校勘学1

校勘学

课程的基本内容以及开课的目的设想

教材和主要参考书

教材：倪其心《校勘学大纲》，北京大学出版社2004年版

参考书：

《校勘学释例》陈垣中华书局1959年版、上海书店1997年版

《校雠广义•校勘编》程千帆、徐有富齐鲁书社1998年版

《斠雠学》王叔珉中华书局2007年版

《读书杂志》[清]王念孙版本不限

其他：

《古籍点校疑误汇录》，1-6辑，国务院古籍整理出版规划小组编，中华书局1984-2002；

清王引之《经义述闻》；

清俞樾《群经平义》、《诸子平义》、《古书疑义举例》

于鬯《香草校书》

课程进度安排：

一、二章共3次，第三章2次，第四章3次，第五章4次，第六、第七章各1次，第八章自学。

成绩计算方式: 作业及讨论占40%，期末考试60%。

第一章绪论

分三个大问题：

一、什么是校勘？为什么古籍需要校勘？

二、校勘与校勘学；

三、与校勘相关的几个概念。

一、什么是校勘？为什么古籍需要校勘？

1、校勘

（1）字义：

校勘作为一个双音节词，本义为比较审定。

《说文》：“校，木囚也。”

刘师培：“校，训木母。母字或误为‘田’，今本‘囚’，并非，本横木之称。校雠本字，盖当作‘榷’，《说文》‘榷，敲击也’，《广雅·释诂》‘榷，击也’，古籍之文，凡义涉比核穷究者，恒以‘击’义引申，并旁击深捭，以期核实也。隺、交同部，故假校为榷，较为校别，作较亦同，是犹榷辜或作较辜，扬榷或作扬校也。”

王叔岷《斠雠学》：“校雠之字盖当作‘斠’，《说文》‘平斗量也’，段注‘月令，角斗甬，正全槩。郑注：角、正，皆谓之平也。’角者，斠之假借字，今俗谓之校，音如教。因书有校雠字作此者。……校、榷、较诸字，与校雠之义无涉，虽皆可用，实假借字也。”

勘，“校”的近义词，词义侧重在“审查核定”

《说文》“勘，校也。”

《玉篇》“勘，覆定也”。

古代审案、考察灾情、核对印符等，都可以叫“勘”。

校勘

作为双音词，可能产生于六朝时期，最初并不专指比较审定书籍的异文，往往指审核记载、评定其是否与事实或制度相符。

南朝宋沈约《上言宜校勘谱籍》：“宜选史传博士谙究流品者为左民郎、左民尚书，专供校勘。”

唐《封氏闻见记·定谥》：“太常博士掌谥，执事三品以上薨者，故吏录行状，尚书省考功校勘，下太常博士拟议讫，申省，省司议定，然后奏闻。”

到唐宋时期，也用于对古籍文字的正误真伪的比较审定。

宋欧阳修《书春秋繁露后》：“予在馆中校勘群书，见有八十余篇，然多错乱重复。又有民间应募献书者献三十余篇，其间数篇在八十篇外，乃知董生之书流散不全矣。方俟校勘而予得罪彝陵。”

这个时期，其他意义上也还有所使用，并非专指。

吴缜《新唐书纠谬》：“盖成书之初其失有八：……八曰校勘者不举校勘之职而惟务苟容。……何谓校勘者不举校勘之职而惟务苟容？方新书之来上也，朝廷付裴煜、陈荐、文同、吴申、钱藻使之校勘，夫以三百年一朝之史、而又修之几二十年，将以垂示万世，则朝廷之意岂徒然哉？若校勘者止于执卷唱读，案文雠对，则是二三胥吏足办其事，何假文馆之士乎？然则朝廷委属之意重矣。受其书而校勘者安可不思？必也讨论击难、刊削缮完，使成一家之书，乃称校勘之职。而五人者曾不闻有所建明，但循故袭常，惟务喑嘿，致其间讹文谬事历历具存，自是之后遂颁之天下矣。岂非校勘者不举校勘之职而惟务苟容欤？”

到清代，这个词的使用仍然相当含混。

《四库全书》纂修、缮写过程中的一些诏旨中，既包含订正古书传写过程中的文字讹误、篇章错乱，也包含对违碍文字的审查删改、误写庙讳的纠正，以及新写本的校对。

自乾嘉以来，在学术发展中，“校勘“作为古文献学一个单独门类的倾向越来越明显。“校勘”术语化的完成，大约在近代。

（2）校勘学所研究的校勘，是古籍的校勘

校勘：把一种古籍的不同版本收集起来，比较其文字异同，审定其中的正误，这就是古籍的校勘，通称校勘。

与此相对，现代的、今人的著作因原稿尚存或作者在世，通常不存在校勘问题。

另一方面，这门学科实际上是“中国古籍校勘学”，日本、韩国称之为“汉籍校勘学”。

欧美“textual criticism”——“文献批评学”，与之有相近之处，而不尽相同。

2、为什么古籍需要校勘？

古谚云“书三写，鱼成鲁，虚（帝）成虎。”

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颜之推《颜氏家训·勉学》：

“江南有一权贵，读误本《蜀都赋》注解，‘蹲鸱，芋也’，乃为‘羊也’。人馈羊肉，答书云‘损惠蹲鸱’。举朝惊骇，不解事义。久后寻迹，方知如此。”

《聊斋志异》卷四《驱怪》篇末

“异史氏曰：‘黄狸黑狸，得竄者雄’，此非空言也。假令翻被狂喊之后隐其所骇惧而公然以怪之遁为己能，天下必将谓徐生真神人不可及。”

（上海古籍出版社会校会注会评本）

两个误字，多种异文：

C A B D

↓

C A1 B1 D

↓↓

C A2 B2

D C1 A1 B1 D1

[宋]范镇《宋谏议敏求墓志铭》

“公家藏书三万卷，日集子孙讨论繙绎，以为娱乐。”

繙绎——翻绎

翻绎——翻绎——译？

古籍校勘的必要性大体可以归纳为以下几个方面：一是古籍历时久远，多经损失散亡，特别是先秦古籍，经历了秦火、战乱，往往残缺错乱，不经整理，无法阅读；

二是古籍流传中因传抄刊刻，展转致误；

*水、火、战乱、使用磨损等造成古书残缺漫漶及相关传写之误。《分门纂类唐宋时贤千家诗选》明抄本，“笑杀徐妃半面妆”，“妃”字缺，朱笔补小字“如”。

*传抄中的疏忽、为方便书写而简化、书体演变、形近音近，也会带来传写讹脱。

宋玉《高唐赋》“其鸣喈喈，当年遨游”，李善注“一本作子当千年万世遨游”。

“当年”乃“尚羊”，即“徜徉”，古书或作“常羊”。

羊、年草书形近而误。