古对今PPT课件部编版1

这首对韵歌节奏明快、音韵和谐，读 来朗朗上口。首先借助于拼音把韵文 中难读的词语读准确；然后读出韵律； 最后还要反复朗读，达到熟读成诵的 目的。
我能连一连
严寒 酷暑 春暖 秋凉
春天 冬天 秋天 夏天
读第2小节，想一想，我们什么 时候可以看到“朝霞”？
晨对暮，雪对霜 和风对细雨，朝霞对夕阳。
早晨，太阳刚刚 出来的时候可以 看到“朝霞”。
夏天太阳炙晒，天气极热。
秋天天气转ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，有了秋霜。
冬天雪花纷纷，天气极冷 。
这篇韵文其实是我国古代《对子歌》的一小部分，从 中我们感受到了自然之美、四季之美。我们可以再搜 集一些有关《对子歌》的其他内容，积累和背诵。
用手将课文的前半部分或后半部分盖上，进行对对子读 课文。
趣
味
游
“小手盖一半”
戏
词语积累（反义词）
三、读一读，再组词。 古（ 古代 ） 李（ 李子 ）
香（ 花香 ） 凉（ 凉快 ）
《声律启蒙》
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客; 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
1、昨晚多几分钟的准备，今天少几小 时的麻 烦。 2、莫找借口失败，只找理由成功。 3、没有雄心壮志的人，他们的生活缺 乏伟大 的功力 ，自然 不能盼 望他们 会有杰 出的成 就。 4、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔 原野里 ，到处 都可以 找到蜜 源。 5、竹根——即使被埋在地下无人得见 ，也决 然不会 停止探 索而力 争冒出 新笋。 6、即使道路坎坷不平，车轮也要前进 ；即使 江河波 涛汹涌 ，船只 也航行 。 7、沿着别人走出的道路前进时，应该 踩着路 边的荆 棘，因 为这样 走多了 ，就能 使道路 增宽。
古——（今 ） 天——（地 ）
圆——（方 ） 朝——（夕 ）
老师来指导——背诵课文
这篇课文三小节，都是由两组单字和两组 双字对组成的，内容与自然现象、动物、 植物有关。根据这些规律来背诵就能很快 背诵下来了。
同学们，对子是我国特有的，这节课从这些对子 中，我们感受到了语言的对仗美，从而对中国对 子产生了浓厚的兴趣！
想一想在生活中，“夕阳”是什么时候的太阳?
“夕阳”是傍晚的太阳。
读第三小节，你知道它是描 述哪个季节的情景？
桃对李，柳对杨。 莺歌对燕舞，鸟语对花香。
描述春天的景象， 大自然真美丽！
“和风”和“微风、大风、狂风”中的哪个意思相近？ “细雨”又和“小雨、中雨、大雨”中哪个意思相近？
“和风”和“微风”意思相近，都是“温和的风”。
6.古对今
第2课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.有韵律地朗读、背诵课文。(重点) 2.了解课文内容，感受自然之美，四季之美。(难点)
“对子”是中国的传统文化，今天这节课让我们一 起来看看对子歌！
朗读第一小节，你能找出韵 文中相对的词语吗？
古对今，圆对方。 严寒对酷暑，春暖对秋凉。
老师来指导——朗读课文
板书设计
古―今 圆―方 严寒―酷暑 春暖―秋凉 古 对 晨―暮 雪―霜 和风―细雨 朝霞―夕阳 今
桃―李 柳―杨 莺歌―燕舞 鸟语―花香
一、看拼音，写汉字。
xī
xì
lǐ
（夕）阳下，（细）小的（李 ）树苗
liáng
在（凉 ）风中跳舞。
二、选字填空。
a.园 b.圆 1.这是一个（ b ）桌子。 2.春天，公（ a ）里真热闹啊！
“细雨”和“小雨”意思相近，都是“很小的雨”。
老师来指导——读一读，记一记。
我们可以比较着读，加深对词语的理解。 朗读时，注意“朝”是翘舌音，也是多音 字；“暑”也是翘舌音。反复读一读，读 准字音，边读边思考每个词语的意思。
读课文，想象一下，试着说说韵歌中画面。
春天微风暖暖，柳树发芽，莺 歌燕舞，鸟语花香 。