诗歌鉴赏之景物形象优秀PPT课件

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①、要用能准确地体现景物的特点的词语; ②、一般用两个双音节词即可,例如明净绚丽 3、析感情:分析作者的思想感情。 考虑两个方面: ①作者对外物的情感; ②作者本身的心情(结合背景)。 注意:第一点和第二点在答题时可以调整先后顺序。
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常见意境术语举例
雄浑:雄壮浩瀚,用以形容天空大海。
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例. 阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分) 吴松道中二首 (其二)
晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许,霜月系枫桥。
【注】吴松:即吴淞,江名。
请结合全诗分析一下“孤舟”这一意象的作用。(5分) 孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航
程中的所见所闻所想贯穿在一起,是全诗的线索;(剖 原因)作者融情于景,表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 (析效果)
适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。(剖原因)(3)很
好地传达出诗人浓浓的思乡之情。(指作用)
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第一种类型:分析意象型
设问方式 ①作者为什么要描写这一意象? ②诗中描写某个意象有何作用? 答题步骤
1、剖原因:结合文章主旨分析诗人为什么要 写这一意象
2、指作用:指出描绘意象的作用或效果。
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(点氛围)②田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼
蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;
夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
(描图景)③这是一首热爱田园生活的颂歌,表达了作者
解官归居后鄙弃官场的思C想HE感NLI情。(析感情)
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第三种类型:景物作用型
提问方式:这首诗歌描写的景物(或景物 的特点)有何作用? 这首诗歌写景的目的是什么? 描写 某一景物有何好处?
8、线索
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阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分) 东坡①苏轼
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。 [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏 轼在黄州居住与躬耕之所。②荦luò确:山多大石。 (1)第一句写景在全诗中有何作用?请简要赏析。 (3分)
全词因景生情,情景交融/上片写景,下片抒情,是
典型的借景抒情(或“以乐景衬哀情”) 。上片描
写了清明之际的春景:“风细”“柳斜”“春水”和
春“花”,营造了一幅“春未老”的美好春景。下片
抒发了由此景引发的“思乡”之情,表达出春虽未老
,人却因无法回家而充满了无奈和苦涩的“思乡”之
情。
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第四种类型:景物特色型 提问方式:这首诗歌是如何描写景物的? 提问变体: 这首诗歌在写景方面有何特色? 简要分析这首诗歌描写景物的方法。 答题步骤 明手法——阐运用——析效果(情感)
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例、阅读下面这首宋词,然后回答问题。
鹧 鸪 天 晏几道
十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷 勤自与行人语,不似流莺取次飞。
惊梦觉,弄晴时。 声声只道不如归。天 涯岂是无归意,争奈归期未可期。
在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的 啼叫声?
(1)古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!
不如归去!”(2)这首词的主题是生些。平冈细草鸣黄犊, 斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨, 春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗:酒 旗,酒店门外用青布做的幌子。
词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。
答:①词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。
流离之后,暂时定居成都草堂时 了诗人结束奔波流离

生活安定后愉悦闲适
的心境。
表达此了诗诗描人绘怎了样怎的样感的析情景情象?请感?
简要分析。
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答题步骤
1、描图景:描绘诗中展现的图景画面。
一要忠于原诗, 二要发挥想象,在直译原诗的基础上 加以润饰。
2、点氛围:概括景物所营造的意境氛围特点。
壮丽:宏壮美丽。多指山川,场面等。
清幽:秀丽幽静。 明净:明亮干净。
沉郁:深沉抑郁。静谧:寂静无声。
开阔:宽广。 苍凉:荒芜悲凉。
辽阔:宽广广阔。 恬淡:恬静安适。
清丽:清新明丽。 绚丽:灿烂美丽。
孤寂冷清 萧瑟凄凉 壮阔苍茫 苍凉悲壮、
闲适恬淡、繁华热闹 CH清ENLI新自然等等
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阅读下面这首词,然后回答问题。
(1)第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东 坡月夜图,营造了一种清明幽静的气氛,以映衬 作者心灵明澈的精神境界。(3分)
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望江南(超然台作) 苏轼
春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城 花。烟雨暗千家。
寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新 茶。诗酒趁年华。
请从 “情”与“景”的角度入手对这首词作分析。
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正确解答(景物描写的作用):
1、交待时间、地点、季节及天气情况等(内 容)
2、渲染气氛,奠定基调。(内容)
3、营造氛围(意境),烘托人物心境。(内 容)
4、触景生情、借景抒情,融情于景、以景结 情。(情景关系)
5、先言他物,领起下文。(结构)
6、前后照应,铺垫过渡。 (结构)
7、含蓄蕴藉,意味无穷(多指以景结情)
意境:是诗人的主观思想感情与诗中所 描绘的生活图景有机融合而形成的一种
耐人寻味的艺术境界。
象——境——情
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描图景
绝句二首(其一)
答:春天阳光普照
杜甫
迟日江山丽点,氛春围风花
,江山明丽,春风送 来花草的馨香,燕子
草香。泥融飞燕子,沙 正繁忙地衔泥筑巢,
暖睡鸳鸯。
鸳鸯在温暖的沙洲上
[注] 迟日,春日。此诗写于 静睡, 这是一幅明净 诗人经过“一岁四行役”的奔波 绚丽的春景图。表现
一切景语皆情语
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景物形象类题型考查类型
• 第一种类型:分析意象型 • 第二种类型:分析意境型 • 第三种类型:景物特色型 • 第四种类型:景物作用型
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第一种类型:分析意象型 设问方式 ①作者为什么要描写这一意象? ②诗中描写某个意象有何作用?
③诗中都写了哪些意象?
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第二种类型:分析意境型
提问方式:这首诗歌为我们展现了一幅怎 样的画面?表达了诗人什么样的思想感 情?
提问变体:这首诗歌描绘了什么样的景象? 抒发了诗人怎样的情怀?
这首诗歌营造了一个怎样的意境(氛围)? 表达了作者怎样的情感?
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什么是意境 意:是诗人要表达的思想感情。 境:是诗中所描绘的生活图景。
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