《湖南教育》我成长的助推器

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办“有温暖的教育” 让教育阳光服务成为教育工作新常态

一
时间把问题解决在 “ 最前沿 ” ，防止了“ 小事拖大、大台建设，成为湖南经验的新亮点。实践探索中，湖南
事拖炸” ，避免了问题 “ 滚雪球” 越堆越多。在这个历程充分借助网上办事大厅、微信群、政务微博等信息化
中，局长和校长们由衷地体会到，解决老百姓关注的媒介，为社会公众提供了“ ２４小时பைடு நூலகம்下班 ” 的优质在教育问题不是靠“ 堵” 而是靠 “ 疏” ，只有让老百姓第一线服务。所有服务事项的录入、转办、回复、督办等工时间表达了诉求，只有让老百姓对教育工作的知晓作流程都要在网络系统中完成，各地、各学校的受
度、参与度、满意度不断提升，我们办人民满意教育才理、办理、回复等情况都要在系统中完整地呈现，使
不会成为一句空话。正是通过 “ 要我做” 到“ 我要做” 、教育便民服务网络覆盖每一个教育行政部门和每一 “ 嫌麻烦” 到主动“ 自我革命” 的思想蜕变，湖南各级教所学校，极大地畅通了群众对教育的诉求渠道，真正育行政部门和各级各类学校的积极性被充分激发，短实现了“ 人不出门、事不出楼 ” ，教育行风不断优化。短两年时间内，湖南不仅建成了功能齐全的省本级教在我的手机里，我可以随时关注各个市州和部分高育阳光服务中心，１４个市州也全部完成了中心建设，校的教育阳光服务微信，了解各地各校切实解决群
南教育阳光服务体系建设宣告基本完成，教育阳光服理 ” 。办好教育不是教育部门一家之事，在依法治教

《湖南教育》让我实现了自我跨越

江永县三中洞口县城关中学
冯南珍
龙胜技包敦涛
上旬刊
上旬刊上旬刊上旬刊
中旬刊
中旬刊上旬刊
凤凰县箭道坪小学欧阳学魁 Βιβλιοθήκη 华一中芦溪县明德小学
６０月．３１．０上郫
我形影不离的好朋友。办公室、书房里、床头边到处 “ 秀班级 ” 优称号。我撰写的教育教学和班级管理论
都可以看到《湖南教育》阅读，磨，仿，间长文多次荣获国家级和省级奖，的还刊登发表。一。琢模时有这
了，的教学和班级管理水平有了提高，我教育思想也切的背后，《南教育》默为我付出，默帮我是湖默默
李彭源湘丁海军姚智慧
东安县大盛镇中心小学
龙山县第一小学
益阳市人民路小学
王礼平王瑞燮
吴勇前
邵东县两市镇四完小华容县教育局教研室长沙县麻林中学武陵区育才小学
李建国谢德厚
邓振林
桃江县灰山港镇滩口上小学新邵县酿溪镇－４，
下旬刊中旬刊
几天后，校长把我叫到他的办公室，有跟我谈育》找出了问题的根本原因，出了解决问题的有没，悟
那天的事情，只是递给我一本《湖南教育》告诉我书效办法。一个月后，级纪律明显好转，，班各项工作井
中有我取之不尽、之不竭的源泉。当晚，用我如饥似然有序，班风学风成为全校最好的。
渴地认真阅读，用心感悟。当时的《湖南教育》一个月

2024届河南省名校联盟高三下学期考前模拟大联考(三模)文综试题-高中历史

2024届河南省名校联盟高三下学期考前模拟大联考（三模）文综试题-高中历史学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．中华文明探源工程冲破西方“文明三要素”（冶金术、文字和城市）的桎梏，提出“以王权和国家的出现作为进入文明社会的关键标志”的中国方案。

据此，下列遗址可以作为中华五千多年文明史证据的是（）A．姜寨聚落遗址B．良渚古城遗址C．二里头遗址D．殷墟遗址2．秦简《为吏之道》把忠信敬上、孝敬父母作为官吏的必备品格和行为准则。

睡虎地秦简中亦记载有父亲以不孝罪状告儿子，得到官府支持的判例。

材料反映了当时（）A．礼法并用加强社会治理B．儒家学说成为主流思想C．整顿吏治加强专制统治D．以法治国缓和社会矛盾3．如图为在地处丝绸之路南道的交通要冲的尼雅遗址汉代墓中，发现的皇家官府织造的“五星出东方利中国”织锦护臂，这是新疆地区发现的最早的“中国”二字。

新疆博物馆将其作为“镇馆之宝”，主要原因在于此文物见证了汉代（）A．丝绸之路的开通和繁盛B．官营手工业的高超技术C．西域地区中华文化认同D．中央政权有效管辖西域4．如表关于“杯酒释兵权”故事的不同记载，对此合理解释是（）A．个人记载具有较强主观性，可信度差B．司马光的记载最为详细，可信度最高C．三则史料互相佐证，证实故事可靠性D．故事演变反映对宋初集权措施的反思5．如表为1753—1851年广西人口、耕地面积以及地丁银情况。

上述材料可用于说明（）A．清朝摊丁入亩税制改革B．高产作物促进人口增长C．太平天国运动爆发原因D．专制统治导致政治腐败6．如表为张謇的1911年辛亥日记中高频词统计（含“笺注”中相关电文）。

这反映了（）A ．近代中国社会激荡转型B ．民主共和逐渐深入人心C ．实业救国思想开始出现D ．君主专制思想根深蒂固 7．如表中高考作文题目折射的社会现象，表述正确的是（）A ．AB ．BC ．CD ．D 8．14世纪，英国埃尔顿庄园的领主把19个茅舍农告上法庭，他们被指控没有将牧草装上马车。

湖南青马实践报告范文

湖南青马实践报告范文湖南青马实践报告范文篇1从最初对青马工程一无所知到亲身经历，从最初参加青马工程到这期培训结束，我也在这段旅程中从而迈向了更成熟的阶段，加深了更高的思想认识，提高了更优的实践水平。

有幸参加青马工程对我而言是收获颇多、受益匪浅。

青马工程为我们搭建了稳定的阶梯。

这期青马工程培训丰富多彩，理论学习，素质拓展结合。

理论讲座带我们接触到高校共青团工作，更深入走进马克思主义，使我们体会到青年的的责任，明白了青年的使命，是我们成长的阶梯;素质拓展领我们接触到实践工作，更深刻的了解实践活动，指导我们行动能力的培养。

这是为我们的成长之旅搭建的阶梯。

胡老师的“青春、梦想与使命”讲座拉开了青马培训班的序幕，点燃了作为青年我们的青春之火。

老师深入浅出的为我们讲解了有关高校共青团、校团委的知识，这使我们清楚的了解其工作任务，工作原则，工作思路，工作构架与工作重点。

现实而言，这与我们还有不小距离，但是通过老师的讲解，我学到更多有关这方面的知识，系统的了解的这方面的工作，而这也是青年我们必须关注的、学习的。

讲座的氛围比之其他方式更深刻地使其雕刻在我们的心中。

这是在老师丰厚的经验，科学的知识下地传授，是潜移默化的影响。

此外老师提出了对我们的要求，这些要求是注入给我们的力量。

这方面的学习让我进一步了解到我们的责任与要求。

在能力中提出了学术研究能力，组织管理能力，信息捕捉能力，这是我们熟悉的团结协作能力，开拓创新能力，沟通表达能力之外的新要求。

指引我们能力前进培养的方向，确定个人能力发展完善的目标;在素养中提出了知识文化素养、身体心理素养、礼仪文明素养;在学生干部中提出做信念型、学习型、创新型、实干型、服务型、清正型的“六型”学生干部。

这次讲座使我正确的认识自我，了解差距，并促使我努力缩短差距。

素质拓展活动是理论学习之外的实践活动，最为让我难忘，最为让我受益。

感谢张老师为我们做的精心安排，感谢其使我接触到现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，使我接触这终生受益的活动及根植于我心的行动思维，使我我能有机会以之分享于我的班级，使我能见到打破我一直期待克服的执行力、行动力缺陷的第一步，使我能在以后的日子获得长足前进动力。

《湖南教育》,真好!

龙源期刊网
《湖南教育》，真好!
作者：谢果邓建永黄艳兰
来源：《湖南教育·教育综合版》2009年第11期
国庆假后第一天上班，最高兴的是我们的好朋友——《湖南教育》又如约而至。

这一期是“庆祝新中国成立60周年专辑”，捧读之后，十分振奋。

这一期《湖南教育》以红色经典为主题，内容之生动丰富，版式设计之新颖独特，让我们看到了编者思想之深邃，眼界之开阔，这是真正的大手笔。

60年，在历史的长河中也许只是
沧海一粟。

然而就是这60年，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，创造了前所未有的辉煌。

这一期《湖南教育》，让我们看到了这60年来，我国教育事业的大变革、大发展、大繁荣，看到了湖南由文盲大省向教育强省的漂亮转身。

我们的耳边再一次回响起汨罗在全国率先吹响的素质教育的号角。

东山学校、湖南一师、炭子冲学校、弼时中学、彭德怀小学、贺龙中学、岳英小学的特写和剪影，让我们重新领略和回味老一辈无产阶级革命家毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓所经历的丰富的求学生涯和成才之路。

特别让人激动和沉思的是，沈从文在文昌阁小学“读了一本小书”，又到社会上“读了一本大书”，终于从边城走向世界；特别让人感动的是平江县的三个教师世家，一代又一代人薪火相传，许身教育，以自己的无私奉献和默默耕耘铸造教育的丰碑。

关于小学教师任职以来工作总结15篇

关于小学教师任职以来工作总结15篇在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中。

下面小编给大家整理后的小学教师任职以来工作总结，希望大家喜欢！小学教师任职以来工作总结精选篇1本人于19__年6月毕业于的辰溪县教师进修学校，被分配到潭湾小学，20__年调到熊首山小学任教至今，20__年12月被评为小学一级教师，20__年7月参加普通话培训考核达到二级乙等，20__年5月参加了省职称计算机考核，成绩合格。

自从踏上工作岗位到现在，本人曾担任过数学、体育教学（自调入熊首山小学后就一直担任体育教学）。

回顾过去的__年，主要工作总结如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。

多年来，始终具有明确的目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。

在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，帮助学生树立正确的人生观。

每天坚持早到晚归，严格遵守学校的各项规章制度，按照学校的要求做好各项工作。

二、精心施教，形成特色从19__年踏上讲台以来，我狠抓课堂教学，严格要求，一着不让；能主动接近学生，与学生打成一片；时刻关心学生的学习和身体状况，询问他们对体育课的感受；及时掌握学生的反馈信息，及时纠正教学方法；熟读《体育与健康课程标准》，加强研究，力争使自己的课成为学生真正喜欢的课，让每一个学生都体验运动的乐趣。

经过多年的教学，我认为，要想让学生喜欢上体育课，只有“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体，”才能激发学生的学习热情。

在课上，只有坚持“以人为本，健康第一”的教学理念，才能接近学生，与学生打成一片；只有以学生为主线，思、探、学、练、评结合，才能提高学生的身体素质。

三、潜心钻研，完善自我从教12年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

湖南省株洲市渌口区第三高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试语文试卷(含答案解析)

渌口区第三高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试语文试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、非连续性文本阅读(共14分)(本题14分)阅读下面的文字，完成各题。

材料一：2020年3月20日，中共中央国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

作为《意见》的配套文件，近日教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，更重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，对学校提出了细化要求和专业指导。

新时代的劳动教育，要让学生在系统学习文化知识外，有目的、有计划、有组织地参加日常生活、生产和服务性劳动，即在将教育与生产劳动作为两个独立系统的基础之上，通过科学技术将二者有机结合，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养具有正确劳动价值观和良好劳动品质的时代新人。

（摘编自吕晓娟、李晓漪《新时代劳动教育：全面育人的助推器》，《中国教育报》2020年7月17日）从普遍意义看，劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，既是人的生存生活之本，也是社会不断进步的根本动力。

马克思提出的“劳动创造了人”成为大众常识，联合国教科文组织提出的“学会生存”成为国际共识。

劳动教育成为人类可持续发展的重要内容，从实践中学习和运用社会积累的生产生活知识技能，着重培养自食其力的本领、尊重劳动人民的情感和劳动创造的精神。

在这个意义上说，劳动教育属于一种高级的社会实践，是了解与服务社会不可缺少的教育活动，是强国富民的大事。

而一般意义上的知识学习、科学实验、研学旅行和社会实践等，主要解决认识深化、知行统一问题，单纯的职业技术教育侧重技能培养，都不属于劳动教育的范畴。

新时代新形势新任务，在新的历史条件下开展劳动教育机遇与挑战并存。

老带新指导教师总结六篇

老带新指导教师总结六篇以下是一篇关于“老带新指导教师总结”的特别整理文章，提交各类文档材料是工作的必然过程，借鉴范文会是我们第一个想到的。

优秀的范文能够使我们对人权问题保持警觉。

我们可以注意范文的哪些细节呢？老带新指导教师总结篇1老带新指导教师发言稿迁安二中张迎新尊敬的各位领导、老师：大家好！首先请允许我代表承担指导教师任务的老师们，对于学校给予我们的信任，表示衷心的感谢。

在我校轰轰烈烈的课改大潮中，我们迎来了一批富有青春活力的弄潮儿。

今天学校安排我们相聚在这里，参加新教师拜师活动，目的在于“以老带新，以新促老”，培养一支高素质的教师队伍。

身为指导教师，我们感到肩上沉甸甸的。

因为这不仅代表了一种荣誉、一种肯定、更是一种责任。

作为指导教师，我们一定做到：言传身教，率先垂范，甘当你们成长进步的阶梯。

在今后的培带过程中我们会做好以下几方面工作：1、将自己多年的工作经验和教学经验毫无保留地传授给你们。

2、对你们从严要求，使你们尽快成为称职的教师，乃至骨干教师。

3、在教学工作中，你们遇到难题，我们将尽全力给予帮助。

4、我们会精心指导、刻苦求索、不断创新、自我完善，以此报答学校领导及青年教师对我们的信任。

借此机会我还想和大家分享三句话：1、“三人行，必有我师”。

你们现在的指导教师只是你名义上的老师。

其实身边的每一位老师都是你们的老师，他们中有些课上得智慧而灵动，有些教学成绩经常名列前茅，有些班主任工作扎实出色，他们中的每一个人都是你们学习的好榜样。

2、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

读书是成长的必经之路。

建议首先要读好三本书：教材、教参和课标。

同时要博览教育书刊，通过读书来提升教育理念，寻找教育智慧，感悟教育改革的真谛。

我校的图书馆就为我们提供了很好的平台3、“人生成功的秘诀是当机会来临时，立刻抓住它”。

机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。

机不可失，失不再来。

2024年湖南高考政治真题

2024年湖南省普通高中学业水平选择性考试思想政治一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1. 近代以来，为了民族独立和人民解放，数以万计的仁人志士失去了宝贵生命。

从坚持精准扶贫精准脱贫基本方略、打赢脱贫攻坚战实现近1亿农村贫困人口脱贫，到建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系；从深化司法体制改革有力维护公平正义，到颁布新中国首部民法典护航人民美好生活……沉甸甸的成绩单，诠释了（）②伟大改革开放精神的弘扬是实现社会变革的直接动力③全面深化改革始终坚持以人民为中心的鲜明价值导向④中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的优越性A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3. 恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。

以下理解正确的是（）①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④4. 2024年4月12日，商务部等14部门印发的《推动消费品以旧换新行动方案》对外发布。

方案提出加大财政金融政策支持力度、完善废旧家电回收网络、优化家居市场环境等22条举措。

《湖南教育》——为我的业余生活添色彩

南教育》杂志，事时看看，没可能会对你有所帮助。” 朋友一样等待她的到来；每次收到新的一期刊物，我半信半疑地开始一本一本地阅读。没想到，我都会迫不及待地打开她，一篇篇地认真阅读，细细看完几本杂志，的眼前豁然开朗：育不是一件品味。我教
久，就被现实所困扰：子们不那么 “ 我孩听话 ” 班级手，，还承担了学校语文公开课的教学重任。这些都管理困难重重。正在这时，长笑着对我说：急功得益于《南教育》校 “ 湖给我的帮助。此，从我便与《湖南近利是很多年轻教师的通病，你的路才刚刚开始，教育》上了朋友。我从２０开始自费订阅《交００年湖不要紧，来。向老教师请教。这里有几本《慢慢多我湖南教育》且十年来从未间断过。，每月我都像等待老
２０幸运读者名单１０年
姓名谢乐夫方西何王礼平王瑞燮吴勇前李建国谢德厚邓振林杨次梅陈红霞陈刚兰桃容覃亚潜周启群肖彬单位奖励刊物（０１）２１年沅江市共华镇中心小学上旬刊岳阳楼区朝阳小学中旬刊永兴县高亭中学中刊旬新宁县第二中学中旬刊
恰当的方法，耐心教育学生。半个学期下来，集体的欢乐，班是我教师生涯中的精神家园！有了向心力，方面工作开展得有条不紊了。虽然各（作者单位：垣县凉水井学校）花
《湖南教育》

《湖南教育》是我成长的摇篮

来。我把《湖南教育》上丰富的语文教学经验应用
2 0 0 9 年元月上旬，《湖南教育》刊登了我的一
于语文教学上。 1 9 8 1 年，我所教的小学三年级语文则小稿，但我视为珍宝，惊喜万分。 3 月上旬《湖南
《湖南教育》是我成长的摇篮
黎书成
2 9 年来，《湖南教育》在我生活、工作和事业中歌家乡的新人新事，歌颂党和国家的丰功伟绩。由
是那么重要
她像一
，
位温情的母亲，时时刻刻给我
于笔耕不辍，我被浏阳电台和浏阳日报社多次评
在全乡统考中居然名列前茅，乡教育办为我颁发教育》又发表了我的拙作《我是校园的一棵小草》，
了嘉奖令。我尝到了读《湖南教育》的甜头。
这让我更加深爱《湖南教育》。
1 9 8 4 年 7 月，我在自学的同时从，《湖南教育》
活的每一
个
日子里
我ห้องสมุดไป่ตู้一
，
种离不开她的感觉，因
了文学写作的大门，并有幸人编《中国当代文学新为她是我事业的风帆、成长的摇篮、力量的源泉，
人》书这一
一
。
年，浏阳日报社和浏阳人民广播电

初探高职教育面临的问题及解决途径

教师。
的闪光点教学中灵感和对教学的改进措施；５３课后备课：．对教学后的教案（教学设计）全面思考后就这一教学内容莺新备一节课，对教学中出现的问题加以修改，对优点予以继承，以此让自己再一次体会课堂教学过程，也为下一次上这一内容收集最有效的素材；
特点、性质与原先有着本质上的区别，因设置机构、人员编制得不到批准，建制不全，级别不明，内设机构不能按高校标准建立，严格影响学院的人才引进和正常管理、建设与发展。第三，投入不足，师资队伍素质不高， ”双师型” 教师匮乏严重￥１ｊ１高职发展＃前景。几年，近经过各级政府职能部ｌ￣高职＇ｕｑ院校的共同努力，师资队伍建设水平有了一定的提高，同整个高职教育发展相比仍存在但着：量不足，念落后。国高职教育起步数观我较晚，高等教育持续扩招巾，在高职院校的教师人数明显不足，面对新形势多数教师观念落后，识老化，育方法、教学手段陈旧，知教教师队伍学历层次偏低，很难适应高职发展需要；构不合理，践能力不强，双师型” 结实 “ 教师匮乏，基础课教师偏多，专业课教师不足，多能教师紧缺；补充渠道不畅。高一专现职院校师资补充主要来源是普通高校的毕业生，他们理论知识丰富，实践经验不足，长成起来需要时间。企业优秀人才进事业单位严格受控，双师型” “ 人才很难补充进来；务评职聘不规范，队伍不稳定。高职教师职务评定没有自己的系列，其标准参照普通高校教师系列，由于过分强调科研、文的质量和数量，论迫使高职教师必然把大量的精力用于科研或理论研究，使他们失去了自身应具有实践能力强的特色。第四，培养特色不鲜明使高职教育黯然失色。培养目标定位不够准确，对人才的社会需求没有缺乏严谨的调查论证，人才培养方案学科式痕迹太重，教学内容和课程改革力度不够，体现不出高职教育培养模式的特色，大部分学校仅仅是教学内容方面删减或将课程叠加，没有真正以培养技术应用能力和职业素质为主线设计学生的知识、能力、素质、结构，论教学、交践教学和素质教理育三人体系还没有真建立起来；校企合作

2024年高考政治试卷(湖南卷)教师讲评用卷

2024年高考政治试卷（湖南卷）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．近代以来，为了民族独立和人民解放，数以万计的仁人志士失去了宝贵生命。

新中国成立前夜，开国元勋们为人民英雄纪念碑奠基……1949年10月1日，30万军民在天安门广场隆重举行开国大典，历史掀开了新的一页，新中国的诞生（）①推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争②表明中国消灭了一切剥削制度，推进了社会主义建设③创造了向社会主义过渡的前提条件，改变了中国社会发展方向④极大地改变了世界政治力量的对比，开启了人类历史的新纪元A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【知识点】中华人民共和国的成立【解析】【分析】“30万军民在天安门广场隆重举行开国大典，历史掀开了新的一页”，从国际意义上看，这说明新中国约诞生冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争，①正确。

我们党团结管领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，消灭了一切剥削制度，推进了社会主义建设，②不符合题意。

从国内意义上看，这说明新中国的诞生为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路，③正确。

十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元，④不符合题意。

故答案为：B。

【点评】此题考查新中国成立的意义，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨选出正确选项。

2．党的十八届二中全会以来，我国许多领域实现历史性变革。

从坚持精准扶贫精准脱贫基本方略、打赢脱贫攻坚战实现近1亿农村贫困人口脱贫，到建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系；从深化司法体制改革有力维护公平正义，到颁布新中国首部民法典护航人民美好生活……沉甸甸的成绩单，诠释了（）①破除制度障碍是我国取得一切成绩和进步的根本原因②伟大改革开放精神的弘扬是实现社会变革的直接动力③全面深化改革始终坚持以人民为中心的鲜明价值导向④中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的优越性A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【知识点】中国共产党的性质与宗旨；坚持和加强党的全面领导【解析】【分析】改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

清家风心得体会6篇

清家风心得体会6篇有了心得体会让我更加了解自己的价值观和信念，有价值的体会是可以给读者带去积极的生活动力的，网作者今天就为您带来了清家风心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。

清家风心得体会篇1弘扬家庭美德，树立良好家风，是我们每一个家庭的责任担当，更是我们党员干部的责任担当。

党员干部树立良好家风，要以自己的思想道德情操，给家人一个典范。

在湖南省永兴县，至今流传着大将黄克诚的家风故事。

说黄老奔波革命，40多岁才有了孩子，舐犊情深较之常人更甚，但是他对子女要求却十分严格，曾给子女们立过许多家规：“你们要学革命，不要学世故。

千万不行不学革命，却把世故学会了。

〞“你们要靠自己的努力奋斗成才，不要靠我的什么关系、后门，我黄克诚是没有什么后门可走的。

〞“小汽车是国家配给我办公用的，不能私用。

〞何谓家风？《辞海》中解释：“家风，犹门风。

指一家的传统作风、风气。

〞我国是一个有着5#多年历史的文明古国，崇尚操守廉洁之风。

在丰盛的传统文化中有许多关于治家的经典语言，如“上梁不正下梁歪〞“撒什么种子开什么花〞“穷人的孩子早当家〞“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。

〞等等，讲的都是家风对一个人的影响。

由此看来，良好的家风，如同一棵小树成长时所需的空气、土壤、阳光、水分，惟独这些具备时，小树才干成长为参天大树，才干成为栋梁之材。

有什么样的'家风，就有什么样的做人看法和做事办法，作为党员领导干部来说，家风还连着作风，影响着党风、政风。

家风正那么作风优、党风清、政风淳，家风不正，就简单滋生腐败。

纵观领导干部贪腐的案例，大多数背后都是家风不好，妻子儿女品德不端，有人将会利用家庭的弱点作为袭击的突破口，如向党员干部家人行贿，拽其迈入贪腐之门，走上贪腐之路。

古人云：修身齐家治国平天下。

讲的就是一个人把家庭经营好了，才干把国家治理好，社会才会和睦，天下才会太平。

作为党员干部，惟独树立良好的家风，才干树立清纯的党风、政风，才干抒写亲民爱民的贡献篇章。

湖南教资作文模板万能2024

湖南教资作文模板万能2024湖南教资考试是湖南省教育考试院主办的一项重要考试，是选拔优秀教师的重要途径。

作为参加湖南教资考试的考生，我们需要认真备考，掌握一些万能的作文模板，以便在考试中能够应对各种题目。

下面就给大家分享一些湖南教资作文模板，希望对大家备考有所帮助。

1. 关于教育教学。

模板一，教育是一项重要的事业，对于学生的成长至关重要。

教师应该具备专业知识和爱心，引导学生健康成长。

同时，学校也应该提供良好的学习环境和资源。

只有这样，学生才能得到全面发展。

模板二，教学是教师的一项重要任务，教师应该注重学生的个性发展，不断提高自身的教学水平。

学生应该树立正确的学习态度，主动参与学习，才能取得好成绩。

2. 关于家庭教育。

模板一，家庭是孩子成长的第一课堂，父母应该注重孩子的教育，给予他们足够的关爱和教导。

只有这样，孩子才能健康成长。

模板二，家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，父母应该成为孩子的良师益友，引导他们健康成长。

同时，孩子也应该尊重父母，树立正确的人生观和价值观。

3. 关于社会问题。

模板一，社会问题是我们面临的一个重要课题，我们应该积极参与社会公益活动，为社会做出自己的贡献。

只有这样，社会才能更加和谐稳定。

模板二，社会问题是我们共同面对的挑战，我们应该关注弱势群体的生活状况，为他们提供帮助。

同时，政府也应该加大对社会问题的解决力度，使社会更加和谐。

以上就是我为大家整理的一些湖南教资作文模板，希望对大家备考有所帮助。

备考期间，大家可以根据自己的实际情况，适当加以改编，以便更好地应对考试中的各种题目。

最后，祝大家都能取得优异的成绩，实现自己的梦想。

成功教育初论

( 2)实施成功教育, 是受教育者加快成才的助推器。使受教育者加快成才, 尽快成为时代需要、社会欢迎的素质高、能力强、表现好的各类人才, 是教育的基本目标之一, 也可以说是教育的中期目标。对受教育者特别是大中学生实施成功教育, 必然要研究其内涵、特点、内容、方法、途径与规律, 教育和引导学生在向往成功、追求成功、打造成功、学会成功的过程中, 激发成才欲望, 作出成才努力, 加快成才步伐, 实现成才目标。可见, 实施成功教育, 是受教育者加快成才的助推器。 ( 3)实施成功教育, 是受教育者走向成功的助推器。使受教育者走向成功, 即热情向往成功, 矢志追求成功, 坚定走向成功, 努力打造成功, 逐步学会成功, 更应当是教育的基本目标之一, 也可以说是教育的远期目标或曰终极目标。对受教育者特别是大中学生实施成功教育, 有助于他们增强成长、成才的动力, 找准成长、成才的准星 , 给智慧点灯 , 为人生导航, 有助于他们在健康成长、加快成才的过程中, 热情向往成功, 矢志追求成功, 逐步走向成功。可见, 实施成功教育, 是受教育者走向成功的助推器。 1. 2 实施成功教育 , 是教育者持续成长、协调发展、打造成功的创新之举多年以来, 广大教育工作者特别是大中学教育工作者, 在对学生实施思想教育、道德教育、知识教育、能力教育过程中, 倾心付出, 倾力劳作, 取得了一系列良好成效、显著成绩和可喜成果。但是, 无论从进取状态上看 , 还是从发展水平上看, 或者是从成功回报上看 , 都亟待开拓创新。而实施成功教育, 正是教育者持续成长、协调发展、打造成功的创新之举。 ( 1)实施成功教育, 是教育者持续成长的创新之举。实施成功教育, 为的是培养成功学生, 靠的是成功教师。只有争做成功教师, 才能实施成功教育; 只有实施成功教育, 才能培养成功学生。实施成功教育, 教育者特别是教师必须切实转变教育理念, 自觉摈弃成长只是学生的事情 , 教师不存在成长的问题的传统观念, 牢固树立与学生一起成长 , 跟时代共同进步 , 不断进取, 持续成长的时代理念, 不断增强成长力, 努力争做成功教师。从这个意义上说, 实施成功教育, 是教育者持续成长的创新之举。 ( 2)实施成功教育, 是教育者协调发展的创新之举。教育者特别是教师的协调发展, 是决定和影响受教育者协调发展的前提与基础。在研究成功教育、实施成功教育的实践中, 教育者特别是教师必然自觉或不自觉地更新教育观念, 完善知识结构, 优化思维素质, 提高能力水平, 调控心理状态, 促进观念、知识、思维、能力、心理的协调发展, 提高教育质量和教育效益, 从而打造教育的成功。从这个意义上说, 实施成功教育, 是教育者协调发展的创新之举。 ( 3)实施成功教育, 是教育者打造成功的创新之举。实施成功教育, 一方面有助于受教育者向往成功、

《湖南教育》我成长的助推器等

《湖南教育》我成长的助推器等作者：丁海军来源：《湖南教育·教育综合版》2010年第02期初识《湖南教育》纯属一种偶然。

2002年我刚调到宋市中学，一次去教导处交材料，看到教导主任高志勇(现已调长沙)在看一本杂志，便问他看的什么书?他说是《湖南教育》，挺好看的书，并找出几本过刊给我，让我回家看看。

吃罢晚饭，我信手翻了翻杂志，谁知一下子点燃了我的阅读兴趣。

从此，我和《湖南教育》结下了不解之缘。

《湖南教育》容量大、涵盖面广、内容异彩纷呈。

翻开杂志，每一页都积聚了教学点滴，浓缩了教学精华。

每一篇文章就好比一朵浪花，汇在一起就成了教师自由邀游的海洋。

每到一处，片刻的驻足都能让你灵感突现，恍然大悟。

“卷首语”是我钟情的栏目，清新隽永，富有韵味，又轻松地诠释深刻的道理，让人从平常生活中领悟真谛；“教学叙事”从平常中去发现、从小事中去总结，以小见大，发人深思；“案例品评”、“案例诊断”、“教学与交流”把实践升华成理论，专业指导性强；“班级经纬”更是让班主任兵法用于实践，成了我班级工作的好“老师”。

读多了，思考多了，心中便会有一些想法，于是我尝试着写下来。

又是《湖南教育》燃起了我写作的兴趣。

当我抱着试一试的心理，将《教育是心灵的散步》寄给编辑部后不久，我便收到了散发着油墨香的杂志，我的文章赫然印在“卷首语”中。

从此，读《湖南教育》、写稿、向《湖南教育》投稿成了我生活的一部分。

在江新军、黄耀红、陈敏华等几位编辑的指导下，几年来，我在《湖南教育》发表了近十篇文章。

我还尝试着向《人民教育》、《中国教师报》、《语文教学通讯》投稿，这些报刊也先后刊发了我的文章。

前年我晋升了高级，去年我通过招聘到了县教育局教研室。

可以说，《湖南教育》是我成长的助推器。

(华容县教育局教研室)《湖南教育》——我的良师益友龙永榴我在学校读书期间就已经认识了《湖南教育》，刚认识她时，觉得她只是一本普通的杂志，随着时间的推移和阅读的深入，她在我的眼中一日比一日成熟且睿智。

《学生成长记录本》word版

岳阳市市直中小学学生成长记录本学校班级##20年学期学生基本情况登记表------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.————屈原《离骚》目录一、学生基本情况登记表二、写在前面的话三、岳阳市市直中学学生综合素质评价方案四、学生新学期发展设计书五、学生成长记录◆周记〔第一周——第十一周〕六、学生学期中段小结七、学生成长记录◆周记〔第十二周——第二十二周〕八、学生学期完成计划情况小结九、学生身心健康状况记载表十、学生社区服务活动情况记载表十一、学生综合实践活动情况记载十二、学生研究性学习情况记载表十三、学生荣誉称号、竞赛获奖情况记载表十四、岳阳市市直中小学学生综合素质评价表〔一〕〔二〕十五、期末总结十六、监护人对孩子成长的建议十七、学生成长过程资料X贴与收集处--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.————X仲淹《岳阳楼记》写在前面的话一粒种子,从播种到收获,她生命的历程叫生长.一根树苗,从娇弱到耸立参天,她生命的历程叫成才.成长是一个过程.从懵懂少年长大成人,是人生最朴素的美丽.一个人中最快乐的时光是在年幼,随着年龄的增长,往日那些单纯的快乐将会成为永远的回忆.当你接触了更宽广的社会,吸收了更多的知识营养,遇到了许许多多个不如意、挫折,甚至艰辛,自然会感慨万千.初涉人生大舞台,每个人都会有如诗如画的美景,绚烂的彩霞,飘逸的云霓,轻扬的清风；也会有年少的轻狂,无心的伤害和刻骨铭心的痛悔.这些在成长中的故事,构成了一个个鲜活的具象.长路漫漫,惟有奋然而前行.成长的历程是有踪迹可寻的.从小到大,从小学到初中、高中,中学阶段是人生最特殊最重要的一个时期,你在这12年里从身体到心理都将基本走向成熟.如果有一种方式能够及时修正自己行走中的误差,那该多好啊！中学生综合素质评价方案为我们提出了明确的要求,每位中学生都要学会利用成长记录这一有用的平台去记载前进的每一步.每天记一笔,可以是一件小事,也可以是一种感悟,学习、思考、交往中的故事,进步时的喜悦,亦或是失误后的反思,在这里都可以留下午印记.一天记下一点点,日积月累,留下的将是一笔宝贵的人生财富.在这个小小的记录本里,你将找到一条成长的路径；在这个小小的空间里,你将获取挑战自我的百倍信心与勇气.请你们用好这个小小的记录本,在这里,你可以为成功喝彩！在这里,你可以为失误纠偏！在这里,你可以点燃自己一个又一个期待,收获一个又一个惊喜！我们衷心地希望每一位中学生都能够健康、快乐地成长.我们衷心地希望每一位中学生都能成为祖国的栋梁之才.岳阳市教育局陈峰2010年5月----------------------------------------------------------------------------勿以言轻而不愿呐喊,勿以位卑而不敢忧国.————陆游《病起书怀》改编岳阳市市直中小学学生综合素质评价方案为进一步落实新课程改革,全面推进素质教育,根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》〔教基[2002]26号〕和《湖南省普通高中学生综合素质评价实施意见〔暂行〕》〔湘教发[2007]43号〕文件精神,结合市直实际,制定本方案.一、指导思想：学生综合素质评价必须贯彻国家的教育方针,落实普通中小学新课程实验对学生评价的要求,实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异,促进学生全面而有个性的发展.评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原那么.二、成立学校学生综合素质评价领导小组组长：校长副组长：党委〔总支、支部〕书记、德育副校长、教学副校长成员：政教处正副主任、教务处正副主任、教科室正副主任、团委书记、年级组长、班主任和家长委员会正副主任三、评价的主要内容与要求〔一〕主要内容：根据教育部和教育厅的统一要求,中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面.1、道德品质.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境.2、公民素养.自信、自美、自强、自律、勤奋；对个人行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感.3、学习能力.有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成各学科课程标准列出的本学科学习的目标和各个学段学生应该达到的标准；能够结合所学不同学科的知识,独立分析解决问题；具有初步的研究与创新能力.4、交流与合作.能与他人一起确立目标并努力实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为；能综合运用各种交流和沟通的方法进行有效合作.5、运动与健康.热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯；能科学的掌握体育锻炼的方法；具备强健的体魄；形成卫生、健康的生活方式.6、审美与表现.能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现.〔二〕评价结果的表述根据综合素质的不同内容和表现特点,对评价结果采用不同的等级呈现方式："道德品质"、"公民素养"的评价结果以合格〔Y〕、不合格〔N〕两个等级呈现；"学习能力"、"交流与合作"、"运动与健康"、"审美与表现"的评价结果以优秀、良好、合格、不合格四个等级呈现,分别用A、B、C、D表示.中小学生综合素质评价结果的呈现分电子文档和纸质文档两种,以《学生成长记录本》上记载为依据,在学期、学年和毕业前夕,由学校统一填写到学生电子档案,使学生综合素质评价实现网络化和简约化,具有很强的操作性.四、评价的操作与办法坚持客观真实、积极向上的原那么,一日填一格,一周写一页,一期藏一本.----------------------------------------------------------------------------------- 虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业.————每天认真、如实填写《学生成长记录本》,周末作好周记,并交给监护人签字,监护人出具意见后,在下周一交给班主任检查.班主任依学生一周表现,对学生作出"周操行评估",并在"班主任寄语"一栏中认真书写好对学生的评价和期望.每学期放假前的第三周,以班级为单位,依据本方案和《岳阳市中学生综合素质评价表》,对每一个学生进行综合素质学期总价,具体操作办法如下：第一步：学生自评、互评.学生根据本人平时表现,依据综合素质评价表中的指标体系要求,评出等级并将评价结果在综合素质评价表中自评栏内的方框〔□〕中填写√.根据班级情况,学生分成若干小组〔每组人员不超过8人〕.小组成员根据学生个人平时表现和本人自评,依据综合素质评定各方面的要求,采取成员口头评议形式〔如有异议,采用投票形式〕,评出等级并将评价结果在综合素质评价表中学生互评栏内的方框〔□〕中填写√.第二步：教师评价.由班主任牵头,任课教师组成,不少于5人的教师评价小组〔艺术、体育老师必须参加,为"运动与健康"、"审美与表现"提供参评意见〕.教师评价小组结合学生自评、学生互评,通过观察、访谈和调阅学生成长记录本等方法对学生进行评价并将评价结果在综合素质评价表中教师评价栏内的方框〔□〕中填写√.第三步：总评.由班级评定小组完成总评工作.班级评定小组由班主任、任课教师和学生代表组成.班级评定小组应综合学生自评、学生互评和教师评价,形成总评,然后综合被评学生的综合素质评价等第,并将评价结果在综合素质评价表中总评栏内的方框〔□〕中填写√.第四步：汇总.班主任负责将本班的评定结果如实填写到《学生成长记录本》上,并以纸制文件形式交政教处存档备查,同时在学生电子档案上进行相关记载,形成电子文档.评定结果必须在班级公示,评定结果若有特殊情况应提交学校的学生综合素质评定小组研究处理.五、做好《学生成长记录本》的填写和管理工作1、建档.《学生成长记录本》的主体是学生,是学生自主建立、自主选择、自主反思的结果和对象.《学生记录本》既要统一样式和内容,又要能够体现学生的个性,注重发挥学生自主作用.《学生成长记录本》采取固定表格加活页文件形式,学生要按照要求适时填写相关内容,按时收集并保存所获得的荣誉证书、各级各类竞赛中的获奖证书或证明；学科学习中有价值的作品：如最规X的一科作业本,得分最高或发表的一篇作文,有特色的录音照片等音像制品或一件最佳作品,如一幅画、一份试卷、一X自制的贺卡等；学生参加学校和上级各项活动的一些图片、资料等.《学生成长记录本》应与研究性学习结合、与综合实践活动结合、与学生的全面发展结合、与学生的特长结合、与班级管理结合,充分展示学生在各方面的成长经历,促进学生全面的发展.2、要求.真实性,要体现学生成长过程中的真实足迹；全面性,记录内容要全方位反映学生的自身发展,能够反映个性专长；典型性,收进学生成长记录本里的作品,必须是最具代表性的典型作品,不必把同一形式、反映同一情况的作品重复收进记录本；过程性,需要在一个较长的时间跨度里不断积累,形成"成长"轨迹,体现发展的过程.---------------------------------------------------------------------------------------非淡泊无以明志,非宁静无以致远.————诸葛亮《诫子书》3、管理.《学生成长记录本》先由学生自己保管,每周交班主任、家长批阅一次,每学期期中、期末由班主任审阅记载内容并进行二次集中讲评,每学期期末综合素质评价时交班主任审阅并作为评价依据,每学年政教处组织一次交流展示.新学期开始后,下发本学期的《学生成长记录本》,并将上一学期的《学生成长记录本》统一交由学校保管,学生毕业后返还给学生留作纪念.六、相关要求1、各学校管理人员、年级组和各位老师要充分认识学生综合素质评价在全面推进素质教育中的重要作用和深远意义,力求较全面地反映学生的成长状况,为学生升学、毕业提供依据.务必把此项工作作为今后教育教学管理的重点工作之一,切实抓紧、做好.2、学校要遵循以人为本、正面引导、客观评议、准确定级的原那么.班主任要认真指导学生学习和使用,每周都要检查学生填写的内容,对学生的学习、生活和思想状态进行客观评价,全面衡量,使《学生成长记录本》成为与生俱进的测量仪和助推器.学生综合素质评价应由任课教师、班主任共同承担和协调,需要全体教师的积极参与,共同完成评价任务.3、家长在使用中,应坚持把关注子女成长过程与成长结果相统一的原那么.要克服过去家长只看重结果而忽视过程的传统方式,家长每周要在家长栏内签名,仔细阅读内容,主动做好子女、家长和学校三沟通工作,及时了解孩子在校期间的学习、思想和身心状况,永远充当孩子的精神陪护,牢牢把握孩子前进的方向.4、加强制度建设,严格评价管理.要建立公示制度,向学生及其家长解释并公示普通中学学生综合素质评价的内容、方法、程序及评定结果的使用,评定结果应及时通知学生本人及其家长,搞好评价档案管理,不得擅自更改评价结果.5、积极探索《学生成长记录本》与学分管理系统电子文档的信息整合,研制学生成长和综合素质评价记录软件系统,方便网上交流.6、加强使用培训和过程督查.在校长领导下,政教处或教务处要与其他部门密切配合,认真推进这项工作.学期初要办好年级组长、班主任培训班,讲解使用《学生成长记录本》的重要作用和使用方法；学期中,要全面检查《学生成长记录本》内容、数量和质量,认真开展讲评,促进学生平衡发展；学期末,要逐项验收,逐级评比,并把这项工作纳入年度目标管理检查的X围.岳阳市教育局2010年5月-------------------------------------------------------------------------------------- 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.————苏轼《晁锗论》学生新学期发展设计书衡量一个人的真正品格,是看他在知道没人看见的时候干些什么.————孟德斯鸠学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.————《孟子.滕文公下》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------成功的原因,在于不屈不饶.————维吾尔族谚语学生成长记录◆周记------------------------------------------------------------------------------------- 道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷.————但丁学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------不想当将军的士兵,不是好士兵.————拿破仑学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------要成就一件大事业,必须从小事做起.————列宁学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------生活的理想,就是为了理想的生活.————X闻天学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.————《论语·子罕》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------发号施令,在乎必行；赏德罚罪,在乎不滥.————包拯《论星变》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.————《论语·子路》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------历览前贤国与家,成由勤俭破由奢.————李商隐《咏史》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰.————朱柏庐《治家格言》学生学期中段小结百尺竿头,更进一步. ————朱熹《答巩仲至书》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------- 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为.————《孟子.告子下》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------穷那么变,变那么通,通那么久.————《周易·系辞下》学生成长记录◆周记------------------------------------------------------------------------------------- 君子之学必日新,日新者日进也.不日新者必日退,未有不进而不退者.————程颢·程颐《二程集·河南程氏遗书》学生成长记录◆周记------------------------------------------------------------------------------------- 合抱之木,生于毫末；九层之台,起于累土；千里之行,始于足下.————《老子》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------居安思危,思那么有备,有备无患.————《左传·襄公十一年》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------圣人择可言而后言,择可行而后行.————《管子·形势解》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.————陶渊明《杂诗八首》之一学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------博学而笃志,切问而近思.————《论语·子X》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------行成于思,毁于随.————韩愈《进学解》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------知而好问者圣,勇而好问者胜.————《文字·自然》学生成长记录◆周记-------------------------------------------------------------------------------------外语是人生斗争的一种武器.————马克思学生学期完成计划情况小结--------------------------------------------------------------------------------------民无信不立.————《论语·颜渊》学生身心健康状况记载表-----------------------------------------------------------------------------------------言必行,行必果.———《论语·子路》学生社区服务活动情况记载表--------------------------------------------------------------------------------------- 我们宁愿重用一个活跃的侏儒,不要一个贪睡的巨人.————莎士比亚学生社会实践活动情况登记表人有耻,那么能有所不为.————朱熹《朱子语类》卷十三学生研究性学习情况登记表----------------------------------------------------------------------------------------言者无罪,闻者足戒.————白居易《与元九书》学生荣誉称号、竞赛获奖情况登记表-------------------------------------------------------------------------------------闻过那么喜,知过不讳,改过不惮.————陆九渊《与傅全美》岳阳市市直中小学学生综合素质评价表〔一〕-------------------------------------------------------------------------------------以爱己之心爱人,那么尽仁.————X载《正蒙·中正》学生综合素质评价小结表〔二〕学年学期自评人签名：互评代表签名：教师代表签名：附：《岳阳市直中小学生综合素质评价表》填表说明１．"道德品质"、"公民素养"的评价结果以合格、不合格两个等级呈现,如无重大违纪行为,原那么上综合评定应为合格.２．"学习能力"、"交流与合作"、"运动与健康"、"审美与表现"的评价结果以A、B、C、D四个等级呈现,相当于优秀、良好、合格、不合格四个层次,对不合格等级的评价要慎重.３．涉及到A、B、C、D四个等级综合评定时,采用"平均取值,就高不就低"方法."平均取值"方法示例：二个等级分别为A、C时,综合为B；三个等级分别为A、B、C 时,综合为B；四个等级分别为A、A、C、C时,综合为B."就高不就低"方法示例：二个等级分别为B、C时,综合为B；三个等级分别为A、C、C时,综合为B；四个等级为A、B、C、C时,综合为B；四个等级为A、B、B、B时,综合为A.4．"汇总表"中的"等第"一栏,"道德品质"、"公民素养"的评价结果以合格〔Y〕、不合格〔N〕两个等级呈现；"学习能力"、"交流与合作"、"运动与健康"、"审美与表现"的评价结果以A、B、C、D四个等级呈现.5．具体操作过程中,如有疑问,应及时上报,以便妥善处理.--------------------------------------------------------------------------------------宽那么得众.————《论语·阳货》期末总结学年学期---------------------------------------------------------------------------------------二人同心,其利断金.————《周易·系辞上》监护人对孩子成长的建议----------------------------------------------------------------------------------谁言寸草心,报得三春晖.————孟郊《游子吟》学生成长过程资料X贴与收集处-------------------------------------------------------------------------------------- 祖国,我永远忠于你,为你献身,用我的琴声永远为你歌唱.————肖邦学生成长过程资料X贴与收集处-------------------------------------------------------------------------------------- 知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果.————宋庆龄学生成长过程资料X贴与收集处-------------------------------------------------------------------------------------- 我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民.————学生成长过程资料X贴与收集处-------------------------------------------------------------------------------------- 三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.————《论语》。