化工仪表维修工技能培训考核教学系统的开发与研究
化工仪表施工培训计划方案
化工仪表施工培训计划方案一、培训目的化工仪表在化工生产过程中起着至关重要的作用，对生产效率和产品质量有着重要的影响。
为了提高施工人员对化工仪表的了解和掌握，提高其施工能力和工作质量，制定化工仪表施工培训计划，通过系统的培训和实践，提高施工人员的技能水平和专业素养。
二、培训对象1. 化工仪表施工人员2. 化工仪表工程技术人员3. 其他相关专业的技术人员三、培训内容1. 化工仪表基础知识- 化工仪表的定义和分类- 化工仪表的原理和工作原理- 化工仪表的基本组成和结构- 化工仪表的常见故障和排除方法2. 化工仪表施工流程- 化工仪表的安装和调试- 化工仪表的维护和保养- 化工仪表的故障诊断和维修- 化工仪表的检测和校准3. 化工仪表应用技术- 化工仪表的应用范围和领域- 化工仪表的应用技术和方法- 化工仪表的应用案例和实践操作4. 安全生产知识- 化工仪表施工过程中的安全规范和要求- 化工仪表施工中的安全操作技巧- 化工仪表施工中的应急处理和救援方法四、培训方式1. 理论培训采用课堂讲授、案例分析、视频教学等多种方式进行理论知识的培训，让学员掌握化工仪表的基本原理和工作流程。
2. 实践培训在工厂现场进行实际操作演练，让学员掌握化工仪表的安装、调试、维护、排故和检测等实际操作技能。
3. 案例分析运用实际的化工仪表案例进行分析和讨论，让学员了解化工仪表在实际工程中的应用和解决问题的方法。
五、培训计划1. 培训时间培训时间为连续5天，每天8小时，包括理论培训和实践操作。
2. 培训内容- 第一天：化工仪表基础知识- 第二天：化工仪表施工流程- 第三天：化工仪表应用技术- 第四天：安全生产知识- 第五天：实践操作演练和案例分析3. 考核评比根据学员在培训过程中的表现和实际操作的成绩，进行考核评估，合格者发放培训证书。
六、培训师资1. 理论培训师由有丰富理论知识和教学经验的专业化工仪表工程师担任。
2. 实践培训师由工厂技术人员和实际施工经验丰富的专业人士担任。
化工仪表初级工培训计划
化工仪表初级工培训计划一、培训目标：本次培训旨在为化工仪表初级工提供全面的专业知识和操作技能，使其能够熟练掌握化工仪表技术，具备基本的仪表维修和故障排除能力，提高工作效率和质量。
二、培训对象：本次培训对象为化工仪表初级工，对化工仪表技术有一定了解，但需要进一步提升自己的专业水平和技能。
三、培训内容：1. 化工仪表基础知识- 仪表的分类和应用- 仪表的工作原理- 仪表的基本参数和性能指标2. 仪表安装与调试- 仪表的安装位置和方式- 仪表的调试方法和步骤- 仪表的校准和调整3. 仪表维护和保养- 仪表的日常维护方法- 仪表的保养周期和注意事项- 仪表的常见故障及处理办法4. 仪表的故障排除- 仪表故障的诊断方法- 仪表故障的排除步骤- 仪表故障的预防措施5. 仪表的应用案例分析- 实际生产中的仪表应用案例- 仪表故障处理的案例分析- 仪表改进和优化案例分享6. 安全生产知识- 化工仪表安全操作规程- 仪表维护中的安全注意事项- 仪表故障排除中的安全措施四、培训计划：本次培训计划为期10天，每天8小时，具体安排如下：第一天：- 仪表基础知识讲解（2小时）- 仪表基础知识小测验（1小时）- 仪表安装调试操作演示（2小时）- 仪表安装调试操作实操（3小时）第二天：- 仪表维护保养知识讲解（2小时）- 仪表维护保养操作演示（2小时）- 仪表维护保养实操（4小时）第三天：- 仪表故障排除知识讲解（2小时）- 仪表故障排除操作演示（2小时）- 仪表故障排除实操（4小时）第四至六天：- 仪表故障排除应用案例分析（8小时）第七至九天：- 仪表改进和优化案例分享（8小时）第十天：- 安全生产知识讲解（2小时）- 安全生产知识测试（1小时）- 培训结业考试（4小时）- 培训总结和交流（1小时）五、培训方法：本次培训将采用理论结合实际操作的方法进行。
在每个知识点讲解结束后，安排实际操作环节，以提高学员的实际操作能力。
并安排案例分析和分享环节，让学员在实际案例中加深对知识的理解和应用。
化工仪表员工培训计划
化工仪表员工培训计划一、培训背景化工行业是一个技术含量较高的行业，仪表是化工生产中不可或缺的一部分，它可以测量、控制、调节和保护化工生产过程，直接影响生产效率和产品质量。
因此，对化工仪表员工进行培训是非常重要的。
通过培训，可以提高员工的专业技能，提升生产效率，降低设备故障率，确保生产安全。
二、培训目标1. 提高员工的专业技能，使其熟练掌握仪表的操作和维护技能，能够独立完成仪表设备的安装、调试和维护工作。
2. 培养员工的安全意识，使其能够正确使用和保养仪表设备，预防事故的发生。
3. 加强员工的团队意识，提高员工的沟通协作能力，确保整个生产过程的顺利进行。
三、培训内容1. 仪表基础知识包括仪表的基本概念、分类、工作原理等内容，使员工对仪表有一个全面的了解。
2. 仪表的安装与调试包括如何正确安装仪表设备、调试设备参数、使用调试工具等内容，使员工能够独立完成设备的安装和调试工作。
3. 仪表的运行与维护包括如何正确使用仪表设备、保养设备、预防设备故障等内容，使员工能够保证设备的正常运行。
4. 安全意识教育包括化工生产中常见的安全事故类型、预防安全事故的方法等内容，使员工能够正确应对突发情况，保证生产安全。
5. 团队合作培训通过团队合作训练、角色扮演等形式，提高员工的沟通协作能力，加强团队精神。
四、培训方式1. 理论培训利用课堂教学、讲座等形式，向员工传授仪表相关的理论知识。
2. 实操培训利用实验室、生产现场等教学场所，进行仪表的操作演练和维护实操训练。
3. 现场观摩安排员工进行现场观摩学习，学习先进企业的生产管理经验和方法。
4. 角色扮演利用角色扮演的形式，进行团队合作培训，提高员工的团队协作能力。
五、培训计划1. 确定培训时间根据员工的实际工作情况和培训内容的安排，确定培训的时间长度和频次。
2. 制定培训计划表根据培训内容和时间安排，制定详细的培训计划表，包括培训内容、讲师、场地、时间等信息。
3. 做好培训准备确保培训场地、设备的准备工作，包括实验室设备、课件材料、讲师资料等。
仪表维修工培训计划怎么写
仪表维修工培训计划怎么写一、培训目的和背景随着科技的不断发展，各类仪器仪表在生产和生活中越来越普遍。
而这些仪器仪表的维护和维修工作对于企业的正常运营和维护设备的寿命都至关重要。
因此，为了提高仪表维修工的技术水平和实际操作能力，提高仪表维修工的专业素养，公司决定开展仪表维修工培训计划。
二、培训内容（一）基础知识培训1. 仪表的基本原理和结构2. 仪表的分类和标准3. 仪表的使用方法和保养知识（二）仪表维修技术培训1. 仪表故障排查和维修方法2. 仪表常见问题的解决方法3. 仪表故障维修案例分析（三）安全操作规程培训1. 仪表维修的安全操作规程2. 仪表维修过程中的安全风险及应对方法3. 紧急情况的处理和逃生自救知识（四）实操技能培训1. 仪表维修工具的使用和维护2. 仪表维修操作技巧3. 仪表维修现场实操（五）案例分析和问题解决1. 仪表维修现场案例分析2. 仪表维修过程中的常见问题解决3. 仪表维修工岗位应急处理能力三、培训要求1. 参加培训的仪表维修工必须具备一定的仪表知识和基本维修技能；2. 参加培训的仪表维修工必须具有一定的动手能力和团队合作精神；3. 参加培训的仪表维修工必须具备一定的安全意识和应急处理能力。
四、培训流程（一）培训方式1. 理论教学：通过讲解、课件展示等方式传授相关理论知识；2. 实操训练：通过模拟实操、现场操作等方式培养仪表维修工的实际操作能力；3. 案例分析：通过案例教学、讨论分析等方式提高仪表维修工的解决问题能力。
（二）培训周期1. 培训时间：根据实际情况确定培训时间，通常为1-2周；2. 培训安排：每天8小时培训，包括理论教学、实操训练和案例分析。
（三）培训考核1. 理论考核：培训结束后进行理论考试，考核知识掌握情况；2. 实操考核：培训结束后进行实际操作考核，考核操作技能情况；3. 综合考核：综合考核理论和实操成绩，评定培训成绩。
五、培训师资力量1. 培训师资：公司内部技术骨干担任培训师，具备丰富的仪表维修经验和教学经验；2. 培训条件：培训地点具备良好的教学环境和实操设施，确保培训效果。
化工仪表维修工国家职业实用标准(全)
《化工仪表维修工》国家职业标准中华人民共和国劳动和社会保障部制定1．职业概况1．1 职业名称化工仪表维修工。
1．2职业定义从事化工仪表、分析仪器维护、检修、校验、安装、调试和投入运行的人员。
1．3职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
1．4职业环境室内、室外，常温，存在一定的有毒有害物质、噪声和烟尘。
1．5职业能力特征具有一定的学习、理解、分析判断和表达能力；四肢灵活，动作协调；嗅觉、听觉、视觉及形体知觉正常；能高空作业。
1．6基本文化程度高中毕业(含同等学历)。
1．7培训要求1．7．1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于360标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于240标准学时；技师、高级技师不少于200标准学时。
1．7．2培训教师培训初级、中级的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书；培训高级的教师应具有本职业技师职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书，本职业技师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格3年以上。
1．7．3培训场地设备理论知识培训场所应为可容纳20名以上学员的标准教室。
实际操作培训场所应为具有本职业必备设备的场所。
1．8鉴定要求1．8．1 适用对象。
从事或准备从事本职业的人员。
1．8．2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1)经本职业初级正规训练达规定标准学时数，取得结业证书。
(2)在本职业连续见习工作2年以上。
(3)在本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
化工厂仪表培训计划
化工厂仪表培训计划一、培训目的化工工厂仪表是控制生产过程和确保生产安全的重要设备。
为了提高员工对仪表的操作、维护和故障排查能力，提高工作效率，确保生产安全，特制定此培训计划。
二、培训对象1. 化工厂仪表操作人员；2. 化工工程师；3. 化工安全质量管理人员。
三、培训内容1. 仪表基础知识a. 仪表分类及作用；b. 仪表结构原理；c. 仪表的安装调试；d. 仪表的维护保养。
2. 仪表操作技术a. 仪表的基本操作；b. 仪表的参数设置和调整；c. 仪表的故障排查与处理。
3. 仪表安全知识a. 仪表操作安全规范；b. 仪表维护保养安全措施；c. 仪表故障处理安全措施。
四、培训方式1. 理论授课a. 通过专业讲师讲解方式，向学员介绍仪表的基础知识、操作技术和安全知识，以便学员能够理解和掌握相关内容。
2. 实际操作a. 通过实际操作，加深学员对仪表的操作技术的理解和掌握，增强学员的实际操作能力。
3. 案例分析a. 通过案例分析，让学员学习到更多的实战经验，提高学员对仪表故障排查和处理的能力。
五、培训时间本次培训计划为期一个月，每周培训两天，每天8小时，共计64小时。
六、培训方法1. 课堂讲解a. 通过专业讲师讲解方式，向学员介绍仪表的基础知识、操作技术和安全知识。
2. 模拟操作a. 在培训场地模拟实际操作，加强学员对仪表操作技术的掌握。
3. 现场操作a. 安排学员到现场进行实际操作，加强学员的实际操作能力。
4. 案例分析a. 通过真实案例分析，让学员学习到更多的实战经验。
七、培训考核1. 学习考核a. 培训结束后，对学员进行笔试考核，考察学员对仪表基础知识的掌握情况。
2. 操作考核a. 对学员进行仪表操作技术的考核，考察学员对仪表操作的灵活性和准确性。
3. 实战考核a. 对学员安排实际操作，考察学员对仪表故障排查和处理的能力。
八、培训评估1. 培训效果评估a. 培训结束后，对学员进行问卷调查，以评估培训效果，了解学员对培训的满意度和建议。
仪表维修工技能培训考核评分系统研发
仪表维修工技能培训考核评分系统研发王锁庭;李駪;刘艳【期刊名称】《自动化与仪表》【年(卷),期】2017(032)012【摘要】该文结合职业技术院校工业过程自动化技术专业应具备的工业仪表操作与维护核心技能要求,针对培训学员进行技能培训和考核鉴定而开发研制的仪表维修工技能考核自动评分系统,突出技能考核的实时性、客观性和公平性,激发学员的技能培训学习的热情和主动性,达到培养具有过程控制操作能力和拓展创新型技能人才的目的.该系统既适用于职业院校或教育培训机构的技能培训和考核鉴定,也可适用于工业企业仪表维修工的技能培训和考核鉴定,应用范围比较广泛.该系统在职业院校和培训机构的试用,获得了良好的培训教学效果,具有良好的应用和推广价值.%In this paper,in combination with the industrial process automation technology professional vocational and technical schools should have industrial instrument operation and maintenance of core skills,aiming at training students to identify the skills training and assessment and development of automatic scoring system of instrumentation bunkers skill examination,outstanding skills testing real-time,objectivity and fairness,stimulate the students' skill training learning enthusiasm and initiative,to improve process control the purpose of operating ability and develop innovative skills talents.The system is suitable for vocational colleges or identification of skills training and examination of education training institution,also can be applied to industrial enterprisesinstrumentation bunkers skill training and examination ofappraisal,application range is more extensive.The system in vocational colleges and schools and training institutions,received good training teaching effect,it has good application and popularization value.【总页数】4页(P68-71)【作者】王锁庭;李駪;刘艳【作者单位】天津石油职业技术学院,天津301607;天津昌晖自动化系统有限公司,天津300101;天津石油职业技术学院,天津301607【正文语种】中文【中图分类】TP311【相关文献】1.化工仪表维修工技能培训考核教学系统的开发与研究 [J], 王锁庭;李駪2.高职院校职业技能培训服务体系实践创新研究——以化工仪表维修工技能培训为例 [J], 刘忠3.探讨妇产科住院医师模拟分段诊断性刮宫术技能培训与考核评分表的设计 [J], 赵彦; 王建六; 梁书静; 祝洪澜; 魏俊; 于晓明4.基于C#的医技科室业绩考核评分系统的研发 [J], 余丹丹5.仪表维修工技能培训“六字”教学法 [J], 徐自适因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
仪表工技能培训计划
仪表工技能培训计划一、培训背景随着仪表工作的日益复杂和精密化，企业对仪表工人的技能要求也越来越高。
为了提高员工在仪表工作上的技能，改进生产效率，提高产品质量，我们制定了该培训计划。
二、培训目标1. 提高员工的仪表维修和调试能力，解决设备故障。
2. 提高员工对于仪表设备的操作和维护知识，减少设备故障率。
3. 提高员工对于仪表设备的理解和分析能力，提高设备运行的稳定性和安全性。
4. 给员工提供更多的学习机会，帮助员工在仪表领域获得更多的技能和知识。
三、培训内容1. 仪表设备的基本原理和结构培训内容包括仪表设备的基本原理和结构、工作原理，仪表设备的主要组成部分、性能参数等。
通过此项培训，使员工能够全面了解仪表设备的基本知识，掌握仪表设备的原理，为后续的培训打下基础。
2. 仪表设备的操作与维护培训内容包括仪表设备的操作技能、维护知识、常见故障处理等。
通过此项培训，使员工掌握对仪表设备的正确操作方法，提高员工的仪表设备维护能力，减少设备故障率。
3. 仪表设备的故障诊断与排除培训内容包括仪表设备的故障诊断方法、排除技巧等。
通过此项培训，使员工能够熟练掌握仪表设备故障诊断方法，提高员工的仪表设备故障排除能力，提高设备运行的稳定性。
4. 仪表设备的安全知识培训内容包括仪表设备的安全操作规范、安全事故预防措施等。
通过此项培训，使员工能够强化安全意识，遵守操作规范，提高设备运行的安全性。
四、培训方式1. 理论授课结合实际操作2. 学习资料与案例分析3. 仪表设备维修模拟实训4. 现场观摩仪表设备维修和操作五、培训时间和地点培训时间为每周末，每次培训4小时，总计8周。
培训地点为公司内部培训室以及生产车间。
六、培训人员培训对象为公司内的仪表工人，共计50人。
七、培训师资1. 公司内部技术骨干2. 外部专业讲师八、培训评估1. 定期考核2. 实操评估3. 综合评估九、培训成效1. 员工的仪表操作技能和维护能力有所提高，能够独立解决常见故障。
仪表维修工培训计划
仪表维修工培训计划一、培训目的仪表维修工作是工业生产中非常重要的岗位之一，负责维修设备中的各种仪表仪器，确保生产线的正常运行。
为了提高仪表维修工作人员的技术水平和业务素质，提供更加优质的服务，公司决定进行仪表维修工培训，对员工进行系统的技术培训和管理培训，以提高员工的整体素质和工作水平。
二、培训对象本次培训对象为公司仪表维修工作人员，包括新员工和老员工。
新员工需要通过培训获得基本的技能和操作规范，老员工需要通过培训更新知识和技能，适应生产技术的发展和需求。
三、培训内容1. 仪表基础知识培训对仪表仪器的基本原理、结构、功能原理，以及常见的故障排除和维修方法进行系统讲解和培训，让学员对仪表仪器有个清晰的认识和了解。
2. 仪表维修技能培训系统培训维修技能，包括仪表拆装、调试、校准、维修和保养等基本技能。
通过理论教学和实际操作相结合的方式，提高学员的仪表维修技能。
3. 安全操作培训对仪表维修过程中的安全操作规范进行系统的培训，确保员工在工作中能够严格按照操作规程和安全程序进行操作，提高工作安全意识。
4. 仪表维修案例分析通过分析实际的仪表维修案例，让学员能够了解不同故障情况下的维修方法和技巧，提高解决问题的能力。
5. 管理知识培训对员工进行管理知识的培训，包括仪表维修工作的成本控制、备件管理、维修记录管理等方面的知识，提高员工的管理能力。
四、培训方式1. 理论教学使用PPT等多媒体教学工具，结合专业的讲解让学员系统学习仪表维修技术的理论知识。
2. 实际操作在设备实际维修过程中，由技术人员进行现场指导，让学员能够实际操作，掌握维修技能。
3. 案例分析通过对实际案例的分析，让学员了解不同故障情况下的维修方法和技巧。
4. 现场考核对培训内容进行考核，包括理论考试和实际操作考核，确保员工学有所用。
五、培训计划1. 培训时间：5天2. 培训地点：公司培训中心3. 培训人员：公司仪表维修工作人员4. 培训内容：第一天：仪表基础知识培训第二天：仪表维修技能培训第三天：安全操作培训第四天：仪表维修案例分析第五天：管理知识培训和现场考核六、培训效果评估培训结束后，将对员工进行培训效果的评估，包括学员对知识掌握情况、技能水平以及对培训内容的认可度等方面进行调查评估，以此来确定培训是否达到了预期的目的。
化工企业仪表维护培训计划
化工企业仪表维护培训计划一、培训目的化工企业的仪表是控制生产过程和监测设备状态的重要工具，保证仪表的准确性和稳定性对生产的正常运行和产品质量的控制至关重要。
因此，为了提高化工企业仪表维护人员的技术水平和保障生产安全，制定仪表维护培训计划，培训和提高仪表维护人员的理论知识和实际操作能力，全面提升仪表维护人员的专业水平和技术素养。
二、培训内容1. 仪表基础知识- 仪表的基本组成和功能- 仪表的工作原理- 仪表的分类和特点- 仪表的安全使用和维护2. 仪表的调试和校验- 仪表调试的基本原理- 仪表的校准方法和步骤- 仪表的误差分析和处理- 仪表校验的标准和要求3. 仪表维护和保养- 仪表的日常维护和保养- 仪表的使用注意事项- 仪表的故障排查和处理- 仪表的定期检修和保养4. 仪表的安全操作- 仪表的安全使用规范- 仪表的安全操作流程- 仪表的事故预防和应急处理- 仪表的安全保障措施5. 仪表维护技术- 电气原理和基础知识- 传感器和执行器的原理和应用- 控制系统的逻辑和排故技术- 仪表系统的维护和改进6. 仪表更新换代- 仪表设备技术的更新换代- 仪表设备的评估和选择- 仪表设备的更新维护和改进三、培训方法1. 理论培训采用讲座、视频展示、案例分析等方式，向学员介绍仪表的基础知识、调试校验方法、维护保养技术等内容，加深学员对仪表理论知识的理解和掌握。
2. 实践操作设置模拟仪表系统和真实仪表设备，向学员进行实际操作演练，加强学员对仪表操作技术和维护方法的训练，提高学员的实际操作能力。
3. 考核评估通过理论考试和实际操作的测试，对学员进行综合评估，验证学员对仪表维护知识和技能的掌握程度，鼓励学员积极参与训练，激励学员提高专业水平。
四、培训计划1. 培训时间本次培训计划共持续3个月，每周安排2天培训课程，每天8小时。
2. 培训内容第1-2周：仪表基础知识第3-4周：仪表的调试和校验第5-6周：仪表维护和保养第7-8周：仪表的安全操作第9-10周：仪表维护技术第11-12周：仪表更新换代3. 培训安排培训采用集中培训和实践操作相结合的方式，分为理论课程和实践课程，每周安排2天的理论课程和3天的实践操作。
仪表维修工培训计划书
仪表维修工培训计划书一、培训目的1. 培养仪表维修工的职业素养，提高岗位技术水平；2. 提高仪表维修工的职业责任感和使命感，培养其服务意识；3. 增强仪表维修工的安全意识和风险防范意识，保障工作安全；4. 培养仪表维修工的团队合作意识，加强团队协作能力。
二、培训对象仪表维修工及相关管理人员。
三、培训内容1. 仪表维修工作原理和基本知识2. 仪表检修和故障排除方法3. 安全生产法律法规4. 仪表维修工作中的事故案例分析5. 仪表维修案例分析和解决方法6. 团队合作和沟通技巧7. 服务意识培养8. 风险防范知识9. 企业文化和价值观培养四、培训方式1. 理论授课2. 实地操作训练3. 讨论交流和案例分析4. 视频教学5. 实例演练五、培训时间1. 总培训时间：30天2. 理论授课：10天3. 实地操作训练：10天4. 讨论交流和案例分析：5天5. 视频教学和实例演练：5天六、培训地点公司内部培训场所七、培训人员1. 公司内部技术人员担任培训讲师；2. 外聘专业培训机构或专业人员参与培训。
八、培训考核及评定1. 培训期间进行考核，达到合格标准者予以评定合格；2. 考核合格者颁发合格证书；3. 考核效果不佳者将进行针对性再培训。
九、培训目标1. 培训后的仪表维修工应能胜任实际工作，熟练掌握仪表维修技能；2. 具备较强的安全意识和风险防范意识，能够保障工作安全；3. 具备良好的团队合作意识，懂得团队协作的重要性；4. 具备较强的服务意识，能够为客户提供优质的服务。
十、培训后续1. 定期进行技术培训，提高仪表维修工的技能水平；2. 不定期组织交流学习，提高仪表维修工的综合素质；3. 每季度进行绩效评估，激励优秀仪表维修工；4. 定期开展安全生产培训，加强风险防范意识。
十一、培训计划实施情况1. 制定培训计划书后，将提交领导审批；2. 培训计划书获批准后，将组织相关人员进行培训；3. 培训结束后，将对培训效果进行评估，不足之处将进行改进；4. 培训计划实施情况将由相关人员进行汇总汇报。
仪表检修培训计划
仪表检修培训计划一、培训目标1. 培养学员对仪表检修的基本认识和技能。
2. 提高学员的仪表检修能力，使其能够独立完成仪表检修工作。
3. 增强学员的安全意识，防止仪表检修过程中发生安全事故。
二、培训对象本次培训对象为公司仪表检修人员、仪表操作人员。
共计50人。
三、培训内容1. 仪表基础知识（4小时）- 仪表类型和分类- 仪表工作原理- 仪表构成和基本部件2. 仪表检修工具及设备（4小时）- 常用仪表检修工具及其用途- 仪表检修设备的使用方法3. 仪表检修流程（8小时）- 仪表检修的基本程序和方法- 仪表检修中的注意事项和安全注意事项- 仪表维护保养4. 仪表故障排除（8小时）- 常见仪表故障的判断和排除方法- 仪表故障的分析和处理- 仪表故障的预防5. 安全意识培训（4小时）- 仪表检修中的安全措施及规定- 安全事故案例分析和应对方法- 个人防护用品的使用注意事项6. 仪表检修实操（12小时）- 现场操作演练- 仪表实际故障排除- 仪表维护保养实际操作7. 培训总结（4小时）- 性能测试- 结业式- 培训总结和反馈四、培训方法1. 理论讲解结合实例分析2. 视频教学3. 现场操作演练4. 交流讨论5. 性能测试及结业式五、培训考核1. 理论成绩测试2. 实操操作考核3. 培训总结和反馈六、培训师资力量本次培训课程由公司技术部的资深仪表专家和技术人员负责授课。
他们在仪表检修领域具有丰富的实践经验和理论知识，能够为学员提供专业、全面的培训。
七、培训场地及设施培训将在公司内部的会议室和现场进行，会议室内设有投影仪、音响设备等，能够满足培训课程的教学需求；现场设备齐全，可供学员进行实操操作练习。
八、培训计划1. 第一天- 09:00-10:00 仪表基础知识讲解- 10:00-12:00 仪表检修工具及设备讲解- 13:30-15:30 仪表检修流程讲解- 15:30-17:30 仪表检修流程实操操作演练2. 第二天- 09:00-10:00 仪表故障排除讲解- 10:00-12:00 安全意识培训- 13:30-15:30 仪表故障排除实操操作演练- 15:30-17:30 培训总结和反馈3. 第三、四天- 08:30-12:00 仪表检修实操操作演练- 13:30-17:30 仪表检修实操操作演练4. 第五天- 09:00-11:00 性能测试- 11:00-12:00 结业式- 13:00-17:00 培训总结和反馈九、培训后的跟进服务1. 培训结束后将进行学员满意度调查，了解学员对培训的反馈和意见。
基于能力培养《化工仪表及自动化》教学改革研究
基于能力培养《化工仪表及自动化》教学改革研究随着化工行业的快速发展，化工工艺自动化、智能化的需求也逐渐增加，对化工仪表及自动化专业人才的需求也越来越高。
针对这一现状，我们开展了《化工仪表及自动化》教学改革，旨在探索一种能力培养为中心的教学模式，提高学生的综合素质和实际应用能力。
一、教学目标通过课程的学习让学生1. 熟悉化工工艺中常用的仪表、自动控制系统及其工作原理。
2. 掌握常用仪表的选型、使用、维护及故障处理等技能。
3. 能运用学到的知识和技能解决化工过程中出现的问题。
4. 具有独立思考、分析和解决问题的能力。
5. 培养对工作的热情和责任心。
二、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 仪表分类及特点。
2. 传感器原理及种类。
3. 控制系统理论、控制方式等。
4. 经典控制方法及MATLAB/Simulink仿真实验。
5. 仪表校准和故障处理技术。
三、教学方法1. 观摩法：教师引导学生通过实际观摩的方式感受仪器仪表工作的过程、了解常见故障以及解决方法。
2. 实践法：在实验室内，教师组织学生进行仪器仪表的安装、调试、校准、维护等实际操作，以各种实际情境培养学生的实际操作能力。
3. 简单模拟法：通过对工艺的简单模拟，理论结合实际，提高学生的分析和解决问题能力。
4. 课堂讨论法：教师提出一些实际问题，鼓励学生参与讨论，让学生在讨论中理解问题、分析问题，锻炼团队合作能力。
5. 课程设计法：学生在完成试验任务的过程中，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学手段1. 教师授课PPT。
2. 教师讲解视频。
3. 实验室设备。
五、教学效果实践证明，本教学模式培养出的学生具备扎实的理论基础和实践操作能力，能够胜任化工仪表及自动化专业相关岗位的工作。
同时，本课程还有助于培养学生的自主学习能力，激发工程师的创新精神和实践能力，为中国化工仪表及自动化领域的不断发展做出贡献。
化工仪表维修工培训教学大纲、计划
化工仪表维修高技能人才培养教学大纲一、制订的依据本大纲制订的主要依据化工仪表维修技师职业标准，并参照国家劳动和社会保障部职业鉴定的技能培训、理论课程的有关要求，结合企业生产特点制订该大纲。
采用教材：职业技能鉴定培训用书《化工仪表维修工》化学工业出版社参考教材：《仪表工题库》化学工业出版社《仪表维修工》（技术工人岗位培训题库）化学工业出版社二、培训性质随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。
把人才培养和合理使用结合起来，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应社会经济不断发展的要求。
本课程的培训正是为了适应这一需要而设置。
三、基本要求和目的培训课程突出技能培训主题，以化工仪表维修工职业标准为依据，结合企业专业学习和技能提升的要求，基于自动化相关专业工作过程设置培训项目，通过培训，推动技能人才队伍的整体发展与建设，提高工程技术人员的专业水平。
考虑企业实际工作任务繁忙，又不能长时间脱离岗位，决定采取分散就地培训、自学和集中培训考评相结合的作法。
本次培训目的旨在培养企业化工仪表维修技师专业技术人员，学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定高级工要求。
四、教学大纲和课程安排：培训内容分理论（知识）和实操（技能）两部分，其比例为1.5：8.5。
知识要求包括相关知识、基础知识和专业知识。
技能要求包括检测仪表、控制仪表及的维护、检修、管理和安全文明生产。
1/6表1化工仪表维修高技能人才培养教学内容和学时课程内容分配课时合计理论实操基仪表基础知识13础知识基础知过程自动化基础知识计量和检定11识安全知识安全知识仪用电、化工、仪器仪表维护、检修、安装等安全知识法律法规温度仪表基础知识压力仪表基础知识流量仪表基础知识24632133表基础物位仪表基础知识在线分析仪表基础知识显示仪表基础知识3333知识调调节阀基础知识与选择1612专节调节阀的故障分析及维护14业阀知简单自控系统的构成420识及自控被控对象特性控制器的基础知识4操系控制规律的选择4作技能统基础控制规律对过渡过程的影响自动控制系统品质指标44知识计可编程控制器22/6算机的概述的构成2277控制系统的硬件结构的软件体系组态故障分析与处理742508课程内容分配课时理论实操合计仪表安装基础及识图2422专业知仪表安装仪表常用安装材料常用仪表安装集散系统的安装执行器的安装112822识及过程检测与控制仪表日常维护开停车注意事项4239操作技能仪表日常维护与温度检测故障判断分析与处理流量检测故障判断分析与处理压力检测故障判断分析与处理物位检测故障判断分析与处理调节阀检测故障判断分析与处理故障分析与处理简单控制系统故障分析与处理54444444故障处理小计301702003/6化工仪表维修工教学计划一、培训目的培养企业化工仪表维修工专业技术人员，掌握仪表维修所需的基本技能和基本素养，提高分析问题、解决问题及动手能力，形成解决实际问题的能力，养成科学的工作方法、学习方法以及良好的职业道德意识，提高学员的全面素质，增强适应职业变化的能力。
化工仪表工技能鉴定试题库的开发设计思想简论
化工仪表工技能鉴定试题库的开发设计思想简论化工仪表工技能鉴定试题库的开发设计思想简论一、背景和需求分析化工行业中，仪表工是一个重要的技术岗位，负责仪表设备的安装、维护、调试等工作。
仪表工的技能水平直接关系到企业的安全生产和经济效益。
因此，对仪表工的技能进行鉴定和评估是必要的。
化工仪表工技能鉴定试题库的开发是为了提供一套科学、全面的考核工具，为企业选拔合格仪表工和评估员工技能水平提供参考。
试题库的开发设计要考虑到化工行业的特殊性和仪表工的工作实际需求。
二、设计理念和原则1. 全面性：试题库应涵盖仪表工的各项技能要求，包括基础理论知识、操作技能、故障排除等方面，确保考核内容的全面性和准确性。
2. 实用性：试题库的设计应以实际工作需求为导向，注重考核内容与仪表工实际工作紧密结合，能够真实反映仪表工的专业技能水平。
3. 难易程度：试题库的题目应设置多个层次难度，包括基础题目、中级题目和高级题目，以适应不同技能水平的考核需求。
4. 随机性：试题库可以设计成具有随机性的题目生成系统，使每套试题都具有一定的差异性，避免考生之间的相互影响。
5. 可扩展性：试题库应考虑到行业技术的发展和变化，预留一定的扩展空间，方便后续根据实际需求进行更新和添加试题。
6. 数据分析性：试题库的设计应考虑到数据的采集和分析，可以根据考核结果进行统计和分析，从而为企业提供更全面的评估和决策依据。
三、试题库的结构和内容1. 基础理论知识：涵盖仪表工的基础知识和理论，包括仪表常识、仪表测量原理、仪表的组成和工作原理等。
可以包括单选题、多选题、判断题等形式。
2. 操作技能：包括仪表设备的安装、调试、校准等操作技能。
可以设计一些模拟实际操作场景的试题，要求考生根据所给条件进行操作或解决问题。
3. 故障排除：考核考生对仪表设备故障的诊断和排除能力。
可以设置一些故障案例，要求考生根据所提供的现象和相关信息，找出故障原因并提出解决方案。
四、试题库的管理和应用试题库的管理和应用应考虑到以下几个方面：1. 题库更新：根据需要定期更新试题，随着技术的发展和变化，及时添加新的试题，确保试题库的内容始终与实际需求保持一致。
仪表检修培训计划方案
仪表检修培训计划方案一、前言随着工业自动化程度的不断提高，仪表在工业生产中的作用越来越重要。
仪表作为工业自动化的重要组成部分，直接关系到生产设备运行的稳定性和可靠性。
因此，仪表检修人员的技术水平和能力对于保障生产设备的正常运转和生产效率的提高具有至关重要的意义。
针对当前仪表检修工作中存在的一些问题，本公司决定开展仪表检修培训，提高相关人员的技术水平和综合能力。
二、培训目标1. 提高仪表检修人员的专业技能和仪表设备维修能力；2. 增强仪表检修人员对仪表检修工作的认识和理解；3. 培养仪表检修人员的团队合作意识和沟通能力，提高综合素质；4. 建立健全的仪表检修人员队伍，为公司的生产运行提供良好的技术支持。
三、培训内容1. 仪表基础知识（1）仪表的基本概念和分类；（2）仪表的工作原理和结构特点；（3）仪表的常见故障及处理方法。
2. 仪表检修技术（1）仪表的维修方法和技巧；（2）仪表的调试和校准；（3）仪表的故障排除和预防维护。
3. 工程实践操作（1）实际操作仪表检修设备；（2）模拟仪表故障排除和维修。
4. 安全生产知识（1）安全生产法律法规；（2）现场安全操作规范。
5. 团队合作培训（1）团队沟通技巧；（2）团队协作与合作精神。
四、培训方式1. 理论教学通过专业培训讲师进行仪表基础知识和检修技术的讲解，让学员了解仪表的基本概念和分类，掌握仪表的工作原理和结构特点，学习仪表的维修方法和技巧，熟悉仪表的调试和校准的操作流程，掌握仪表的故障排除和预防维护的技能。
2. 实践操作通过模拟实验和真实设备操作，使学员掌握仪表检修技术，并提高实际操作能力，增强对仪表设备的实际操作经验。
3. 现场观摩安排学员参观相关企业的仪表检修现场，观摩和学习先进的仪表检修技术和方法，了解企业的仪表检修工作流程和操作规范。
4. 团队合作通过小组讨论、团队活动等形式培养学员的团队合作意识和沟通能力，增强学员的团队协作精神。
五、培训考核1. 理论考核组织学员参加仪表基础知识和检修技术的理论考试，测试学员对仪表相关知识的掌握程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化工仪表维修工技能培训考核教学系统的开发与研究
作者：王锁庭李駪
来源：《海峡科技与产业》2016年第07期
摘要：本文结合职业技术院校化工仪表维修工就业岗位的知识与技能要求，针对培训学员进行技能培训和考核鉴定而开发设计的化工仪表维修工技能培训考核教学系统，突出技能训练的指导性、实用性和可操作性，着重培训学员的动手操作能力，达到培养具有岗位能力和拓展创新型技能人才的目的；该教学系统既适用于职业院校相关专业的课程实训教学和化工仪表维修工的技能培训和考核鉴定，也可适用于石油化工企业仪表维修职工的技能培训和考核鉴定，应用范围比较广泛。
关键词：技能培训；鉴定考核；实训教学；模拟操作
0 引言
目前，职业技术院校和职业培训机构中的技能培训与鉴定考核教学设备数量不足，既能实现技能培训又能进行鉴定考核的一体化教学设备十分短缺。
为了解决这一难题，本文结合职业技术院校自动化类专业或仪表类专业化工仪表维修工就业岗位的知识与技能要求，针对培训学员进行技能培训和考核鉴定而开发设计的化工仪表维修工技能培训考核教学系统（以下简称“系统”），涵盖从初级工到高级技师的所有等级，突出技能训练的指导性、实用性和可操作性，着重培训学员的动手操作能力，达到培养具有岗位能力和拓展创新型技能人才的目的；该教学系统既适用于职业院校相关专业的课程实训教学和化工仪表维修工的技能培训和考核鉴定，也适用于石油化工企业仪表维修职工的技能培训和考核鉴定。
另外，教师参与该项目的开发研究，还有利于培养专业教师的实践操作技能，加快了专业实训室的建设步伐，有利于促进学院自动化技术专业的建设与发展。
1 系统的开发依据与功能要求
1.1 系统的开发依据
生产过程自动化技术专业的职业核心能力之一是化工仪表操作与维护。
近年来，随着石油石化、化工制药等行业的蓬勃发展，生产过程自动化控制技术也发展很快，构成过程自动化控制系统的化工仪表应用十分广泛，测量技术与手段也在不断更新，因此化工仪表的应用和维护量不断增加。
再者，化工仪表正在向智能化、数字化的方向发展，这是发展的趋势，对维修技术要求更高，维修难度也更大。
通过对石油石化企业、化工制药企业的调查发现，他们需要从事生产过程检测和控制及自动化控制系统安装调试、运行维护能力的高技能人才，就业岗位主要分布于化工厂、炼油厂、制药厂等相关企业过程仪表和控制系统的安装、调试、运行、维护岗位，这些岗位对应的工种是化工仪表维修工。
岗位要求包括及时获取各种信息，解决工程、生产中遇到的检测和控制问题，必须合理选择和应用各种传感器，以实现现代化测量和自动控制。
因此，学生必须掌握扎实的化工仪表操作与维护相关的知识和技能，我们把化工仪表维修工的岗位技能确定为自动化专业的主要岗位技能。
所以，系统的开发依据是适应生产现场化工仪表操作与维护相关的岗位，根据自动化及相关专业的培训教学需要，依托国家与化工仪表维修工各等级应有的职业标准及技能实作细化指标，培养具有化工仪表维修工各等级技能要求的中高级创新型技能人才。
1.2 系统的功能要求
系统的功能要求是具备化工仪表维修工各等级的技能要求的培训项目，应采用国内外先进仪器与典型仪表调校为实例，以技能操作为核心，可以完成仪器使用、仪表选型、测点选择、仪表安装、控案确定、仪表调校、回路测试、参数整定、系统联调、运行调试、数据采集、控制运算、组态能力、故障诊断、复杂控制、网络通讯、交工验收、填写报告等基本技能训练。
2 系统的硬件结构设计
根据系统的开发依据与功能要求，结合培训教学需要，系统吸收了国内外同类产品的特点和长处，汇集了仪表专家及培训教师的丰富经验，精心设计、推出的全新系列技能培训考核教学系统。
它将连续性工业生产过程中常见的容器、管路、泵、阀门等设备微缩、集中，配合自动测量、控制装置可以对典型的物理参数（液位、流量、压力、温度）进行测量、显示记录和各种自动控制。
系统硬件采用了开放式的结构，按带控制点工艺流程图识读可拆可装，即所有的设备和一次仪表均可视、可调校、可操作；多阶液位对象通过柔性连接可以实现多种被控过程；开放式软件组态环境可根据不同的控制方案组态构成不同的控制系统。
装置可配接多种控制器（模拟调节器、数字调节器、变频器、可编程控制器、工业控制计算机等），实现从简单到复杂、从经典到现代的控制策略，并配有故障箱，以适应各级各类不同层次培训教学单位的需要。
该系统突出技能训练的指导性、实用性和可操作性，有技能训练课题几十个；训练内容经典，着重培训学员的动手能力，达到培养具有关键能力和拓展创新型技能人才的目的。
结合工业自动化技术最新应用技术，充分考虑现代工业综合自动化技术的发展趋势，研发既符合学校实训要求又贴近工厂实际使用的创新型教学系统，并配套实训教程。
教学系统是典型（三容）精馏工艺设备、独立双回路、不锈钢容器与不锈钢管路、现场仪表管路可按图拆装，控制装置和被控对象分体、信号端口开放的配线结构形式。
2.1 总体结构
系统硬件由被控对象和操控台（柜）两部分组成，中间采用接线端子连接，其结构示意图如图1所示。
2.2 被控对象
被控对象部分采用铝合金框架式结构，并配有移动脚轮。
装置的工艺设备为一套双独立回路三容微缩水循环系统，其工艺流程如图2所示（图略）。
设备的控制装置用来测量和控制水循环系统运行过程中关键部位的工艺参数。
控制装置由各种变送器﹑显示仪表﹑执行装置和控制器组成，大多采用国内名牌仪表及进口品牌工业级产品。
执行装置由电动调节阀、变频调速泵、晶闸管调功器等多种类型构成（可使控制多样化）。
控制装置和仪表的小型化，使得教学装置结构紧凑、布局合理、安装维修方便。
2.3 操控调校台
操控调校台由各种仪表调校信号源（压力、电流、电压）与模拟显示、记录、控制器模块、继电器和按钮模块、智能仪表模块、PC机和显示器、键盘等组成。
3 系统的软件结构设计
3.1 DCS控制系统介绍
本系统选用了浙江大学工业控制技术研究所自行开发的新一代主控系统——UW500，该系统具有稳定、先进实用、友好开放的特性，并已广泛应用于化工、制药、炼油、石化、钢铁、能源、建材、轻工、造纸、环保等行业，具有可靠性高、系统开放、功能强大、维护简便的特点。
本系统选用一台计算机作为操作员站同时兼工程师站。
针对不同的实训内容实现不同的功能，例如可以进行工艺流程的动态监控、报警生成、报表生成、历史数据和曲线的生成、查找。
还可以进入后台进行开发。
硬件根据不同的仪表接口选用不同的I/O卡件。
DCS控制系统主要特点是可靠性高、功能强大、系统开放以及维护简便。
3.2 新开发的考核评分软件
根据培训单位提出的评分标准，使用监控软件的后台脚本，使用高级语言程序设计进行程序设计，编制出符合教学要求的XLS格式的评分软件。
4 化工仪表维修工技能实作细化指标与技能培训考核任务的确定
根据化工仪表维修工各等级的技能要求，确定其技能实作细化指标与技能培训考核任务，以化工仪表维修工高级工为例进行说明。
4.1 化工仪表高级工应有的技能实作细化指标
（1）工程图纸识读能力：复杂控制系统工程图、仪表控制盘仪表安装图、DCS仪表控制室平面布置图；
（2）智能仪表设置能力：智能压力变送器、智能差压变送器、气动薄膜调节阀、阀门定位器、智能调节器、安全栅、真彩无纸记录仪、闪光信号报警器、光柱显示控制仪、流量积算记录仪等；
（3）复杂控制系统构成与系统投运：能对串级、比值、均匀、分程、选择、前馈等控制系统进行PID参数整定；
（4）联锁报警系统连接与调试能力：复杂系统构建后的联锁报警系统调试及系统运行，故障分析与排除；
（5）能对计算机控制系统的硬件进行调试与维护能力：针对控制系统计算机部分的系统服务器（SVR）、现场控制站（FCS）、操作员站（OPS）、工程师站（ENS）相关硬件调试与维护；
（6）仪表自动化系统施工及组织验收能力：自动化系统施工后按图及控制方案验收，参照自动化仪表工程施工及验收规范GB50093-2002；
（7）能使用和维护化工分析仪表能力：气相色谱仪、多流路样品预处理系统及其外围设备，能判断和处理可燃气体报警等系统的故障。
4.2 系统可以完成的技能培训考核任务
根据化工仪表维修工高级工的技能实作细化指标，本装置可以完成的培训考核任务如表1。
5 系统的应用教学效果
该教学系统于2015年11月开始在我院自动化专业教学过程中使用，教学系统运行正常，学生反映良好，使用比较方便，操作简单，图文并茂，收到了良好的教学效果。
该教学系统不仅可以对学生进行课程教学演示和仪表维修工技能的培训考核，还可以对石油石化现场仪表操作工人进行技能培训与技能考核鉴定。
参考文献
[1] 刘慧敏，岳苓水.化工仪表维修工技能考核与资格鉴定试题集[M].北京：化学工业出版社，2009，8.
[2] 李駪，姜秀英，刘东方.仪表维修工技能竞赛辅导指南[M].北京：化学工业出版社2009，9.
[3] 李駪，汪涛.仪表维修工职业操作技能培训教材[M].北京：化学工业出版社，2015，8.。