十一《人民英雄永垂不朽》(49张ppt)

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第20课《人民英雄永垂不朽》课件(共49张PPT)+2022—2023学年部编版语文八年级上册

区别：
• 记叙文：重在记叙、描述与抒情，以形象感人，以情动人
• 议论文：重在阐明主张，批驳谬论，以理服人
• 说明文：重在实事求是地比较客观的说明事物，使人增长知识和技能
教学目标
1. 整体感知课文，理清课文思路； 2.了解课文的主要说明顺序； 3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神
背景介绍
人民英雄纪念碑,这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、民主而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工,经过五年修建,到1958年4月22日建成。作者周定肪在纪念碑落成后,揭幕前怀着崇敬的心情,瞻仰纪念碑,写了《人民英雄永垂不朽》一文,最早刊登在1958年4月23日的《人民日报》上,后收入散文、特写集《北京在前进》一书。该文及时地向全国人民介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。
碑身
小碑座
大碑座汉白玉栏杆
碑背面
碑正面
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“ 怀着万分崇敬的心情” 扣合，体现了全文的感情基调。
细读课文，合作完成下列任务：
1、阅读课文第2--5自然段，找出表明顺序的关键性词语，看作者是怎样走到纪念碑前向我们介绍的？
进入（）越过（）
踏上（）
天安门
近
北
纪念碑台阶前

《人民英雄永垂不朽》ppt课件

碑身南面
五四运动
1919
1925
五卅运动
先介绍历史意义，再描述浮雕画面内容。
碑身西面
先描述画面内容，再指出起义的意义。
八一南昌起义 1927
抗日敌后游击战总写+分写描述浮雕画面的内容。
碑身北/正面
支援前线
胜利渡长江，解放新中国十幅浮雕中最大的一幅，概述渡江战役，描述浮雕画面。
欢迎解放军
第二层平台西纪念碑东近
南
东长安街
远
6.文章介绍了哪10幅浮雕？碑身东面
销毁鸦片图 1839
先介绍历史意义，再描述画面内容。
介绍浮雕画面的内容并点名画面的意义。
1851 金田起义
先介绍运动经过和历史意义，再描述画面内容。
武昌起义 1911 介绍浮雕画面的内容并总结辛亥革命的意义。
明确说明对象
1.本文的说明对象是什么？
人民英雄纪念碑
2.人民英雄纪念碑有什么特征？
人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
由文章第一段中作者对于人民英雄纪念碑的描述可以得出其特征：巍峨、雄伟、庄严。
3.你从文章开头和结尾感受到了作者怎样的心情和感受？文章开头写了作者瞻仰前的心情——万分崇敬文章结尾写了作者瞻仰后的感受——再一次默默致敬
积累拓展
假如你是小小讲解员，请你根据本文的内容给人民纪念碑写一段简单的解说词。200字左右。
学习目标
1.能快速把握说明对象及特征。 2.能借助方位词、依据历史事件的先后顺序，理清按照空间顺序和时间顺序写作的行文思路。 3.品味关键语句，体味中国革命的艰苦历程和人民英雄的丰功伟绩，从先烈那里获取精神的力量。

《人民英雄永垂不朽》PPT-完美版

▪
（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
▪
（3）小组讨论，合作学习。
▪
（4）汇报交流，师生评议。
▪
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
▪
1、学生自读。指名读。
▪
2、理解重点词语：
▪
3、有感情地朗读、背诵。
▪
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
▪
趣味语文
▪
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
▪
2、学生自读。指名读。
▪
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？
▪
文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
《人民英雄永垂不朽》PPT
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫
《人民英雄永垂不朽》PPT
体裁：
说明文
（事物说明文）
教学目标
1. 整体感知课文，理清课文思路； 2. 了解课文的主要说明顺序； 3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神
教学步骤
1.正音正字 2.整体感知课文
正音正字
zhān
▪ 人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？
烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？
能力训练
一如果要在纪念碑上补充建国
以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?
二.请你结合平面图向来宾们简单介绍我们的龙山中学

《人民英雄永垂不朽》PPT【推荐PPT课件】

以及观察点
课文思路
点题总领正文
详写碑身浮雕
抒写瞻仰感受
（1节）（2—10节）（11节）
渗透着：无限崇敬深切怀念
思考：
从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？
（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）
活动顺序：
进入广场
越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台
天安门
东长安街
人民
纪念碑台阶前
北
政协
大
礼
会堂
西纪念碑东第二层平台
堂
南
天安门
东长安街
远
人民
近
纪念碑台阶前
北
政协Biblioteka 大礼会堂
西纪念碑东第二层平台
堂
南按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
课文分析（6——10节）
(分组讨论)
1 .这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2. 作者是按什么顺序来介绍的？
wŭ tiăo xìn yú
qiàn
庑殿挑衅逾越天堑
瞻仰：恭敬地看。瞻，往
上或者往前看。
上溯：从现在往上推算。
溯，逆流而上。
挑衅：借端生事，企图
引起冲突或战争。
逾越：跨越，超越。
天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。
初知本文说明顺序
1.了解课文思路 2 .画出表示作者行踪的词
1 从东到南到西再到北的空间顺序 2 从近代再到现代的时间顺序
课文小结
本文说明的顺序是：
一、从远到近的空间顺序（2-5节）
二、从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合

《人民英雄永垂不朽》PPT课件

他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。
创作背景
在我国举行开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月 30日决定：为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。当天下午6时，毛主席率领全体政协代表在天安门前广场上举行了建立纪念碑的奠基典礼。随后，以毛主席为首的政协各单位首席代表一一执锨，奠下纪念碑的基石。
检查字音
zhān
瞻仰
qì
砌墙
qiàn
镶嵌
yú
逾越
wēi
巍峨
liú
镏金
xìn
挑衅
qiàn
天堑
chù
矗立
sù
上溯
jì
髻子
diàn
奠基
màn
重幔
sà
五卅
快速浏览课文，完成下面学习任务： 1.本文的说明对象是什么？ 2.本文的说明顺序是什么？ 3.给文章划分层次并概括层意。
第一部分（1）：总写瞻仰纪念碑的心情和印象。
碑身东西两侧上部，刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹……小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈……碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶……
由下而上的空间顺序
介绍了纪念碑的哪些内容？
• 碑的四周栏杆 • 碑的正面题词和背面碑文 • 碑身的装饰 • 小碑座四周的浮雕 • 碑顶的建筑形式
个男学生……女学生……愤激的青年演说者……”
转变为新民主主义革命的转折点。
1925.
五卅运动 “成千上万的工人、学生、市民举着‘打倒帝国主义’的小旗……人群后面隐约能看到……”

《人民英雄永垂不朽》课件

《人民英雄永垂不朽》
必备知识走近作者
周定舫（fǎng）（1931—1993），浙江定海人，记者。在漫长的记者生涯中，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。采写及与人合写了很多优秀作品，如《建设中的北京》《北京城里里外外》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等。
必备知识创作背景
台阶
平台（碑身四周）
碑身（正面、背面）
碑身东西两侧上部
碑顶
大碑座
空间顺序
4.碑文中“三年”“三十年”“一千八百四十年”分别指什么？
“三年”是指中国新民主主义革命阶段中1946年至 1949年最后三年的解放战争时期；“三十年”是指从1919年五四运动至1949年中国新民主主义革命基本胜利的整个历史时期；“一千八百四十年”是指 1840年第一次鸦片战争的爆发，是中国遭受外敌侵略的开始。
初读课文划分层次
第一部分
（1）开篇点题，总领全文。说明作者瞻仰纪念碑时的心情及纪念碑的总特征。
第二部分
（2—10）具体说明人民英雄纪念碑的雄姿并详细介绍十幅浮雕。
第三部分（11）抒写作者瞻仰纪念碑后的感受。
精读课文
品读第一部分
人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
进入广场
越过广场
踏着石道
走到碑前
天安门
由
东长安
远
街到Leabharlann 近的广场远近北
空
第二层
间
西纪念碑东平台
顺
序
南
2.第3段主要介绍了哪些内容？
建碑的时间（决议兴建的时间和动工兴建的时间）碑身的规模（用具体数字与天安门比较）建碑的特殊材料（坚硬的花岗岩和洁白的汉白玉）建碑的重大意义

《人民英雄永垂不朽》课件

人民英雄是中华民族的骄傲，他们的事迹和精神永远值得我们敬仰和缅怀。
人民英雄的奋斗历程和牺牲精神，为我们树立了光辉的榜样，启示我们在面对困难和挑战时要坚定信念、勇往直前。
通过学习人民英雄的事迹，我们能够更好地理解爱国主义、民族精神和社会主义核心价值观的内涵，进一步增强思想道德素质和社会责任感。
传承和弘扬人民英雄的精神，有助于培养新时代的爱国者和建设者，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
国际影响
03
人民英雄的事迹和精神在国际上产生了广泛影响，彰显了中华民族的伟大精神和民族自豪感，提高了中国的国际形象和地位。
05
CHAPTER
人民英雄纪念碑的现状与保护
人民英雄纪念碑经过多年的保护，整体保存状况良好，碑身和碑文清晰可见，无明显损坏。
纪念碑保存状况
纪念碑定期进行清洗、保养和检查，以确保其外观和结构的完好。同时，周边环境也得到有效整治，保持整洁。
目的
通过学习《人民英雄永垂不朽》，让学生深刻认识到革命先烈为民族独立和人民解放事业所做出的巨大牺牲和贡献，激发他们的爱国热情和民族自豪感。同时，通过PPT课件的展示，提高学生的审美能力和艺术素养，培养他们的文化自信和历史使命感。
意义
02
CHAPTER
人民英雄纪念碑的建立与历史
民族危机的深重
在20世纪上半叶，中国面临内忧外患的严重危机，民族处于生死存亡的关头。为了纪念在革命中牺牲的人民英雄，激发民族精神，决定建立人民英雄安门广场，是中华人民共和国成立后首个国家级公共艺术工程，也是中国历史上最大的纪念碑。
主题诠释
通过《人民英雄永垂不朽》这篇课文，了解人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟和庄严，学习革命先烈的英勇事迹，继承和发扬革命传统。
通过PPT课件，让学生全面了解人民英雄纪念碑的历史背景、建筑特色、碑文内容等方面的知识，培养学生的爱国主义情感和民族精神。

11课《人民英雄永垂不朽》课件

业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。慷慨激昂：充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。
勇往直前：丰功伟绩：
勇敢地一直向前走。伟大的功绩。丰，多、盛。
遥遥相对：遥遥，形容距离远。远远地相互对着。
涌，升起，冒出。风起云涌：比喻新生事物不断出现，势不可当。
怒形于色：形，显示、显露。内心的愤怒在脸上显露出来。
支援前线
浮雕
欢迎人民解放军
浮雕
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
周定舫
学习目标
1.整体感知课文，理清课文思路；
2.了解课文的主要说明顺序、说明方法及作用； 3.革命先烈的丰功伟绩和革命精神
体裁：
说明文
（事物说明文）
说明文：以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律。目的在给人以知识。
副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑
题解：
1.表明了本文说明的对象。 2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。
人民英雄纪念碑简介：
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议作出决议，在天安门广场兴建人民英雄纪念碑。建造人民英雄纪念碑收到了200多份的设计方案，1951年国庆决定以梁思成的设计方案为主，再综合另外3个方案来建筑纪念碑。
组织交流
朗读第四段的碑文，思考：
人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？
方位
东之北东之南南之东
顺序
1 2 3
时间
1839年 1851年 1911年
事件
销毁鸦片烟金田起义武昌起义

人民英雄永垂不朽 PPT优秀课件

销毁鸦片烟 1839年
人民英雄纪念碑
（东）
金田起义 1851年
武昌起义 1911年
五四爱国运动 1919年
人民英雄纪念碑
（南）
五卅运动 1925年
南昌起义 1927年
人民英雄纪念碑
抗日敌后游击战抗日战争时期
（西）
胜利渡长江
解放战争时期
人民英雄纪念碑
热烈支援前线
欢迎解放军
（北）
这一部分的说明顺序：
上溯
yú
重幔
qià n
庑殿
挑衅
逾越
天堑
瞻仰：恭敬地看。瞻，往
上或者往前看。
上溯：从现在往上推算。
溯，逆流而上。
挑衅：借端生事，企图
引起冲突或战争。
逾越：跨越，超越。
天堑：天然形成的隔断
交通的大沟，多指长江，
形容它的险要。堑，壕沟。
初知本文说明顺序
1.了解课文思路
2 .画出表示作者行踪的词以及观察点
天安门东长安街
人民大会堂
纪念碑台阶前北西纪念碑东第二层平台
政协礼堂
南
天安门东长安街
远
人民大会堂
近
北西纪念碑
纪念碑台阶前
东
第二层平台
政协礼堂
南
按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
课文分析（6——10节）
(分组讨论)
1 .这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2. 作者是按什么顺序来介绍的？
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！

人民英雄永垂不朽PPT

找出下列句子所使用的表达方式
• 1、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。（） • 2、小碑座的四周雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的怀念和敬仰。（） • 3、1925年5月30日，上海群众1万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。（） • 4、整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。（）
把握说明对象及特征理清文章的结构找准文章的说明顺序把握说明方法及作用领悟说明文语言的特点
本篇文章是何种说明文？请做简要的分析！本文的说明架构是什么？通读课文，找出文章的说明对象及说明对象的特点。找出作家瞻仰纪念碑前的感受和瞻仰后的感受，这样写有何作用？
文章的说明结构是什么？
下列句子采用了什么说明方法，突出了纪念碑的什么特点 • 1、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部… 打比方巍峨 • 这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。列数字作比较高大 • 纪念碑是用1700块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。列数字庄严
• 周定舫，新华社记者。 • 1958年4月22日，人民英雄纪念碑刚刚建成而尚未揭幕，全国人民热切希望及时了解卿同志的介绍，写下了《人民英雄永垂不朽》一文。
• 说明文=说明对象+对象特征+说明方法 • 说明顺序：时间、空间、逻辑 • 说明结构：总—分—总，总—分，分—总 • 常使用的说明方法：列数字、打比方、分类别、作诠释、引用、举列子、下定义、摹状貌、作比较等。

《人民英雄永垂不朽》ppt课件

人民英雄纪念碑
3.标题中的“瞻仰”二字感受到了作者对人民英雄的无比崇敬之情，那么文中哪些语句直接流露出作者对先烈们的敬意呢？请同学们浏览课文，找出相关语句读一读。
第1自然段：我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
第11自然段：我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。
永垂不朽指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。奠基打下建筑物的基础，比喻一种大事业的创始。
词语集注丰功伟绩伟大的功劳和业绩。上溯从现在起往回推算（过去的年代）。挑衅故意制造事端，企图引起冲突或战争等。多含贬义。慷慨激昂慷慨：充满正气，情绪激动。激昂：振奋昂扬。形容精神振奋，情绪激动。含褒义。逾越超越；超过。天堑天然的壕沟，比喻地形险要，多指长江。
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
周定舫（fǎnɡ）
预习检测：字音、字形、词义
瞻仰（ zhān）橘黄（ jú ）上溯（ sù ）
销毁（ xiāo）挑衅（ xìn ）旌旗（ jīnɡ）
峻峭（ jùn）
天堑（ qiàn ）永垂不朽（ xiǔ）
慷慨激昂（ kǎi ）巍峨（ wēi ）执锨（ xiān）重幔（ màn ）五卅运动（ sà ）搀扶（ chān）逾越（ yú ）
北：8 热烈支援前线 9 胜利渡长江，解放全中国 10 欢迎解放军
为什么介绍十幅浮雕时不像介绍碑身那样从正面（北面）开始，却从东面开始呢？
更能体现中国革命的艰难与人民英雄的伟大中国近代屈辱史的开端——鸦片战争东 →中国近代革命历程——八一南昌起义等 →中国人民解放战争——解放战争中渡江战役
小结：文章的主体部分采用了空间顺序和时间顺序相结合的说明顺序，使文章条理清晰，读来有身临其境之感。

《人民英雄永垂不朽》ppt课件

本文作者向我们介绍了人民英雄纪念碑，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们的英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。
拓展提升
l.英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人
类社会的利益所需要的事。
——伏契克
2.英雄就是做任何他能做的事，而平常人就做不到
这一点。
——罗曼·罗兰
1.从东到南到西再到北的空间顺序
2.从近代再到现代的时间顺序
4.这篇文章使用了哪些说明方法？请举例说明。
1.打比方：它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
2.列数字、作比较：这是中国自古以来……砌成的。 3.摹状貌：浮雕上，愤怒的群众……一股股浓烟从石灰石上升起。
合作探究
细读第四段，思考：句中的“亲自”“亲笔”能否删去？为什么？
识字记音
瞻仰( zhān ) 橘黄( jú ) 上溯( sù ) 销毁( xiāo ) 挑衅( xìn ) 旌旗( jīng ) 峻峭( jùn ) 天堑( qiàn ) 纪念碑（ jì ）永垂不朽( xiǔ ) 慷慨激昂( kāng kǎi jī áng )
重点词语
【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。【上溯】从当前往上推算。【销毁】烧掉；毁掉。【天堑】天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。【永垂不朽】（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
示例二∶ 我们要珍惜现在的幸福生活，要继承先烈遗志，弘扬民族精神，爱祖国，爱家乡，爱人民。
文段赏析揣摩语言的准确
“据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。”
“至少”表示最小限度，说明了这些浮雕可以保持在800到1000年以上，如果去掉后就变成了只能保持800到1000年，讲话太绝对了。这体现了说明文语言准确性的特点。

《人民英雄永垂不朽》PPT

表达了人民对历史各阶段的革命先烈的崇敬和怀念之情。
________________________________________________________________________
2__._快速阅读课文6~10段，说说作者是按什么顺序介绍10幅浮答雕__：_的_东__？__→___南___→____西___→____北__；__（__1__8_3_9_年___~___1_8_5_1_年__）___→__（__1_9_1_1__年__~_1_9_2_5_年_____
课文研读
5.指导学生分析第二幅浮雕。
_答__：__归_纳__：__第__二__幅_浮__雕__的__写__法_与__第__一__幅__相_比__稍__有__变_化__，___
三句话从三个方面进行介绍：先交代事件——1851年的 _________________________________________________________ 金田起义；接着阐述历史意义：“中国民主主义革命的
__________________________________________________________________________
一小幅“江北人民支援渡江”，右边一小幅“全国人民欢迎解放军”，组
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
序幕”“严重地动摇了清朝封建统治的基础”；然后形
_____________________________________________________________

人民英雄永垂不朽PPT教学课件

2020/12/10
6
1.正音正字。
瞻仰（zhāngyǎng）矗（chù）立五卅（sà）
奠（diàn）基砌（qì）墙上溯（sù）
伟绩（jì）镏（liú）金挑衅（tiǎoxìn）
逾越（yúyuè）天堑（qiàn）重幔（chóngmàn）
不朽（ｘｉǔ）横幅（ｆǘ）发髻（ｊì）
镶嵌（ｘｉāｎｇｑｉàｎ）销毁践踏
2020/12/10
13
归纳全文介绍纪念碑的顺序：
1.活动顺序：（按由远而近，直到离开的行踪写）越过（广场）──踏着（石道）──踏上（台阶）──到了（平台）── 走下（台阶）──离开（纪念碑）
2.空间顺序：（由下而上介绍纪念碑）台阶──平台──（大小碑座）──碑身──东西两侧上部──碑顶
3.方位顺序和时间顺序。（巧妙结合介绍10幅浮雕）东（2）─→ 南（3）─→西（1839年-1851年）─→（1911年
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/12/10
纪念碑通高37.94米，用1.7万多块花岗岩和汉白玉砌成。碑基面积3000余平方米。台座 2层，下层呈海棠形，东西宽50.44米，南北长61.54米。上层为方形，四周以汉白玉栏杆环绕，四面设台阶。台座上为两层须弥座，下层大须弥座束腰处四面镶嵌着 8块巨大的汉白玉浮雕，分别以“虎门禁烟”、 “金田起义”、“武昌起义”、 “五四运动”、 “五卅运动”、“南昌起义”、 “抗日游击战”、 “胜利渡长江”为主题。在“胜利渡长江”浮雕的两侧，另有两幅以“支援前线”、“欢迎人民解放军”为题的装饰性浮雕。每幅浮雕高 2米，宽 2～ 6.4米，总长40.68米，雕刻着180个人物形象。上层小须弥座四周镌刻牡丹、菊花、垂幔等组成的八个花环。碑身高大,正面碑心为一整块大石，长14.7米，宽2.9米，厚 1米，重达70吨，镌刻毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”8个鎏金大字。背面由7块大石组成的碑心，镌刻周恩来题写的碑文：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”碑身两侧用五星、松柏和旗帜组成浮雕花环图案。碑首为庑殿顶式。整座纪念碑4

《人民英雄永垂不朽》ppt课件

记叙
品语言，体会语言特点
2.文中介绍人民英雄纪念碑时，除了说明，还运用了什么表达方式？
第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839 年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑描坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千写百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。
品语言，体会语言特点
1.下列划线词语在介绍人民英雄纪念碑时有何妙处。
语言特点：准确性、严谨性
方法指导：恰当使用表示时间、范围或程度等用来修饰、限制的词语，运用多种说明方法，使表达更准确、严谨。
品语言，体会语言特点
2.文中介绍人民英雄纪念碑时，除了说明，还运用了什么表达方式？
我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。
背景介绍
1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。这座雄伟的建筑于1952年8 月1日正式动工修建，1958年4月22日建成。
周定舫在纪念碑揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰了纪念碑，写出《人民英雄永垂不朽》一文，向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。
3.默读7-10段，说说作者介绍了哪些浮雕，画出浮雕的分布图。
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《人民英雄永垂不朽》ppt课件

归纳主题
本文作者向我们介绍了人民英雄纪念碑，热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们的英勇奋斗、前仆后继的革命精神，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。
老师寄语
英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。 ——伏契克
英雄就是做任何他能做的事，而平常人就做不到这一点。 ——罗曼·罗兰
大碑座
念
碑
2—5段
研读课文
参观路线
东长安街进入广场越过广场踏上石道
碑身到了平台踏上台阶
走到碑前
空间顺序
研读课文
四周：双层汉白玉栏杆
正面：题字
背面：碑文
东西两侧：
装饰花纹
空
（1）先四周后中间
间
顺
（1）先下
后上
序（1）先正面
后背面
碑正面
碑背面
研读课文
这一部分介绍了纪念碑哪些内容，为了介绍清楚，分别运用了那些说明方法？
提示：介绍浮雕三要：概述事件，摹写状貌、阐释画面意义。
研读课文
例：东面的第二幅浮雕，描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国提出政治、经济、民族男女四大平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。
英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。 ——波特莱尔
第二段介绍了纪念碑的位置和总体形象。
“它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南面”
运用打比方说明方法，把纪念碑比作“顶天立地的巨人”，生动地说明了纪念碑的巍峨、雄伟。
研读课文

人民英雄永垂不朽课件

碑文内容
碑文
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
内容解读
碑文高度概括了自1840年至1949年间，为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们的事迹，表达了后人对他们的无限崇敬和缅怀之情。
05
人民英雄永垂不朽的意义
对后人的启示
爱国主义教育
通过展示英雄事迹，激发人们的爱国情怀，引导人们珍惜和平、尊重历史，为国家和民族的繁荣
发展而努力。
价值观引导
通过学习英雄的品质和精神，引导人们树立正确的价值观和人生观，追求高尚的道德品质和行为准则。
传承文化
通过传承英雄文化，弘扬民族精神，增强民族自信心和凝聚力，促进文化交流和民族团结。
为理想和信念而奋斗。
国际主义精神
总结词
国际主义精神是人民英雄精神的又一重要方面，表现为关心人类命运、维护世界和平、推动人类进步的崇高精神。
详细描述
国际主义精神是人民英雄精神的又一重要方面，它表现为关心人类命运、维护世界和平、推动人类进步的崇高精神。人民英雄们在争取民族独立和人民解放的同时，也关注着世界和平与发展。他们积极参与国际事务，推动国际合作与交流，为维护世界和平与发展做出了重要贡献。
全国人民期望
全国各族人民期望建立一座纪念碑，以纪念那些为国家独立和民族尊严而奋斗的英雄。
设计理念
01
02
03
体现民族精神
纪念碑的设计要体现中华民族不屈不挠、英勇奋斗的精神。