三年级下册语文课件古诗三首(清明)人教部编版

寒食 【唐】韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
清明 【宋】王禹俏 无花无酒过清明， 兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火， 晓窗分与读书灯。
清明夜 【唐】白居易 好风胧月清明夜， 碧砌红轩刺史家。 独绕回廊行复歇， 遥听弦管暗看花。
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（应该在文中的2─6自然段中找句子。 主要从 两方面 考虑： 一、当 时清政 府腐败 无能， 刚提出 修筑铁 路的计 划，一 些帝国 主义国 家就出 来阻挠 ，而且 要挟清 政府只 能用本 国的工 程师， 否则他 们就要 干涉。 就在这 种情况 下，詹 天佑接 受了主 持修筑 铁路的 任务。 这个消 息遭到 了帝国 主义 的嘲笑 ，而詹 天佑并 没吓倒 ，而是 顶住压 力，不 怕困难 ，毅然 接受了 任务。 这一部 分在2── 3自然 段。
清明
杜牧
牧借路清 童问上明 遥酒行时 指家人节 杏何欲雨 花处断纷 村有魂纷
走近作者
杜牧：(803-852) 字牧之，唐代晚期的著名诗人，今陕西西安人。 人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫
为“老杜”。与李商隐齐名，世称“小李 杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜
樊川”。写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见 解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽， 清新自然，深受读者喜爱。
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
雨纷纷而下，在外不能回家扫墓人想借酒 浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。
寒食节:每年冬至以后的第105天，大概 是清明节的前1—2天为寒食节。据左传 所载，晋文公火烧森林求介之推，没想 到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为 了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷 食，所以称寒食。
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在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘 测线路 、开凿 隧道、 青龙桥 中遇到 的困难 。这一 部分在4 ─6自然 段，主 要抓住 詹天佑 的语言 、动作 、想法 的句子 。）
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教学预设：生可能会出现整段勾的情 况，师 要适时 点拨： 抓重点 。
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3.在小组代表汇报小组学习成果，教 师适时 点拨。
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4.师抓住学生找到的重点文段，一边 让学生 谈体会 ，一边 引导学 生带着 自己的 体会读 文，读 出爱国 情感， 在个人 读的基 础上， 引导全 班学生 带着那 样的感 情读文 。
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教学预设：学生谈到第四自然段的最 后一句 话时， （遇到 困难， 他总是 想：这 是中国 人自己 修筑的 第一条 铁路， 一定要 把它修 好；否 则，不 但惹那 些外国 人讥笑 ，还会 使中国 的工程 师失掉 信心。 ）如果 学生能 谈到詹 天佑那 种浓浓 的对国 家的情 感时， 就让学 生大声 读，带 着全班 同学一 起读， 反复诵 读中， 让学生 带着那 样的情 感背诵 出来。
路上行人欲断魂
翻译：路上的行人心情有些茫然惆怅。
• 由写客观转入状摹主观，着重写诗 人的感情世界。他看见路上行人吊 念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。
借问酒家何处有
翻译：想找人问问哪儿有酒家。
• 诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶 路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希 冀借酒消愁。于是，他便向人问路 了。
牧童遥指杏花村
• 清明时节，细雨不停地下着， 路上的行人心情有些茫然惆怅。 想找人问问哪儿有酒家，牧童用 手指向远处的杏花村。
本课小结
《清明》这首诗描写清明时节的天气特征， 活灵活现的将雨中问路描绘出来，表现了作者哀 伤的情感，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。
清明
《清明》写出了什么样的 节日情景？
[唐]杜牧
书写指导：云字窄小，鬼字 上窄下宽、下边撇从日字上 横处起笔、竖弯钩在下横处、 稍宽大、厶不能丢。
jiè
借问 借
结构：左右 音序：J 部首：亻 组词：借钱 借题发挥 造句：“借光，请问小明家住在
哪儿？”。
书写指导：昔字上边要 宽扁、第二横和第二竖 都要长，日字要窄小。
jiǔ
酒家 酒
结构：左右 音序：J 部首：酉 组词：白酒 酒足饭饱 造句：路边这些酒家饭菜做的都
清明
—杜牧
清明：清明节，二十四节气 之一，我国传统节日，有扫 墓、踏青的习俗。在公历的
4月5日前后。
将要。
清明时节雨纷纷，细雨不停地下着。
请问
路上行人欲断魂。
指心情有些茫然 惆怅。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。 指向远方。
清明时节雨纷纷
翻译：清明时节，细雨不停地下着。
• 此句点明诗人所置身的时间、气象 等自然条件。清明节为唐代的大节 日之一 ，这一天 ，或合家团聚，或 上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。 但是杜牧在池州所过的清明节却不 见阳光，只是“天街小雨润如酥”， 细雨纷纷。
翻译：牧童用手指向远处的杏花村。
• 点明了上句诗人问路的对象 ，“牧童遥指”把读 者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的 境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦， 春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有“柳暗花明又一 村”的韵致诗的前两句创造了一幅凄迷感伤的艺 术画面，后两句则创造了一幅鲜明生动的画面， 前抑后扬，对比交错，相映成趣。与诗人的感情 脉搏一致。
我会写
yù
欲断魂 欲
结构：左右 音序：Y 部首：欠 组词：欲念 欲盖弥彰 造句：这座老房子在风雨中摇摇
欲坠。
书写指导：“ 谷” 字 上边撇和点分开，下边撇 要长，“欠”字的横钩要 短、“人”字舒展。
hún
欲断魂 魂
结构：左右
音序：H 部首：鬼 组词：灵魂 神魂颠倒 造句：老师是人类灵魂的工程师。
很好。
书写指导：酉字上横稍长， 下框稍窄，里边的撇和竖 弯不要写成两竖，下边有 一短横不能丢。
hé
何处 何
结构：左右
音序：H 部首：亻 组词：如何 无可奈何 造句：这本书不知道放在何处了？
书写指导：可字上横起笔 由轻渐重、稍往上拉，竖 位置靠左、末端带钩，口 字要小、位置靠上。
mù
牧童 牧
结构：左右
音序：M 部首：牛
书写指导：牛字上横短、下横
组词：牧场 不牧之地
变为提、稍长、中竖要长，攵
下边的撇稍轻、捺要重。
造句：牧童在草原上快乐地玩耍。
《清明》这首诗写的什么 节日？你还知道这个节日 的什么习俗？
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
清明节。 清明节是我国的大节日之一，这一天或合家 团聚、或是给去世的亲人扫墓、或春游，活动 多样