确定感； 直觉利用特别的信息:直觉是一种形象的洞察力，是对内部感受 的注意； 直觉是个体在完成相似任务上表现出来的特点：直觉来得既快 又容易，是一种认知方式，是习惯化或自动化的思维； 直觉是一种选择；

直觉决策的认知特点及作用

对判断过程不清楚，因此不能说明和辩护； 对结果信心百倍，对方法信心不足； 线索是知觉评估的； 加工速度极快； 具有较低的认知一致性。

经验系统：直觉决策的支持系统 认知经验自我理论假设，个体存在两个信息加工 系统：

经验系统（自动的学习系统）

经验系统以自动的、前意识的、非语言的、快速的、无需努力 的、具体的、整体的方式运作，它密切联系与情感。它是直觉 与创造性的来源。 理性系统是一个深思熟虑、需要付出努力、加工抽象信息的系 统，它主要借助语言这一中介实现对信息的加工。

理性系统（推断逻辑系统）


实验

在实验中让被试观看面部图形，一种条件下要求被试只 是单纯观看图形另一种条件要求被试在观看图形的同时 用语言进行描述。结果，描述组对面部图形的记忆成绩 不如无描述组。 未经训练的品酒者在初次品酒时，如果借助语言描述酒 的味道，则对酒的味道的再认不如那些品酒时无需描述 的对照组。
决策心理学 The Psychology of Decision-Making
Lecturer: XU Sihua Email:xusihua80@
专题八 直觉与决策
直觉的性质与作用


直觉决策
直觉决策理论

一、直觉的性质与作用

直觉的性质

直觉分类（邹顺宏）


本能直觉 生活直觉 科学直觉

直觉的作用



“我相信直觉和灵感…要通过这些定律，并没有逻辑的 道路，只有通过那种以对经验的共鸣的理解为依据的直 觉，才能得到这些定律”———爱因斯坦 费米发现中子 魏格纳提出“大陆漂移学说”
二、直觉决策

例如，美国一家著名饲料公司打算生产如何使狗食用后 不会发胖的食品。因此，他们花了很多时间进行研究与 分析，改善营养配方、生产包装与营销方式，但长期销 售业绩并不理想，令他们很纳闷。在一次检讨会上有人 突然发问：“这种饲料，狗喜欢吃吗？”一语道出症结 所在，原来是狗不喜欢吃这种味道的饲料影响了营销业 绩，答案就出在直觉。


内隐学习是直觉决策的机制

直觉的社会行为与认知（判断）、内隐学习以及基底神 经节三者之间存在一种垂直、重叠关系，或者说是同一 种物质在三个不同层面的表现（Raab, 2004）：


在神经层面体现为基底神经节的功能； 在认知层面体现为内隐学习； 在社会层面体现为直觉的行为与判断；

社会直觉与内隐学习之间的共同点