古代诗歌鉴赏之景物形象

枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 这首小令有哪些意象，营造了怎样的意境？ 意象：枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家， 古道、西风、瘦马，夕阳。 意境：萧瑟凄凉。
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意象类别
1、植物类 2、动物类 3、乐器类 4、自然类 5、送别场所
植物类
芳草 1、以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的
鉴赏景物形象的方法
鉴赏古代诗歌的景物形象，就是要捕捉意象， 品味意境，分析蕴涵在形象中的思想情感和社会 意义。
意象：是诗人在诗歌中描写的融注了自己思想 情感的景物,意象是具体的。
意境：由许多寄托作者思想情志的意象，艺术 的组合到一起，形成的诗歌的基本的整体情境、 氛围。意境是空灵抽象的。如孤独凄凉、闲适淡 泊、清新飘逸、沉郁顿挫……
请找出诗词中的意象
登高 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
苏幕遮·碧云天 范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳 天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高 休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
松柏：象征孤直、顽强
《论语》：“岁寒，然后知 松柏之后凋也。” 刘禹锡：后来富贵已凋落， 岁寒松柏犹依然。
李白《赠书侍御黄裳》： “愿君学长松，慎勿作桃 李。”韦黄裳一向谄媚权贵， 李白写诗规劝他，希望他做 一个正直的人
1、“柳”的意象 （1）“柳”“留”二字谐音，经常 暗喻离别。“今宵酒醒何处？杨柳 岸，晓风残月”三句，表现了柳永 对恋人的怀念。
请找出诗词中的意象
登高 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
苏幕遮·碧云天 范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳 天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高 休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
李清照《声声慢》：梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。这次第,怎一 个愁字了得。
梅花 象征高洁、不屈不挠的品格。
宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百 花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的 特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下 先的品质，既是咏梅，也是咏自己。
陆游《卜算子》： 零落成泥碾作尘， 只有香如故。借梅 花来比喻自己备受 摧残的不幸遭遇和 不愿同流合污的高 尚情操。
1、因杨花、柳絮具有随风飞舞、漂泊无定 的特点，与远离故乡、漂泊他方的游子极具 相似性，于是柳絮又成了飘零的象征。如隋 代民歌《送别》诗：“杨柳青青着地垂，杨
花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人 归不归？”
2、柳絮轻扬，从树上飘然而下, 悠悠落地，风流 缱绻，摇曳生姿。在富有闲情的诗人看来，这无 疑是一种雅致。“杨花榆荚无才思, 惟解漫天作 雪飞”，韩愈的《晚春》已道出了柳絮的神韵。 “柳絮随风不拘管， 飞入洞房无人知”更是写 出了柳絮的轻灵毓秀。
吴文英《唐多令》：何处合成 愁？离人心上秋。纵芭蕉，不 雨也飕飕。
葛胜冲《点绛唇》：闲愁几许， 梦逐芭蕉雨。
梧桐 表示凄苦、寂寞、惆怅
白居易《长恨歌》：春风桃李花 开日，秋雨梧桐叶落时。 李煜《相见欢》：寂寞梧桐，深院 锁清秋。 温庭筠《更漏子》：梧桐树，三更 雨，不道离情更苦，一叶叶，一声 声，空阶滴到明。
• 3、柳树的“杨花”飘飞在农历三月初的 “谷雨”前后，虽说是“吹面不寒杨柳风” 的季节，但那个季节除了桃红柳绿之外， 大自然仍一派萧瑟，杨花扑面还是有些凉 意的。再加上柳絮飘忽不定，蒙蒙迷离， 因而，“Hale Waihona Puke Baidu花”多给人一种飘零、无情、 悲凉的感觉。“细看来，不是杨花，点点 是离人泪！”所以“柳”也常作示愁的凭 借，不单是指称离愁。如贺铸《青玉案》 中的“若问闲情都几许?一川烟草，满城风 絮，梅子黄时雨。”那无边的愁绪正如柳 絮漫天飞舞！
（2）“柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征。 “一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”抒发了 许浑对故乡的无限牵挂。
（3）另外是指一时得意的势利小人。曾巩的《咏 柳》诗是这样写的：“乱条犹未变初黄，倚得东 风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。” 意即柳树杂乱的枝条刚刚抽出，还没有改变初生 时的浅黄色，因为能够倚恃东风便狂舞起来，只 知用自己的飞絮遮蔽日月，却不知天地间还有清 霜存在。诗人用拟人手法，以讽刺的口吻诅咒 “倚得东风势便狂”的杨柳最终必将受到“清霜” 的惩罚。现实生活中，类似这样的势利小人着实 很多，一时得势便忘乎所以。
黍离
《诗经·黍离》有“彼黍离离” 的句子，是说东周大夫过西周 故都，看到故都长满黍，由此 悲叹宫室宗庙的毁坏。后来常 用“黍离”表示对国家昔盛今 衰的痛惜伤感之情。
如许浑《登洛阳古城》：“禾 黍离离半野蒿，昔人城此岂知 劳？水声东去市朝变，山势北 来宫殿高。鸦噪暮云归古堞， 雁迷寒雨下空壕。可怜緱岭登 仙子，犹自吹笙醉碧桃。”
诗歌鉴赏 ------景物形象
学习目标
1.了解古代诗歌中常见意象蕴含的 意义。
2.掌握鉴赏诗歌景物形象出题类型 及一般的答题格式。
人物
形象
诗
歌
形 象
景物 形象
借以 表达 主观
感情 事物 的载 形象
体
意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西
咏物诗或杂诗中的物象 (自然界中的万物，成为诗人描摹歌 咏的对象)
春草，来比喻离别的愁绪。
乐府诗：青青河边草，绵绵思远道。
李煜：离恨恰如春草, 更行更远还生。
2、表现生生不息和希望 白居易：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情
芭 常与孤独忧愁凄凉特别是 蕉 离情别绪相联系。
李清照：窗前谁种芭蕉树，阴 满中庭。阴满中庭，叶叶心心 舒卷有舍情。
前置训练
1.阅读下面一首诗，回答问题。 绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）这首诗的前两句写了哪些意象？ （2）这些意象描绘出怎样的一幅画面？
（1）黄鹂、翠柳，白鹭、青天。 （2）有声有色、生机勃勃的春光图。
2．阅读下面一首元曲，回答问题。 天净沙·秋思 马致远