6.1源远流长的中华文化
【金牌学案】2022秋政治人教版必修3练习：6.1 源远流长的中华文化
第1课时源远流长的中华文化基础夯实1.在世界上最初几个文明的发祥地中,除两河流域文明湮灭外,印度文明因雅利安人入侵而雅利安化,埃及文化先后因亚历山大大帝占据而希腊化、因恺撒占据而罗马化、因阿拉伯人迁入而伊斯兰化,希腊、罗马文化则因日耳曼人入侵而中断并沉睡千年。
世界人类文明的发祥地,除了中华文明仍旧具有坚韧的生命力和无穷的魅力外,其他文明有的衰落了,有的消亡了,有的融入了其他文明。
这说明()A.中国是悠久的文明古国B.源远流长是中华文化的基本特征C.中华文明是世界文明的重要组成部分,唯有中华文明没有中断而绵延不绝,这说明中华文化源远流长,故B项符合题意。
2.中华文明是人类历史上唯一没有中断而连续至今的古老文明。
中华文化源远流长的见证有()①文字②史书典籍③求同存异④兼收并蓄A.①②B.②③④D.①②③④3.有一首歌中唱道:“最爱写的字是方块字,做人堂堂正正也像它。
”“方块字”是中国独具特色的文字。
关于汉字的说法,正确的是()①中华民族进入文明时代的标志②中华文明的重要标志③中华文化的基本载体④中华文化源远流长的重要见证B.①②C.①②③D.①②③④,是人类进入文明时代的标志。
汉字的创造使中华民族从今进入文明时代,它是中华文化的基本载体、中华文明的标志,是中华文化“源远流长”的重要见证。
故本题应选①②③④。
4.早在公元376年,福建就有关于产茶的文字记载;宋元二朝,建茶、斗茶蔚然成风;明清时期,开创乌龙制茶工艺;到了现代,人们进一步将茶文化发扬光大。
这说明福建茶文化()A.源远流长,一脉相承B.具有相对独立的特点C.拒绝接受外来文化5.为纪念圆明园罹劫150周年,修复的150件富有悠久历史底蕴的圆明园文物在园里展出,熠熠生辉,使人百感交集。
这些修复的文物能够使人感受到()①中华文化源远流长②国家衰落伴随着文化衰微③国家富强伴随着文化兴盛④中华文化是激励中国人民制造幸福生活的强大精神力气A.①B.①②D.①②③④6.河洛文化以“河图”“洛书”为标志,以夏、商、周三代文化为主干,以洛阳古都所分散的文化精华为核心,以“河洛郎”南迁为途径,而得以传播到海内外。
(宋)6.1.2源远流长、博大精深的中华文化
P68（二）一方水土，一方文化 山性使人塞 交通不便 文化内敛性强 （区域性）
(2)为什么地方文化会有这种差异？
文化流动和 开放性强
原因: 因为各地区自然．历史．地理．社会存
在差别
比一比，看谁基础更扎实。做学案第5题。
5.[2009银川模拟]我国戏曲剧种繁多，北京有京剧，河南有豫剧， 四川有川剧，广东有粤剧，上海有沪剧，浙江有越剧，山东有吕 剧……这说明 （ ） B A.文化具有民族性 C.文化具有世界性 B．文化具有区域性 D．文化具有继承性
D．求同存异，兼收并蓄
3、中华世纪坛序中写道：大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟 龙，烈火涅檗凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天 地并存，与日月同光。这表明中华文化： C A．求同存异 B．兼收并蓄 C、源远流长 D．丰富多彩 （高考模拟）9、素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡 丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们 展示了中华文化的 D
第六课
我们的中华文化
源远流长的中华文化 P62
博大精深的中华文化 P66
辉煌历程
汉字
我 源远流长 们 ( 时间角度P62) 的 中 博大精深 华 (内容角度P66) 文 化
包容性
见 证
史书典籍
创造中华文化新辉煌
独树一帜,独领风骚
一方水土,一方文化 独特性 区域性 民族性
中华之愧宝,民族之骄傲 求同存异 兼收并蓄
第一首长篇抒情诗——《离骚》
第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》
史书典籍
—中华文化一脉相传的重要见证 … …
规模之大，存留之丰，为世界所仅有。
比一比，看谁基础更扎实。做学案4-7，10题。
4、为中华文化源远流长的见证，具有说服力的是: B ①科学技术 ②汉字 ③文学艺术 ④史学典籍 A．①② B．②④ C．①③ D、①②③④ 5、人类文明史上，中华文明是唯一没有中断而延续至今的古老文 明，中华文明的重要标志（ ） D A、儒家学说 B．秦始皇陵兵马俑 C、史书典籍D．汉字
6.1源远流长的中华文化(共15张PPT)
一定的文化是由一定的政治、经济所决定的，国家衰落决定文化衰微。
决定
国家衰落
文化衰微
反映 反作用
3、如何再创中华文化新的辉煌？
(1)只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华 文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
(2)全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使其与当代社会 相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
2.中华文化“源远流长”的见证之二：史书典籍
（1）原因：中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存
历史资料，历朝历代都设置史官
（2）地位：史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证 （3）特点：规模之大、存留之丰为世界所仅有
圆明园复原图
圆明园坐落在北京西北郊，是清朝著名的皇家 园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建 筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。清朝 皇室每到盛夏时节会来这里理政，故圆明园也称 “夏宫”。
它们都曾创造了自己独特的文化，但都因历史的中断没能延续至今，成为世界古 代文明发展史上中的遗憾！
（二）、面对奇迹深思所
殷周——春秋战国——秦朝——汉朝——隋唐——宋元明——清
（1）古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程
秦始皇兵马俑，是古代墓葬雕塑的一
个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶
主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要
有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就
是圆明园。 ——雨果
圆明园于1860年遭英法联军焚毁，文物被 掠夺的数量粗略统计约有150万件，上至先秦 时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历 代的名人书画和各种奇珍异宝。1900年八国联 军侵占北京，西郊皇家园林再遭劫难。
6刘.1源远流长的中华文化
引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创 造中华文化新的辉煌。 ②在中国特色社会主义文化建设中, 中华文化正在续写更加壮丽的篇章。
知识结构
古代辉煌的历程 文字 远流长的见源证 史学典籍 创造中华文化新的辉煌
源远流长
中华文化的基本特征
1、犹太人在欧洲生活了一千多年仍摆脱不了 被驱逐的命运，但一千年以前定居于中国的犹 太人早与当地的中国人融合在一起而消亡了。 这说明（ ）
④中华文化从未中断而延续至今
A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
第一部第一部诗歌总集—《诗经》
第一部语录体儒家经典散文作品—《论语》
特点：规模之大， 第一部著名的戏曲作品 —关汉卿的《窦娥冤》
存留之丰，为世界 第一部日记体游记 —徐宏祖的《徐霞客游记》
第一部长篇讽刺小说 —吴敬梓的《儒林外史》 所仅有。
第一首长篇抒情诗——《离骚》
第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》
“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟 龙，烈火涅磐凤凰。文明圣火，千 古未绝者，唯我无双；和天地并存， 与日月同光。”
——摘自《中华世纪坛序》
请思考：“文明圣火，千古未绝”体 现了 中华文化的什么特征？
一、源远流长的中华文化
1.古代辉煌的历程
2.中华文化的基本特征：源远流长
源远流长的见证和标志是什么？
汉字的发展历程
甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书
一、源远流长的中华文化
1.古代辉煌的历程
2.中华文化的基本特征：源远流长
⑴汉字：
汉字是中华文化的基本载体，是中华 文明的重要标志。是中华文化源远流长的 见证之一。
英文充其量只 是我们了解世界的 一种工具，而汉语 才是我们真正的 根。” 当你的女朋友 改名为玛丽，你怎 能送她一首《菩萨 蛮》？！
思想政治人教版高中必修3 文化生活(2017年修订)人教版文化生活第三单元第六课第一框《源远流长的中华文化
6.1源远流长的中华文化孟丽复习：回忆文化创新的意义——推动社会实践的发展；促进民族文化的繁荣。
导入：作为一名中国人，我们对自己的民族文化了解多少呢？让我们把探索的目光拉回到5000年前，我们一起来体味华夏5000年来从古至今的发展历程。
说到古代文明，人们就会自然想起四大文明古国，他们各具特色，各有千秋，为人类文明的起源做出了不可磨灭的贡献，那么我们中华文明有怎样的特色呢？他与其他三大文明古国间有什么不同呢？一、古代辉煌的历程◇课堂探究：根据你所学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈你的感想。
◇探究提示：图中的古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址发源于古代的古巴比论文明和古印度文明，这些古代文明由于外族入侵相继衰落、中断、湮灭；只有中华文明是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明。
2、古代中华文化的发展历程过渡：比较四大文明古国的发展历程，只有中华文化流传至今，说明中华文化的基本特征是：源远流长◇课堂探究：美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆．他赞叹：“能够创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。
”你能为这个结论作出进一扫证吗?◇探究提示：2003年10月15日9时整。
“神舟”五号我人飞船成功发射。
在环绕球14圈后，于16日6时安全返回地面．我国成为世界上第三个独立掌握成人航天术的国家。
人航天技术是当今世界规模最大、技术最复杂的巨型航天工程，我国航天事业走的是一条具有中国特色的自主创新之路，它所涉及的主要技术都是由我国创造的。
“神舟”五号载人飞行的成功，使中华民族几千年的飞天梦得以实现，向全世界展示了中华民族在高新科技领域的创造力和自强不息的风貌，有力地证明了中华民族能创造辉煌过去，也一定能创造辉煌未来。
◇点拨：“文化名人”介绍我国儒学宗师孔子的生平，主要评析他对中华文化的重要影响。
二、薪火相传、一脉相承1、源远流长是中华文化的基本特征之一过渡：我们说中华文化是源远流长的，有什么凭证?源远流长有什么见证？（为什么说我们的文化是古代传下来的？）2、中华文化源远流长的见证——汉字与史书典籍（1）汉字过渡：汉字是从哪里来的？——社会实践汉字的发展过程——甲骨文、金文、撰文、隶书、楷体、草书、行书。
高中政治1源远流长的中国文化练习
6.1源远流长的中华文化基础小测一、选择题1。
在中华文化史上逐渐形成了古代中华文化思想的雏形的是A．春秋百家争鸣B．秦的统一C．汉代儒学独尊D．隋唐时期【答案】A【解析】春秋百家争鸣，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形，A符合题意；秦的统一，在中华文化史上具有划时代的意义,促进了统一的民族文化发展。
B不符合题意；汉代,儒家学说确立了至尊地位，C不符合题意，不选;隋唐时期,古代文化进入了全盛时期，D不符合题意，不选。
2．1074年，沈括经过认真考察、分析，继承了中国古代“高山为谷,深谷为陵"的说法，提出了形成雁荡山独具奇特地貌的原因，“当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳”。
这在中国乃至世界地学史上，首创了“流水侵蚀”的概念。
可见A．“流水侵蚀”概念的提出源于沈括的智慧B．文化影响人的实践活动C．中华文化源远流长D．文化创新决定社会实践的发展【答案】C【解析】沈括在900多年前首创“流水侵蚀”的概念，集中体现了中华文化源远流长的特点,C项正确。
文化源于实践，受社会实践的影响，A、D两项错误;B项与题意不符。
3．《竹书纪年》是战国时魏国的史书，是现今所知中国史学最早的一部具有通史性质的编年体史书。
该书原称《纪年》，亦称《古文纪年》《汲冢纪年》等，北魏郦道元注《水经》引该书时以“纪年”与“竹书”连用，方有《竹书纪年》之称。
《竹书纪年》等史书典籍①是中华文化一脉相传的重要见证②是中华民族重视历史经验的具体体现③既保持了民族性，又体现了时代性④记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】A【解析】③与题意无关故，排除。
文字记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果,④排除。
①②符合题意，故选A。
4．《尚书》是我国最早的一部文学汇编，它的“典”、“谟”、“训”、“诰”、“誓”、“命”六体，有的是讲演辞，有的是命令、宣言，有的是谈话记录。
《尚书》记事的内容，上起原始社会末期的唐尧，下至春秋时的秦穆公。
6.1源远流长的中华文化优秀教案教学设计公开课
难点
重点：中华文化源远流长的见证；如何再创中华文化新的辉煌
难点：如何再创中华文化新的辉煌
第一课时
教学过程
教师活动
学生活动
教学效果
导入：
要使视频导入：源远流长的中华文化。
【目标一】
通过观看视频和表格对比，了解中华文化的历程，并通过比较得出源远流长是中华文化的特征之一。
一、古代辉煌的历程
【活动一】
教学目标
一、基础性目标★
通过观看视频和表格对比，了解中华文化的历程，并通过比较得出源远流长是中华文化的特征之一。
二、拓展性目标★★
通过材料分析和合作探究，能够准确阐述汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；分析并归纳再创中华文化辉煌的措施。
三、挑战性目标★★★
通过知识内化，并结合时代发展，能够为传承发扬中华文化提出合理化建议。
①见证了中华文化的源远流长
②从中能够透视到中华文化的传承与发展 ③是中华文化源远流长的唯一见证
④从中能够看到历史和现实的所有文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.汉字记录了五千年的中华文明，是迄今为止连续使用时间最长的文字，在几千年的演变过程中形成了“汉字七体”，即：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。由此可见( )
结合上述两则材料，在分析近代中华文化衰微原因的基础上，小组讨论并总结如何再创中华文化新的辉煌？（7分钟）
如何再创中华文化新பைடு நூலகம்辉煌
1.
2.
【目标检测三】
4.改革开放以来，我国文化建设取得了巨大的成就，人们在实际生活中可以深切感受到文化基础设施建设在加强，文化产品市场在繁荣，文化消费支出比例在提高，群众文化生活更加丰富多彩，中外文化交流日益活跃。这说明( )
源远流长的中华文化
2021/6/16
13
2021/6/16
14
2021/6/16
15
甲 金 小隶楷 骨 文 文 篆书书
2021/6/16
16
2、薪火相传，一脉相承
（1）源远流长是中华文化的基本特征——汉子
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书
草书
行书
汉字的演变：甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书
辅助2021字/6/体16 ：草书和行书。
2021/6/16
空中花园
泰姬陵
3
古 埃
及文思考:象形文字 化 同为四大文明古国的中木国乃、伊 巴比伦、印度、埃及,一样有着
文化的源远,方但是否也一样的流
长呢?
尖 碑
2021/6/16
金字塔
4
四大文明古国的发展比较
国家 产生时间 发展
结果
古巴比伦
公元前 3500年
公元前539年波
斯入侵，巴比伦 王国灭亡
2021/6/167来自古 明清时春 秋兽
宋元代中 隋唐殷周时期 战 国 期
爪
故宫
三 足
僧一兵行马俑敦
鼎
孔子
煌 壁
旬子
时华 秦 骆
画顾炎
期文 汉 驼
武
时
载 乐
化 期
甲俑
骨文老子
庄子
金
人 面 鼎墨子
缕 玉 衣
司母戊方鼎长城敦黄 宗
魏晋
煌羲
莫
高
南韩北非朝子 窟
2021/6/16
8
（2）中华文化走过的辉煌历程
儒家 思想 成为 正统 思想
古代 中华 文化 高度 发展
进入 气度 恢弘 的全 盛时 代
6.1源远流长的中华文化
中国共产党的领导下，在中国特色社
会主义文化建设中，我们的中华文化
一定会腾飞，走向新的辉煌。
辉煌历程 源远 流长 的中 华文 化 文字 特征： 源远流 长 史书 典籍 见 证
创造中华文化新辉煌
2.如何再创中华文化的新辉煌
(1)在近代中国,再创中华文化的新辉煌与民 族救亡图存的奋斗密切相关. (2)实践证明,只有中共领导和马克思主义指引, 实现中华民族的伟大复兴,才能再创中华文化 的新辉煌. (3)今天在中国特色社会主义的文化建设中, 中华民族的文化史册在续写壮丽新篇章.
在中华 文化发 展史上 的影响 作用
儒家 形成古 进入气 宋明理 中国传 代中华 具有划 思想 度恢弘 学对后 统文化 文化思 时代意 成为 的全盛 期封建 面临冲 义 正统 想的雏 时代 社会影 击 思想 形 响较大
探究与交流：
中华文化之所以能“源远流长”的原
因是什么？（可从政治、经济、文化自身等等角度）
2、近代中国传统思想文化开始面临西方 工业文明的冲击。
二、薪火相传，一脉相承
1、源远流长是中华文化的基本特征 2、中华文明的重要标识 ——汉字、史学典籍
“泥表酱紫PMP，小心偶给你彩色笔。8147， 偶只是粉想让你开心，偶有事，＝＝” “你不要这样子拍马屁，小心我给你点颜色 瞧瞧。不要生气，我只是很想让你开心。我有 事，等等 。”
发展
结果
古代巴比伦
公元前539年波斯入侵，巴比 烟消云散 伦王国灭亡
古代印度
古代埃及
结论：它们都曾创造了自 公元前1500年雅利安人入侵， 印度文化雅利安化 雅利安化 己独特而源远的文化，但都因 历史的中断没能流长，成为世 公元前 先后希腊化、罗马化，斯兰 面目全非 界古代文明发展史上的遗憾！ 3000年 化
6.1 源远流长的中华文化doc
高二《文化生活》学案第六课第一框《源远流长的中华文化》(中华文化的基本特征——源远流长)★预习导航一、古代辉煌的历程1.独特性:文明是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明，走过了自己独具特色的辉煌历程。
2.连线:把握中华文化的发展历程殷周时期统一的民族文化，划时代意义春秋战国形成古代中华文化思想的雏形秦朝时期天命神权、敬德保民思想汉朝时期儒家学说确立至尊地位隋唐时期面临西方工业文明的冲击宋元明史学、文学艺术、科技、理学发展明清时期古代中华文化高度发展、全盛时代二、薪火相传，一脉相承1.中华文化的基本特征之一是: 。
2.中华文化源远流长的见证: 与。
3.判断:(1)汉字是文化的基本载体，标志着人类进入文明时代。
( )(2)汉字内涵丰富，是中华文明的重要标志。
（）(3)汉字为传承中华文明发挥了巨大作用。
( )4.思考: 我国史书典籍有何特点与作用?三、创造中华文化新的辉煌1.中华文化的衰微:内因是中国的日渐没落; 外因是西方近代文明的巨大冲击。
2.根本保证:只有在的领导和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌。
3.判断:(1)中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣。
（）(2)中华文化是中华民族共有的精神家园。
（）(3)中华文化的发展既要保持民族性，又要体现时代性。
( )★课堂互动探究探究一中华文化源远流长的见证材料一汉字是世界上使用人数最多、寿命最长的一种文字。
今天所能见到的最古老的文字是商代刻在甲骨上和铸在铜器上的文字。
商代的文字已经是很发达的文字了，最初产生文字的时代必然远在商代以前，那就是夏代或更早于夏代，巨今约四五千年以上，应当在新石器时代。
汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是:甲骨文一金文一大篆—小篆—隶书—楷书—行书。
思考:l.文字的发明有何意义?2.汉字悠远的历史表明了什么?材料二《尚书)是中国古代最早的一部历史文献汇编。
最早时它被称为(书》，到了汉代被叫做《尚书》，意思是“上古之书”。
6.1 源远流长的中华文化 教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修三
6.1 《源远流长的中华文化》教学设计【教学目标】1、必备知识了解古老的中华文化走过的辉煌历程；理解源远流长是中华文化的特征之一，汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证；懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化新辉煌。
2、关键能力：通过自主学习，提升学生的学习能力和阅读分析能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；，理论联系实际能力3、核心素养：增强政治认同,认同源远流长的中华文化，增强文化自信，自觉成为中华文化的传播者、弘扬者和建设者【教学重点】汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
【教学难点】中华文化衰微的原因【教学过程】温故知新文化生活的整体结构第一单元文化与生活：主要内容是文化是什么，介绍文化的含义、特点、作用（文化对社会，对人的作用）。
第二单元文化传承与创新：主要内容是文化为什么，介绍文化自身发展的一般过程，文化的传播、继承与创新。
第三单元中华文化与民族精神：主要内容是怎么看，介绍中华文化的特点，增强文化认同，中华民族精神。
第四单元发展中国特色社会主义文化：主要内容是怎么办，介绍中国特色社会主义文化建设的基本要求，当代文化生活。
导入新课了解了文化的作用及文化的发展，我们接着来学习我们的中华文化及民族精神。
讲授新课 6.1 源远流长的中华文化展示本课学习目标：1.了解古老的中华文化走过的辉煌历程。
2.理解源远流长是中华文化的特征之一，汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
3.懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化新辉煌。
自主探究：阅读教材P62--66，思考下列问题：（认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。
）1.古代中华文化的辉煌历程表现？2.通过中华文化发展历程，感受到中华文化基本特征？3.中华文化源远流长的含义、见证（表现）、原因是什么？4.近代中华文化衰微的表现及原因这种衰微与国家衰落是什么关系5.现代如何铸造中华文化的新辉煌思考：世界四大文明古国指的是什么？今日是否存在？四大文明古国的发展比较古巴比伦：公元前3500年产生；公元前539年波斯入侵，巴比伦王国灭亡。
高中政治 第三单元 中华文化与民族精神知识提纲 新人教版必修3
第三单元中华文化与民族精神一、基础知识梳理第六课我们的中华文化6.1 源远流长的中华文化6.1.1 古代辉煌的历程（1）殷周时期，天命神权思想，敬德保民思想，对早期中华文化产生深刻影响。
（2）春秋战国时期，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。
（3）秦的统一，在中华文化史上具有划时代的意义。
（4）汉代，儒家学说确立了至尊地位。
（5）隋唐时期，进入全盛时期。
（6）宋元明延续辉煌，史学、文学艺术和科技取得重大成就，产生了宋明理学。
（7）明清时期开始面临西方工业文明的冲击。
6.1.2 薪火相传一脉相承（1）中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍（2）文字是文化的基本载体。
文字的发明标志着人类进入文明时代。
（3）汉字是中华文化的重要标识。
（4）史书典籍是中华文化的一脉相承的重要见证，规模大，存留丰富。
6.1.3 创造中华文化新辉煌（1）只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
（2）我们要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
6.2 博大精深的中华文化6.2.1 独树一帜独领风骚（独特性）（1）文学艺术，对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特作用。
中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。
（2）科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。
在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。
我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。
是中华民族生命力、创造力的生动体现。
6.2.2一方水土、一方文化（区域性）。
（1）受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
（2）不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。
6.2.3 中华之瑰宝、民族之骄傲（民族性）（1）中华文化与民族文化①中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。
6.1源远流长的中华文化
在中 华文 化发 展史 上的 影响
宋明理 学对后 期封建 社会影 响较大
中国 传统 文化 面临 冲击
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自学效果检测2：源远流长的见证
见证之一：汉字
汉 字 的 演 变 历 程
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书
回答：1、汉字的作用；2、汉字与文字区别。
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引导探究：如何再创中华文化新的辉煌？
材料一： 虽然中华文化遭遇一次次巨大的冲击， 但它仍以它特有的包容性，努力学习着西方的器 物、制度和文化，但这些都没能挽救衰微的命运。 直到十月革命一声炮响带来了马克思主义，让我 们找到了马克思主义，并在中共的领导下，实现 中华民族、中华文化的复兴！ 思考： 面对衰微，中国的仁人志士们怎么办呢？ 1）实践证明：只有在党的领导和马克思主义的指 引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华 文化新的辉煌
1.简要说出中华文化发展的历程，并得出中 华文化的特征之一。 2.中华文化源远流长的见证有哪些？ 3.文字的作用。 4.创造中华文化新辉煌的措施有哪些？
要求：先独立看书、思考（4分钟）；再与小 组同学交流自己的观点（1分钟）。
5分钟后看谁完成的最精彩！！
8
自学效果检测1： 古代辉煌历程
发展 时期 殷商 时期
11
引导探究：如何再创中华文化新的辉煌？
材料二：神七顺利腾空，嫦娥二号成功发射、
孔子学院世界遍地开花、中国美食、功夫、中 国春节走向世界，越来越多的外国人来华学习 汉语、书法、武术，感受中华文化，使世界越 来越有中国味。 思考：上述材料说明了什么？ 在中国特色社会主义文化建设实践中,推 动中华文化走向世界。
12
总结
如何再创中华文化新的辉煌？
1）实践证明：只有在党的领导和马克思主义的指引 下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新 的辉煌。 2）在中国特色社会主义文化建设实践中,推动中华文化 走向世界。
第六课第一框源远流长的中华文化
第三单元第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化【教学目标】知识目标：通过学生的课内自主探究学习与教师的解释与阐明，让学生掌握源远流长是中华民族文化的基本特征之一、中华文化之所以源远流长的原因、其历经的辉煌历程与见证、我们党在现代续写更加壮丽的中华文化篇章的作用以及国家进行的文化体制改革。
能力目标：通过学生课外探究、信息资源的收集整合，培养学生的信息素养、实践能力，激发学生的生活智慧与学习智慧、时代创新精神与团队合作精神。
情感态度价值观目标：通过学生去探究、了解源远流长的中华文化以及积极参与课堂比赛等教学活动，自我教育与群体教育相结合，激发学生的民族自豪感、民族自信心，培养学生的爱国主义精神。
【教学重点】中华文化源远流长的表现【教学难点】中华文化源远流长的原因【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法【教学过程】话题导入《文化生活》前两个单元我们研究了什么是文化，文化对人和社会的影响，知道了文化传承与创新的相关理论。
按照学习的逻辑顺序，我们已经对文化的一般概念和理论进行了研究，从本单元开始我们开始对中华文化进行具体的研究。
问题：中国是四大文明古国之一，创造了许许多多如诗歌、白话小说、国画等优秀的经典文化，长期以来一直被我们传诵的四大发明……但是，近代的中国落后了，中华文化衰微了。
为了中华文化的振兴，我们每一位青年学生应该怎么做呢？我们要继续发扬中华文化的优秀传统，开拓创新，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！积极书写中华文化新篇章！那么，就让我们共同探究第六课—我们的中华文化的有关知识。
讲授新课１８４３年，当时法国驻摩苏尔领事保罗·埃米勒纯粹出于好奇心，决定在属于东方沙漠世界的土丘地区开始挖掘。
他挖出了一个庞大的城市，包括建在巨大平台上的宏伟王宫、数对巨形人面狮身石兽、栩栩如生的浮雕石板、神秘的楔形文字铭文和其他古物。
这些发现轰动了整个欧洲，并带动了此后数十年间西方世界的大规模考古活动。
6.1源远流长的中华文化
世界七大奇迹之一“空中花园”
汉 谟 拉 比 法 典 泥板字-楔形
文字
古印度文明
古印度文明发源于印度 河,恒河流域,是佛教的 诞生地, 古印度人民还 发明了0-9的记数符号， 后被阿拉伯人传播到世 界各地，被称为阿拉伯 数字。古印度人民创造 了辉煌的文明， 摩亨 佐达罗遗址是其中的代 表。公元前1750年 印 度河文明突然失落 被 雅利安人入侵而雅利安 化。
中华文化源远流长的重要见证
见证之一：汉字
——中华文明的重要标志
中华文化源远流长的重要见证
见证之二：史书典籍
——中华文化一脉相传 的重要见证
“中国于各种学问中 ，惟史学最为发达； 史学在世界中惟中国最发达”。 ——梁启超 “中国‘历史学家’的层出不穷、继续不断，实 在是任何民族所比不上。” ——黑格尔
近代中华文化为什么会渐趋衰微？
衰微原因
中国封建统治的日渐没落 西方近代工业文明的冲击
决定
（内因）
（外因）
国家衰落
文化衰微
反映 、反作用
把握今天 复兴文化
如何推动社会主义文化的大发展大繁荣？
（1）立足于改革开放和社会主义现代化建设的 实践。（根本途径） （2）继承传统，推陈出新，面向世界，博采众 长。（基本途径） （3）发展科学的民主的大众的文化。（基本方 向） （4）坚持中国共产党的领导。
17、18世纪的西方
政治上，欧洲爆发了资产阶级革命，资本主义开始取代封建主义。 经济上，资本主义经济产生并发展，产生了工业革命，开始冲击 封建自然经济。 思想上，继文艺复兴之后，产生了启蒙运动，人们的思想观念更加 开放，动摇了封建统治思想，冲击封建统治，人们的民族 、民主意识增强。 文化上，近代自然科学蓬勃发展，奠定近代自然科学的基础。
最新版高中政治必修三文化生活教案课件-6.1源远流长的中华文化 BY 张胜利
2、薪火相传，一脉相承
（1）源远流长是中华文化的基本特征 （2）中华文明的重要标识——汉字
作用： 使文明得以传承，书写中华文明。 意义： 标志着人类进入文明时代，是中华文明的 重要标识。
汉字的演变：甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书
2、薪火相传，一脉相承
（1）源远流长是中华文化的基本特征 （2）中华文明的重要标识——汉字
（3）中华文化一脉相承的重要见 证——史书典籍
意义：是中华文化一脉相承的重要见证。
原因：我国自古以来就重视，并设有史官 特点：规模大、存留丰富、为世界所仅有。
第一部诗歌总集——《诗经》 第一部编年体史诗——《左传》 第一部国别体史书——《国语》 第一部纪传体史书——《史记》 第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》 第一部军事著作——《孙子兵法》 第一部专记一个人言行的历史散文——《晏子春秋》 第一部断代体史书——《汉书》 第一部文学批评专著——曹丕的《典论· 论文》 第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙》 第一部诗歌理论和评论专著——钟嵘的《诗品》 第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》 第一部水文地理专著——《水经注》 第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》 第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》 第一部浪漫主义神话小说——吴承恩的《西游记》 第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》 第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》 第一首长篇抒情诗——《离骚》 第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》
中 国 印 舞 动 的 北 京
2018-2019学年人教版必修3第一单元文化与生活6.1源远流长的中华文化 作业
6.1源远流长的中华文化一、选择题题组一古代辉煌的历程1.孔子一生集古今之大成，他所创立的儒家学说，深刻影响了中国两千多年的社会历史进程，并且成为世界上影响最大、影响最深的古代文化之一。
儒家学说被确立为至尊地位的时期是( )A.秦代B.汉代C.隋唐时期D.春秋战国时期答案 B解析汉代“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说确立了至尊地位。
2.儒家学说是中国传统思想和文化的主体部分，它在两千多年的漫长岁月中几经变迁，充实和改变着自己的内容和形态。
下列说法不正确的是( )A.汉朝的儒家思想吸收了法家的“大一统”思想B.宋朝新儒学中已经吸收了佛教等外国文化的成分C.董仲舒和朱熹对儒家思想的发展作出了重要贡献D.明末清初儒家思想的正统地位被西方文化取而代之答案 D解析明末清初儒家思想受到西方工业文明的冲击，但并不意味着被西方文化取而代之，故D的说法是错误的。
A、B、C三项正确。
3.源远流长的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。
下列说法正确的是( )A.秦始皇统一中国，诸子蜂起、百家争鸣B.隋唐时期，儒学便确立了其至尊地位C.宋元明延续着隋唐文化的辉煌，产生了宋明理学，中华文化进入全盛时期D.明清时代，西方近代文化思想传入中国答案 D解析诸子蜂起、百家争鸣出现在春秋战国时期；儒学确立至尊地位出现在汉代，而不是隋唐时期；中华文化进入全盛时期是隋唐，早于宋元明，A、B、C三项是不正确的。
题组二薪火相传一脉相承4.汉字是世界上最古老的文字之一，“写山日峻螬嵯峨，状水日汪洋澎湃；蔽苇葱茏，恍逢丰木，鳟鲂鳗鲤，如见多鱼。
故其所函，遂具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。
由此可见，汉字( )①是人类从野蛮时代进入文明时代的标志②能够对事物作出形象生动的概括和表现③具有丰富的文化内涵和深厚的审美意蕴④确立了中国作为人类文明发祥地的地位A.①②B.①④C.②③D.③④答案 C解析从材料可以看出，汉字能够对事物作出形象生动的概括和表现，具有丰富的文化内涵和深厚的审美意蕴，故②③符合题意，可以入选；①说法错误，文字是人类从野蛮时代进入文明时代的标志，而不是汉字，排除；④说法明显错误，排除。
人教版政治必修三：第6课第1框《源远流长的中华文化》名师精讲(含答案)
人教版政治必修三：第6课第1框《源远流长的中华文化》名师精讲（含答案）第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化1．识记中华文化的辉煌历程，中华文化的特征及见证，中华文化源远流长的原因。
2．理解中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍。
3．增强对民族文化的自豪感及推动中华文化发展的责任感、使命感，树立爱国主义精神并自觉维护国家的独立、主权和领土完整。
[读教材·填要点]知识点一古代辉煌的历程独具特色的辉煌历程：殷周时期→春秋战国时期→秦→汉→隋唐→宋元→明清，具体内容如下表：1．中华文明历经沧桑，却始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。
源远流长是中华文化的基本特征之一。
2．中华文化源远流长的见证(1)汉字：文字是文化的基本载体，文字的发明标志着人类进入文明时代。
汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。
(2)史书典籍：史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。
我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，为世界所仅有。
知识点三创造中华文化新的辉煌1．中华文化衰微的原因中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击。
2．创造中华文化新的辉煌只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
3．弘扬中华文化我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
[议话题·强认知]自古及今，我国汉字历经甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书，见证了中华文化源远流长，一脉相承。
如何认识汉字的地位及作用？提示：(1)作为中华文化源远流长的见证，汉字是很有说服力的。
(2)汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。
汉字文化内涵丰富，今天为中华各民族所通用，是中华文明的重要标志。
[析重点·解难点]一、正确理解中华文化源远流长的特征1．源远流长是中华文化的基本特征之一(1)源远流长是从纵向角度说的，是指历史悠久，没有中断，具有强大的生命力。
政治：3.6.1《源远流长的中华文化》教案(新人教必修3)
6.1源远流长的中华文化教学设计一、概述·此为高二政治必修③《文化生活》第三单元第六课第一框题的内容。
第三单元一共有2课，4个框题，主要是认识我们的优秀的传统文化和永恒的中华民族精神，为第四单元建设中国特色社会主义文化做铺垫。
·本节课所需课时为1课时，40分钟.·本框题是第三单元的第一框，同时是第三单元的引入·二、教学目标分析（一）知识与能力知识目标:·识记:文字的作用、意义；中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍；中华文化的包容性·理解：古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程；汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；如何创造中华文化新的辉煌·分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界唯一没有中断的文明能力目标：·培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征·结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点·联系实际分析中华文化具有包容性的表现（二）过程与方法·通过创设情景，让学生感受中华文化源远流长和博大精深的特征·通过让学生课前收集隋唐时期中华文化广泛吸收外域文化的材料（学生在课堂上展示学习成果），使学生见证中华文化的包容性和理解包容性，通过讨论与分析相结合和探究法，使学生认识中华文化源远流长的原因。
·通过讨论分析，了解中华文化近代衰微的原因，让学生树立重塑中华文化辉煌的信心。
（三）情感、态度、价值观目标：·通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。
（四）教学重难点：中华文化的包容性三、学习者的特征分析·学生通过前面两个单元的学习，对文化的基本理论有了一定的认识，也就是有了一些共性的认识；·在语文和历史科的学习当中，学生对我国的中华文化和民族精神已经有了初步的认识；·可以利用学生已有的知识加深对我国的中华文化的特点和民族精神的理解，使学生对中华文化和民族精神的感性认识上升到理性认识的高度。
高中政治 6.1源远流长的中华文化
中华文化
博大精深
一、源远流长 的中华文化
（一）古代辉煌的历程
1、中华文明是世界上最 古老的四大文明之一
印度河流域古城遗址
古巴比伦遗址
埃及金字塔
中国的万里长城
巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早 已
夭中折华；文明是人类文明史上唯一没有 中印断度而文延化因续雅至利今安的人入古侵老而文雅明利。安化源。远 流埃长及是的中文化华渊文源化甚的古，基但本历特经征希之腊化一、。
（1）立足于改革开放和社会主义现代化建设的实
践。
（根本途径）
（2）着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。
（主体、出发点）
（3）发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民
族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力
铸造中华文化的新辉煌。 （基本途径）
（4）在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，
实现中华民族的伟大复兴，创造中华文化新的辉
让我欢 喜
让我欢 喜
让我欢 喜
2005年10月由韩国 申报的江陵端午祭被联 合国教科文组织正式确 定为“人类传说及无形 遗产著作”
让 我
忧
拟将中医改为韩医 申报世界遗产
面对传统文化的现状，让人欢喜让
人忧，何能解忧？
4、把握今天 复兴文化
中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的 繁荣兴盛。如何再创中华文化新的辉煌？
煌。
（结合实际）
知识小结
薪
1、回望古代 灿烂辉煌（历程）
源火
远 流
相
传
，
一
长脉
（ 表 现 ： 历 程 ）
2、走进近代 文化衰微 （原因：内、外因）
3、反思今天 喜忧掺半
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只有在中国共产党的领导和马 克思主义的指引下，才能实现 中华民族的伟大复兴，创造中 材料二：改革开放以来，特别是党的十三届四中全会 以来，我国文化建设取得了巨大的成就，文化基础设 华文化新的辉煌。
施建设在加强，文化产品市场在繁荣，群众文化生活 丰富多彩，中外文化交流日益活跃
结合材料分析，如何再造中华 文化新辉煌？
古埃及 3000年
公元前 2100年
兰化 夏商周秦汉三 国两晋南北朝 隋唐五代十国
面目全非
古代中国
源远流长
二、薪火相传，一脉相承
1.源远流长是中华文化的基本特征之一 2.中华文化“源远流长”的见证——
①汉字、②史书典籍
中华文化的“源远流长”有哪些历史见证？
材料一：“英文充其量只是我们了解世界的一种工具， 而汉语才是我们真正的根。当你的女友改名为玛丽，你 怎能送她一首《菩萨蛮》？” —— 台湾诗人余光中
B.汉字的使用标志着人类进入文明时代
C.汉字文化的内涵丰富 D.汉字是中华文化源远流长的见证
D
4.截至2016年6月，我国已经有12274部古籍入选《国
①古籍是中华文化源远流长、一脉相传的重要见证 ②古籍作为文化的基本载体，是中华民族创造的重要文 明成果 ③古籍具有重要的历史、思想和文化价值 ④保护古籍有利于传承中华文化，建设中华民族共有精 神家园 A、①③④ C、①②③ B、 ②③④ D、 ①②④
明清
西学 东渐
响
Байду номын сангаас
面临 西方 工业 文明 冲击
一、古代辉煌的历程
1.古老的中华文化独具特色。 2.古代中华文明的发展历程及重大影响
比较其他三大文明与中华文明的发 展历程，说明中华文化有什么特征？
国家
产生时间 公元前 3500年
发展
公元前539年波 斯入侵，巴比 伦王国灭亡
结果 烟消云散
古巴比伦
从纵向上来看，中华文明是人类文 公元前1500年 公元前 雅利安人入侵， 明史上唯一没有中断而延续至今的古老 古印度 3000年 印度文化雅利 雅利安化 安化 文明。 源远流长是中华文化的基本特征 公元前 先后希腊化、 罗马化、伊斯
材料二：中国是一个幅员辽阔的大国，方言众多，但 从古至今，使用汉语的各方言区都使用汉字,即使少 数民族入主中原也以汉字作为官方文字。中华民族创 造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世 的。
两段材料共同说明了什么问题？
汉字的地位、作用
二、薪火相传，一脉相承
①见证之一：汉字 文字：
作用： 是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹
中国封建统治的日渐没落和西方工业文明 的发展
在这样的一个背景下，我们的文化 会怎么样？
中华文化经历了衰微的过程
三、创造中华文化新的辉煌
1.中华文化在近代经历了衰微的过程
原因：
中国封建统治的日渐没落 西方近代工业文明的冲击 ↑ （内因）
（外因）
想一想：近代中华文化的衰微与国家的
衰落是什么关系？
①一定的文化由一定的经济、政治所决定。国家的
第 六 课 我 们 的 中 华 文 化
源 远 流 长 的 中 华 文 化
1.古老的中华文化独具特色。 一、古 代辉煌 的历史 二、薪火 相传,一 脉相承 三、创造 中华文化 新的辉煌 2.古代中华文化的发展历程及影响
源远 流长 的中 华文 化
1.源远流长是中华文化的基 本特征之一
2.中华文化源远流长的见证 1.中华文化近代衰微历程 2.如何创造中华文化新的辉煌
二、薪火相传，一脉相承 ②见证之二：史书典籍
地位： 中华文化一脉相承的重要见证 原因： 中华民族重视历史经验，重视保存历 史资料 特点： 规模之大、存留之丰，为世界所仅有
材料：17、18世纪欧洲许多国家爆发了资 产阶级革命，资本主义国家迅速崛起，而 中国却依然处在封建专制的统治下，作着 天朝上国的美梦。
【解析】 本题考查的是中华文化的特征，属于对 基本知识点的考查。材料一的关键词是“汉字”， 材料二的关键词是“史官”史实的记载，抓住这 点就不难解答第(1)问，而第(2)问直接回答汉字的 作用。由此可见熟记和理解基础知识十分重要。 • 【答案】 • (1)源远流长是中华文化的基本特征之一。汉字和 史学典籍是中华文化源远流长的重要见证。 • (2)汉字是中华文化源远流长的见证之一。文字是 文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和 丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承， 标志着人类进入文明时代。数千年来，汉字为书 写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。 汉字文化是中华文明的重要标志。
源远流长是中华文 化的基本特征之一
源远流长的见证
近代衰微历程
如何创造新的辉煌
1.下列关于古代中华文化的说法正确的是（C） ①殷商时期是中华文化最初形成时期 ②春秋战国时期逐渐形成了古代中华文化思想的雏形 ③秦朝的统一促进了中华文化的发展 ④宋朝时期儒家学说确立了至尊地位 ⑤隋唐中华文化达到全盛时期 ⑥元朝时中华文化开始走向衰落 A、①③④⑤ B、 ②④⑤⑥ C、②③⑤ D、 ①②③④⑤⑥
世界四大文明古国
两河流域
古巴比伦 古埃及 古中国
黄河流域
古印度
尼罗河流域 印度河流域
古 金 宋 缕 代 人 玉 兵马俑 殷 面 敦 衣 国 中 孔子 隋唐时期 元 鼎 煌 旬子 墨子 周 壁 华 画 长 时 秦 司母戊方鼎 城 汉 文 期 魏晋 时 化 古老的中华文化在世界东方走过了自 期 南北朝 韩非子
衰微使文化失去了发展政治、经济的条件，加速了
文化的衰落。国家衰落是文化衰落的决定性因素。 ②一定的文化反作用于一定的政治、经济。文化衰 落是国家衰落的重要表现，反映了文化衰落不利于 国家发展 决定
结论: 国家衰落
经济、政治
文化衰落
反应、反作用
材料一：太平天国运动和义和团运动失败证明农民阶 级不能救中国；戊戌变法和辛亥革命的失败证明资产 阶级不能救中国。中国人民在中国共产党领导和马克 思主义的指导下，推翻三座大山，建立了新中国，社 会主义文化在中国得到发展。
兽 爪 三 僧一行 足 故宫 鼎 骆 驼 载 乐 俑
顾 炎 武 甲 骨 老子 庄子 文 己独具特色的辉煌历程
明 春 清 秋 时 期 战
黄 宗 敦 羲 煌
莫 高 窟
一、古代辉煌的历程
2、古代中华文明的发展历程及影响 殷周 秦朝 汉朝 隋唐 宋元 春秋 战国 明 确立 文化 天 敬 统一 儒家 命 德 百家 思想 文化 宋明 文字 学说 神 保 争鸣 理学 繁荣 权 民 地位 在中 产 中华 具有 至 全 延 国文 生 文化 划时 尊 盛 续 化发 思想 代的 展史 深 地 时 辉 上的 刻 的雏 意义 位 代 煌 地位 影 形
楷书 草书 行书
汉字的演变：甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书
辅助字体：草书和行书
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中国于各种学问中， 唯史学为最发达； 史学在世界各国中， 唯中国为最发达。 ——梁启超
第一部诗歌总集—《诗经》 第一部语录体儒家经典散文作品—《论语》 中华民族史书典籍规 第一部著名的戏曲作品—关汉卿的《窦娥冤》 模之大，存留之丰，为世 第一部日记体游记 —徐宏祖的《徐霞客游记》 界所仅有——证明中华文 化源远流长。 第一部长篇讽刺小说 —吴敬梓的《儒林外史》 第一首长篇抒情诗——《离骚》 第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》 … …
三、创造中华文化新的辉煌
1.中华文化在近代经历了衰微的过程 2.如何再创中华文化新的辉煌？
只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下， 才能实现中华民族的伟大复兴，创造中华文化新的 辉煌。
+如何进行文化创新
一、古代辉煌历程
源远 流长 的中 华文 化
二、 薪火 相传, 一脉 相承 三、创 造中华 文化新 辉煌
家珍贵古籍名录》。国家重视保护古籍，这是 因为（ A ）
5.在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列，
对人类文明作出了巨大贡献。但是，由于种种
原因，中华文化在近代也经历了衰微的过程，
以下是其衰微的外在原因的是(
A)
A．西方近代工业文明的冲击
B．生产力落后使文化丧失了发展的动力
C．中国封建统治的日渐没落
D．闭关锁国
• 材料一 考古学家在六千年前刻画在陶器上的符 号中发现了这些汉宇的雏形，中华民族创造的灿 烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的。 历朝历代都以汉字作为官方文字。 • 材料二 相传我国在夏商时期就有了史官，以后 的历朝历代都设置史官。古代史官大都终身世袭， 这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的 史料积累下来。 • 结合上述材料，用《文化生活》有关知识回答： • (1)两则材料共同说明了什么问题？ • (2)汉字对中华文化的传承起到了什么作用？
2．“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身 描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的 青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了
A
中华文化的(
D
)
A
A．包容广纳 B．推陈出新
C．博大精深 D．源远流长
3.钱伟长先生曾经说过：“天下没有别的国家的文 字3000年后还能看得懂，汉字可以。”这说明 （ ） A.汉字是世界文化的基本载体
和丰富成果。
地位： 文字的发明,使人类文明得以传承，标志着
人类进入文明时代。
汉字：
是中华文明的基本载体,为书写中华文化， 作用： 传承中华文明，发挥了巨大的作用
地位： 是中华文明的重要标志。
甲骨文
金文
篆书
隶书
汉字的字体不断演变，但始终没改变“方块字” 的特色，至今仍为中华各族人民所通用——证明中 华文化源远流长。