空气的成分
笔记12： 空气的成分
知识2 空气的成分
【学习目标】
（1）了解空气的成分．
（2）能够区分纯净物和混合物．
【知识点睛】
1．人们已能用实验方法精确地测定空气的成分，按体积计算大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03% ．
空气中各成分的含量在一定时间和一定范围内基本恒定，但随着人类活动的延续，空气的成分也在不停地变化着．因此不能认为空气的成分是一成不变的．
2．纯净物和混合物
（1）由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物．组成混合物的各种成分之间没有发生化学变化，它们各自保持着原来的性质．
例如：空气、盐水、糖水、矿泉水、铝合金、酱油等．
（2）只由一种物质组成的物质叫纯净物．
例如：氧气、氮气、二氧化碳、蒸馏水、氢氧化钙等．
纯净物可以用化学符号来表示．
【经典例题】
例1 空气成分中，体积分数最大的是（）
A．氧气
B．氮气
C．稀有气体
D．二氧化碳
例2 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）
A．洁净的空气氮气
B．稀有气体人体呼出气体
C．二氧化碳冰水混合物
D．蒸馏水海水
【随堂练习】
1．空气的成分按体积计大约是：氧气_____%、氮气_____%、稀有气体等其他成分______% ．2．下列常见物质中，属于纯净物的是___________
①食醋②蒸馏水③酱油④豆浆
⑤冰水混合物⑥洁净的空气⑦自来水⑧可乐饮料
【答案】
例1：B；例2：D．
1．21；78；1；2．②⑤．。
五年级下册科学空气的成分
五年级下册科学空气的成分
空气是由多种气体、水汽和微小颗粒等物质混合而成的混合物。
其中，氮气和氧气是空气的主要成分，占空气总体积的大部分。
具体来说，空气的成分包括：
1. 氮气（N2）：占空气体积的78%左右，是空气的主要成分之一，对于维持生命和支持大部分生物呼吸有着非常重要的作用。
2. 氧气（O2）：占空气体积的21%，是空气的另一主要成分。
氧气在支持绝大多数生命体呼吸和维持燃烧过程等方面起着重要作用。
3. 氩气（Ar）：占空气体积的0.9%，是空气中的第三大成分，具有稳定不反应的特性。
4. 二氧化碳（CO2）：占空气体积的0.04%，是一种重要的温室气体，参与了地球能量平衡过程的调节，但过量的二氧化碳浓度可能引起全球气候变化。
5. 其他气体：空气中还含有微量的氦气、氖气、氦气、氙气和气体等。
此外，空气中还含有水蒸气、悬浮颗粒等成分，这些成分的含量和组成可以随着天气、季节、地点和污染等因素的变化而变化。
第一节空气的成分
1 5
实验注意事项
1、所取铜粉应足量 2、加热时温度要高、时间要长。 3、加热时要不断推拉注射器。 4、待试管冷却到室温将气球内的气体全部挤
入注射器。
见教材75页
1、测定空气中氧气的含量的原理？ 2、为测定空气中氧气的含量而运用化学方
法除去氧气时，应注意哪些问题？ 3、上述实验在哪些环节上可能造成误差？ 如何避免或减小这些误差？ 4、常见的测定空气中氧气含量的实验装置 还有哪些？
⑤点燃酒精灯，先预热，后对准有铜粉的 部位加热，同时不断推拉注射器活塞。
⑥停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气 球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活 塞稳定后，记录注射器中气体的体积。
（4）、实验现象
①Cu粉由红色逐渐变成黑色
②冷却后，注射器活塞向内移动
（5）、实验结论
空气中O2约占空气总体积的
E 碳+氧气 点燃二氧化碳
②、实验关键
a、装置不漏气 b、药品足量 c、冷却后再读数
一、认识空气的组成
1、干燥洁净空气的成分 （体积分数）
氮气（78%） 氧气（21%）
其他成 分1%
氩气 二氧化碳 其他气体
0.934% 0.034% 0.002%
长期以来人们一直 认为空气是一种单 一成分的物质。直 到1775年，法国化 学家拉瓦锡在密闭 容器中加热汞得出 了空气由氧气和氮 气组成的，其中氧 气约占空气总体积
的1／5的结论。 瑞利
到1892 年瑞利和 拉姆齐才 发现了稀 拉姆齐 有气体。
2、空气中O2含量的测定 实验思路
思路1：用药品通过化学反应除去氧气，减少 取一定
量的空
的体积即为氧气的体积。
气
思路2：用药品通过化学反应将其他气体除
小学科学空气的成分(课件)
小学科学空气的成分（课件）空气是我们生活中必不可少的宝贵资源，我们每天都会呼吸空气来维持生命的正常运转。
但是，你是否想过空气究竟由什么组成呢？在这个课件中，我们将一起探索空气的成分，了解它对我们生活的重要性。
一、引言空气是地球大气层中的一种混合气体，由多种气体组成。
它不仅是人类和动物生活不可或缺的呼吸气体，也是植物进行光合作用的必需来源。
因此，了解空气的成分对于我们对环境的认识和保护至关重要。
二、氧气的存在和作用空气中最重要的成分之一是氧气（O2），它占据了空气的21%左右。
氧气对维持生命起着至关重要的作用。
在呼吸过程中，我们吸入的氧气会被肺部吸收，然后运送到我们的细胞中。
细胞通过消耗氧气来产生能量，并将二氧化碳作为代谢废物排出体外。
这个过程被称为细胞呼吸，它维持着我们整个身体的功能和运动。
三、氮气的存在和作用空气中的另一个重要成分是氮气（N2），它占据了空气的大约78%。
尽管我们无法直接利用氮气来呼吸，但它对地球上的生态系统起着非常重要的作用。
许多植物通过根部的根瘤中的细菌，将氮气转化为可供植物吸收的氨和硝酸盐。
这个过程被称为固氮作用，它能够为植物提供所需的氮源，促进它们的生长。
四、二氧化碳的存在和作用空气中还含有一种重要的气体-二氧化碳（CO2）。
二氧化碳对于植物的光合作用至关重要。
在光合作用过程中，植物吸收二氧化碳并利用阳光能将其转化为氧气和葡萄糖。
氧气被释放到空气中，葡萄糖则被植物用作能量来源。
这种作用既维持着植物的生长，也为我们提供了清新的空气。
五、其他成分的存在和作用除了氧气、氮气和二氧化碳，空气中还含有其他少量的成分，如水蒸气、氩气、氦气和其他稀有气体。
水蒸气是水在气态下的形式，它是一种重要的天气要素，它们会形成云和降水。
氩气和氦气在工业和科学实验中有广泛的应用，而其他稀有气体则被用于照明、电子设备等领域。
六、空气污染和环境保护在我们生活的城市中，空气污染已成为一个日益严重的问题。
合成空气的成分
合成空气的成分简介合成空气是由人为合成的一种气体混合物，它的成分通常模拟大气中的气体组成。
本文将深入探讨合成空气的成分，包括主要气体成分和微量气体成分，以及它们的来源和重要性。
主要气体成分合成空气的主要气体成分包括氮气、氧气和二氧化碳。
1. 氮气（N2）•氮气是合成空气的主要成分，占据了空气的大部分，约78%。
•它通常从液态空气中分离出来，主要应用于工业和实验室中。
•氮气在一些工业过程中用作惰性气体，帮助防止氧化和燃烧。
•它还用于食品包装和保鲜、氮化处理等领域。
2. 氧气（O2）•氧气是合成空气的另一个重要成分，约占21%。
•它是生命活动中必不可少的气体，用于呼吸和细胞代谢过程。
•氧气也是燃烧的必要条件，用于各种燃烧反应和工业生产过程中。
3. 二氧化碳（CO2）•二氧化碳是合成空气中的微量气体，约占0.04%。
•它是一种温室气体，对地球的气候变化有重要影响。
•二氧化碳的增加主要源自人类活动，如燃烧化石燃料和森林砍伐。
•它也是植物进行光合作用的原料之一。
微量气体成分除了主要气体成分外，合成空气中还存在一些微量气体成分，它们虽然占比很小，但对环境和生命活动具有重要影响。
1. 水蒸气（H2O）•水蒸气是合成空气中常见的微量气体，其含量受空气温度和湿度的影响。
•水蒸气在大气中起着重要的温室气体作用，对地球的气候变化至关重要。
•它也是云、雨和雪的形成过程中不可缺少的组成部分。
2. 氩气（Ar）•氩气是地球大气中的一种稀有气体，约占0.93%。
•它主要通过空气分离工艺获得，常用于制造高质量的氩弧焊和氩气激光等。
3. 氖气（Ne）•氖气是一种无色、无味的惰性气体，约占0.0018%。
•它广泛应用于照明和显示技术领域，如霓虹灯和激光。
4. 氦气（He）•氦气是一种惰性气体，约占0.0005%。
•它是目前已知的最轻的气体，非常适用于气球和飞艇的充气。
•氦气也在低温实验和核能研究中发挥重要作用。
成分来源合成空气的主要成分主要来源于大气中的气体，通过分离、净化和混合工艺得到合成空气。
空气的成分
• 氧氣(O2)
(1)無色、無臭、無味的氣體。 (2)性質相當活潑(活性大)。 (3)動植物的呼吸作用、生鏽、燃燒、爆炸皆 需氧氣參與作用。 (4)用途(參考P.49 表2-2)。 (5)沸點-183℃ 。
• 氧氣的製備
(1)準備有側管的錐形瓶，先加入二氧化錳(黑色)。 (2)將橡皮塞及薊頭漏斗裝入錐形瓶內。 (3)由薊頭漏斗加水至淹住長管末端(防止氧氣由薊頭漏斗逸 散)。 (4)加入雙氧水： 雙氧水 氧氣 + 水 。 H2O2 O2 + H2O (5)剛開始冒出的氣泡不要收集(是錐形瓶內原先的空氣)。 (6)收集完的集氣瓶要正立的放置(氧氣比空氣重)。 (7)反應時瓶內溫度升高(放熱反應)。
PSI 影響 圖示
0~50 良好
51~100 101~199 200~299 300以上 普通 不良 非常不良 有害
(4)一氧化碳(CO)： (a)氧氣不足時燃燒產生。 (b)易與血紅素結合，造成缺氧。
(5)二氧化硫(SO2)： (a)化石燃料燃燒時產生。 (b)雨水結合產生亞硫酸，使雨水成酸性。
• 氮氣
(1)空氣中含量最高的氣體(78%)。 (2)無色無臭無味的氣體。 (3)化學性質相當安定的氣體。 (4)不可燃也不助燃。 (5)常溫下幾乎不與任何物質起反應。 (6)用於食品包裝保持食物新鮮。 (例：乖乖、蝦味先…) (7)可用來合成氨氣(NH3)。 (8)可製造農業用的氮肥。
• 氰氣
• 氧氣的助燃性
(1)木炭(黑色)：燃燒產生紅黃色火燄。 碳+氧 C + O2 二氧化碳 CO2
(2)硫粉(黃色)：燃燒產生淡藍色火焰， 及刺鼻味氣體。 硫+氧 S + O2 二氧化硫 SO2
(3)鎂帶(銀灰色)：燃燒生強烈白光。
简述空气的成分
简述空气的成分
空气是我们日常生活中不可或缺的一部分,它是由氮气、氧气、二氧化碳、氩气、氦气、氢气等气体组成的混合物。
以下是空气成分的简要介绍和来源。
1. 氮气(N2):占空气的78%,是空气中最常见的气体。
氮气是自然界中最常见的气体之一,也存在于许多动物的呼吸中。
2. 氧气(O2):占空气的21%,是另一种重要的气体。
氧气是人类呼吸的主要气体,也是许多工业和化学反应中必需的气体。
3. 二氧化碳(CO2):占空气的0.04%,是一种温室气体,会增加大气中的温度,导致全球变暖。
4. 氩气(Ar):占空气的0.93%,是一种惰性气体,不易与其他气体发生化学
反应。
5. 氦气(He):占空气的0.004%,是一种稀有气体,常用于核能反应堆和太空探索中。
6. 氢气(H2):占空气的0.0014%,是一种无色、无味、无毒的气体,常用于燃料电池和电动汽车中。
空气的成分非常复杂,这些气体的比例和组成对于我们的生活和环境有着重要的影响。
此外,空气也可以通过许多方式被收集和利用,例如在农业、工业和医疗中的应用。
空气的成分
2.1空气的成分第一课时学习目标1. 了解空气的主要成分2. 知道空气中氧气含量的测定原理3. 学习重点空气的主要成分及空气中氧气含量的测定实验学习难点氧气含量的测定实验学习过程一空气的成分空气的成分按体积分数计算，大约是氮气占 、氧气占 、稀有气体占 、二氧化碳占 、其他气体和杂质占 。
由此可见，空气的成分以 和 为主。
二．空气中氧气含量的测定 1.实验原理：利用红磷燃烧消耗掉集气瓶内的氧气，使瓶内压强减小，外界大气压将烧杯中的水压入集气瓶，流入水的体积就是消耗掉氧气的体积。
磷 + 氧气 五氧化二磷 （白色固体）温馨提示：做该实验时，不能用鎂、铁、碳、硫代替红磷，因为鎂燃烧时不仅消耗氧气，还消耗空气中的其他气体；铁在空气中不燃烧：碳和硫燃烧后都生成新的气体2实验装置3.实验步骤（1）将集气瓶容积平均分为五等分做记号（2）连接仪器，检查气密性（如果装置漏气，会使测量结果偏小） （3）用止水夹夹紧橡皮管（否则会使测量结果偏大）（4）在燃烧匙内放入足量的红磷并在酒精灯上点燃（红磷量不足会使测量结果偏小） （5）将点燃的红磷迅速伸入集气瓶内（否则会污染空气，红磷在空气中消耗过多也会使使测量结果偏小）（6）迅速塞进橡皮塞（否则会使测量结果偏大）（7）实验结束，冷却到室温后打开止水夹（没有冷却到室温就打开止水夹，会使测量结果偏小）3.实验现象（1）红磷燃烧的现象：① 发出黄白色火焰 ②放出热量 ③产生大量白烟（主要现象） （2）打开止水夹看到的现象：烧杯中的水沿导气管流入集气瓶中，约为集气瓶内空气体积的1/5 4.实验结论空气中氧气的体积约占空气总体积的5试验拓展 物理性质：难溶于水 由此实验可以得出氮气的性质化学性质：不支持燃烧 课堂反馈1.(娄底中考)汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A 氮气B 氧气C 稀有气体D 二氧化碳2.（贵阳中考）空气是一种宝贵的自然资源。
微课课件：空气的成分
问题二：空气中的氧气有哪些重要用途？
供给呼吸
动植物呼吸 医疗急救 登山潜水
支持燃烧
气焊气割 航天
炼钢
问题三：空气中的氮气有哪些重要用途？
制造氮肥
食品包装袋保护气
问题四：什么是稀有气体，它有哪些用途？
稀有气体：氦气、氖气、氩气、氙气和氡气的总称。
氮气、氩气
稀有气体
问题五：空气污染的来源及防治
二氧化硫 有害气体 一氧化碳
空气污染的来源烟尘二氧化氮源自问题五：空气污染来源及防治
目前计入空气污染指数的项目：
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒、臭氧
造成空气污染的原因：
煤、石油等燃料的燃烧
问题五：空气污染的来源及防治
减少排放：
使用清洁能源：如大力开发和推广使用电动汽车；
出行尽量不开私家车而坐公交车等 使用氢能源汽车等。
Ｄ
5. 近年来，随着“雾霾”天气频频来袭，PM2.5逐渐进入公众视 线。空气中直径≤2.5微米的颗粒物被称为PM2.5，是可吸入肺的细 小颗粒物，它富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长 、输送距离远。PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车 尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物。 血液循环 支气管 根据上述资料回答下列问题： 呼吸 (1)PM2.5对人体的( )系统危害最大．由于颗粒物微小，人体 吸气时，PM2.5不易被鼻等器官阻挡，可直接进入( )和肺泡 ，影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病；同时进入肺的有毒微 粒不经过肝脏解毒可迅速被吸收直接通过( )而分布到全身． (2)鉴于“灰霾”天气对人体健康的危害，当“灰霾”来袭时你对 人们有何建议？ ①尽量减少户外活动；②外出戴上口罩散步和运动最好远离汽车 道；③在雾大的时候，在室内也要尽量关上窗门
空气的成分
1.红磷燃烧时现象是什么？
发出黄色火焰，生成大量白烟
2.水为什么会进入广口瓶？
红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小
3.红磷燃烧后进入广口瓶的水占其体积的 多少？
水进入广口瓶约占其体积的五分之一
得出结论：氧气约占空气体积的五分之一
考考你
• 下列可用来测定空气中氧气含量的物质是（C）
铜粉取一平药匙
铜粉全部变黑 停止加热
实验报告
1、记录实验现象。 实验前铜粉的颜色为
色，实验后变为
色，
这说明铜与
发生了化学反应。
2、完成下列表格：
具支试 反应前 反应后 管的容 注射器 注射器
积 中气体 中气体 体积 体积
反应消耗
的氧气体 积
氧气占空 气的体积
分数
3、实验结论：
。
实验注意事项
1、加热时要不断推拉注射器。 2、待试管冷却到室温将气球内的气体全部挤
A、环境绿化不好，粉尘随风飘扬
B、生活和生产中的燃烧煤炭
C、工业生产排放未经处理的废水
D、机动车排放尾气
3、“沙尘暴”经常侵袭我国 北方地区，“沙尘暴”会造成 空气中那种有害成分的增加 （）
A、二氧化硫
B、二氧化碳
C、可吸入颗粒
4、为了把青岛奥帆赛办成 “绿色奥运”，下列做法不可 取的是（ ）
A、关闭所有的化工企业 B、用天然气逐步取代燃煤
入注射器。 3、待注射器稳定后开始读数。
误差分析
1、铜粉的量不足，没将氧气耗尽——偏小 2、装置的气密性不好，外界空气进入——偏小 3、反应完毕，未冷却至室温就观察读数——偏小 4、加热时间太短，反应不充分——偏小 5、实验完毕冷却后，气球内的气体未全部挤入注射器内。
五年级科学上册第一课空气的成分
空气是我们生活中必不可少的东西，它是地球上所有生物体的共同呼吸之源。
空气的成分对人类和其他生物的生存和发展至关重要。
在五年级科学上册中，第一课就是关于空气的成分，通过本文，我们将详细介绍空气的成分以及对生物体的重要性。
一、空气的成分1. 氮气氮气是空气中最主要的成分之一，约占空气的78，它对植物的生长和动物的呼吸起着重要的作用。
氮气还能稳定大气的温度，并参与了大气层的氮循环。
2. 氧气氧气在空气中约占21，它是人类和其他生物维持生命所必需的气体，是呼吸作用的重要原料。
氧气还参与了大气的氧循环，是地球大气层中的重要组成部分。
3. 二氧化碳二氧化碳是空气中的另一重要组成部分，约占0.03。
它是植物进行光合作用的必需气体，也是地球大气中的温室气体之一，对地球气候起着重要的调节作用。
4. 稀有气体空气中还含有少量的稀有气体，如氩气、氦气、氖气等，它们虽然含量较低，但也对大气层的稳定和温度的控制有着重要的作用。
二、空气的重要性1. 对人类的重要性空气是人类维持生命所必需的，每天人们通过呼吸来摄取氧气，将二氧化碳排出体外。
正常的空气中的成分比例和质量对人类的健康和生存至关重要，而且还能减少各种疾病的发生。
2. 对动植物的重要性空气中的氮气和二氧化碳是动植物生长发育不可缺少的重要元素，没有它们的存在，植物无法进行光合作用，人类和其他动物也无法进行正常的呼吸作用。
空气的成分对于动植物的生存和发展至关重要。
3. 对地球的重要性空气中的成分对地球的气候和环境稳定起着重要的调节作用，它们可以维持地球的温度和大气层的稳定，保障了地球生物的生存和发展。
总结：空气的成分对人类、动植物以及地球的重要性不言而喻，它们是地球上生物体共同呼吸之源，维持了地球生态系统的平衡。
我们要珍惜和保护好地球上的空气，保持空气的质量和成分，才能够保障我们自己和后代的生存和发展。
通过本文对五年级科学上册第一课空气的成分的介绍，相信读者对空气的重要性有了更深入的了解，也希望大家能够从自身做起，保护好我们生存的地球。
九年级化学空气的成分及组成
空气的成分•空气的成分：氧气，二氧化碳，氢气，氮气，稀有气体；按体积分：N2占78%，O2占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。
•易错点：空气中各成分的含量在一定时间和一定范围内基本恒定，但随着人类活动的延续，气体的排放，空气的成分也在不停地变化，因此不能认为空气的成分是一成不变的。
•空气的成分及组成•空气是多种气体的混合物。
它的恒定组成部分为氧、氮和氩、氖、氦、氪、氙等稀有气体，可变组成部分为二氧化碳和水蒸气，它们在空气中的含量随地球上的位置和温度不同在很小限度的范围内会微有变动。
至于空气中的不定组成部分，则随不同地区变化而有不同，例如，靠近冶金工厂的地方会含有二氧化硫，靠近氯碱工厂的地方会含有氯等等。
此外空气中还有微量的氢、臭氧、氧化二氮、甲烷以及或多或少的尘埃。
•实验证明，空气中恒定组成部分的含量百分比，在离地面100km高度以内几乎是不变的。
按体积分：N2占78%，O2占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。
•空气中主要成分氮和氧相对恒定的原因是自然界各种变化相互补偿的结果。
•动植物的呼吸、物质的燃烧、动植物的腐烂、钢铁的锈蚀都需要耗用大量的氧气，但是绿色植物在日光下也要进行光合作用，即吸入空气中的二氧化碳，同时放出氧气。
实验证明植物放出氧气的总量比它呼吸时需要氧的量多20倍左右。
这就是氧气量保持相对平衡的原因。
•注意：空气中各成分的含量在一定时间和一定范围内基本恒定，但随着人类活动的延续，气体的排放，空气的成分也在不停地变化，因此不能认为空气的成分是一成不变的。
《空气的成分》空气成分比例之谜
《空气的成分》空气成分比例之谜我们生活在一个被空气包围的世界里，然而，你是否真正思考过我们所呼吸的空气究竟是由什么组成的？空气成分的比例又是如何形成的呢？这其中隐藏着许多不为人知的奥秘。
首先，让我们来了解一下空气的主要成分。
按体积计算，氮气约占78%，氧气约占 21%，稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）约占0939%，二氧化碳约占 0031%，还有其他气体和杂质约占 003%。
这些数字看起来或许有些枯燥，但它们却对我们的生活和地球的生态环境有着至关重要的影响。
氮气在空气中占据了最大的比例。
它是一种相对稳定的气体，在很多化学反应中表现得较为“淡定”。
氮气对于地球上的生命来说，虽然不像氧气那样直接参与呼吸作用，但它在农业和工业领域有着重要的用途。
比如，氮气是合成氨的重要原料，而氨又是制造化肥的关键成分。
氧气则是维持生命所必需的气体。
我们通过呼吸将氧气吸入体内，与食物中的营养物质发生化学反应，产生能量，维持身体的各种生理活动。
同时，氧气也在许多燃烧和氧化反应中发挥着关键作用。
那么，这些成分的比例是如何形成的呢？这要从地球的形成和演化说起。
在地球形成的早期，大气的成分与现在大不相同。
经过漫长的地质和化学过程，才逐渐形成了如今的比例。
例如，氮气的大量存在与地球的地质过程有关。
氮元素在地球上的含量较为丰富，通过一系列的化学反应和物理过程，氮气逐渐在大气中积累。
而氧气的产生则与植物的光合作用密切相关。
植物通过吸收二氧化碳和水，在阳光的作用下合成有机物，并释放出氧气。
经过亿万年的积累，大气中的氧气含量逐渐达到了现在的水平。
稀有气体在空气中的含量虽然较少，但它们也有着独特的性质和用途。
例如，氦气常用于气球和飞艇，因为它的密度很小。
氖气常用于霓虹灯，能发出鲜艳的光芒。
二氧化碳虽然在空气中所占比例较小，但它对地球的气候和生态平衡有着重要的影响。
随着人类活动的增加，如大量燃烧化石燃料和砍伐森林，大气中的二氧化碳浓度不断升高，导致了全球气候变暖等一系列环境问题。
空气的成分
试一试
下图是测定空气中氧气的含量的实验：
2
2
（1）为什么加热时，要同时交替缓慢推动两个注射器？
（2）如果在两个针筒组成的密闭系统内留有30mL空气， 停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一注射器中， 注射器内气体体积为24mL，则消耗掉的氧气的体积为 _____。由此可以得出结论：_____________。 （3）小童同学在实验结束后观察到注射器内剩余28mL， 你认为是什么原因造成这种差别？
测定空气中氧气的含量
1、实验现象：红色的铜逐渐变成黑色粉末
2、表达式：Cu ＋O2
3、实验数据：
加热
CuO
反应前体积 30
反应后体积 消耗体积
24 6
4、实验结论：空气是一种混合物，其 中 氧 气大约占空气体积的1／5。
1、上述实验中，如果两位同学的试验结果 差别较大 ，你认为可能的原因是什么？
1、控制汽车尾气的排放 2、控制工厂废气的排放 3、减少化石燃料的使用，使用清洁 能源 4、禁止焚烧垃圾
5、大量植树造林
某校化学学习小组的同学设计了如上图所 示的装置，用白磷燃烧来测定空气中氧气的 含量。试猜想一下： 1、他们将观察到哪些现象？ 2、从这个实验中，他们进一步认识了空气中 的一些物质。对于这些物质，他们将获得哪 些认识？
氧气的用途：
供给呼吸，支持燃烧。
潜水
气焊气割 登山
氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等
空气的成分
一、认识空气的组成
0.03％
原始大气
二氧化碳 ［CO2］ 一氧化碳 ［CO］ 甲烷［CH4］ 氨气［NH3］ 绿色植物
现 在 空 气
稀 有 气 体 0.94％
二 氧 化 碳
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( H2 O )
2016/9/7
（体积分数）
( N2 ) ( O2 ) ( CO2 ) 78% 21% 0.03% 0.94%
水蒸气 及其他气体杂质 0.03%
2016/9/7
物质的分类：
纯净物：由一种物质组成。（可 以用专门的化学符号表示）
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
2016/9/7
水为什么会进入集气瓶中?
实验原理解释：
足量的红磷燃烧后，耗尽了集 气瓶中的氧气，生成固体五氧化二 磷；燃烧停止，温度降低后，瓶内 压强减少；当打开弹簧夹时，烧杯 中的水在大气作用下，流进集气瓶， 增补了空气中氧气的体积
2016/9/7
空气中氧气含量的测定 P28
瓶内压 强变小， 水倒吸 氧气 真空 水
一、空气是由什么组成的
为了搞清楚空气的成分，很 多科学家致力于这方面的研究，如 瑞典化学家舍勒和英国化学家普里 斯特里．其中最有名的就是法国化 学家拉瓦锡做的实验．
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法国化学家
拉瓦锡的贡献
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思路：①汞（银白色、液态）+空气 加热 红色粉末（密闭容器里的空气减少1/5V） +剩余气体4/5V(氮气的体积)。 ②红色粉末 加热 汞+1/5V的空气 分析得出结论：空气是由氧气和氮气 组成，其中氧气约占空气总体积的 1/5V
但在高温、高能量条件下 可与某些物质发生反应。
（不活泼）
氮气的用途
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氮气 氮气通常有哪些用途呢？
化性 用作保护气 食品包装时充氮以防腐 化性 液氮冷冻麻醉 物性 合成染料、制造炸药 化性
制硝酸、化肥的重要原料 化性
2· 稀有气体性质和用途
物性：无色、无味的气体，在通电 时发出有色光。 化性：一般不跟其他物质反应 用 制作霓虹灯等多种电光源 物性 途 氦气用来充填升空气球 物性 物性 用于激光技术 用作保护气
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1、不会，因为空气中 含有不能支持燃烧的气 体存在。
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1）装置的密闭性不好 2）红磷的量不足
3）瓶内温度没有降到室温后就 打开了弹簧夹
当氧气含量低时，红磷不能继续 燃烧。因此还有少量残余氧气。
2016/9/7本实验结论源自空气中氧气约占1/5的体积
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空气的组成
实验探究
图示 实验步骤 现象结论
1、用排水法 收集两瓶人体 呼出的气体
2、将两个集 气瓶正放在实 验台上，收集 到两瓶空气
图示
实验步骤
预期现象结论
现象：前者无 3、将燃着的 明显变化，后 木条分别插 者火焰变弱， 入一瓶空气 甚至熄灭 和另一瓶人 体呼出的气 结论：前者 体中 含有氧气较 多，后者含 氧气较少
空气 不透光的 玻璃罩
石灰水
石灰水
A
B
C
在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在 装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管 接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作 用是： a、观察是否已有氧气输出 b、观察输出气氧气的快、慢 c、防止盛氧气的钢瓶漏气 d、使氧气润湿有利病人 e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃 这些作用中你认为合理的是 。
一、[实验预习] 1、 二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？ 2、 怎样收集一瓶空气？ 3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？
资料：
1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。 二氧化碳能灭火； 2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺， 氧气的含量越高。
3、 空气中有哪些气体？ 哪些气体的含量较高？
A、 a b c d e C、 a b d B 、a b d e D 、a c d
步骤:
1.收集两瓶呼出的气体;
(1)
(2)
(3)
2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气: 澄清的石灰水 澄清的石灰水
水蒸气、二氧化碳（CO2）、氧气（O2 ）、
氮气（N2 ）等。
(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.
(2)把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶 中通气,利用气体的压强把水排出瓶 外,即:排水法.
问题：我们一生中不断吸入空 气和呼出气体，吸入和呼出的 气体成分含量有没有差别呢？
假设：1、吸入空气中氧气的含量 大于呼出气体中氧气的含量 2、呼出气体中二氧化碳的 含量大于吸入空气中二氧化碳的含 量
混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤水
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1．按体积计算，空气中含量最多的气体 是 ，它大约占空气体积的百分比 是 ；含量居第二位的气体是 ，它 大约占空气体积的百分比是 。 2．下列物质中，属于纯净物的是（ ）。 A．蒸馏水 B．雪碧饮料 C．河水 D．新鲜空气
稀有气体 ０.９４％
二氧化碳（ＣＯ２）
０.０３％
其他气体及杂质 ０.０３％
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二、空气是一种宝贵的资源
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1.氧气的性质：
供给呼吸，支持燃烧。
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呼 吸
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炼 钢 急救
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宇宙航行
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气焊
1、氮气的性质
物理性质 无色、无味的气体。难溶于水.熔沸 点低。密度：1.251g/L 化学性质 化学性质稳定，常温下难 跟其他物质发生反应，
图示
实验步骤
预期现象结论
现象：前者没 4、用胶头滴 有白色浑浊， 管分别向一 后者出现较多 瓶空气和一 的白色浑浊 瓶呼出气体 中加入少量 结论：前者含 澄清石灰水 有二氧化碳较 中，并盖上 少，后者含有 玻璃片 二氧化碳较多
探究结论：
吸入的空气中氧气（O2）的含量大 于呼出气体中氧气（O2）的含量 人体呼出的气体比吸入的气体含 有更多的二氧化碳（CO2）
红磷燃 烧消耗 氧气， 生成固 体五氧 化二磷
1、实验原理：（记笔记）
红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气， 生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约 1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。
2、测定空气里氧气的含量 P28
2、实验原理：（即反应文 字表达式） 磷 + 氧气
点燃
五氧化二磷
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实验步骤
• 检验装置的气密性； • 在集气瓶中装入少量的水，再把 剩余的容积分成五等份并做记号； • 点燃红磷，立即伸入瓶内并把塞 子塞紧； • 等红磷燃烧停止，温度降低后打 开弹簧夹。
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空气中氧气含量的测定
你在实验过程中看到了什么现象? 现象： 1、红磷燃烧，放 热、发出 黄白色 火 焰，产生浓厚 的白烟（固体小 颗粒）。 2、容器内水面上 升约1/5。
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
5.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积 的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；
（2）装置漏气；
（3）红磷的量不足；
（ 4 ）有部分水留在导管中未进入集气瓶 （ 2 ）装置漏气；
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。 红磷不能继续燃烧。
A、糖水
C、生理盐水
B、冰水混合物
D、可乐
3、下列各组物质中，前者是纯 净物，后者是混合物的是 （ C ）
A、糖水、白酒
B、铁矿石、氧气 C、冰水混合物、盐水
D、氮气、氧气
1、下列物质中属于纯净物的是（B ） 课堂练习 A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精 2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属 于混合物的是 D( ) A．氮气 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水 C．氢气 CaCO3 D．二氧化碳 空气 3、下列的水属于纯净物的是( D ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水
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为什么要在集气瓶里放少量的水？ 防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶 炸裂。让P2O5溶于水中。 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？ 防止白烟污染空气。
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下列说法正确的是 （ A ） A．空气的成分是比较固定的，主要由 氮气和氧气组成 B．空气中氧气的质量占21％，氮气占 78％ C．在通常状况下，无色、无味气体一 定是空气 D．空气是一种单一的物质，它是由空 气一种成分组成
1、在l00mL空气里，氧气占大约 是( D ) A .2. 1kg C .21g B.21L D.21mL
2、夏天从冰箱里拿出一瓶饮 料，在空气中，瓶外壁会潮湿， 说明空气中含有（ ） C A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
巩固练习：空气由哪些物质组成？
氮气（Ｎ２
２１％ ７８％ 氧气（Ｏ ） ） ２
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3．下图是测定空气中氧气 红磷燃烧时有大 含量的实验装置，请根据实 量白烟生成，钟 验回答问题：
罩内水面上升， (1)可观察到的主要实验现象是什么? 写 不能。若氮气能支 约占空气体积的 出反应的文字表达式。 1／5。 持燃烧，红磷会继 续燃烧，玻璃钟罩 (2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是 内的水面会上升更 氮气。请结合本实验推测氮气能不能支 高 持燃烧?为什么?
纯净物
由一种物质组成，组成 固定
有专门符号表示(O2、CO)
有固定的物理性质、化学性质
举例
联系
空气、海水、糖水 混合物
氧气(O2)、二氧化碳(CO2)
分离 混合
纯净物
4、物质的分类
纯净物
物质 混合物