《谁的本领大》PPT课件

只见风推着帆，帆带 着船，像箭一样飞快地前 进。
谁的本领大
？
我觉得----------------------
读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。
《谁的本领大》是根据《伊索寓言》中 《北风和太阳》改编的一篇寓言故事。《伊 索寓言》主要作者是伊索，这部书里收集了 许许多多有趣的故事。
挂
推
写字操
太阳说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。 那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
说一说：
第一次比赛的结果是什么？为什 么会有这样的结果？
• 学习方法：
1、读一读：自由读课文4-8自然段， 想一想：他们怎么比的？当时他们心里在想些 什么？ 2、演一演：（四人小组合作学习） 分角色朗读、表演4-8自然段，要有感情地朗读， 加上表情、动作就更好了。 3、说一说： 第二次比赛的结果是什么？为什么会有这样的结果？
风说：“那还不容易!”说着就“呼呼” 地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。 那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
觉得
演一演
我来读： 1、那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。 我会填： 2、春天来了，春风吹在身上，我觉得____。 3、我觉得自己包的饺子__________。 我来做： 4、 _________觉得______________。
演一演： （四人小组合作学习）
分角色朗读、表演1-3自然段，要 有感情地朗读，加上表情、动作就更 好了。 （角色自由选择：太阳、风、孩子、 旁白，有争议的听组长安排。）
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。 正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子 的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易!”说着就“呼呼” 地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
作业 ：
请你任选一项完成： 1、把这个故事讲给家长听。 2、和学习小组组员们排练课本剧。 3、口头续编故事：如果第三天，风 和太阳又碰到了一起，他们还会比 吗？如果比，还会比什么呢？如果 不比，他们会又做些什么呢？
风的本领
风能传播种子。
风可以吹干衣服。
风能让风筝飞上天。
风能发电。
风还能净化空气。
推 得意
带 高兴
挂 惊讶
脱 难受
得意地说 裹得更紧 强烈的光
高兴地喊 热得难受 孩子的外衣
填一填：
课文讲了（ ）和（ ）比本领的
事。他们共比了（
ຫໍສະໝຸດ Baidu
）次，第（ ）自然
段到第（ ）自然段写的是他们第一次比
本领，第（ ）自然段到第（ ）自然段写
的是他们第二次比本领 。
• 他们为什么比本领？ • 怎么比的？ • 结果如何？
1
有一天，风和太阳碰到了 一起，都说自己的本领大。 都说
学习要求：
自由读课文1-3自然段， 读 一读，想一想：他们怎么比的？ 当时他们心里在想些什么？
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。 正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子 的外衣，就算谁的本领大。”
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地 对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？” 风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条 船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的! ”于是， 它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。 可是，太阳光越强，船夫越是热得难受， 他哪儿再有力气摇船呢！
这时，风“呼呼”地吹了起来。 船夫高兴地喊： “起风了！ 快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像 箭一样 箭一样飞快地前进。 太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”
太阳的本领
阳光使世界明亮，让我们可以 看到东西。
阳光可以给绿色植物提供能量 进行光合作用，让植物生长。
阳光可以 晒干衣服，还 会把被子晒得 松又软，盖在 身上好舒服。 阳光中的紫外 线还可以杀菌。
屋顶上摆放太阳能热水器， 太阳一晒，我们洗澡就有热水了！
阳光还可以发电。
阳光使海水蒸发，转化为降雨， 为陆地提供淡水。