人教版初中语文七年级上册 春 优秀课件(1)

桃树、杏树、梨树，你不让我 ，我不让你，都开满了花赶趟儿 。 红的像火，粉的像霞，白的像雪 。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散 在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀 眨的。
板
书
• 春风的特点是什么？作者是怎 样把无形、无色、无味的春风 写得富有生命力和感染力的？ （通过调动各种感觉器官来感受）
分 析
盼春
（1）
总领全篇，开启下文
( 盼望着、来、近—— 急切心情 ） 先勾勒轮廓：一切 欣欣然张开了眼
山（朗润）水（涨）太阳（红） 对大自 然的喜 爱赞美 之情。
绘春
（2—7）
总 分 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 勃发 竞放 送暖
再具体描绘：
颂春
新 美 力
结 束
（8—10）
• 作者从哪几方面来写草？
进 入
朱自清(1898__1948),字 佩弦 ，江苏扬州人 ，散文 家 、诗人 、学者、民主战 士 。 本文大致写于1928年 至1937年。 他写此文时，已经没有 创作初期诗文的那种淡淡的 哀愁情调 ， 而是鲜明地表 现出新鲜的格调和欢乐的情 绪。如本文作者就细致观察 春天的景物 ， 抓住景物的 主要特征，描绘出了一幅幅 动人的春景图。
• 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 多、连绵、细密、轻盈 “可别恼” —— 喜爱之情（过渡） 像牛毛 像花针 像细丝（比喻 排比）
特征
正面
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息，混着青草味儿，还有 各种花的香，都在微微润湿的空气里 酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的 喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候 也成天嘹亮地响着。
柔和（不寒、抚摸）
情态: 钻（顽强的生命力） 偷偷地（不知不觉出现的情态） （拟人） 正 面 描 写 质地：嫩嫩的 色泽：绿绿的 长势：满是的
侧 面 描 写
孩子嬉戏（排比）
写春草的可爱 （触觉）
小草偷偷地从土里钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去， 一大片一大片满是的。坐 着，躺着，打两个滚，踢 几脚球，赛几趟跑，捉几 回迷藏。风轻悄悄的，草 软绵绵的。
字词
蓑 （ suō ） 水涨（ zhăng ） n） 应和（ ） 薄烟（ bó ） 黄晕（ yù 和平 héhè n nià ng ） ng ）酝酿（ yù 捉迷藏（ cá zhăng 涨水 ѕăn 散文 唱和、应和 hè 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 朗润：明朗润泽。 卖弄：炫耀。
散 涨 和牌 hú 和酝酿： 原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，
板 书
花朵多：视觉 拟人——各种花竞相开放的情态
花色艳： 视觉 比喻、排比
花味甜： 味觉 由春花联想到秋实 虚实结合，以虚衬实 蜜蜂闹 蝴蝶飞：听觉、视觉 衬托花的繁茂、甜香 野花： 视觉
正 面 描 写
Baidu Nhomakorabea
— 侧面描写
比喻、拟人 —— 不但写出了野花的多，还写出了 它闪闪发光的明丽色彩。 把音响和热闹的景象全写出来了 作用：不仅描绘出春花的艳美色彩，而且增强了语言的气 • 把“散”改为“开”好吗？为什么？ 势及音乐美，形象生动地表现了春花的繁盛。 本段的写景顺序： 空间顺序（树上——花下——遍地） 答：“散”有“分散”的意思，比“开”含义丰富。
越来越浓。
huó 和面 呼朋引伴： 呼唤朋友，招引同伴。 宛转： 形容声音圆润柔媚。
huò和药 比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 花枝招展：
ѕà n 散步
zhà ng 涨破
朗 读
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱 近了。 出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼 童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼 来了。 。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿 的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上 是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛 灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和 几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵 平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞 的。 慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你 戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静 ，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 默着。 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿 天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野 ，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散 精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春 在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混 它生长着。 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰 脚，领着我们向前去。
（触觉）
引用、比喻、拟人 （写出了春风的温暖和柔情）
芳香（泥草、花香） 和悦（鸟鸣、轻风流水、笛声）
（嗅觉）
（听觉）
板
书
雨是最寻常的，一下就是三 两天。可别恼。看，像牛毛，像 花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树 叶儿却绿得发亮，小草也青得逼 你的眼。傍晚时候，上灯了，一 点点黄晕的光，烘托出一片安静 而和平的夜。在乡下，小路上， 石桥边，有撑起伞慢慢走着的人 ，地里还有工作的农民，披着蓑 戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏 的，在雨里静默着。