三年级下册语文园地七

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语文人教版三年级下册语文园地七-口语交际-《丰富多彩的世界》

人教版小学语文三年级下册语文园地七口语交际《丰富多彩的世界》教学设计王珏大连市旅顺经济开发区伯阳小学三年级（下）语文园地七口语交际《丰富多彩的世界》教学设计王珏一、教学目标：1.收集各种文字、图片、与同学们交流所了解的世界。

2.能用普通话交谈，学会认真倾听,学会评价,就不明白的地方与人沟通。

3.养成乐于交流、自信表达、文明交际的习惯。

二、学情分析：“丰富多彩的世界”是人教版课标实验教科书三年级下册七单元口语交际的话题。

学生给别人介绍自己搜集到的丰富多彩的世界的欲望非常强烈,抓住这一心理需求,本节课以游戏开课,激发兴趣。

在当小导游的角色体验中,激发引导学生打开思路,说一说自己搜集到的关于世界各国的文字和图片资料。

听的同学可以根据介绍提出问题,供发言的同学修改和补充自己的发言。

引导学生注意:表述是否流畅;是不是介绍得清楚明白。

交际的过程中鼓励学生互相问答,互相启发,互相评价,从而激发学生关心世界大事，增加对其他国家的了解。

三、重点难点1、重点：搜集有关世界各国的图片和文字资料。

2、难点：交流时态度自然大方,表达流利,内容充实。

四、教学过程：（一）创设情境，激趣导入1.猜图游戏，走进丰富多彩的世界。

（1）今天，我们要上的是一节什么课？主题是？（板书课题：丰富多彩的世界）（2）看来大家是有备而来啊！在这里，我们将举行“小小导游PK 大赛”。

今天啊，你们都是主角，小小导游们，你们都做了哪些准备？（3）你们的确采用多种方法做了充分的准备，同学们，请看！这是我们居住的地球，老师出示一些图片，你能猜到是哪里吗？（4）如果有机会老师也希望大家亲身去感受下桂林山水的美。

其实我们中国是个有着五千年悠悠历史的文明古国，不仅有如诗如画的桂林山水，还有数不尽道不完的名山大河呢！那刚才你们看到的那三个国家都来自于我们丰富多彩的世界，这三幅图片对于我们整个世界而言，简直就是沧海一粟，其实我们的世界大得很呢！今天我们就一起打开世界的这扇大门，来走进丰富多彩的世界。

三年级下册语文园地七丰富多彩的世界

神舟九号升空
简介：神舟九号飞船是中国计划中的一艘载人宇宙飞船，中国首个宇宙实验室项目组成部分。时间：2012年6月16日18时37分24秒发射，搭载3名宇航员，景海鹏、刘旺及首位女宇航员刘洋，在太空停留13天，于29日返回。 2012年6月16日18时37分21秒，火箭点火。2012年6月16日18时37分24秒，火箭发射。任务：实现航天员手控交会对接，航天员将进入天宫一号工作和生活，开展空间科学实验，之后返回地面。目标：中国计划2020年中国将建成自己的太空家园，中国空间站届时将成为世界唯一的空间站。
世界国旗我知道
中国
美国
法国
韩国
英国
日本
新加坡
瑞典
天安门广场
天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。它占地面积44公顷，东西宽500 米，南北长880 米。每天清晨的升国旗和每天日落时分的降国旗是最庄严的仪式，看着朝霞辉映中鲜艳的五星红旗，心中升腾的是激昂与感动。
意大利比萨斜塔
比萨斜塔是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼，于意大利托斯卡纳省比萨城北面的奇迹广场上。广场的大片草坪上散布着一组宗教建筑，它们是大教堂、洗礼堂、钟楼（即比萨斜塔）和墓园，它们的外墙面均为乳白色大理石砌成，各自相对独立但又形成统一罗马式建筑风格。
埃及金字塔
埃及金字塔相传是古埃及法老（国王）的陵墓，但是考古学家从没有在金字塔中找到过法老的木乃伊。金字塔主要流行于埃及古王国时期。陵墓基座为正方形，四面则是四个相等的三角形，侧影类似汉字的“金”字，故汉语称为金字塔。金字塔是古代世界七大奇迹之一。
圣诞节
火鸡
红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在平安夜（12月24日）临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。

三年级下册语文语文园地七

海内存知己，天涯若比邻。 ” 送他的时候拍拍他的肩膀，说：“
2.小明下了岗，生活贫困，晓刚尽心力地帮助他，小明感激地说：“岁寒知松柏，患难见真情。 ” 3.一天，孤单一人漂泊在外的王芳在异地他乡遇到了老朋
久旱逢甘雨，他乡遇故知。友李丽，开心不已，真所谓“ 千里送鹅毛，礼轻情意重。是“
”
4.过年了，王刚为身在美国的姐姐寄去一个中国结，这真 ”
qǐ
láng
láng
止——企（企业）
zhì pâi
郎——廊（画廊）
tīng
直——置（配置）
dài kuǎn
丁——厅（客厅）
lǔ
fú
代——贷（贷款）
chà
力——虏（俘虏）
jiâ
分——岔（岔路）
由——届（首届）
止——企（企业）直——置（配置）
郎——廊（画廊）丁——厅（客厅）
代——贷（贷款）
分——岔（岔路）
力——虏（俘虏）
由——届（首届）
企企盼企求置处置设置配分配配备贷贷方信贷款现款公款岔岔路岔道郎新郎郎中廊走廊长廊厅客厅厅堂俘俘获
被俘
虏虏获俘虏届首届届时
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
说“言”
表示吉祥的话叫（吉言）精炼著名的话叫（格言）应允别人的话叫（诺言）诚恳劝告的话叫（忠言）宣誓所说的话叫（誓言）临走写下的话叫（留言）不满抱怨的话叫（怨言）生前留下的话叫（遗言）

三年级语文语文园地七教案6篇

三年级语文语文园地七教案6篇三年级语文语文园地七教案篇1教学目标：1、阅读课文理解“苍白、煞白、惨白”等词语，加深对课文内容的理解。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。

3、分角色朗读课文，体会炮手为了国家，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的精神。

教学重点、难点：通过对文中重点词句的理解，体会炮手当时复杂的内心世界。

教学准备：多媒体课件、投影仪。

教学过程：一、导入新课孩子们，你们听[课件：炮声]这是什么声音?这声音让你们联想到什么?是的，战争是残酷的。

今天，就让这炮声，带着我们来到一百多年前的一个战场，认识一位无名的英雄吧。

--炮手。

[板题]齐读课题。

二、品读课文，理解课文内容(一)初读1、请同学们把书翻到p101，边读课文边思考课文讲了一件什么事?2、我们对课文的主要内容有了初步的认识，老师从课文中找到了一些难读的词语，你们能认清吗?【课件：词语】3、大家预习的真不错。

现在让我们回到课文读第一自然段，你知道了什么?(二)精读1、理解要点：出色完成任务这是一场保卫国家的自卫战，本文的主人公炮手也参加了这场战争，他的任务是什么?他到底完成的怎样呢?请你们快速浏览课文，画出有关的句子。

(1)师：再读读这句话，你体会到什么?(2)指导朗读。

谁来当这位将军，现场夸夸炮手?2、理解难点：怎样的情况下出色完成任务(1)学2—10段，心情极端痛苦的情况下。

①请同学们默读2—10段，画出最能说明炮手完成任务时神态变化的词语。

②在什么情况下炮手的脸色苍白?③在什么情况下炮手的脸色由苍白变成煞白了?读一读这段对话，从中体会体会。

④在什么情况下炮手的脸色变成惨白?⑤这道命令“这”指什么?房子里住着谁?此刻，炮手的心里会想什么?⑥课文中还有一个句子特别能说明他此刻的心情?你发现什么?⑦顶着巨大的压力，炮手是怎么做的?从这句话中你知道什么?⑧第十自然段这么精彩的段落，想读吗?齐读。

统编版语文三年级下册语文园地七日积月累《走近经典,走进谚语》(教案)

一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本课，使学生能够了解谚语的特点和作用，掌握一些常用的谚语，并能运用到实际生活中。

2. 过程与方法：通过课堂讲解、小组讨论、实际操作等方式，培养学生对谚语的理解和应用能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 谚语的定义和特点2. 常用谚语的介绍和解析3. 谚语在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解谚语的特点和作用，掌握一些常用的谚语。

2. 教学难点：培养学生对谚语的理解和应用能力，将谚语运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学视频等。

2. 学具：谚语卡片、练习册等。

五、教学过程1. 导入：通过讲解谚语在日常生活中的应用，引起学生对谚语的兴趣。

2. 新课导入：介绍谚语的定义和特点，让学生对谚语有一个初步的了解。

3. 谚语解析：通过具体的谚语实例，讲解谚语的含义和用法，帮助学生理解谚语。

4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论谚语在实际生活中的应用，培养学生对谚语的理解和应用能力。

5. 课堂练习：通过练习题，检验学生对谚语的掌握程度。

6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调谚语在实际生活中的重要性。

7. 课后作业：布置相关的谚语作业，巩固学生的学习成果。

六、板书设计1. 谚语的定义和特点2. 常用谚语的介绍和解析3. 谚语在实际生活中的应用七、作业设计1. 谚语卡片制作：让学生自己制作谚语卡片，加深对谚语的理解和记忆。

2. 谚语练习册：完成相关的谚语练习题，巩固对谚语的掌握。

3. 谚语应用：让学生在日常生活中运用所学的谚语，提高实际应用能力。

八、课后反思通过本节课的教学，使学生了解了谚语的特点和作用，掌握了一些常用的谚语，并能运用到实际生活中。

但在教学过程中，也发现一些问题，如学生对谚语的理解不够深入，实际应用能力有待提高等。

在今后的教学中，需要加强对谚语的讲解和练习，提高学生的理解能力和应用能力。

部编版三年级下册96页语文园地七之“日积月累”

部编版三年级下册96页语文园地七之“日积月累”（八字成语）一、课内学习1.兵来将挡，水来土掩。

【拼音】bīng lái jiàng dǎng,shuǐ lái tǔ yǎn【释义】指兵来将挡,水来土掩比喻不管对方使用什么手段,总有相应的对付方法。

比喻根据具体情况,采取灵活扰樱的应对方法。

【出处】出自元代无名氏《大战邳彤》2.不入虎穴，焉得虎子【拼音】bù rù hǔ xué,yān dé hǔ zǐ【释义】原义为不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。

后比喻不亲临险境就不可能取得成功。

也比喻不进行认真的实践就不可能得到真相。

【出处】出自晋代范晔的《后汉书·班超传》3.眼见为实，耳听为虚【拼音】yǎn jiàn wéi shí，ěr tīng wéi xū【释义】形容不要轻信传闻，看到的才是事实。

听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。

谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。

【出处】出自汉代刘向的《说苑·政理》4.近朱者赤，近墨者黑【拼音】jìn zhū zhě chì，jìn mò zhě hēi【释义】靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。

比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

指客观环境对人有很大影响。

【出处】出自春秋孟子的《孟子·滕文公章句下》二、课外拓展1.三天打鱼，两天晒网。

2.生于忧患，死于安乐。

3.千里之堤，溃于蚁穴。

4.他山之石，可以攻玉。

部编版三年级下册《语文园地七》教学反思

《语文园地七》教学反思
在本单元语文园地中，我并未做过多的讲解，而是将学习的主动权交还给学生，让他们通过自主研读、感悟、比较等学习方式，初步体会到了积累好词佳句的基本方法，并能够学会如何运用。

我在教学时，也时时刻刻将字、词、句做综合的练习，而不是割裂开来分别讲解。

在考查积累时，我尤其注意学生的理解运用，并在说、写训练中不断提升学生对语言文字的感悟、运用能力，带领学生真正经历认知自主建构的过程。

但是，在针对“日积月累”部分的教学时，我发现学生独立思考的能力还不够，理解感悟还比较模糊。

在今后的教学中，我会有意识加强这方面的引导。

人教版(部编版)小学语文三年级下册语文园地七(寻物启事)

正文前面空两格，写明时间和地点；
物品特征要写清，最后写上交给谁；
感谢用语不能忘，右下署名和日期；
写完启事请张贴，找回失物好帮手。
课后作业
5月15日中午，三年级（2）班的王大壮同学将一本书落在了阅读室里，书名为《小王子》，是蓝色封面的。请你帮他写一则寻物启事。
感谢您的耐心阅读！
· 快去新建课件体验一下吧 ·
7月8日早上，李阿姨在菜市场遗失了一串钥匙，钥匙圈上挂着一只长颈鹿玩偶。李阿姨的电话号码是：13553786628
寻物启事
7月8日早上，我在菜市场遗失了一串钥
匙，钥匙圈上挂着一只长颈鹿玩偶。如有拾
到者，请与我联系，非常感谢！我的电话号
码是：13553786628
李阿姨
7月9日
总结：
寻物启事
寻物启事用处大，标题居中不能少；
三联年系级（，1）非班常感李谢晓！宇
5月20日
三年级（1）班
李晓宇
5月20日
5
月20日
寻物启事：落款的时间比
丢失东西的时间要迟。
比较
通知 4月94日月下9日午下3点午3点，请全体同学到操场上集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
4月7日
通知：落款时间比通知执行的时间要早。
我会写：
根据下面的情况，帮李阿姨写一则寻物启事。
部编版小学语文三年级下册第七单元语文园地
什么是寻物启事？
寻物启事：是个人或单位丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的一种应用文。
寻物启事包括几个方面：
1.标题 2.正文 3.落款
第一行居中写
第二行开头 “寻物启事”
空两格
寻物启事
说清丢了什么东西昨天下午放学后源自我把一一件件蓝蓝色外色套外套落在了

人教课标版小学三年级语文下册语文园地七教学设计

语文园地七教学设计教学目标：1、通过读课外书、报刊、看电视、听广播，了解中国人民和世界人民友好的情况，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。

交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

2、写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。

做到内容具体句子通顺。

3、能主动发现成语的构词特点，引导学生识记十二条成语。

4、读读认认通过生字加偏旁组字连词，认识八个生字词语。

读读背背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。

5、通过趣味语文了解一些有关“言”的说法，提高学习语文的兴趣。

教学重难点：写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。

做到内容具体句子通顺。

教学准备：相关课件等。

课时安排：五课时。

教学过程：口语交际：丰富多彩的世界教学目标：1、收集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。

2、培养全体学生认真倾听的习惯和多种评价方式。

教学重难点：1、交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

2、培养认真倾听的习惯和多种评价方式。

教学准备：1、收集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物。

2、相关课件等。

课时安排：一课时。

教学过程：一、谈话导入，激发交际欲望：1、同学们，在我们生活的地球上，每天都发生着数不尽的事情，从国际时事动态，到国内新闻，让人目不暇接；每天都会产生道不完的科学成果，从航天飞机一次又一次的宇宙探索，到生物工程的突飞猛进，使人眼花缭乱。

大自然中，植物奇闻，动物轶趣，有太多的知识等待我们去了解。

在我们人世间，真善美、假丑恶，有太多的故事值得我们去交流……今天这节课，我们一起来讲述一下大家了解的丰富多彩的世界。

【课件出示：课题】2、【课件出示：五环标志】同学们，这是什么？代表什么？第30届奥运会在哪里举办？3、竞猜活动——【课件出示：世界国旗我知道】（1）让我们先来进行一场热身比赛，认识一下各国的国旗，欢迎参加“世界国旗我知道”竞猜活动。

（2）【课件展示：各国国旗】（3）同学们真棒，刚才的表达都能做到清楚、明白。

部编版三年级下语文《语文园地七》优质示范公开课教案

语文园地七【核心素养目标】文化自信：学会在习作中有意识地运用平时积累的语言。

语言运用：试着仿写句子，提高语言运用能力。

思维能力：学习写作“寻物启事”。

审美创造：积累“日积月累”中的八个成语，感受中华文化的魅力。

【课前解析】关注文本：这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。

交流平台围绕习作中如何让有意识地用上平时积累的语言展开交流。

教材呈现了两个泡泡：一个以《鹿腿和鹿角》一课的“没精打采”为例，引导学生在习作中用上平时积累的词语；另一个以课文《我们奇妙的世界》为例，引导学生在习作中仿写课文中的精彩句子。

关注词句段运用：第一题是仿照课文《海底世界》用问句作为开头说一段话，在运用中欧体会文章用问句开头的作用。

第二题是学写寻物启事。

寻物启事属于应用文的一种，一般包含标题、正文、书名和日期，正文要交代清楚事情发生的时间、地点，丢失的物品及特征，自己的联系方式，最后要表达谢意。

书写提示以几个字为例，提示了笔画较少和较多的字的书写要领。

关注八字成语：日积月累安排的是一组八字成语。

八个字组成的成语，前后四个字表达的意思是相关联的，所以大多数情况下是连起来使用的。

【教学目标】1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

4.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范，写匀称。

5.熟记并记诵4个成语，知道它们的意思。

【教学重点】学会写寻物启事。

【教学难点】了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

【教学过程】一、开门见山，揭题导入同学们，今天我们来学习第七单元“语文园地”的内容。

三年级语文下册语文园地七课堂笔记

三年级语文下册语文园地七课堂笔记三年级语文下册语文园地七课堂笔记
一、课文主旨
本课主要讲述了小朋友们在玩耍中，逐渐发现周围环境的变化，并学
会对自然进行认知和感悟。

文章以小朋友的视角，深入浅出地描绘了
大自然的魅力和生命力。

二、文学特色
1. 简单的语言
课文中的语言简单易懂，注重表达的准确性和生动性，适合儿童阅读。

同时，文字中的表达也十分直白和纯真，使读者能够深入感受到自然
的美妙。

2. 精彩的描写
文章通过生动的描写，深入表现大自然的美好和变幻莫测。

作者在文
中用心流的语言表达了自己印象中的大自然，这种生动的描写方式让
读者感受到了作者对大自然的热爱。

三、教育意义
本课引导孩子走出家门，感受自然的美好。

同时，也启发学生对大自然的保护意识，以及探索自然之道的好奇心。

总之，本次语文园地七的课文，将孩子们的视线从手机游戏、电视剧等虚拟的娱乐世界中转移，引导他们重返大自然，感受大自然的生命力和美好。

课文对儿童的成长有着重大的启示作用，也深深地触动了读者的心灵。

三年级下册语文园地七日积月累意思

以下是三年级下册语文园地七日积月累的意思：
1.三月桃花水：指阳春三月的桃花水，形容春天生机勃勃的景
象。

2.春江水暖鸭先知：出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，形
容春天江水开始变暖，鸭子先感知到了。

3.春来江水绿如蓝：出自唐代诗人白居易的《忆江南》，形容春
天来临，江水变得碧绿，像蓝色的颜料一样。

4.野径云俱黑，江船火独明：出自唐代诗人杜甫的《旅夜书
怀》，形容夜晚路上一片漆黑，只有江上的船上有点点灯火，形成鲜明的对比。

5.睡后不知雪，但惊开窗户前：出自唐代诗人白居易的《赋得古
原草送别》，形容雪后景象，睡觉后不知道下了雪，但是打开窗户一看，外面已经白雪皑皑。

6.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂：出自唐代诗人杜牧的《清
明》，形容清明节前后常常下雨，路上行人心情沉重，悲痛欲绝。

7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：出自唐代诗人王维的《九
月九日忆山东兄弟》，形容孤独异乡为客，每当遇到佳节，思念家乡和亲人的心情更加浓烈。

8.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲：出自宋代诗人杨万里的
《稚子弄冰》，形容小孩子在冬天用冰做银钲的场景。

语文园地七三年级下册课堂笔记

语文园地七三年级下册课堂笔记
一、生字新词
1. 生字：栅、坝、汉、彼、炊、嫁、递、辨、衔、渊、帘。

2. 新词：篱笆、木栅、凉坝、汉族、彼岸、野炊、嫁给、递交、分辨、衔接、深沉、水帘。

二、重点句子
1. 爷爷说：“你们看，这棵小草的生命力多么顽强，每年春天，任由寒风吹着，它总能破土而出。

”
2. 老师说：“学习就像这棵小草，只有坚持不懈，才能迎接成功的到来。

”
三、文章主旨
本单元课文以“寓言”为主题，通过学习《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》四篇寓言故事，引导学生从中领悟出做人做事的道理。

四、写作特点
1. 人物形象鲜明：每个寓言故事中都有不同的人物形象，如《守株待兔》中的农夫、《陶罐和铁罐》中的陶罐和铁罐等。

2. 情节生动有趣：每个寓言故事都有生动的情节和有趣的细节，如《鹿角和鹿腿》中鹿的自救过程等。

3. 寓意深刻易懂：每个寓言故事都蕴含着深刻的寓意，通过生动的故事情节引导学生从中领悟出做人做事的道理。

五、问题与思考
1. 学习寓言故事对我们有什么好处？
2. 每个寓言故事都有不同的寓意，你认为这些寓意与我们的日常生活有什么联
系？。

三年级下册语文园地七的课堂笔记

三年级下册语文园地七的课堂笔记三年级下册语文园地七的课堂笔记语文园地七是三年级下册的一篇文章，主题是“火红的枫叶，婆娑的舞蹈”。

在这篇文章的课堂上，老师让我们学习了很多关于枫叶和秋天的知识，让我们更加深入地了解了大自然和生态。

以下是我在课堂上记下的笔记。

一、枫叶的形态枫叶有五个角，每个角形状各异。

整张叶子婆娑地摇曳，给人一种灵动的感觉。

二、红枫叶的秘密每年秋天，枫叶都会变色，从深绿色变成艳红色。

其实，枫叶之所以变成红色，是由于里面含有一种叫做“红色素”的物质。

随着温度下降，植物中的糖分开始逐渐转化为红色素，使得枫叶变得如火如荼。

三、枫叶的种类除了红枫叶之外，还有很多其他的枫叶，例如黄枫叶、银枫叶、橙枫叶等等。

这些枫叶在不同的季节里也会变得异常美丽。

黄枫叶会变成暖黄色，银枫叶则是一种银灰色，橙枫叶则是一种淡橙色。

四、秋天的景色秋天是一个非常美丽的季节，大自然给人们带来了无限的惊喜。

除了可爱的小动物，还有五彩缤纷的树叶、枯草滩、小溪流、晴空、白云及太阳等景色。

在这个季节里，你会看到一幅幅绘画般的美丽画面。

五、生态保护我们要珍惜大自然，保护我们的环境。

如果没有生态平衡，我们的生活就不可能继续下去。

我们应该从小事做起，例如垃圾分类、节约用水、植树造林、不乱丢垃圾等等，来保护我们的环境。

六、结束语在这节有趣的语文园地七课上，我们认识了很多关于枫叶和秋天的知识。

我们不仅了解了自然界的秘密，更感受到了大自然的美丽和神奇。

我们要珍爱这样的大自然，保护我们的环境，让我们的地球更加美丽和健康。

2020新部编版三年级下册语文语文园地七练习附答案

语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。

(1)窃窃．．私语：()A．偷B．私下里(2)景色奇异．：()A．不相同B．分开C．另外的D．特别的(3)振．翅高飞：()A．摇动，挥动B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：________________________________ ________________________________________________________ (2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。

我也会写这样的句子：________________________________3．理解下面的句子，填空。

(1)海底的动物常常在窃窃私语。

这句话写出了海底世界的______________________________。

(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

这句话写出了火烧云变化_______________________________。

(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

这句话写出了落日的__________________________________。

二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。

(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。

这种问句的特点是____________。

(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：()A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。

B．这样可以直接点明文章的主要内容。

C．这样是想让读者回答自己的问题，分散读者的注意力。

统编小学语文三年级下册《语文园地七》教案

语文园地七教案
1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

2.了解用问句作文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

4.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。

5.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。

1.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

2.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。

3.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。

1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。