人教版七年级上册 第一章 《有理数》 数轴中的运动类问题同步培优练习(一)

人教版七年级上册 第一章 《有理数》 数轴中的运动类问题同步培优练习(一)
人教版七年级上册 第一章 《有理数》 数轴中的运动类问题同步培优练习(一)

《有理数》数轴中的运动类问题同步培优练习(一)

1.已知数轴上,点A和点B分别位于原点O两侧,点A对应的数为a,点B对应的数为b,且|a﹣b|=15.

(1)若b=﹣6,则a的值为.

(2)若OA=2OB,求a的值;

(3)点C为数轴上一点,对应的数为c,若A点在原点的左侧,O为AC的中点,OB=3BC,请画出图形并求出满足条件的c的值.

2.如图1,已知数轴上有三点A、B、C,它们对应的数分别为a、b、c,且c﹣b=b﹣a;点C对应的数是10.

(1)若BC=15,求a、b的值;

(2)如图2,在(1)的条件下,O为原点,动点P、Q分别从A、C同时出发,点P向左运动,运动速度为2个单位长度/秒,点Q向右运动,运动速度为1个单位长度/秒,N 为OP的中点,M为BQ的中点.

①用含t代数式表示PQ、MN;

②在P、Q的运动过程中,PQ与MN存在一个确定的等量关系,请指出它们之间的关系,

并说明理由.

3.已知A、B、C为数轴上三点,若点C到点A的距离是点C到点B的距离的2倍,则称点C是(A,B)的奇异点,例如图1中,点A表示的数为﹣1,点B表示的数为2,表示1的点C到点A的距离为2,到点B的距离为1,则点C是(A,B)的奇异点,但不是(B,A)的奇异点.

(1)在图1中,直接说出点D是(A,B)还是(B,C)的奇异点;

(2)如图2,若数轴上M、N两点表示的数分别为﹣2和4,

①若(M,N)的奇异点K在M、N两点之间,则K点表示的数是;

②若(M,N)的奇异点K在点N的右侧,请求出K点表示的数.

(3)如图3,A、B在数轴上表示的数分别为﹣20和40,现有一点P从点B出发,向左运动.若点P到达点A停止,则当点P表示的数为多少时,P、A、B中恰有一个点为其余两点的奇异点?

4.数轴上有两点A,B,点C,D分别从原点O与点B出发,沿BA方向同时向左运动.(1)如图,若点N为线段OB上一点,AB=16,ON=2,当点C,D分别运动到AO,BN的中点时,求CD的长;

(2)若点C在线段OA上运动,点D在线段OB上运动,速度分别为每秒1cm,4cm,在点C,D运动的过程中,满足OD=4AC,若点M为直线AB上一点,且AM﹣BM=OM,求的值.

5.在一条不完整的数轴上从左到右有点A,B,C,其中AB=2,BC=1,如图所示,设点A,B,C所对应数的和是P.

(1)若以B为原点,写出点A,C所对应的数,并计算P的值;若以C为原点,P又是多少?

(2)若原点O在图中数轴上点C的右边,且CO=38,求P.

6.如图,点A,O,B在数轴上表示的数分别为﹣6,0,10,A,B两点间的距离可记为AB.(1)点C在数轴上的A,B两点之间,且AC=BC,则点C对应的数是;

(2)点C在数轴上的A,B两点之间,且BC=3AC,则点C对应的数是;

(3)点C在数轴上,且AC+BC=20,求点C对应的数.

7.如图,将一条数轴在原点O和点B处各折一下,得到一条“折线数轴”.图中点A表示﹣10,点B表示10,点C表示18,我们称点A和点C在数轴上相距28个长度单位.动点P从点A出发,以2单位/秒的速度沿着“折线数轴”的正方向运动,从点O运动到点B期间速度变为原来的一半,之后立刻恢复原速;同时,动点Q从点C出发,以1单位/秒的速度沿着数轴的负方向运动,从点B运动到点O期间速度变为原来的两倍,之后也立刻恢复原速.设运动的时间为t秒.问:

(1)动点P从点A运动至C点需要多少时间?

(2)P、Q两点相遇时,求出相遇点M所对应的数是多少;

(3)求当t为何值时,P、O两点在数轴上相距的长度与Q、B两点在数轴上相距的长度相等.

8.已知数轴上的点A和点B之间的距离为28个单位长度,点A在原点的左边,距离原点8个单位长度,点B在原点的右边.

(Ⅰ)求点A,点B对应的数;

(Ⅱ)数轴上点A以每秒1个单位长度出发向左移动,同时点B以每秒3个单位长度的速度向左移动,在点C处追上了点A,求点C对应的数.

(Ⅲ)已知在数轴上点M从点A出发向右运动,速度为每秒1个单位长度,同时点N从点B出发向右运动,速度为每秒2个单位长度,设线段NO的中点为P(O为原点),在运动的过程中,线段的值是否变化?若不变,请说明理由并求其值;若变化,请说明理由.

9.如图,在数轴上每相邻两点间的距离为一个单位长度,点A,B,C,D应的数分别是a,b,c,d,且d﹣2a=14,求A,B,C,D对应的数.

10.已知数轴上的点A和点B之间的距离为32个单位长度,点A在原点的左边,距离原点5个单位长度,点B在原点的右边.

(1)点A所对应的数是,点B对应的数是;

(2)若已知在数轴上的点E从点A出发向左运动,速度为每秒2个单位长度,同时点F 从点B出发向左运动,速度为每秒4个单位长度,在点C处点F追上了点E,求点C对应的数.

参考答案

1.解:(1)∵b=﹣6,|a﹣b|=15,

∴|a+6|=15,

∴a+6=15或﹣15,

∴a=9或﹣21,

∵点A和点B分别位于原点O两侧,b=﹣6,

∴a>0,

∴a=9,

故答案为:9;

(2)∵OA=2OB,

∴|a|=|2b|,

∵点A和点B分别位于原点O两侧,点A对应的数为a,点B对应的数为b,∴b=﹣a,

∵|a﹣b|=15,

∴|a+a|=15,

∴a=±10;

(3)满足条件的C两种情况:

①如图,

设BC=x,则OC=OA=2x,

则有x+2x+2x=15,

解得:x=3,

∴C对应6

②如图,

设BC=x,则OB=3x,OA=OC=4x,

则有3x+4x=15,

解得,x=,

则C对应,

综上所得:C点对应6或.

2.解:依题意,

(1)∵|BC|=15,

∴10﹣b=15,得b=﹣5,同理可得,a=﹣20.

(2)①∵OP=20+2t,N为OP的中点,

∴ON=10+t

又∵OB=5,

∴BN=5+t

∵BQ=15+t;M为BQ的中点,

∴BM=,

∴MN=NB+BM=

∵|AC|=|﹣20﹣10|=30

∴PQ=PA+AC+CQ=2t+30+t=30+3t;

②根据①可得,PQ﹣2MN=5

理由:PQ﹣2MN=30+3t﹣(25+3t)=5

3.解:(1)根据定义:A、B、C为数轴上三点,若点C到点A的距离是点C到点B的距离的2倍,则称点C是(A,B)的奇异点,

可知:点D是(B,C)的奇异点;

(2)①(M,N)的奇异点K在M、N两点之间,

则K点表示的数是2,

故答案为2;

②(M,N)的奇异点K在点N的右侧,设K点表示的数为x,

则由题意得,

x﹣(﹣2)=2(x﹣4)

解得x=10

∴若(M,N)的奇异点K在点N的右侧,K点表示的数为10;

(3)设点P表示的数为y,

当点P是(A,B)的奇异点时,

则有y+20=2(40﹣y)

解得y=20.

当点P是(B,A)的奇异点时,

则有40﹣y=2(y+20)

解得y=0.

当点A是(B,P)的奇异点时,

则有40+20=2(y+20)

解得y=10.

当点B是(A,P)的奇异点时,

则有40+20=2(40﹣y)

解得y=10.

∴当点P表示的数是0或10或20时,P、A、B中恰有一个点为其余两点的奇异点.4.解:(1)设点A在数轴上表示的数为a,点B在数轴上表示的数为b,则,b﹣a=16,∵点C是OA的中点,点D是BN的中点,

∴点C在数轴上表示的数为,点D在数轴上表示的数为,

∴CD=﹣===9,

答:CD的长为9;

(2)设运动的时间为t秒,点M表示的数为m

则OC=t,BD=4t,即点C在数轴上表示的数为﹣t,点D在数轴上表示的数为b﹣4t,∴AC=﹣t﹣a,OD=b﹣4t,

由OD=4AC得,b﹣4t=4(﹣t﹣a),

即:b=﹣4a,

①若点M在点B的右侧时,如图1所示:

由AM﹣BM=OM得,m﹣a﹣(m﹣b)=m,即:m=b﹣a;

∴===1;

②若点M在线段BO上时,如图2所示:

由AM﹣BM=OM得,m﹣a﹣(b﹣m)=m,即:m=a+b;

∴====;

③若点M在线段OA上时,如图3所示:

由AM﹣BM=OM得,m﹣a﹣(b﹣m)=﹣m,即:m===﹣a;

∵此时m<0,a<0,

∴此种情况不符合题意舍去;

④若点M在点A的左侧时,如图4所示:

由AM﹣BM=OM得,a﹣m﹣(b﹣m)=﹣m,即:m=b﹣a;

而m<0,b﹣a>0,

因此,不符合题意舍去,

综上所述,的值为1或.

5.解:如图所示:

(1)∵AB=2,BC=1,

∴点A,C所对应的数分别为﹣2,1;

又∵P=﹣2+0+1,

∴P=﹣1,

当以C为原点时,A表示﹣3,B表示﹣1,C表示0,此时P=﹣3+(﹣1)+0=﹣4.(2)∵原点0在图中数轴上点C的右边,CO=38,

∴C所对应数为﹣38,

又∵AB=2,BC=1,

点A,B在点C的左边,

∴点A,B,所对应数分别为﹣39,﹣41,

又∵P=﹣41+(﹣39)+(﹣38)

∴P=﹣118.

6.解:设点C对应的数为x.

(1)根据题意得

x﹣(﹣6)=10﹣x,

解得x=2.

答:点C对应的数是2.

故答案为:2;

(2)根据题意得

10﹣x=3[x﹣(﹣6)],

解得x=﹣2.

答:点C对应的数是﹣2.

故答案为:﹣2;

(3)如果C在A的左边,依题意有

﹣6﹣x+10﹣x=20,

解得x=﹣8;

如果C在B的右边,依题意有

x+6+x﹣10=20,

解得x=12.

答:点C对应的数是﹣8或12.

7.解:(1)点P运动至点C时,所需时间t=10÷2+10÷1+8÷2=19(秒),(2)由题可知,P、Q两点相遇在线段OB上于M处,设OM=x.

则10÷2+x÷1=8÷1+(10﹣x)÷2,

解得x=.

故相遇点M所对应的数是.

(3)P、O两点在数轴上相距的长度与Q、B两点在数轴上相距的长度相等有4种可能:

①动点Q在CB上,动点P在AO上,则:8﹣t=10﹣2t,解得:t=2.

②动点Q在CB上,动点P在OB上,则:8﹣t=(t﹣5)×1,解得:t=6.5.

③动点Q在BO上,动点P在OB上,则:2(t﹣8)=(t﹣5)×1,解得:t=11.

④动点Q在OA上,动点P在BC上,则:10+2(t﹣15)=t﹣13+10,解得:t=17.

综上所述:t的值为2、6.5、11或17.

8.(Ⅰ)解:∵点A在原点的左边,距离原点8个单位长度,

∴点A表示的数为﹣8,

而|AB|=28,且B在原点的右边,

∴点B表示的数为20.

即A、B点对应的数分别为﹣8,20.

(Ⅱ)解:由题意可设经过x秒后,点B在C处追上了点A,

列方程得3x﹣x=28

解得x=14

因此C点在A点向左14个单位处,即﹣8﹣14=﹣22

故C点表示的数为﹣22.

(Ⅲ)解:设运动时间为t秒,则NO=20+2t,AM=t,OB=20

而P为线段NO的中点,所以OP=(20+2t)=10+t

于是

故该线段的值不随时间变化而变化,为常数

9.解:由图可知:d=a+8,

∵d﹣2a=14,

∴a+8﹣2a=14,

解得a=﹣6,

则b=a﹣2=﹣8;

c=a+3=﹣3;

d=a+8=2.

故A对应的数是﹣6,B对应的数是﹣8,C对应的数是﹣3,D对应的数是2.10.解:(1)根据题意得:A点所对应的数是﹣5;B对应的数是27;

(2)设经过x秒F追上点E,

根据题意得:2x+32=4x,

解得:x=16,

则点C对应的数为﹣5﹣2×16=﹣37.

故答案为:﹣5;27.

七上《有理数》单元培优测试卷(含答案)

第2章《有理数》单元培优测试卷(含答案)姓名:__________________ 班级:______________ 得分:_________________ 注意事项: 本试卷满分100分,考试时间60分钟,试题共28题,选择8道、填空10道、解答8道.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置. 一、选择题(本大题共8小题,每小题2分,共16分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(2020?盐城)2020的相反数是() A.﹣2020 B.2020 C.D.2.(2020?徐州模拟)据统计,徐州市2020年参加中考人数共有11.8万人,11.8万用科学记数法表示为() A.11.8×103B.1.18×104C.1.18×105D.0.118×106 3.(2019秋?江苏省海安市校级月考)在﹣22、(﹣2)2、﹣(﹣2)、﹣|﹣2|中,负数的个数是() A.4个B.3个C.2个D.1个 4.(2019秋?江苏省镇江期末)在数,1.010010001,,0,﹣2π,﹣2.6266266…,3.1415中,无理数的个数是() A.1 B.2 C.3 D.4 5.(2019秋?江苏省泰兴市期末)数轴上标出若干个点,每相邻两点相距一个单位长度,点 A、B,C,D分别表示整数a,b,c,d,且a+b+c+d=6,则点D表示的数为() A.﹣2 B.0 C.3 D.5 6.(2019秋?江苏省镇江期末)能使等式|2x﹣3|+2|x﹣2|=1成立的x的取值可以是()A.0 B.1 C.2 D.3 7.(2020春?江苏省如皋市期末)将九个数分别填在3×3 (3行3列)的方格中,如果满足每个横行,每个竖列和每条对角线上的三个数之和都等于m,则将这样的图称为“和m幻方”.如图①为“和15幻方”,图②为“和0幻方”,图③为“和39幻方”,若图

有理数与数轴专题培优(终审稿)

有理数与数轴专题培优 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

有理数与数轴专题培优 一、选择题: 1、下列说法正确的是( ) A. 一个有理数,不是正数就是负数 B. 一个有理数,不是整数就是分数 C. 有理数可分为非负有理数和非正有理数 D. 整数和小数统称为有理数 2、机床厂工人加工一种直径为30mm的机器零件,要求误差不大于0.05mm,质检员现抽取10个进行检测(超出部分记为正,不足部分记为负,单位:mm),得到数据如下:+0.05,?0.04,?0.02,+0.07,?0.03,+0.04,?0.01,?0.01,+0.03,?0.06.其中不合格的零件有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3、1 3 的相反数是( ) A. 3 B. ?3 C. 1 3D. ?1 3 4、若有理数m 在数轴上对应的点为M,且满足m<1

苏科版七年级数学上第二章《有理数》解答题培优训练(有答案)

苏科版七上第二章《有理数》解答题培优训练(一) 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、解答题 1.计算. (1)已知|a|=3,|b|=2,且|a+b|=?(a+b),则a+b的值 (2)计算2?4+6?8+10?12+??2016+2018. 2.阅读:已知点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为 |AB|=|a?b|. 理解: (1)数轴上表示2和?3的两点之间的距离是______; (2)数轴上表示x和?5的两点A和B之间的距离是______; (3)当代数式|x?1|+|x+3|取最小值时,相应的x的取值范围是______;最小值 是______. 应用:某环形道路上顺次排列有四家快递公司:A、B、C、D,它们顺次有快递车16辆,8辆,4辆,12辆,为使各快递公司的车辆数相同,允许一些快递公司向相邻公司调出,问共有多少种调配方案,使调动的车辆数最少?并求出调出的最少车辆数.

3.阅读解答: (1)填空:21?20=2(),22?21=2(),23?22=2(),…… (2)探索(1)中式子的规律,试写出第n个等式,并说明第n个等式成立. (3)计算:20+21+22+23+?+21000 4.阅读理解,并解答问题: (1)观察下列各式:1 2=1 1×2 =1?1 2 ,1 6 =1 2×3 =1 2 ?1 3 ,1 12 =1 3×4 =1 3 ?1 4 ,… (2)请利用上述规律计算(要求写出计算过程): ①1 2+1 6 +1 12 +1 30 +1 42 +1 56 ; ②1 1×3+1 3×5 +1 5×7 +1 7×9 +1 9×11 +1 11×13 +1 13×15 . 5.数轴上有两点A,B,点C,D分别从原点O与点B出发,沿BA方向同时向左运 动. (1)如图,若点N为线段OB上一点,AB=16,ON=2,当点C,D分别运动到

有理数单元检测卷(培优)

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七年级有理数培优题(有答案)

有理数培优题基础训练题 一、填空: 1、在数轴上表示-2的点到原点的距离等于( )。 2、若∣a ∣=-a,则a ( )0. 3、任何有理数的绝对值都是( )。 4、如果a+b=0,那么a 、b 一定是( )。 5、将0.1毫米的厚度的纸对折20次,列式表示厚度是( )。 6、已知||3,||2,||a b a b a b ==-=-,则a b +=( ) 7、|2||3|x x -++的最小值是( )。 8、在数轴上,点A 、B 分别表示2 1 41,-,则线段AB 的中点所表示的数是( )。 9、若,a b 互为相反数,,m n 互为倒数,P 的绝对值为3,则 ()2010 2a b mn p ++-=( ) 。 10、若abc ≠0,则 |||||| a b c a b c ++ 的值是( ) . 11、下列有规律排列的一列数:1、43、32、85、5 3 、…,其中从左到右第100个数是( )。 二、解答问题: 1、已知x+3=0,|y+5|+4的值是4,z 对应的点到-2对应的点的距离是7,求x 、y 、 z 这三个数两两之积的和。 3、若2|45||13|4x x x +-+-+的值恒为常数,求x 满足的条件及此时常数的值。 4、若,,a b c 为整数,且20102010||||1a b c a -+-=,试求||||||c a a b b c -+-+-的值。 5、计算:- 21 +65-127+209-3011+4213-56 15+7217 6、应用拓展:将七只杯子放在桌上,使三只口朝上,四只口朝下。现要求每次翻转其中任意 四只,使它们杯口朝向相反,问能否经有限次翻转后,让所有杯子杯口朝下? 能力培训题 知识点一:数轴 例1:已知有理数a 在数轴上原点的右方,有理数b 在原点的左方,那么( ) A .b ab < B .b ab > C .0>+b a D .0>-b a 拓广训练: 1、如图b a ,为数轴上的两点表示的有理数,在a b b a a b b a ---+,,2,中,负数的个数有( )(“祖 冲之杯”邀请赛试题) A .1 B .2 C .3 D .4

【精选】北师大版七年级上册数学 有理数单元培优测试卷

一、初一数学有理数解答题压轴题精选(难) 1.如图,已知数轴上有A、B两点(点A在点B的左侧),且两点距离为8个单位长度,动点P从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒. (1)图中如果点A、B表示的数是互为相反数,那么点A表示的数是________; (2)当t=3秒时,点A与点P之间的距离是________个长度单位; (3)当点A表示的数是-3时,用含t的代数式表示点P表示的数; (4)若点P到点A的距离是点P到点B的距离的2倍,请直接写出t的值. 【答案】(1)-4 (2)6 (3)解:当点A为-3时,点P表示的数是-3+2t; (4)解:当点P在线段AB上时,AP=2PB,即2t=2(8?2t), 解得,t=, 当点P在线段AB的延长线上时,AP=2PB,即2t=2(2t?8), 解得,t=8, ∴当t=或8秒时,点P到A的距离是点P到B的距离的2倍. 【解析】【解答】解:(1)设点A表示的数是a,点B表示的数是b, 则|a|+|b|=8,又|a|=|b|, ∴|a|=4, ∴a=?4, 则点A表示的数是?4; ( 2 )∵P从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动, ∴当t=3秒时,点A与点P之间的距离为6个单位长度; 【分析】(1)设点A表示的数是a,点B表示的数是b,两点间的距离是8及互为相反数的两个数分别位于原点的两侧,到原点的距离相等即可判断得出答案; (2)根据路程等于速度乘以时间即可得出答案; (3)由点A表示的数结合AP的长度,即可得出点P表示的数; (4)分当点P在线段AB上时,AP=2t,BP=(8-2t),根据AP=2PB 列出方程,求解即可;当点P在线段AB的延长线上时,AP=2t,BP=(2t-8),根据 AP=2PB 列出方程,求解即可,综上所述即可得出答案. 2.如图,已知数轴上点A表示的数为-3,B是数轴上位于点A右侧一点,且AB=12.动点P 从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向点B方向匀速运动,设运动时间为t秒.

最新有理数培优题(有答案解析)教学文稿

有理数培优题 基础训练题 一、填空: 1、在数轴上表示-2的点到原点的距离等于( )。 2、若∣a ∣=-a,则a ( )0. 3、任何有理数的绝对值都是( )。 4、如果a+b=0,那么a 、b 一定是( )。 5、将0.1毫米的厚度的纸对折20次,列式表示厚度是( )。 6、已知||3,||2,||a b a b a b ==-=-,则a b +=( ) 7、|2||3|x x -++的最小值是( )。 8、在数轴上,点A 、B 分别表示2 1 41,-,则线段AB 的中点所表示的数是( )。 9、若,a b 互为相反数,,m n 互为倒数,P 的绝对值为3,则 ()2010 2a b mn p p ++-=( ) 。 10、若abc ≠0,则 |||||| a b c a b c ++ 的值是( ) . 11、下列有规律排列的一列数:1、43、32、85、53 、…,其中从左到右第100个数是( )。 二、解答问题: 1、已知x+3=0,|y+5|+4的值是4,z 对应的点到-2对应的点的距离是7,求x 、y 、 z 这三个数两两之积的和。 3、若2|45||13|4x x x +-+-+的值恒为常数,求x 满足的条件及此时常数的值。

4、若,,a b c 为整数,且20102010||||1a b c a -+-=,试求||||||c a a b b c -+-+-的值。 5、计算:- 21 +65-127+209-3011+4213-5615+72 17 6、应用拓展:将七只杯子放在桌上,使三只口朝上,四只口朝下。现要求每次翻转其中任意四只,使它们杯口朝向相反,问能否经有限次翻转后,让所有杯子杯口朝下? 能力培训题 知识点一:数轴 例1:已知有理数a 在数轴上原点的右方,有理数b 在原点的左方,那么( ) A .b ab < B .b ab > C .0>+b a D .0>-b a 拓广训练: 1、如图b a ,为数轴上的两点表示的有理数,在a b b a a b b a ---+,,2,中,负数的个数有( )(“祖冲之杯”邀请赛试题) A .1 B .2 C .3 D .4 3、把满足52≤

初一数学培优专题讲义一--有理数及其运算

初一数学培优专题讲义一有理数及其运算 一、 有理数的基本概念梳理与强化: (一)几个小知识点的梳理与强化:小知识点是常考的考点,也是易错点。理清小知识点,减少失误 1.字母可以表示任意有理数,不能说a 一定是正数,-a 也不一定是负数 2.相反数等于本身的数是;平方等于本身的数是;立方等于本身的数是;倒数等于本身的数是。 3.互为相反数的两个数的绝对值相等。若|-x |=|2 1-|,则x =______;若|x |=|-4|,则x =____; 若-|x|=-|2|,那么x=___;若-|-x|=-|2|,那么x=____ 4.互为相反数的两个数的平方相等。如果 ,那么a=____;若x 2=(-2)2,则x =_______. 5.注意乘方中括号的作用。(-2)3的底数是_______,结果是_______;-32的底数是_______,结果 是_______;n 为正整数,则(-1)2n =___,(-1)2n +1=___。计算: (1) =;(2) =;(3) =;(4) =(5)= 6.a 的相反数是;a+b 的相反数是;a-b 的相反数是;-a+b-c 的相反数是; 变式训练:若a <b ,则∣a-b ∣=,-∣a-b ∣= (二)突破绝对值的化简: 7.绝对值即距离,则0≥a 8.绝对值的代数定义用式子可表示为:(体现分类讨论的思想) (a >0) |a| = (a =0) (a <0) 9.绝对值的非负性: (1)若|a|=0,则a ;(2)若|a|=a ,则a ;(3)若|a|=—a ,则a ; (4), 则______||=a a ;(5)0

2017年有理数培优题(有问题详解)

有理数培优题 基础训练题 一、填空: 1、在数轴上表示-2的点到原点的距离等于( )。 2、若∣a ∣=-a,则a ( )0. 3、任何有理数的绝对值都是( )。 4、如果a+b=0,那么a 、b 一定是( )。 5、将0.1毫米的厚度的纸对折20次,列式表示厚度是( )。 6、已知||3,||2,||a b a b a b ==-=-,则a b +=( ) 7、|2||3|x x -++的最小值是( )。 8、在数轴上,点A 、B 分别表示2 141,-,则线段AB 的中点所表示的数是( )。 9、若,a b 互为相反数,,m n 互为倒数,P 的绝对值为3,则()20102a b mn p p ++-=( )。 10、若abc ≠0,则||||||a b c a b c ++的值是( ) . 11、下列有规律排列的一列数:1、43、32、85、5 3、…,其中从左到右第100个数是( )。 二、解答问题: 1、已知x+3=0,|y+5|+4的值是4,z 对应的点到-2对应的点的距离是7,求x 、y 、 z 这三个数两两之积的和。 3、若2|45||13|4x x x +-+-+的值恒为常数,求x 满足的条件及此时常数的值。 4、若,,a b c 为整数,且20102010||||1a b c a -+-=,试求||||||c a a b b c -+-+-的值。 5、计算:-21 +65-127+209-3011+4213-5615+72 17 6、应用拓展:将七只杯子放在桌上,使三只口朝上,四只口朝下。现要求每次翻转其中任意四只,使它们杯口朝向相反,问能否经有限次翻转后,让所有杯子杯口朝下?

有理数培优练习题

有理数培优题 一、填空题 1、如图b a ,为数轴上的两点表示的有理数,在a b b a a b b a ---+,,2,中,负数的个数有 个 2、如果数轴上点A 到原点的距离为3,点B 到原点的距离为5,那么A 、B 两点的距离为 。 3、已知数轴上有A 、B 两点,A 、B 之间的距离为1,点A 与原点O 的距离为3,那么所有满足条件的点B 与原点O 的距离之和等于 。 4、已知0,0<>b a 且0<+b a ,那么有理数b a b a ,,,-的大小关系是 。 5、有理数c b a ,,在数轴上的位置如图所示,式子c b b a b a -++++化简结果为 。 6、有理数c b a ,,在数轴上的位置如图所示,则化简c c a b b a ------+11的结果为 。 7、已知b b a b a 2=-++,在数轴上给出关于b a ,的四种情况如图所示,则成立的是 。 ① ② ③ ④ 8、已知是有理数,且()()012 122=++-y x ,那么y x +的值是 。 9、如图,数轴上标出若干个点,每相邻两点相距1个单位,点A 、B 、C 、D 对应的数分别是整数d c b a ,,,且102=-a d ,那么数轴的原点应是( A .A 点 B .B 点 C .C 点 D .D 点 10、数d c b a ,,,所对应的点A ,B ,C ,D 在数轴上的位置如图所示,那么c a +与d b +的大小关系是( ) A .d b c a +<+ B .d b c a +=+ C .d b c a +>+ D .不确定的 11、不相等的有理数c b a ,,在数轴上对应点分别为A ,B ,C ,若c a c b b a -=-+-,那么点B ( ) A .在A 、C 点右边 B .在A 、 C 点左边 C .在A 、C 点之间 D .以上均有可能 12、设11++-=x x y ,则下面四个结论中正确的是( )(全国初中数学联赛题) A .y 没有最小值 B .只一个x 使y 取最小值 C .有限个x (不止一个)使y 取最小值 D .有无穷多个x 使y 取最小值

培优有理数重难题解析

有理数复习(一)有理数的基本概念 1. 负数 在正数前面加“-”的数。 0既不是正数也不是负数。 2. 有理数 整数和分数统称为有理数 3. 数轴 规定了原点,正方向和单位长度的直线 (1)数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大 (2)正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数 (3)所有有理数都可以用数轴上的点表示 4. 相反数 只有符号不同的两个数,其中一个是另一个的相反数 (1)数a的相反数是(a是任意一个有理数); (2)0的相反数是0; (3)若a、b互为相反数,则a+b=0 5. 倒数 乘积是1的两个数互为倒数。 (1)a的倒数是; (2)0没有倒数; (3)若a与b互为倒数,则ab=1 6. 绝对值 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。 (1)a的绝对值记作|a|; (2)若a>0,则|a|=a 若a=0,则|a|=0 若a<0,则|a|= (3)对任何有理数a,总有|a|>0 7. 有理数大小的比较 (1)可通过数轴比较 在数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大 正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。 (2)两个负数比较大小,绝对值大的反而小 8. 科学计数法,近似数与有效数字

(1)把一个大于10的数记成的形式,其中a是整数位只有一位的数,这种记数法叫做科学记数法。 (2)一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字,都叫做这个数的有效数字。 (3)近似数就是与实际数非常接近的数。 四. 考点分析 对负数意义的理解,绝对值的代数和几何意义,有理数的分类,相反数和倒数的概念,科学记数法,有效数字等都是中考命题的热点,考查学生对概念的把握能力。 【典型例题】 例1. 判断正误 (1)a一定是正数;(2)一定是负数; (3)一定大于0;(4)0是正整数。 分析:本题主要考查对负数意义的理解 (1)由字母表示数的意义可知,a可是任意的数,既可以是正数,还可以是负数或0,故不正确。 (2)由上题可知,当a是负数或0时,是正数或0,故不正确。 (3)是的相反数,但a可以是一个负数,故不正确。 (4)由定义可知0不是正数也不是负数,不正确。 例2. 若,且x、y都是整数,请写出符合条件的x、y的值。 分析:本题是开放性问题,利用绝对值的几何意义和数轴解决问题,即x对应在数轴上的点到原点的距离,与y对应在数轴上的点到原点的距离之和为3。 解:由题意知,x对应在数轴上的点到原点的距离与y对应在数轴上的点到原点的距离之和为3。 从数轴上可以看出,x、y可以取的数应为从-3到3之间的整数。 ∴(1)当x=-3时,y=0 (2)当x=-2时,y=1 (3)当x=-1时,y=2 (4)当x=0时,y=3 (5)当x=1时,y=-2 (6)当x=2时,y=-1 (7)当x=3时,y=0 例3. 数a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简。 分析:本题考查数轴上的数的大小及绝对值的代数意义 解:由上图可知 ∴

有理数、整式培优练习题

有理数及整式培优练习题 一、选择题 1.在数轴上,点x 表示到原点距离小于5的那些点,则│x+5│+│x-5│等于(? ) A.10 B.-2x C.-10 D.2x 2.若x=-2 π ,化简│x+1│-│x+2│+│x+3│-│x+4│+…-│x+10│得( ) A.2x+7 B.2x-7 C.-2x-7 D.-2x+7 3.绝对值小于3π的所有整数的乘积为( ) A.9π2 B.3π C.π D.0 4.如图b a ,为数轴上的两点表示的有理数,在a b b a a b b a ---+,,2,中,负数的个数有( ) A .1 B .2 C .3 D .4 5.有理数c b a ,,在数轴上的位置如图所示,c b b a b a -++++化简结果为( ) A .c b a -+32 B .c b -3 C .c b + D .b c - 6.已知是有理数,且()()01212 2 =++-y x ,那以y x +的值是( ) A . 21 B .23 C .21或2 3 - D .1-或23 7.如图,数轴上标出若干个点,每相邻两点相距1个单位,点A 、B 、C 、D 对应 的数分别是整数d c b a ,,,且102=-a d ,那么数轴的原点应是( ) A .A 点 B .B 点 C .C 点 D .D 点 8.数d c b a ,,,所对应的点A ,B ,C ,D 在数轴上的位置如图所示,那么c a +与d b +的大小关系是( ) A .d b c a +<+ B .d b c a +=+ C .d b c a +>+ D .不确定的9.)]([c b a ---去括号应得() A.c b a -+-; B.c b a +--; C.c b a ---; D.c b a ++-. 10.不改变ab a b b a ++--2223的值,把二次项放在前面有“+”号的括号里,一次项放在前面有“-”号的括号里,下列各式正确的是() A.)()23(22a b ab b a +-+++.B.(B ))()23(22a b ab b a -----+. C.)()23(22a b ab b a --+-+.D.)()23(22a b ab b a --+++. 11.两个5次多项式相加,结果一定是() A.5次多项式.B.10次多项式. C.不超过5次的多项式. D.无法确定.

有理数与数轴专题培优

有理数与数轴专题培优 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

有理数与数轴专题培 优 一、选择题: 1、下列说法正确的是( ) A. 一个有理数,不是正数就是负数 B. 一个有理数,不是整数就是分数 C. 有理数可分为非负有理数和非正有理数 D. 整数和小数统称为有理数2、机床厂工人加工一种直径为30mm 的机器零件,要求误差不大于0.05mm,质检员现抽取10个进行检测(超出部分记为正,不足部分记为负,单位:mm),得到数据如下:+0.05,?0.04,?0.02,+0.07,?0.03,+0.04, ?0.01,?0.01,+0.03,?0.06.其中不合格的零件有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3、1 3 的相反数是( ) A. 3 B. ?3 C. 1 3 D. ?1 3 4、若有理数m在数轴上对应的点为 M,且满足m<1

3、 一种零件的长在图纸上标示为 20±0.01 (单位:mm 长应是 20mm mm ,最小不小于 mm . 4下列三个条件:(1)其中三个数是非正数,且不是分数;(2)其中三个数是非负数,只有一个是分数;(3)这五个数都是有理数.(至少写 3 组) ① ;② ;③ . 5、按规律填空:(1) 1 , 3 , 7 , 13 , 21 , 31 , ; (2) 0 , 6 , 24 , 78 , 240 , 726 , . 6、 正整数按图中的规律排列.请写出第 20 行,第 21 列的数字 . 7、将正偶数按下表中的方式排成 5 列: 根据上表中正偶数的排列规律,2014 应在第 行,第 列. 8、观察下面依次排列的一列数,请接着写出后面的 3 个数,你能说出第 15 个数、第 101 个数、第 2010 个数是什么吗? (1) ?1,?2,+3,?4,?5,+6,?7,?8, , , ,; (2) ?1,1 2,?3,1 4,?5,1 6,?7,1 8, , , ,.

绝对值与数轴专项培优

数轴与绝对值专项培优 (一)数轴的应用 一、利用数轴直观地解释相反数; 例1:如果数轴上点A 到原点的距离为3,点B 到原点的距离为5,那么A 、B 两点的距离为 。 拓广训练: 1、在数轴上表示数a 的点到原点的距离为3,则._________3=-a 2、已知数轴上有A 、B 两点,A 、B 之间的距离为1,点A 与原点O 的距离为3,那么所有满足条件的点B 与原点O 的距离之和等于 。(北京市“迎春杯”竞赛题) 二、利用数轴比较有理数的大小; 例2:已知有理数a 在数轴上原点的右方,有理数b 在原点的左方,那么( ) A .b ab < B .b ab > C .0>+b a D .0>-b a 拓广训练: 1、如图b a ,为数轴上的两点表示的有理数,在a b b a a b b a ---+,,2,中,负数的个数有( )(“祖冲之杯”邀请赛试题) A .1 B .2 C .3 D .4 2、把满足52≤b a 且0<+b a ,那么有理数b a b a ,,,-的大小关系是 。(用“<”号连接)(北京市“迎春杯”竞赛题) 拓广训练: 1、 若0,0>,比较m n n m n m n m --+--,,,,的大小,并用“>”号连接。 三、利用数轴解决与绝对值相关的问题。 例4: 有理数c b a ,,在数轴上的位置如图所示,式子c b b a b a -++++化简结果为( ) A .c b a -+32 B .c b -3 C .c b + D .b c - 拓广训练: 1、有理数c b a ,,在数轴上的位置如图所示,则化简c c a b b a ------+11的结果为 。 2、已知b b a b a 2=-++,在数轴上给出关于b a ,的四种情况如图所示,则成立的是 。

有理数培优题(有答案)

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者: 凤呜大王* 有理数培优题 基础训练题 一、填空: 1、在数轴上表示-2的点到原点的距离等于( )。 2、若∣a ∣=-a,则a ( )0. 3、任何有理数的绝对值都是( )。 4、如果a+b=0,那么a 、b 一定是( )。 5、将0.1毫米的厚度的纸对折20次,列式表示厚度是( )。 6、已知||3,||2,||a b a b a b ==-=-,则a b +=( ) 7、|2||3|x x -++的最小值是( )。 8、在数轴上,点A 、B 分别表示2 1 41,-,则线段AB 的中点所表示的数是 ( )。 9、若,a b 互为相反数,,m n 互为倒数,P 的绝对值为3,则 () 2010 2a b mn p p ++-=( ) 。 10、若abc ≠0,则|||||| a b c a b c ++ 的值是( ) . 11、下列有规律排列的一列数:1、43、32、85、5 3 、…,其中从左到右第 100个数是( )。 二、解答问题: 1、已知x+3=0,|y+5|+4的值是4,z 对应的点到-2对应的点的距离是7,求x 、y 、 z 这三个数两两之积的和。

3、若2|45||13|4x x x +-+-+的值恒为常数,求x 满足的条件及此时常数的值。 4、若,,a b c 为整数,且20102010||||1a b c a -+-=,试求||||||c a a b b c -+-+-的值。 5、计算:-21 +65-127+209-3011+4213-5615+72 17 6、应用拓展:将七只杯子放在桌上,使三只口朝上,四只口朝下。现要求每次翻转其中任意四只,使它们杯口朝向相反,问能否经有限次翻转后,让所有杯子杯口朝下? 能力培训题 知识点一:数轴 例1:已知有理数a 在数轴上原点的右方,有理数b 在原点的左方,那么( ) A .b ab < B .b ab > C .0>+b a D .0>-b a 拓广训练: 1、如图b a ,为数轴上的两点表示的有理数,在a b b a a b b a ---+,,2,中,负数的个数有( )(“祖冲之杯”邀请赛试题) A .1 B .2 C .3 D .4 3、把满足52≤

初中七年级数学培优有理数的巧算含答案解析

第一讲有理数的巧算 有理数运算是中学数学中一切运算的基础.它要求同学们在理解有理数的有关概念、法则的基础上,能根据法则、公式等正确、迅速地进行运算.不仅如此,还要善于根据题目条件,将推理与计算相结合,灵活巧妙地选择合理的简捷的算法解决问题,从而提高运算能力,发展思维的敏捷性与灵活性. 1.括号的使用 在代数运算中,可以根据运算法则和运算律,去掉或者添上括号,以此来改变运算的次序,使复杂的问题变得较简单. 例1计算: 分析中学数学中,由于负数的引入,符号“+”与“-”具有了双重涵义,它既是表示加法与减法的运算符号,也是表示正数与负数的性质符号.因此进行有理数运算时,一定要正确运用有理数的运算法则,尤其是要注意去括号时符号的变化.

注意在本例中的乘除运算中,常常把小数变成分数,把带分数变成假分数,这样便于计算. 例2计算下式的值: 211×555+445×789+555×789+211×445. 分析直接计算很麻烦,根据运算规则,添加括号改变运算次序,可使计算简单.本题可将第一、第四项和第二、第三项分别结合起来计算. 解原式=(211×555+211×445)+(445×789+555×789) =211×(555+445)+(445+555)×789 =211×1000+1000×789 =1000×(211+789) =1 000 000. 说明加括号的一般思想方法是“分组求和”,它是有理数巧算中的常用技巧. 例3计算:S=1-2+3-4+…+(-1)n+1·n. 分析不难看出这个算式的规律是任何相邻两项之和或为“1”或为“-1”.如果按照将第一、第二项,第三、第四项,…,分别配对的方式计算,就能得到一系列的“-1”,于是一改“去括号”的习惯,而取“添括号”之法.

有理数培优训练

有理数培优训练 一.选择题: 1. 已知数轴上的三点A 、B 、C 分别表示有理数,1,1a -,那么|1|a +表示( ) A . A 、B 两点的距离 B .A 、 C 两点的距离 C .A 、B 两点到原点的距离之和 D .A 、C 两点到原点的距离之和 2. 定义运算符号“*”的意义为:ab b a b a +=*(其中a 、b 均不为0)。下面有两个结论(1) 运算“*”满足交换律;(2)运算“*”满足结合律。其中( ) A .只有(1)正确 B .只有(2)正确 C .(1)和(2)都正确 D .(1)和(2)都不正确 3. 如果,,a b c 为非零有理数,则||||||a b c a b c ++的值有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 4. 设0a b c ++=,0abc >,则|||||| b c a c a b a b c +++++的值是( ) A .-3 B .1 C . 3或-1 D .-3或1 5. 若||1m m =+,则()201041m +=( ) A .-1 B .1 C .12- D .1 2 6.若19a+98b=0,则ab 是( ) A . 正数 B . 非正数 C . 负数 D . 非负数 7.有理数a 、b 、c 在数轴上的表示如图,则在 中( ) A . 最小 B . |ac|最大 C . 最大 D . 最大 8.一杯盐水重21千克,浓度是7%,当再加入千克的纯盐后,这杯盐水的浓度是( ) A . % B . 10% C . % D . 11% 9.a 、b 都是有理数,现有4个判断:①如果a+b <a ,则b <0;②如果ab <a ,则b <0;③如果a ﹣b <a ,则b >0;④如果a >b ,则,其中正确的判断是( ) A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ①③ 10.若,则的最大值为( ) A . 21 B . 2 C . 12 D . 126

有理数及其运算培优试卷

a 有理数及其运算加强版 一、认真选一选: 1.下列说法正确的是( ) A.所有的整数都是正数 B.不是正数的数一定是负数 C.0不是最小的有理数 D.正有理数包括整数和分数 2. 12的相反数的绝对值是( ) A.-12 B.2 C.-2 D.12 3.有理数a 、b 在数轴上的位置如图1-1所示,那么下列式子中成立的是( ) A.a>b B. a0 D.0a b > 4.在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 5.如果一个有理数的绝对值是正数,那么这个数必定是( ) A.是正数 B.不是0 C.是负数 D.以上都不对 ( )现从中任意拿出两袋大米,这两袋大米的质量最多相差( ) A.0.8kg B.0.6kg C.0.5kg D.0.4kg 7..若0b>0 B.b>c>a; C.b>a>c D.c>a>b 二、认真填一填: 11.某地气温不稳定,开始是6℃,一会儿升高4℃,再过一会儿又下降11℃, 这时气温是__. 12.一个数的相反数是113-,这个数是________. 13.互为相反数的两个数在数轴上对应点之间的距离为4,这两个数是_______.

人教版七上数学有理数单元专题培优

第1讲 有理数(1) 1.通常高于海平面的地方,用正数表示它的高度,低于海平面的地方,用负数表示它的高度.已知甲、乙、丙三地的海拔高度分别为+100米、-10米和-80米,下列说法中不正确的是( ) A .乙地比丙地高70米 B .乙地比甲地低90米 C .丙地最低 D .甲地高出海平面100米 2.下列各组数中,大小关系正确的是( ) A .752-<-<- B .752->-> C .725-<-<- D .275->->- 3.一个数在数轴上所对应的点向左移动6个单位后,得到它的相反数的点.则这个数是( ) A .3 B .-3 C .6 D .-6 4.在数轴上点A所表示的数是-3,点B与点A的距离是5,那么B点所表示的有理数是( ) A.5 B.-5 C.2 D.2或-8 5.一个数是7,另一个数比它的相反数大3,则这两个数的和是( ) A.-3 B.3 C.-10 D.11 6.如果2(3)x +与3(1)x -互为相反数,那么x 的值是( ) A.-8 B.8 C.-9 D.9 7.若,0a b c a b c <<++=,则a b +的范围是( ) A .0a b +> B .0a b +< C .0a b +≥ D .0a b +≤ 8.如果a 、b 均为有理数,且0b <,则有( ) A .a a b a b <+<- B .a a b a b <-<+ C .a b a a b +<<- D . a b a b a -<+< 9.下列各数中:-6;5;+2.5;0;-1;1 3 - ;100;10% 正数是:_________________________________; 负 数 是 _________________________________. 10.数-3;+8;12- ;+0.1;0;-10;5;1 3中,正数有______________________个. 11.将下列各数5;2 3 -;2010;0.02-;6.5;0;2-填入相应的括号里. 正数集合{ } 负数集合{ } 12.最大的负整数是___________;小于3的非负整数是______________________. 13.若12.332 x -<≤,则x 的整数值有___________个. 14.从数轴上表示1-的点开始,向右移动6个单位长度,再向左移动5个单位长度,最后到 达的终点所表示的数是___________.

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