政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则学案
1.1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
1.1.2政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则导学案编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：班级：姓名：组别：组号：一、【学习目标】——明确目标，有的放矢1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
2、从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
3、培养关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自居投身于政治生活中。
【学习重难点】选举权和被选举权是公民的基本政治权利；坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务相统一的原则二、【自学案】————把握基础，夯实基础1、我们的全部政治生活，是以、、为基础和准则的。
2、公民依法、、，就是公民的政治权利和自由。
3、和，是公民的基本的民主权利，行使这个权利是公民参与和的基础和标志。
4、政治自由包括、、、、、的自由，是人民行使的重要方式，是的具体体现。
5、监督权包括、、、、和等。
6、我国公民必须履行维护，，，的义务。
7、国家的、民族的，是我国顺利进行社会主义现代化建设的，也是实现公民的政治权利和其他权利的。
8、公民参与政治生活，要遵循以下基本准则：坚持的原则；坚持的原则；坚持三、【探究案】————理解运用，探究提高我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
七届全国人大常委会第十次会议通过了《中华人民共和国集会游行示威法》。
在我国，公民要依照《中华人民共和国集会游行示威法》行使自己的集会、游行、示威权利。
（1）集会、游行、示威的权利属于公民的何种权利?公民应如何行使这些权利?（2）《集会游行示威法》的规定是否限制了公民权利和自由的行使?思路解析：此题综合考查对公民行使政治自由权利的认识，考查公民行使权利和履行义务必须坚持的基本原则。
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
课题：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则教案编号02 备课人使用时间2月13日三维目标【知识目标】明确我国宪法规定的公民的政治权利和政治性义务。
理解公民参与政治生活的基本原则。
【能力目标】通过对公民的政治权利和政治性义务的探究学习，提高学生的政治参与能力。
【情感态度价值观目标】通过本课题内容学习，使学生增强对改革发展的信心，理性判断我国社会政治发展成就，培养国民人格。
教学重点公民的政治权利和政治性义务教学难点公民参与政治生活的基本原则教学方法讲授与合作探究相结合；多媒体教学法。
教学过程候课(复习提问)：1、什么是“国体”？你是怎样理解的？2、怎样理解“人民民主专政”？导入新课同学们，从上节课的学习中，我们已经知道了，我国是人民民主专政的社会主义国家。
我国的人民民主具有广泛性和真实性，广大的劳动人民享有广泛的政治权利和自由。
这节课就让我们一起来了解老百姓到底能享有什么权利？以此导入。
互动探究一多媒体展示教材P8探究材料。
将班级分为北大队（北京大学队）、南大队（南京大学队）和中大队（中山大学队），鼓励展示和辩论。
问题设置：图片说明，我国公民依法行使哪些政治权利、履行哪些政治性义务？归纳概括。
自主学习、交流展示各队内部谈论，群策群力，初步解决问题，推举一人准备班内交流展示，各代表队代表展示发言，各队互相质疑、合作释疑，鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。
精讲点拨权利：1.选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和标志。
除教师展示外，鼓励学生将自己收集、整理的相关资料进行展示、思考2.政治自由。
中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”这是社会主义民主的具体体现。
3.监督权。
通过教师简单的叙述，使学生清楚：①谁监督，②监督谁，③怎样监督。
公民行使监督权，能约束国家机关工作人员的工作态度和工作作风，这是一件好事。
但不能因为个人的好恶，诬告国家机关工作人员，这样是违法的！义务：①维护国家统一和民族团结；②遵守宪法和法律；③维护国家安全、荣誉和利益；④服兵役和参加民兵组织。
学案7：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础
政治权利与义务：参与政治生活的基础一、学习目标我国公民享有的政治权利；我国公民必须履行的政治性义务，我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容。
二、【学习重、难点】我国公民参与政治生活的基本原则三、【预习指导】1、公民的政治权利和自由①选举权和被选举权（基本的民主权利）意义：。
②政治自由包栝：。
重要意义：。
③监督权：、、、、。
２、公民的政治性义务①。
②。
③。
④。
3、参与政治生活、把握基本原则（怎样正确行使政治权利、履行政治义务？）（１）、坚持公民在法律面前一律平等的原则①含义②具体表现A、B、C、（２）权利与义务相统一的原则①权利与义务关系:在我国，公民的权利与义务是的，二者不可分离。
权利与义务在上是相对应而存在，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是的主体，有是的主体。
的实现需要的履行，的履行需要的实现。
②怎样坚持这一原则？A、。
B、。
（３）个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则知识拓展：1、关于选举权和被选举权的解释：（1）选举权有广义和狭义之分，课本上的是狭义的选举权,即选举人民代表的权利。
而在现实生活中，企事业单位领导人、政府部门领导人以及村委会居委会的选举属于广义的选举权。
（2）选举权和被选举权还包括公民可依据法定程序罢免那些不称职的人大代表。
2、国家的一切权力属于人民，人民是间接行使管理国家的权力，而不是直接行使。
人民不是国家权力的直接行使者。
3、自由和法律的关系：（1）自由是相对的，它要受到法律的限制。
（2）自由离不开法律，法律是自由的保障。
4、公民在法律面前一律平等：（1）指在法律的实施上的平等，特指司法平等和守法平等，不包括立法平等。
（2）平等不是同等、同样，不是绝对的平均主义。
（3）是指在宪法和法律范围内权利的平等，理论上的平等，现实中存在不平等的现象。
5、（1）权利享有和义务的履行无时间上的先后之分，不能认为“要先享有权利后履行义务或先履行义务后享有权利。
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最新整理高一政治教案《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》教学设计《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》教学设计1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程4.1第一学时教学活动活动1讲授公民的政治权利与义务根据新课标对本框的提示和建议“联系公民的政治权利和义务,观察身边的政治生活现象.”,围绕重难点知识,选取儋州本地的政治素材,着眼于“能力立意与目标立意”并重的教学目标,精心设计9道题目和模拟李洹演讲,以渗透四项基本能力和情感、态度和价值观的培养.教学过程教学环节教学组织过程设计理由对第一目的教学①组织学生观看视频“拉萨3.14事件”;②提出问题引导学生思考本框的核心问题:我们如何做一个“公民”,而不做“暴民”、“乱民”,也不做“臣民”、“子民”?用学生喜闻乐见的视频形式导入新课,能更好地激发兴趣,引起他们的深思.自主阅读给学生2分钟快速阅读本框内容.使学生对本框内容有一个大致了解,为集中精力解决重难点问题赢得时间.对第二目的教学①学生自主做题、教师引导评讲选择题1至5题;②由一个学生领读,其他学生跟读方式模拟李洹演讲;③组织学生观看李洹演讲的图片.①第1至4题针对本目重难点“享有选举权和被选举权的条件、选举权和被选举权的含义、监督权的对象”设计试题.在做题和评讲中自主建构对重难点知识的认识;②第5题针对本目“公民政治义务”和第三目重难点“权利与义务不完全对等、个人利益与国家利益不完全一致”命题.根据命题需要,整合教材;③模拟和观看李洹演讲,激发学生爱国热情,培养他们主人翁的社会责任感.对第三目的教学学生自主做题、教师引导评讲选择题6至8题.第6至8题针对本目重难点“法律面前一律平等不意味着公民行使相同的权利与义务、法律面前一律平等不意味着立法平等、权利不等于权力”命题.对第一课的综合提升训练学生自主做题、教师引导评讲非选择题第9题:①让学生看完材料和设问后,各自在草稿纸上写答题的要点;②抽取部分学生答案,发现其中存在的问题进行点拨;③学习参考答案，在与自己原先想法中比较中得到提升.①第1到9题,大多数题目素材取自儋州本地,增强亲和力,激发他们对身边政治生活的关注和思考;②通过做引人思考和感兴趣的题目和动笔书写,更好地激发学生思考问题的主体作用,更好地培养他们高考要求的四项基本能力;③通过第9题第(2)问将导入新课的“拉萨3.14事件”和儋州“禁三轮车”结合起来思考本框的核心问题:如何做一个“公民”，做到了首尾相应,深化了对主题的认识.五、对本教学设计的反思通过精心设计问题,来引导学生思考,破解认识上的盲点和误区,表面看似乎是传统的“应试教育”,但只要在试题素材、设问上构思巧妙,贴近学生认识盲点和误区,贴近生活,“旧瓶装新酒”,也可达到素质教育提倡的培养学生实践能力和创新意识的目的.政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则课时设计课堂实录政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则1第一学时教学活动活动1讲授公民的政治权利与义务根据新课标对本框的提示和建议“联系公民的政治权利和义务,观察身边的政治生活现象.”,围绕重难点知识,选取儋州本地的政治素材,着眼于“能力立意与目标立意”并重的教学目标,精心设计9道题目和模拟李洹演讲,以渗透四项基本能力和情感、态度和价值观的培养.四、教学过程教学环节教学组织过程设计理由对第一目的教学①组织学生观看视频“拉萨3.14事件”;②提出问题引导学生思考本框的核心问题:我们如何做一个“公民”,而不做“暴民”、“乱民”,也不做“臣民”、“子民”?用学生喜闻乐见的视频形式导入新课,能更好地激发兴趣,引起他们的深思.自主阅读给学生2分钟快速阅读本框内容.使学生对本框内容有一个大致了解,为集中精力解决重难点问题赢得时间.对第二目的教学①学生自主做题、教师引导评讲选择题1至5题;②由一个学生领读,其他学生跟读方式模拟李洹演讲;③组织学生观看李洹演讲的图片.①第1至4题针对本目重难点“享有选举权和被选举权的条件、选举权和被选举权的含义、监督权的对象”设计试题.在做题和评讲中自主建构对重难点知识的认识;②第5题针对本目“公民政治义务”和第三目重难点“权利与义务不完全对等、个人利益与国家利益不完全一致”命题.根据命题需要,整合教材;③模拟和观看李洹演讲,激发学生爱国热情,培养他们主人翁的社会责任感.对第三目的教学学生自主做题、教师引导评讲选择题6至8题.第6至8题针对本目重难点“法律面前一律平等不意味着公民行使相同的权利与义务、法律面前一律平等不意味着立法平等、权利不等于权力”命题.对第一课的综合提升训练学生自主做题、教师引导评讲非选择题第9题:①让学生看完材料和设问后,各自在草稿纸上写答题的要点;②抽取部分学生答案,发现其中存在的问题进行点拨;③学习参考答案，在与自己原先想法中比较中得到提升.①第1到9题,大多数题目素材取自儋州本地,增强亲和力,激发他们对身边政治生活的关注和思考;②通过做引人思考和感兴趣的题目和动笔书写,更好地激发学生思考问题的主体作用,更好地培养他们高考要求的四项基本能力;③通过第9题第(2)问将导入新课的“拉萨3.14事件”和儋州“禁三轮车”结合起来思考本框的核心问题:如何做一个“公民”，做到了首尾相应,深化了对主题的认识.五、对本教学设计的反思通过精心设计问题,来引导学生思考,破解认识上的盲点和误区,表面看似乎是传统的“应试教育”,但只要在试题素材、设问上构思巧妙,贴近学生认识盲点和误区,贴近生活,“旧瓶装新酒”,也可达到素质教育提倡的培养学生实践能力和创新意识的目的.。
政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则 学案
第一课生活在人民当家作主的的国家第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则主备人：樊冬梅、戈芬审稿人：樊冬梅１一、学习目标（1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
（2）理解法律面前一律平等的含义。
（3）参与政治生活的基本原则。
二、前课准备1.利用10分钟左右的阅读书本p8—11，完成【自主学习】部分。
2.对【问题探究】部分作出思考。
3.记录自己的困惑，以便课堂讨论。
１平时和考试一样，考试方和平时一样。
五、自主检测２1．以下对“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”原则的理解，错误的是（）A．一切公民都平等地享有宪法和法律规定的权利B．一切公民都平等地承担宪法和法律规定的义务２别想一下造出大海，必须先由小河开始。
C．一切公民在立法、执法和守法上一律平等D．任何公民的违法犯罪行为都应受到法律制裁2．公民依法享有的选举权是指（）A．选举国家权力机关代表的权利B．选举一切国家机关领导人的权利C．依法投票的权利D．选举全国人大代表的权利3．在我国，既是公民基本的民主权利，又是公民参与国家管理的基础和标志的是（）A．生存权和劳动权B．选举权和被选举权C．言论、集会等自由权利D．对国家机关及其工作人员的监督权4.“自由是做法律许可的一切事情的权利”。
“哪里没有法律，哪里就没有自由”。
“一个绝对自由的人是疯狂，一个绝对自由的国家是混乱”。
以上说法的共同观点是（）A．自由与法律是对立的B．必须坚持民主集中制原则，否则会导致无政府主义C．民主和自由是相对的、有条件的，集中的法律才是绝对的、无条件的D．如果把民主和集中、自由和法律、民主与法制分离开来，必将导致社会的一片混乱5．在我国，公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
这说明（）①没有无义务的权利，也没有无权利的义务②权利和义务都是不能放弃的③每一位公民都享有同样的权利和义务④权利和义务作为法律关系是同时产生又相对应而存在的A．①④B．②③C．①②D．③④6. 在我国，公民个人利益与国家利益在根本上是一致的，但在某些具体问题上，也会产生一些矛盾。
政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则_导学案
沁源一中教学一部高一政治新授课导学案第一课生活在人民当家作主的国家第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则一、学习目标⒈识记公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与政治生活需要把握的基本原则。
⒉理解并运用公民参与政治生活需要把握的基本原则。
二、学习重难点1.选举权和被选举权是公民的基本政治权利2.坚持公民在法律面前一律平等的原则3.坚持权利与义务统一的原则三、探究体验（一）刘能在镇人大代表的选举中落选，他认为自己的落选是因为谢广坤在选举过程中有贿选行为，于是到处张贴大字报宣扬谢广坤贿选。
谢广坤听说后，就到法院起诉了刘能，刘能接到传票后，感到很烦恼，他找到王长贵发泄心中的不满：“长…长贵，你…你说公民不是有…政治自由么，自…由不就是无拘无束，想干什么就干什么吗；再…再说了，我…还有监督权呢，我行使法…法律赋予我的权利，不对吗？”假如你是长贵，请你为刘能解除心中的烦恼。
（二）刘能在大家的帮助下解除了烦恼，深受感动，他也体会到助人为乐的价值，于是他开通了一条专门解决此类问题的热线电话——刘能解烦热线，并邀请实验中学高一（21）班的同学担任今日热线嘉宾。
热线电话响个不停。
第一个电话接进来了，是网管赵钱：义者啊，结果我反遭大家反对，我也烦。
第二个电话是村民周吴：最近我很烦，我的一个好朋友看了天价烟局长周久耕被绳之以法，他想邀我一起对我们镇里一名有经济问题的干部进行举报，可我总觉得多一事还不如少一事，谁知我的好朋友说我胆小，还要跟我断交。
假如你就是今天的热线嘉宾，请你为这两个人解除烦恼。
四、误区判断⒈任何公民都享有选举权和被选举权。
（）⒉选举村民委员会成员、城镇居民委员会成员及选举人民代表大会代表都是公民在行使选举权和被选举权。
（）⒊公民对一切犯法犯罪行为的监督都是在行使监督权。
（）⒋公民在法律面前一律平等是指在法律实施上的平等和立法上的平等。
（）⒌公民可以先享受权利后履行义务。
（）五、知识网络权利↓↑参与政治生活需要↓↑把握的基本原则↓↑↓↑↓↑↓↑义务六、当堂检测㈠单项选择题⒈“人肉搜索”是指利用现代信息科技，变传统的网络搜索为人找人、人问人的网络社区活动。
政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则带答案的导学案
政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则【使用说明】1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，并用红笔标出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记基础知识。
2、在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图，认真完成当堂检测，提升理解能力。
一、目标1.识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2.理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3.运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
自主学习二、内容1．我国公民享有的政治权利、、。
（1）选举权和被选举权。
①含义：公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。
②地位：是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的和。
③条件：具有中华人民共和国国籍、年满 18 周岁、没有被剥夺政治权利。
(并不是所有的公民都有选举权和被选举权)(2)政治自由。
①内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威。
②地位：人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
③政治自由与法律的关系：政治自由是相对的，公民要在法律的范围内行使政治自由；国家制定相应的法律，创造各种条件，保障公民真正享有和行使政治自由。
(3)监督权。
①含义：公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
②内容：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。
2．我国公民必须履行的政治性义务(1) 。
(2) 。
(3) 。
(4)服兵役和参加民兵组织。
3．我国公民参与政治生活的基本原则(1)坚持公民的原则。
(2)坚持的原则。
(3)坚持与相结合的原则。
课内探究学案探究一：政治自由是我国公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
注意：选举权和被选举权才是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
学案17：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础
政治权利与义务：参与政治生活的基础【学习目标】1、了解公民的政治权利、义务和自由的含义。
2、识记我国公民享有的政治权利和公民应履行的政治义务。
3、深入理解公民参与政治生活应遵循的基本原则。
【重点、难点】1、权利与义务的关系。
2、公民参与政治生活应遵循的基本原则。
【学情分析】本节课的知识点比较简单，学生基本都能理解并掌握。
自主学习内容一、回顾旧知：1、我国的国体？2、人民民主专政的本质？二、基础知识感知学习范围：课本P7-P111、我国公民的政治权利和自由（1）含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的________。
（2）具体内容A．选举权和被选举权：是公民________的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的_______。
B．政治自由：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
人民参与政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使________权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
C．监督权：包括________权、________权、申诉权、控告权和检举权等。
2、公民的政治义务公民的政治义务，即公民对国家、社会应承担的政治责任。
公民必须履行的政治义务主要有：维护________和________；遵守________和________；维护________、________和________；服兵役和参加民兵组织等。
3、公民参与政治生活应坚持的基本原则公民参与政治生活必须遵循的基本原则，包括________的原则，________的原则，________的原则。
三、探究问题1、深入理解公民在法律面前一律平等？2、权利与义务的关系？四、探基础知识拓展与迁移1、我国公民享有选举权和被选举权的条件。
2、全面理解监督权。
（1）谁监督：（2）监督谁：（3）监督方式：（4）监督要求：小组讨论问题预设合作探究：材料：中国是世界反法西斯战争的主要参战国。
面对外敌的入侵，中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国家，而且为二战的最终胜利做出重大贡献。
政治：1.1.2《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》同步学案(新人教必修2).doc
第一课生活在人民当家作主的国家第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则高一政治组一、学习目标（一）知识目标1．知道公民享有的政治权利。
2．知道公民应该履行的政治性义务。
3．知道公民参与政治生活需要把握的基本原则。
（二）能力目标1．在权利与义务、个人利益与国家利益关系的分析中，培养和提高学生的辩证思维能力。
2．提高参与政治生活的实践活动能力。
（三）情感、态度与价值观目标1．培养关心社会事务和国家大事的意识，培养公民的责任感、权利意识与义务意识。
2．激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养。
二、学习重点和学习难点重点：公民的政治权利、政治性义务和参与政治生活需要把握的基本原则难点：权利与义务的关系三、自主学习【知识梳理】公民的政治权利和自由1．含义：公民依法参与国家政治生活、， ___, 就是公民的政治权利和自由。
2.选举权和被选举权（1）含义：公民依法享有选举代表和被选为代表的权利。
（2）地位：选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的和。
3．政治自由（1）含义：指公民享有言论、 _ 、 _ 、 _ 、 _、 _的自由。
（2）地位：行使政治自由的权利是人民行使的重要方式，是的具体表现。
4．监督权（1）含义：指公民有监督一切和的权利。
（2）内容：它包括 _ 、 __ 、 __ 、等。
【探究活动】判断更正1．任何公民都享有选举权和被选举权。
选举村民委员会成员、城镇居民委员会成员及选举人民代表大会代表都是公民在行使选举权和被选举权。
2．政治自由就是人们能够无拘无束，想干什么就干什么。
3．公民对一切犯法犯罪行为的监督都是在行使监督权。
【知识梳理】公民的政治性义务1. 含义:公民的政治性义务，即公民对_______、________承担的责任。
2．维护_____________________________。
我国是统一的多民族国家。
国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的__________，也是实现公民的政治权利和其他权利的___________。
政治权利与义务参与政治生活的基础和准则导学案及答案
【预习目标】：1、公民的政治权利和自由2、公民参与政治生活，要遵循的基本原则【预习提纲】一、神圣的权利、庄严的义务（一）政治权利和自由：（二）公民的政治性义务二、参与政治生活、把握基本原则（一）坚持公民在法律面前一律平等的原则（二）坚持权利与义务统一的原则（三）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则【基础知识预览】一、神圣的权利庄严的义务1、我们的政治生活的基础和准则：2．公民的政治权利和自由：（1）含义：（2）内容：3、公民的政治性义务有哪些？课堂探究案【学习目标】1．识记公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与政治生活需要把握的基本原则。
2．理解并运用公民参与政治生活需要把握的基本原则。
【重点难点】重点：（1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
（2）理解法律面前一律平等的含义。
（3）参与政治生活的基本原则。
难点：（1）把握政治自由和法律的关系；（2）理解权利与义务的关系同步练习一、选择题1、我们全部政治生活的基本和准则是（）A.依法行使监督权B.享有生存权和发展权C.享有政治自由D.依法行使政治权利、履行政治义务2、我国公民享有政治权利的根本原因是（）A.我国公民是国家的主人B.我国是人民民主专政的社会主义国家C.我国是高度文明的国家D.我国是社会主义国家3、我国公民享有的政治权利包括（）①监督权②生存权和发展权③政治自由④选举权和被选举权A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④4、我国公民必须履行的政治义务包括（）①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加兵民组织A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④5、在我国，既是公民最基本的民主权利，又是公民参与管理国家和社会的基础和标志是（）A.监督权B.生存权和发展权C.政治自由D.选举权和被选举权6、下列对公民选举权和被选举权认识正确的是（）A. 选举权和被选举权是公民基本的民主权利B. 选举权和被选举权都不能放弃C.我国公民有权选举国家领导人，是行使选举权的表现D.某人被选举为公司的董事长是享有被选举权的表现7、在我国，不享有选举权和被选举权的公民是（）①18周岁以下的公民②文化水平低的公民③信仰宗教而不信仰马克思主义的公民④依法被剥夺政治权利的人⑤在中国居住不满一年的公民A．②③ B．①④ C．①②③④ D．①②③④⑤8、我国公民的监督权主要包括（）A.批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权B.选举权和被选举权C.言论、出版、集会、结社、游行和示威权D.举报权和选举权9、公民参与政治生活，要遵循以下原则（）①民主集中制的原则②公民在法律面前一律平等的原则③权利与义务相统一的原则④个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③10、不论职位高低，权势大小，只要触犯了法律都将受到法律的严惩。
《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》参考教案
《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》参考教案1一、学习内容和解析内容：选举权与被选举权，公民在法律面前一律平等的原则，权利与义务的对立统一原则，法律与自由的关系，法治与德治的关系，个人利益与集体、国家利益之间的关系，权利与义务的对立统一关系二、学习目标和解析目标：识记：选举权与被选举权，公民在法律面前一律平等的原则，权利与义务的对立统一原则。
理解：选举权与被选举权是公民的基本政治权利，“法无禁止即自由”，明确法律与自由的关系。
初步了解法治与德治的关系，个人利益与集体、国家利益之间的关系，权利与义务的对立统一关系。
分析：教学重点1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利，2、坚持公民在法律面前一律平等的原则，3、权利与义务对立统一的关系三、问题诊断分析在学习1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利，2、坚持公民在法律面前一律平等的原则，3、权利与义务对立统一的关系时可能有问题[四、教学支持条件多媒体五、教学过程设计(一)教学基本流程复习上一节课的知识本节知识梳理目标检测配餐作业(二)教学过程问题导入：问题1 我国的国家性质是什么？其特点是什么？我国的民主有什么特点？问题2 仔细阅读8页的图片和文字说明，他们反映了我国的公民享有哪些政治权利和自由，履行哪些政治义务？1、公民的政治权利与自由(1)选举权与被选举权①通过学生论坛，讨论：①享有选举权与被选举权的资格；②选举权与选举班长之间的区别②通过学生简单的讨论，由教师得出结论，以表格的形式呈现出来。
公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，就是选举权；公民被选举为国家权力机关代表的权利，就是被选举权享有选举权和被选举权的条件……没有选举权和被选举权的条件……③引导学生讨论“假如你由选举权，你会选举出什么样的人作为国家权力机关的代表，来代表你行使国家权利？为什么？”(学生讨论)教师总结，由此可见，如果你没有认真行使选举权，就意味着你的权利和利益得不到保障，国家的利益也会受到损害；如果你认真行使了选举权，就意味着你的权利和国家的利益都得到了保证！所以，选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和标志！(2)政治自由公民享有政治自由，并不意味着想做什么就做什么！比如网络灌水，如果你在网上发表一些反政府反人类的言论，就会受到法律的制裁。
学案23：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础
政治权利与义务：参与政治生活的基础【学习目标】1.通过学生自读文本，知晓识记我国公民的政治权利与义务、参与政治生活的原则。
2.通过小组合作交流，运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
【重点难点】公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则【学法指导】采用事例论证法、小组探究、课堂讨论法【基础感知】一、公民政治生活的主要内容（1）行使政治权利，________________________。
（2）参与________________________。
（3）参与________________________。
（4）关注________________________。
（一）生活中的政治权利1.选举权与被选举权（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国_______________的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是_____________________________________除外。
（2）含义：公民依法享有________________________________________________________的权利。
（3）意义：选举权和被选举权是公民________________，行使这个权利是公民参与________________________的_____________________。
2.政治自由我国宪法规定：“中华人民共和国公民有____________________________________________的自由。
”3.监督权（1）含义：我国宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出________________________；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出________________________的权利，但是不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害”。
政治权利与义务参与政治生活的基础和准则导学案及答案
【预习目标】:1、公民得政治权利与自由2、公民参与政治生活,要遵循得基本原则【预习提纲】一、神圣得权利、庄严得义务(一)政治权利与自由:(二)公民得政治性义务二、参与政治生活、把握基本原则(一)坚持公民在法律面前一律平等得原则(二)坚持权利与义务统一得原则(三)坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合得原则【基础知识预览】一、神圣得权利庄严得义务1、我们得政治生活得基础与准则:2.公民得政治权利与自由:(1)含义:(2)内容:3、公民得政治性义务有哪些？课堂探究案【学习目标】1.识记公民享有得政治权利、应该履行得政治性义务、参与政治生活需要把握得基本原则。
2.理解并运用公民参与政治生活需要把握得基本原则。
【重点难点】重点:(1)公民法定得政治权利与自由以及政治性义务得内容。
(2)理解法律面前一律平等得含义。
(3)参与政治生活得基本原则。
难点:(1) 把握政治自由与法律得关系;(2) 理解权利与义务得关系自主学习问题与探究一、公民得政治权利与自由1.含义:公民依法参与国家政治生活、、 ,就就是公民得政治权利与自由。
2.选举权与被选举权(1)含义:公民依法享有选举代表与被选为代表得权利。
(2)地位:选举权与被选举权就是公民得民主权利,行使这个权利就是公民参与管理国家与管理社会得与。
3.政治自由(1)含义:指公民享有言论、、、、、、得自由。
【自主探究一】判断1.任何公民都享有选举权与被选举权。
( )2.选举村民委员会成员、城镇居民委员会成员及选举人民代表大会代表都就是公民在行使选举权与被选举权。
( )3.政治自由就就是人们能够无拘无束,想干什么就干什么。
( ) 4.资本主义国家得自由就是虚伪一、选择题1、我们全部政治生活得基本与准则就是()A、依法行使监督权B、享有生存权与发展权C、享有政治自由D、依法行使政治权利、履行政治义务2、我国公民享有政治权利得根本原因就是()A、我国公民就是国家得主人B、我国就是人民民主专政得社会主义国家C、我国就是高度文明得国家D、我国就是社会主义国家3、我国公民享有得政治权利包括()①监督权②生存权与发展权③政治自由④选举权与被选举权A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4、我国公民必须履行得政治义务包括()①维护国家统一与民族团结②遵守宪法与法律③维护国家安全、荣誉与利益④服兵役与参加兵民组织A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④5、在我国,既就是公民最基本得民主权利,又就是公民参与管理国家与社会得基础与标志就是()A、监督权B、生存权与发展权C、政治自由D、选举权与被选举权6、下列对公民选举权与被选举权认识正确得就是()A、选举权与被选举权就是公民基本得民主权利B、选举权与被选举权都不能放弃C、我国公民有权选举国家领导人,就是行使选举权得表现D、某人被选举为公司得董事长就是享有被选举权得表现7、在我国,不享有选举权与被选举权得公民就是( )①18周岁以下得公民②文化水平低得公民③信仰宗教而不信仰马克思主义得公民④依法被剥夺政治权利得人⑤在中国居住不满一年得公民A.②③B.①④C.①②③④D.①②③④⑤8、我国公民得监督权主要包括()A、批评权、建议权、申诉权、控告权与检举权B、选举权与被选举权C、言论、出版、集会、结社、游行与示威权D、举报权与选举权9、公民参与政治生活,要遵循以下原则( )①民主集中制得原则②公民在法律面前一律平等得原则③权利与义务相统一得原则④个人利益与集体利益、国家利益相结合得原则A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③10、不论职位高低,权势大小,只要触犯了法律都将受到法律得严惩。
《政治权利与义务──参与政治生活的基础和准则》教学设计
情境：四川成绵乐高铁强拆事件
1．被强拆的小慧该怎么办？
2．成绵乐高铁该不该建设？
3．总结归纳
分析情境，思考并回答问题
分析情境，思考并回答问题。
理解公民在法律面前一律平等的原则
理解权利与义务统一的原则
理解个人利益与集体利益一致的原则
总结归纳
本课小结
三个政治权利和自由
四个政治性义务
参与政治生活的三个原则
地位：参与政治生活的基础和准则
提出做“负责任”的公民
在老师的引导下总结梳理知识
总结归纳，梳理知识点。
板书设计
2．过程与方法
通过情境分析、相关法律法规的学习了解公民的基本政治权利与义务；通过总结归纳领会参与政治生活的基本原则
3．情感、态度及价值观
树立负责任的公民意识，培养遵纪守法的习惯和意识
教学重点和难点
重点：政治权利与自由的内容，政治性义务的内容，参与政治生活的原则
难点：理解政治权利与自由、政治性义务对于公民的意义，理解参与政治生活的基本原则对于公民的意义
理解自由与法律的关系
过渡
理解并掌握“监督权”的相关知识
1．监督谁？谁监督？（主体问题）
2．监督权的意义
3．监督权的行使方式：批评、建议、申诉、控告、检举
理解“政治性义务”的具体内容
遵守宪法和法律
维护国家统一和民族团结
维护国家安全、荣誉和利益
义务服兵役和参加民兵组织
展示学生关于“政治性义务有哪些”的讨论录音。
展示宪法规定的公民的政治性义务的内容。
播放视频“2008年中国人的和”
展示《中华人民共和国保密法》第3条
播放视频“新入伍的兵”
连线练习
思想政治②必修12《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》教案.docx
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则教材分析木框第一目“生活屮的政治权利与义务”为情景导入。
通过6张照片展示公民的政治权利和义务，旨在使学住对本部分内容有初步的感性认识。
这一目的内容上课时可放在最后讲授。
第二目“神圣的权利庄严的义务”是情景分析，教材具体阐明公民的三项政治权利和四项政治性义务。
笫三冃“参与政治生活把握基本原则”，是对公民政治权利和义务关系认识的深化和升华。
木单元在坚持马克思主义国家观、民主观的基础上，主要介绍我国的国家性质、公民的政治权利与义务，公民参与政治生活的内容、行为准则和主要方式等。
从知识的内在联系看，本框是对人民当家作主地位以及民主广泛性和真实性作进一步的分析。
人民当家作主的地位是通过人民享有的政治权利和履行的政治性义务体现的；人民享有的政治权利和履行的政治性义务是民主广泛性和真实性的具体体现。
了解本目的内容对学好第三目屮公民参与政治生活要坚持的三大原则做好了铺垫。
木目中选举权和被选举权为第二课的民主选举以及第三单元的人民代表大会制度作好了伏笔；本目中的监督权、第二课的民主监督、第二单元对政府的监督和第三单元人大的监督、人民检察院的法律监督、政协的监督以及共产党和民主党派的相互监督，这些知识点串起來就可形成一个监督的知识专题。
教学目标一、知识目标1.识记公民的政治权利和义务，参与政治牛活的基本原则。
2.理解法律面前一律平等、权利•义务的关系、选举权少被选举权。
3.运用实例说明如何正确行使权利、履行义务、积极参与政治牛•活。
二、能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和透过现象认识木质的能力。
三、情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热悄，坚定坚持人民民主专政的立场。
教学重点选举权和被选举权是公民的基木政治权利；参与政治生活的三个基木原则。
教学难点理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
教学方法教师启发、引导，学生白主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
学案2 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
①实现国家富强、民族振兴的重要保证②公民爱国主义精神的具体表现
③每个公民义不容辞的职责④公民应享有的基本政治权利
A.①④B.①②③C.②④D.①③
4.邓小平同志指出:“越是高级干部子弟,越是高级干部,越是名人,他们的违法事件越要抓紧查处。”这段话是说()。
A.公民在法律面前一律平等
2.公民在法律面前一律平等原则在现实生活中的表现:第一,任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利,同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。第二,任何公民的合法权利都受到法律保护。第三,任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁。
3.公民在法律面前一律平等,不是指绝对的平均主义。如宪法规定,未满18周岁的公民不享有选举权和被选举权,这不等于说符合法定年龄的公民与不足法定年龄的公民之间存在不平等,而是由于参与政治生活的公民需要一定的行为能力。
（1）法律资格：
（2）含义：
（3）地位：
2（）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）
3（）
（1）（2）（3）（4）（5）
（二）公民必须依法履行的政治性义务
1、
2、
3、
4、
三、参与政治生活,把握基本原则
1、
2、
3、
自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。
课堂上小组积极合作，互相交流探讨，完善问题答案。
理电话,反映该地某交警中队乱罚款的现象。请问,小李是在行使什么权利?他此外还享有哪些权利?
拓展教材问题
如何理解公民在法律面前一律平等的原则?
1.公民在法律面前一律平等,是指法律实施上的平等,即司法平等和守法平等,而不是指立法上的平等。因为我国的法律反映和体现工人阶级和广大人民的意志和利益,不能反映敌对分子的意志和利益;但在法律执行过程中,对所有公民而言都是平等的,即平等地享有权利,平等地履行义务,平等地适用法律。
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则教学案(参考答案).doc
学习指导者：日期：审核组长：班级： ___________ 姓名：________________ 学号：_______第一课生活在人民当家作主的的国家第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则一、学习要求【教学目标】1.知识目标：(1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
(2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。
(3)把握公民参与政治生活要遵循的基本原则。
(4)理解权利与义务的关系。
2.能力目标：(1)联系实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本的民主权利。
(2)联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辩证关系。
(3)培养学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”等。
3.情感目标：(1)引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。
(2)促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活。
【教学重点】(1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
(2)理解法律面前一律平等的含义。
(3)参与政治生活的基本原则。
【教学难点】(1)把握政治自山和法律的关系；(2)理解权利与义务的关系。
二、前课准备1.阅读书本p7—11,完成【生本对话】部分。
2.对【生生对话】部分作出思考。
3.记录自己的困惑，以便课堂讨论。
三、学习过程(-)生本对话【生本对话A】【生本对话B】2.措施（三） ________________________________________________ 1.原因2.措施（二）生生对话【生生对话B】厂政治权利和自由: :知识总结对话政治权利和政治义对话【生生对话A】对话一|:依据我国有关宪法中的公民的选举权和被选举权的规定, 思考没有选举资格的三种情况。
对话二我们参与政治生活，应该把握的基本原则有哪些?对话三：如何正确理解权利与义务的关系？参与政治生活要遵循的基本原则:课后巩固1.以下对“屮华人民共和国公民在法律面前•律平等”原则的理解，错误的是（ C ）A.•切公民都平等地亨有宪法和法律规定的权利B.一切公民都平等地承担宪法和法律规定的义务C.•切公民在立法、执法和守法上•律平等D.任何公民的违法犯罪行为都应受到法律制裁2.“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的B.公民的政治权利和自由D.人民是国家的主人 B.选举一切国家机关领导人的权利D.选举全国人大代表的权利合法的口由和权利。
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高一政治生活学案（002）
第一课第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
主备人闫美审核董超日期2015.3.11 班级姓名评价
【学习目标】
1.知识目标：
识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2.能力目标：
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
3.情感、态度、价值观目标：
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
【学习重、难点】
重点：公民的政治权利和义务；参与政治生活的基本原则。
难点：公民在法律面前一律平等的原则；权利与义务相统一的原则。
【自主预习】
一、神圣的权利庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
⑴含义
公民依法参与、管理、表达的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
⑵具体内容
①
我国宪法规定，中华人民共和国年满周岁的公民，不分，民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有。
但是除外。
公民依法享有选举国家代表和被选为国家代表的权利。
是公民的的民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的。
②
宪法规定我国公民有、、、、、的自由。
这是人民行使权利的重要方式，是社会主义民主的。
③
公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
包括、、、和。
2、公民的政治性义务：
⑴含义：公民对国家、社会应承担的。
⑵具体内容
①维护和。
这是顺利进行社会主义现代化建设的，也是实现公民的政治权利和其他权利的。
②遵守和。
是公民根本的行为准则。
③维护。
是实现国家富强、民族振兴的，是公民的表现。
④
二、公民参与政治生活应遵循的基本原则
1.坚持公民在法律面前的原则。
公民平等的、平等的、平等的。
2、坚持的原则
⑴在我国，公民的权利和义务是的，两者不可分割。
权利的实现需要，义务的履行确保。
⑵要坚持权利与义务相统一的原则，一方面是要树立，珍惜公民权利。
另一方面是我们也要树立，自觉履行公民义务。
3、坚持的原则
⑴在我国，国家与公民个人的利益在是一致的。
⑵国家尊重和保障公民个人的。
当个人利益与国家利益产生矛盾的时候，要服从。
【合作探究】
探究一：
请阅读下列一组材料，并探究问题：
①山东省县乡两级人大代表换届选举工作将于今年12月20日前完成，我校部分年满18周岁的学生将参加人大代表的选举工作。
②陈水扁抛出“入联公投”，一些学校中学生通过组织的主题班会活动表示反对。
③某村民在住房拆迁补偿中受到不公正待遇，已向政府有关部门申诉。
④参加2012年伦敦奥运会的中国运动员正在抓紧训练，争取为国争光。
⑤某中学生在网站留言板上发表对山东2011年高考题的评论。
上述材料反映了公民依法行使政治权利和履行政治性义务的哪些方面内容？
探究二：
观点一：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
观点二：权利与义务是完全对等的。
你认为这两种观点是否相同？说说你的理由。
【当堂检测】
1．（2011年高考•福建卷）微博类似于博客与论坛的综合，用不超过140个字在网络上发布信息、即时互动。
微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。
公民在微博上
A．可以直接行使管理国家的权力 B．可以扩大生活中的政治权利与义务
C．有发布自己掌握的一切信息的自由 D．有表达的自由也需承担表达的责任
2.高三学生小涛参加区人大代表的选举时，社区领导告诉他一定要选本社区的现任领导，小涛感到自己的基本民主权利受到侵犯，就把这个事情反映给了上级人大部门并要求上级部门予以答复。
上述事件中涉及的公民的政治权利和自由有
A．选举权和被选举权监督权 B．被选举权监督权
C．选举权言论自由监督权 D．选举权维护国家利益
3．2010年9月17日，中国日用品生产公司宝健公司为抗议日本非法扣押我国船员，取消了原定于十月份的万人赴日旅游计划。
被日本非法扣押的中国船长詹其雄面对日方威逼利诱，一直坚称钓鱼岛是中国固有领土。
这说明公民
都在行使自己作为国家主人的权利 B．积极履行义务，维护国家利益
C．坚持个人利益与国家利益相对等的原则 D．坚持行使权利和履行义务相统一原则2011年3月10日，全国人大代表、湖北经济学院院长吕忠梅，全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青做客中新网位于人民大会堂的访谈直播间，建议微博、博客实名制。
据此回答4～5题。
4.消息一出，立即就遭到了部分网民的反对。
他们认为“博客”是个人“言论自由”的论坛，不应受任何干预。
网民的这一观点
正确，因为它捍卫了人民当家作主的地位
B．正确，因为它坚持了公民在法律面前一律平等的原则
C．错误，因为它割裂了权利和义务的关系
D．正确，因为它坚持了个人利益与国家利益的结合
5.根据权利和义务相统一的原则，作为公民应①树立权利意识，珍惜公民权利②树立义务意识，自觉履行公民义务③先享有权利，再履行义务④行使权利，放弃义务
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①②
6．材料1：胡锦涛主席出席联合国气候变化峰会，发表题为《携手应对气候变化挑战》的讲话。
他指出，全球气候变化深刻影响着人类生存和发展，是各国共同面临的重大挑战。
同各国发展阶段、生活方式、人口规模、国际产业分工等因素密切相关。
应对气候变化，实现可持续发展，事关人类生存环境和各国发展前途，需要各国进行不懈努力。
材料2：随着人口剧增和生产生活方式的无节制，二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题，危害到人类的生存环境和健康安全。
人们开始认识这种生产和生活方式的不良影响，以减少碳排放的低碳生活逐渐被人们所接受，这必将改善人类的生产方式和生态环境。
请从政治生活角度谈谈公民在构建“低碳生活”中应把握的原则。