《树和喜鹊》PPT(第一课时)
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6.树和喜鹊第一课时ppt部编语文一年级下册课件
邻居招呼静乐
zhǐ
只
只有 只好
ɡū
孤
孤单 孤独
wō
窝
鸟窝 小窝
偏旁：
子字旁
子字旁的字：孤、孩、 孙、孔
dān
单
孤单 单独
zhònɡ
种
种树 种花
偏旁：
倒八
倒八的字：单、关 并、兰
dōu 我们都是小学生。
都
都是 全都
lín
邻
邻居 邻近
zhāo
招
招呼 招手
jū
居
邻居 居住
hū
呼
招呼 欢呼
jìnɡ
静
令
邻
我会写
dān
jū
zhāo
单居招
hū
kuài
lè
呼 快乐
生字归类
单居 招 呼 快乐
独体字
上下 结构
左右 结构 半包围结构
左高右低
重难点字书写指导
zhāo 左右同高 kuài 左低右高 hū
jū
半包围结构：外边部分
要把里面部分包起来。
采花蜜
识字游戏
词语解释
孤单：而单身无靠，感到寂寞。 本课指树和喜鹊因为没有同伴 儿感到寂寞。
二、连一连。树
喜鹊
鸟窝
字词听写
感谢聆听！
部编版语文
一年级下册
精品课 件
当地上只长着一棵树的时候，树很孤单； 当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊 也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了
很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单 了，树林成了欢乐的海洋。让我们一 起来学习课文，明白友谊的珍贵。
树和喜鹊
第一课时
金波 著名诗人、儿童文学作家。 主要作品 诗集《回声》《会飞的 花朵》等，童话集《小树叶童话》 等。
zhǐ
只
只有 只好
ɡū
孤
孤单 孤独
wō
窝
鸟窝 小窝
偏旁：
子字旁
子字旁的字：孤、孩、 孙、孔
dān
单
孤单 单独
zhònɡ
种
种树 种花
偏旁：
倒八
倒八的字：单、关 并、兰
dōu 我们都是小学生。
都
都是 全都
lín
邻
邻居 邻近
zhāo
招
招呼 招手
jū
居
邻居 居住
hū
呼
招呼 欢呼
jìnɡ
静
令
邻
我会写
dān
jū
zhāo
单居招
hū
kuài
lè
呼 快乐
生字归类
单居 招 呼 快乐
独体字
上下 结构
左右 结构 半包围结构
左高右低
重难点字书写指导
zhāo 左右同高 kuài 左低右高 hū
jū
半包围结构：外边部分
要把里面部分包起来。
采花蜜
识字游戏
词语解释
孤单：而单身无靠，感到寂寞。 本课指树和喜鹊因为没有同伴 儿感到寂寞。
二、连一连。树
喜鹊
鸟窝
字词听写
感谢聆听！
部编版语文
一年级下册
精品课 件
当地上只长着一棵树的时候，树很孤单； 当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊 也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了
很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单 了，树林成了欢乐的海洋。让我们一 起来学习课文，明白友谊的珍贵。
树和喜鹊
第一课时
金波 著名诗人、儿童文学作家。 主要作品 诗集《回声》《会飞的 花朵》等，童话集《小树叶童话》 等。
《树和喜鹊》PPT课件
长期孤独可能导致抑郁、焦虑等心理问题，影响个体的幸福感和生 活质量。
应对孤独的策略
建立社交网络、培养兴趣爱好、寻求专业帮助等都是有效应对孤独 的方法。
如何将友谊、陪伴传递给更多人
社区建设
互助小组
通过社区活动、志愿服务等，增进邻里之 间的了解和交流，营造友善的社区氛围。
在学校、工作场所等建立互助小组，让有 共同需求或兴趣的人相聚在一起，分享经 验和资源。
重复手法的运用
通过重复某些词汇和句式，强 化表达效果，给读者留下深刻
印象。
03
角色形象塑造及特点
树：孤独、沉默、期盼
01
02
03
孤独
在故事中，树常常独自屹 立，没有其他生物陪伴， 体现了孤独的形象。
沉默
树没有语言，通过静止的 形象和微妙的姿态变化传 达内心情感，表现出沉默 的特点。
期盼
虽然树不能移动或说话， 但它通过枝叶的摇曳和对 周围环境的感知，表现出 对陪伴和交流的期盼。
拟人化描写技巧运用
树和喜鹊被赋予人的 情感和动作，形象生 动
拟人化描写增强了故 事的情感色彩和感染 力
通过拟人化手法，表 现树和喜鹊之间的亲 密关系
画面感呈现与视觉冲击力
运用色彩、线条和构图等视觉元 素，营造出生动活泼的画面感
通过细节描绘和场景设置，增强 画面的真实感和代入感
视觉冲击力强的画面，给人留下 深刻印象
现代文学作品如诗歌、散文中，树和喜鹊的形象更加多样化，可以象征孤独、自由 、希望等。
不同文化背景下的文学作品对树和喜鹊的描绘也存在差异，如西方文化中喜鹊较少 出现，而东方文化则对其有较多着墨。
当代社会中孤独问题探讨
孤独感的普遍性
在快节奏、高压力的现代社会中，孤独感成为越来越多人面临的 问题。
应对孤独的策略
建立社交网络、培养兴趣爱好、寻求专业帮助等都是有效应对孤独 的方法。
如何将友谊、陪伴传递给更多人
社区建设
互助小组
通过社区活动、志愿服务等，增进邻里之 间的了解和交流，营造友善的社区氛围。
在学校、工作场所等建立互助小组，让有 共同需求或兴趣的人相聚在一起，分享经 验和资源。
重复手法的运用
通过重复某些词汇和句式，强 化表达效果，给读者留下深刻
印象。
03
角色形象塑造及特点
树：孤独、沉默、期盼
01
02
03
孤独
在故事中，树常常独自屹 立，没有其他生物陪伴， 体现了孤独的形象。
沉默
树没有语言，通过静止的 形象和微妙的姿态变化传 达内心情感，表现出沉默 的特点。
期盼
虽然树不能移动或说话， 但它通过枝叶的摇曳和对 周围环境的感知，表现出 对陪伴和交流的期盼。
拟人化描写技巧运用
树和喜鹊被赋予人的 情感和动作，形象生 动
拟人化描写增强了故 事的情感色彩和感染 力
通过拟人化手法，表 现树和喜鹊之间的亲 密关系
画面感呈现与视觉冲击力
运用色彩、线条和构图等视觉元 素，营造出生动活泼的画面感
通过细节描绘和场景设置，增强 画面的真实感和代入感
视觉冲击力强的画面，给人留下 深刻印象
现代文学作品如诗歌、散文中，树和喜鹊的形象更加多样化，可以象征孤独、自由 、希望等。
不同文化背景下的文学作品对树和喜鹊的描绘也存在差异，如西方文化中喜鹊较少 出现，而东方文化则对其有较多着墨。
当代社会中孤独问题探讨
孤独感的普遍性
在快节奏、高压力的现代社会中，孤独感成为越来越多人面临的 问题。
一级下册语文《树和喜鹊》(共20张PPT)
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 8.2121. 8.2120: 39:0120 :39:01 August 21, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月21日 星期六 下午8 时39分1 秒20:3 9:0121. 8.21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 下午8 时39分2 1.8.212 0:39August 21, 2021
19
总结
说说自己学过课文后的感受。
2021/7/25
20
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
2021/7/25
21
2021/7/25
6
认识生字
zhāo
招
笔顺：
2021/7/25
7
认识生字
kuài
快
笔顺：
2021/7/25
8
作业
回家再认真朗读课文，思考树和喜鹊的心情变 化及其原因，可以把自己所思所想记下来，下节课 和同学们交流交流。
2021/7/25
9
第二课时
2021/7/25
10
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.2 121.8.2 1Saturday, August 21, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月21日 星期六 8时39 分1秒20 :39:012 1 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午8时39 分1秒 下午8时 39分20 :39:012 1.8.21
2021/7/25
11
考查认读
《树和喜鹊》PPT(上课用)
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
冀教版一年级上册
树和喜鹊
读课文
先听好老师的要求： 、先给课文标自然段，然后自己读课文，
把不认识的字圈出来，并借助拼音多读 几遍。 、同桌之间互相读：读的同学认真读，听 的同学仔细听，如果读的同学有错误要 指出来帮他纠正。开始：
从前，有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有 一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。
《树和喜鹊》(第一课时)-一年级下册语文PPT课件
gū
jìn
jìnɡ
孤√邻静 Nhomakorabea√
hū
lín
línɡ
√
dú yi dú bǎ duì yìnɡ de zì yǔ yīn lián yi lián 读 一 读， 把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。
wō
dōu
lín
jìnɡ
ɡū
都
窝
邻
孤
静
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
后来，这里种了好多好多树。
6
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
书写指导: 中间的竖要又 直又正， 最后一横要长。
jū
邻居 居
结构: 半包围 音序: J 部首:尸 组词: 居住 邻居 造句: 我有一个好邻居。
书写指导: 尸字头上部要 小， 撇要长， “古” 的横伸在尸字头外。
zhāo
招呼 招
结构: 左右 音序: Z 部首: 扌 组词: 招呼 招工 造句: 见了长辈我们要主动 打招呼。
zhī zhǐ
1．树上只．( zhǐ )有一只．( zhī )鸟。 zhǒnɡ zhònɡ
2．小白兔把种．( zhǒnɡ )子种．( zhònɡ )在地里。 lè yuè
3．听着这优美的音乐．( yuè )， 大家很快．乐l(è )。
【喜鹊】 【孤单】 【邻居】 【叽叽喳喳】 【安安静静】
人教部编版一年级《树和喜鹊》PPT优秀课件1
后 来，这里 种 了好 多 好 多 树，每 棵树
体现了他们共同生活的快乐和幸福。
hòu lái zhè lǐ zhòng le hǎo duō hǎo duō shù měi kē shù
结束语：有了朋友，我们就会感觉到快乐。
gū
孤
lín
jìng
邻
静
多音字
zhī wō
lè
dōu
lín
gū
zhòng
你有没有感到孤单，或者感到快乐的时候？结合自己的生活说一说。
说明树多，鸟窝多，喜鹊也多。
【招呼】用语言或动作表示问候。
yòu jī jī zhā zhā de yì qǐ fēi huí wō lǐ ān ān jìng jìng
cóng qián zhè lǐ zhǐ yǒu yì kē shù shù shàng zhǐ yǒu yí gè
2. 说明树多，鸟窝多，喜鹊也多。 ＿花＿很＿快＿乐＿＿ ，＿蜜＿蜂＿也＿很＿快＿乐＿。
层次梳理
从前：一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊 孤单 后来：很多树、很多鸟窝、很多喜鹊 快乐
主旨归纳
本课是一篇童话，讲述了树和喜鹊由单独 生活的孤单，到享受集体生活的快乐的经历， 说明了有朋友才会快乐，与朋友友好相处，才 会更加快乐、幸福的道理。
niǎo wō niǎo wō lǐ zhǐ yǒu yì zhī xǐ què
鸟 窝，鸟 窝里 只 有 一只喜鹊。
描绘了一个形单影只的场 景，强调了除此之外什么 也没有，为下文做了铺垫。
shù hěn gū dān xǐ què yě hěn gū dān
树很 孤单，喜鹊也 很孤单。
单身无靠，感到寂寞。
dōu
每 天 天 一 亮，喜鹊 们 叽叽喳喳 叫 几声，
部编一年级下册PPT《树和喜鹊》优秀课件1
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān 树 很 孤 单，喜 鹊 也 很 孤 单。
孤单：单身无靠，感到寂寞。 这句话告诉我们喜鹊和树都没有朋友，它 们都很孤单。
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zhǐ yǒu yí ɡè niǎo wō niǎo wБайду номын сангаас lǐ zhǐ yǒu yì zhī 只 有 一 个 鸟 窝，鸟 窝 里 只 有 一 只 xǐ què 喜 鹊。
“从前”点明故事发生的时间。
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读第三、四自然段，想一想： 树和喜鹊的生活发生了什么变化？
这里有了很多的树，很多的喜鹊，树和喜鹊 都有了邻居。
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读第五自然段，想一想：这一段讲了什么？
这段话是对喜鹊的动作描写，“喜鹊们”表明了 喜鹊很多，每天早上一起飞出去，晚上一起飞回来说 明它们彼此很团结。
知识备查
喜鹊 鸟，嘴尖，尾长，身体大部 为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈 杂。民间传说听见它叫将有喜事 来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国 是喜庆、吉祥的象征。
我会写
dān
单
笔顺：
jū
居
笔顺：
ɡū 孤单
zhù 居住
qiānɡ pǐ mǎ 单 枪 匹马
lín 邻居
zhāo
招
笔顺： hū
孤单：单身无靠，感到寂寞。 这句话告诉我们喜鹊和树都没有朋友，它 们都很孤单。
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zhǐ yǒu yí ɡè niǎo wō niǎo wБайду номын сангаас lǐ zhǐ yǒu yì zhī 只 有 一 个 鸟 窝，鸟 窝 里 只 有 一 只 xǐ què 喜 鹊。
“从前”点明故事发生的时间。
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读第三、四自然段，想一想： 树和喜鹊的生活发生了什么变化？
这里有了很多的树，很多的喜鹊，树和喜鹊 都有了邻居。
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读第五自然段，想一想：这一段讲了什么？
这段话是对喜鹊的动作描写，“喜鹊们”表明了 喜鹊很多，每天早上一起飞出去，晚上一起飞回来说 明它们彼此很团结。
知识备查
喜鹊 鸟，嘴尖，尾长，身体大部 为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈 杂。民间传说听见它叫将有喜事 来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国 是喜庆、吉祥的象征。
我会写
dān
单
笔顺：
jū
居
笔顺：
ɡū 孤单
zhù 居住
qiānɡ pǐ mǎ 单 枪 匹马
lín 邻居
zhāo
招
笔顺： hū
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指没有声音，没有吵闹和喧哗。
住在隔壁另外一家的或附近的人。
鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白 色，叫声嘈杂。旧时民间传说听见它叫将有喜事 来临，所以叫喜鹊。
单身无靠，感到寂寞。 语音杂乱。
dān
孤单 单
结构: 上下 音序：D 部首：丷 组词：孤单 单独 造句：一棵大树孤单地长在悬崖 边上。
6
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
gū
jìn
jìnɡ
孤
√
邻
静
√
hū
lín
línɡ
√
dú yi dú bǎ duì yìnɡ de zì yǔ yīn lián yi lián 读 一 读，把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。
wō
dōu
lín
jìnɡ
ɡū
都
窝
邻
孤
静
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
后来，这里种了好多好多树。
•
指导朗读
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
zhī zhǐ
1．树上只．( zhǐ )有一只．( zhī )鸟。 zhǒnɡ zhònɡ
2．小白兔把种．( zhǒnɡ )子种．( zhònɡ )在地里。 lè yuè
3．听着这优美的音乐．( yuè )，大家很快乐．( lè )。
【喜鹊】 【孤单】 【邻居】 【叽叽喳喳】 【安安静静】
试着把词语和意思连起来！
书写指导：右边的“刀”的撇 穿插到提手旁横和提的下边。 右边口略扁，比提手旁略高。
hū
招呼 呼
结构: 左右 音序：H 部首：口 组词：招呼 呼应 造句：同学们大声呼喊着加油。
书写指导：口字旁要写在 横中线上面，右边部分的 横穿插到口字旁下面。
kuài
快乐 快
结构: 左右 音序：K 部首：忄 组词：快乐 愉快 造句：我们“子”，单 个“瓜”，左看 右看缺一人。
识字巧方法
“禾”苗在 田“中”
dōu
都
lín
邻
都有 都要
邻居 四邻
识字巧方法
记“者” 侧耳听
识字巧方法
耳听号令
jìng
静
静静 安静
识字巧方法
左边“青” 右边“争” 合二为一就安静
zài zhènɡ què de yīn jié xià miàn dǎ 在 正 确 的 音 节 下 面 打“√”。
书写指导：竖心旁左点垂，右 点平，右部撇为竖撇，上段宜 直，捺和撇对称，要舒展。
lè
快乐 乐
结构: 独体
音序：L 部首：丿
组词：欢乐 快乐
造句：节日的校园里到处都充了 欢乐的笑声。
书写指导：左右对称，竖 钩在竖中线上，位置要放 正。下面两点左右对称。
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
看 拼 音， 写 词 语。
dān yī
jū zhù
单一 居住
zhāo hu
招呼
kuài lè
快乐
wǒ huì pīn wǒ huì xiě
我 会 拼，我 会 写。 dān
1．我知道姓氏中有 单 姓、复姓。
jū
2．树和喜鹊是邻 居 。
zhāo hu
3．早上，我走进校园，看见同学，都会打 招 呼 。
kuài lè
4．一群喜鹊 快 乐 地生活在一起。
书写指导：中间的竖要又 直又正，最后一横要长。
jū
邻居 居
结构: 半包围 音序：J 部首:尸 组词：居住 邻居 造句：我有一个好邻居。
书写指导：尸字头上部要 小，撇要长，“古”的横 伸在尸字头外。
zhāo
招呼 招
结构: 左右 音序：Z 部首：扌 组词：招呼 招工 造句：见了长辈我们要主动 打招呼。
zhònɡ(种树) 种
zhǒnɡ(种子)
注意加点字 的读音！
读一读: 他树准成备荫在 ，自于家是的种校下园了里几种颗•桃(zh树òn种ɡ•)(树zhǒ，nɡ让)小子院。绿
ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn 给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音。
树和喜鹊
第 一 课时
头黑肚白尾巴长， 站在树上叫喳喳。 因为常来报吉祥， 人们看见都爱它。
(猜一动物)
喜鹊
让我们一起走进课文，看看树和喜鹊的故事。
喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个
亚种。体长40～50厘米，雌雄羽色相似，头、 颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现 紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白 斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为 界，前黑后白。留鸟。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
zhǐ
只
wō
窝
只有 只好
鸟窝 草窝
识字巧方法
八口倒着放
识字巧方法
蜗牛一半 在洞里
gū
孤
zhòng
种
孤单 孤独
住在隔壁另外一家的或附近的人。
鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白 色，叫声嘈杂。旧时民间传说听见它叫将有喜事 来临，所以叫喜鹊。
单身无靠，感到寂寞。 语音杂乱。
dān
孤单 单
结构: 上下 音序：D 部首：丷 组词：孤单 单独 造句：一棵大树孤单地长在悬崖 边上。
6
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
gū
jìn
jìnɡ
孤
√
邻
静
√
hū
lín
línɡ
√
dú yi dú bǎ duì yìnɡ de zì yǔ yīn lián yi lián 读 一 读，把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。
wō
dōu
lín
jìnɡ
ɡū
都
窝
邻
孤
静
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
后来，这里种了好多好多树。
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指导朗读
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zhī zhǐ
1．树上只．( zhǐ )有一只．( zhī )鸟。 zhǒnɡ zhònɡ
2．小白兔把种．( zhǒnɡ )子种．( zhònɡ )在地里。 lè yuè
3．听着这优美的音乐．( yuè )，大家很快乐．( lè )。
【喜鹊】 【孤单】 【邻居】 【叽叽喳喳】 【安安静静】
试着把词语和意思连起来！
书写指导：右边的“刀”的撇 穿插到提手旁横和提的下边。 右边口略扁，比提手旁略高。
hū
招呼 呼
结构: 左右 音序：H 部首：口 组词：招呼 呼应 造句：同学们大声呼喊着加油。
书写指导：口字旁要写在 横中线上面，右边部分的 横穿插到口字旁下面。
kuài
快乐 快
结构: 左右 音序：K 部首：忄 组词：快乐 愉快 造句：我们“子”，单 个“瓜”，左看 右看缺一人。
识字巧方法
“禾”苗在 田“中”
dōu
都
lín
邻
都有 都要
邻居 四邻
识字巧方法
记“者” 侧耳听
识字巧方法
耳听号令
jìng
静
静静 安静
识字巧方法
左边“青” 右边“争” 合二为一就安静
zài zhènɡ què de yīn jié xià miàn dǎ 在 正 确 的 音 节 下 面 打“√”。
书写指导：竖心旁左点垂，右 点平，右部撇为竖撇，上段宜 直，捺和撇对称，要舒展。
lè
快乐 乐
结构: 独体
音序：L 部首：丿
组词：欢乐 快乐
造句：节日的校园里到处都充了 欢乐的笑声。
书写指导：左右对称，竖 钩在竖中线上，位置要放 正。下面两点左右对称。
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
看 拼 音， 写 词 语。
dān yī
jū zhù
单一 居住
zhāo hu
招呼
kuài lè
快乐
wǒ huì pīn wǒ huì xiě
我 会 拼，我 会 写。 dān
1．我知道姓氏中有 单 姓、复姓。
jū
2．树和喜鹊是邻 居 。
zhāo hu
3．早上，我走进校园，看见同学，都会打 招 呼 。
kuài lè
4．一群喜鹊 快 乐 地生活在一起。
书写指导：中间的竖要又 直又正，最后一横要长。
jū
邻居 居
结构: 半包围 音序：J 部首:尸 组词：居住 邻居 造句：我有一个好邻居。
书写指导：尸字头上部要 小，撇要长，“古”的横 伸在尸字头外。
zhāo
招呼 招
结构: 左右 音序：Z 部首：扌 组词：招呼 招工 造句：见了长辈我们要主动 打招呼。
zhònɡ(种树) 种
zhǒnɡ(种子)
注意加点字 的读音！
读一读: 他树准成备荫在 ，自于家是的种校下园了里几种颗•桃(zh树òn种ɡ•)(树zhǒ，nɡ让)小子院。绿
ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn 给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音。
树和喜鹊
第 一 课时
头黑肚白尾巴长， 站在树上叫喳喳。 因为常来报吉祥， 人们看见都爱它。
(猜一动物)
喜鹊
让我们一起走进课文，看看树和喜鹊的故事。
喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个
亚种。体长40～50厘米，雌雄羽色相似，头、 颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现 紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白 斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为 界，前黑后白。留鸟。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
zhǐ
只
wō
窝
只有 只好
鸟窝 草窝
识字巧方法
八口倒着放
识字巧方法
蜗牛一半 在洞里
gū
孤
zhòng
种
孤单 孤独