理解句子含义ppt模板
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★ 4、分层对点答题，紧扣原文
语境义？
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关键词语 为什么？ • 这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很 久，也很远了。 案例 •答案： • 1、青年作家为革命文学而牺牲的例子，及情景在当今 •（1）当前的现实和文学发生很大的变化2’ 对以前 文坛已不存在了，写出了作者对奔走呼号声音，为革命 革命作家群那段历史已趋遗忘2’ 文学而牺牲的怀念期望之情。（对当时文坛的无奈和希 冀） • 2、这些情景渐渐淡去了人们的记忆。 •（2）答案：感悟到文章与道义共存，想到革命的 解题思路及方法总结 • 3、时间过去了五十年，现实和文学，都有很大的变化 文学青年与鲁迅文章一起不朽。 1、就句子析关系 由果溯因 。 相关语句 2、就有效信息区 找解读点 ①五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。 3、联系全文主旨 发掘深意 ②是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲 4、分层对点答题 紧扣原文 刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。
（二）一语双关。（ 1分）实写从文墓墓碑深深扎进泥
土，（ 1分）虚写(实际上写)他的文学艺术、精神品质 化为湘西文化的一部分。（2分） （三）这句话用拟人、比喻的修辞手法，形象生动地 （1分）写出了公路两旁的白桦林笔直坚定的形象，（1 分）并通过比喻将白桦林和士兵联系起来，为下文写士 兵埋下伏笔。（2分）
高考引航
（2009山东卷） 记住回家的路 周国平 ①……可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家 答案： ，就是你的自我，你自己的心灵世界。 永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹外部世界里， 2’ ② …… 。这个世界既充满着机会，也充满着压力 没有真正的内心生活。2’ 。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗， 都使人静不下心来。 ……所须防止的只是：把 自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风 风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。 ③寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。 【方法小结】 【解题思路】 …… 。在理论上，人人都有一个心灵，但事实 ★ 1、就句子析语法，抓关键词 上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量 抓关键词语 ★ 2、就有效信息区，找解读点 左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有 3、联系全文主旨，有何深意 真正的内心生活。 ……
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等到回程，太阳已经有倦容了
• 案例（三） 答案：双关，拟人，1’交代回程时天色已晚， 1’ 又点 答案：双关，拟人，1’交代回程时天色已晚， 1’ 又点 • 1、一是指时间有些晚了，太阳就快落山了；二 出当天行程紧张，工作辛苦。2’
是指黑妮经过一天的奔波劳累，也有些累了。 出当天行程紧张，工作辛苦。2’ 解题思路及方法总结
• 2、运用拟人手法，写出天色已晚。 1、就句子析修辞 还原内容 • 3、一语双关，既点出了已经快要落山了，又点 2、就有效信息区 点析效果 出人们经过一天的奔波后的劳累、疲倦。 3、联系全文主旨 发掘深意
4、分层对点答题 紧扣原文
举一反三：赏析文中画线的句子
能力提升
方法总结： （1）抓关键词语 （2）由果溯因 （3）抓修辞 （一）大片的苇群生在一起，才 能产生勇气，产生力量，利于生 存；(2分)群群相拥在风中起舞， 显示它的美。(2分)
散文阅读
之
理解文中重要句子的含意
• 复习目标
• 1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意” 的方法。 • 2、学会准确筛选信息，规范答题思路。
3
考 点 分 析
• 所谓重要句子，它包括三层次意思 • （1）表层意义，即字面意义。 • （2）句内意义，即句子的语境意义 • （临时意义）。 • （3）句外意义（言外之意），即言在此 而意在彼而产生的意义。
高 考 回 眸
“理解文中重要句子的含意”作为现代文阅读的 一个能力点，是一个常考点，即每年必考。 • 12年高考十七套试题中文学类文本有十一套考查 散文，涉及考查理解句子含义的有八套。 • 11年高考八个省市涉及，涉及考查理解句子含义 的有四套。 • 山东省在07、08、09连续三年考查的基础上，12 年又继续考查。
学
情
反
馈
1、答非所问，审题意识不强。 2、忽视语境，文本意识不强。 3、要点不全，分条意识不强。
4、表述不清，术语意识不强。
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关键词语
• 把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界 上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。 • 案例： • 1 、运用拟人，说机会和压力支配了自己，实 则是自己沉迷于机会和压力，只顾在世上闯荡 ，而忘记回家看看。 • 2、机会的诱惑，压力的逼迫使人人的心静不下 来，在这大千世界就会迷失自己，丢掉自己的 内心生活。
温馨提示
牢记三个“三原则”
看位置，确定信息区域 抓重要词语，抓疑问点 与上下文之间的关系：指代、对比、解
释、因果
三 注意
三 想到 三 意识
修辞手法或者表现手法 结构上的功能（赏析） 文章主题 整体意识 运用术语 文本意识 分条解答 规范意识 要点完备
步骤完整
语境义？
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关键词语 为什么？ • 这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很 久，也很远了。 案例 •答案： • 1、青年作家为革命文学而牺牲的例子，及情景在当今 •（1）当前的现实和文学发生很大的变化2’ 对以前 文坛已不存在了，写出了作者对奔走呼号声音，为革命 革命作家群那段历史已趋遗忘2’ 文学而牺牲的怀念期望之情。（对当时文坛的无奈和希 冀） • 2、这些情景渐渐淡去了人们的记忆。 •（2）答案：感悟到文章与道义共存，想到革命的 解题思路及方法总结 • 3、时间过去了五十年，现实和文学，都有很大的变化 文学青年与鲁迅文章一起不朽。 1、就句子析关系 由果溯因 。 相关语句 2、就有效信息区 找解读点 ①五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。 3、联系全文主旨 发掘深意 ②是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲 4、分层对点答题 紧扣原文 刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。
（二）一语双关。（ 1分）实写从文墓墓碑深深扎进泥
土，（ 1分）虚写(实际上写)他的文学艺术、精神品质 化为湘西文化的一部分。（2分） （三）这句话用拟人、比喻的修辞手法，形象生动地 （1分）写出了公路两旁的白桦林笔直坚定的形象，（1 分）并通过比喻将白桦林和士兵联系起来，为下文写士 兵埋下伏笔。（2分）
高考引航
（2009山东卷） 记住回家的路 周国平 ①……可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家 答案： ，就是你的自我，你自己的心灵世界。 永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹外部世界里， 2’ ② …… 。这个世界既充满着机会，也充满着压力 没有真正的内心生活。2’ 。机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗， 都使人静不下心来。 ……所须防止的只是：把 自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风 风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。 ③寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。 【方法小结】 【解题思路】 …… 。在理论上，人人都有一个心灵，但事实 ★ 1、就句子析语法，抓关键词 上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量 抓关键词语 ★ 2、就有效信息区，找解读点 左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有 3、联系全文主旨，有何深意 真正的内心生活。 ……
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等到回程，太阳已经有倦容了
• 案例（三） 答案：双关，拟人，1’交代回程时天色已晚， 1’ 又点 答案：双关，拟人，1’交代回程时天色已晚， 1’ 又点 • 1、一是指时间有些晚了，太阳就快落山了；二 出当天行程紧张，工作辛苦。2’
是指黑妮经过一天的奔波劳累，也有些累了。 出当天行程紧张，工作辛苦。2’ 解题思路及方法总结
• 2、运用拟人手法，写出天色已晚。 1、就句子析修辞 还原内容 • 3、一语双关，既点出了已经快要落山了，又点 2、就有效信息区 点析效果 出人们经过一天的奔波后的劳累、疲倦。 3、联系全文主旨 发掘深意
4、分层对点答题 紧扣原文
举一反三：赏析文中画线的句子
能力提升
方法总结： （1）抓关键词语 （2）由果溯因 （3）抓修辞 （一）大片的苇群生在一起，才 能产生勇气，产生力量，利于生 存；(2分)群群相拥在风中起舞， 显示它的美。(2分)
散文阅读
之
理解文中重要句子的含意
• 复习目标
• 1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意” 的方法。 • 2、学会准确筛选信息，规范答题思路。
3
考 点 分 析
• 所谓重要句子，它包括三层次意思 • （1）表层意义，即字面意义。 • （2）句内意义，即句子的语境意义 • （临时意义）。 • （3）句外意义（言外之意），即言在此 而意在彼而产生的意义。
高 考 回 眸
“理解文中重要句子的含意”作为现代文阅读的 一个能力点，是一个常考点，即每年必考。 • 12年高考十七套试题中文学类文本有十一套考查 散文，涉及考查理解句子含义的有八套。 • 11年高考八个省市涉及，涉及考查理解句子含义 的有四套。 • 山东省在07、08、09连续三年考查的基础上，12 年又继续考查。
学
情
反
馈
1、答非所问，审题意识不强。 2、忽视语境，文本意识不强。 3、要点不全，分条意识不强。
4、表述不清，术语意识不强。
你来评判
合作探究
关键词语
• 把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界 上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。 • 案例： • 1 、运用拟人，说机会和压力支配了自己，实 则是自己沉迷于机会和压力，只顾在世上闯荡 ，而忘记回家看看。 • 2、机会的诱惑，压力的逼迫使人人的心静不下 来，在这大千世界就会迷失自己，丢掉自己的 内心生活。
温馨提示
牢记三个“三原则”
看位置，确定信息区域 抓重要词语，抓疑问点 与上下文之间的关系：指代、对比、解
释、因果
三 注意
三 想到 三 意识
修辞手法或者表现手法 结构上的功能（赏析） 文章主题 整体意识 运用术语 文本意识 分条解答 规范意识 要点完备
步骤完整