母鸡

母鸡教案

柳芳

教学目标：

1.理清文章的感情线索，体会文章作者对母鸡的讨厌和不敢讨厌。

2.感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

教学重难点：引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。

教学方法

引导自学、合作讨论

教具准备

CAI课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导入，理清文章脉络

动画中的母鸡是那样的关心、慈爱自己的鸡雏们，那么老舍眼中的母鸡是什么样的，我们一起出发去看看吧!

板书课题齐读课题

二、初读课文，感知课文

师：这是一篇略读课文，请同学们自由地去阅读，注意读准字音，读通句子。思考：母鸡给你留下了什么印象？

1、读词语（出示词语卡片）

全班读词语。这些词语你都理解吗？那么如怨如诉、欺侮是什么意思？(好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。）（欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱:欺侮人，受尽欺侮）

2. 找作者情感，理《母鸡》感情线

通过初读课文，请你找出文中描写作者对母鸡态度的两句话，用“----- ”划出来。（我一向讨厌母鸡。【找同义词的方法理解“一向”】

我不敢再讨厌母鸡了。）

板书：一向讨厌不敢再讨厌

同学们“一向讨厌”和“不敢讨厌”，这是两种完全不同的情感态度。（文中的哪一自然段将它们串接起来的。）现在让我们走进老舍先生的语言文字当中好好品味这只让老舍先生爱恨交加的母鸡。

三、再读课文，品评母鸡之长短，体会作者之喜恶。

（一）、品读母鸡让人讨厌之处。

1、自由朗读课文第1-3自然段，找找母鸡让人讨厌的原因，例举母鸡的罪状，越多越好。

2、课件出示：这是一只( ) 的母鸡。

预设：

第一段：这是一只叫声讨厌的母鸡。

写了母鸡的两种叫声，第一种“嘎嘎”“没完没了”，直接写出“讨厌”，第二种“细声细气”“扯长了声如怨如诉”，描写非常细致，

第二段：这是一只欺软怕硬的母鸡。

对比母鸡对待鸭子、其它母鸡和公鸡的态度。

第三段：这是一只发狂炫耀的母鸡。

体会夸张的写法。同学们聋子能听到吗？（不能）作者为什么却说就连聋子也被它吵得受不了。作者运用了什么手法？（夸张）希望同学们在以后的写作中学会运用这种手法。

师：作者运用夸张的手法把自己对母鸡的讨厌之情写得淋漓尽致。

3.齐读一至三自然段。

师：指板书：母鸡欺软怕硬、炫耀自己，多么令人讨厌啊，请大家带着讨厌的语气齐读课文前三个自然段，感受一下老舍对母鸡的讨厌之情。

（二）、品读母鸡让人尊敬之处。

作者一向那么讨厌母鸡，为什么后来不讨厌母鸡了呢？请同学们合作学习五至八自然段。（画鸡雏）

1、这又是一只怎样的鸡了？（有一群鸡雏的母鸡；负责慈爱勇敢辛苦）

2、请大家一边默读一边完成表格。

3、表演读。（讲完一类表演读）

不敢再讨厌

负责不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：

歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马

上集合到它身边来！【①】

慈爱发现了一点儿可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了

一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它

一声也不哼。【②】

勇敢假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，无论多么贪睡

的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。【③】

辛苦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。

4、边读边想像画面。

①只要有一点点声音，它立刻警戒起来，歪着头儿，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，它好象是在听什么？为什么要预备作战？它为什么还要到处看看？（它好象在听是不是有抓小鸡的坏蛋接近发出了声音；为了保护小鸡雏做好准备作战；它还不放心所以到处看看是不是真的来了抓小鸡的坏蛋。）

②当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“（孩子们快来呀，妈妈找到吃的了）。”

结果鸡雏的肚子“像汤圆似的”，自己却“消瘦”许多；

③在夜间，若有什么动静，母鸡便放声啼叫，仿佛在说：（孩子们，快来到我身边）

5、你读我表演。

6、小结，升华

①我不敢再讨厌母鸡了，是因为？

预设：这是一只（负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……）的母鸡。

它令我？预设：尊敬骄傲钦佩

师：是呀，此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。

②这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，在让我们感动，也让我们赞叹母爱的伟大，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，带着你对母爱点点滴滴的感受，再读九自然段。

③那同学们的身边有哪些人有着母鸡身上的精神呢？请大家闭上眼睛想一想。（落脚到母亲身上，升华母爱）

④全体起立，让我们带着尊敬读最后两个自然段。

四、总结全文，德育渗透

总结：老舍的这篇文章先写自己讨厌母鸡然后到喜欢最后到赞美，他真不愧是一位作家，借母鸡之手来表达对母亲的赞美之情。板书：赞美之情。同学们学了《母鸡》这一课，你们以后还敢再讨厌妈妈唠叨吗，还敢讨厌妈妈对你严厉吗？为什么？那你以后应该怎么做呢？（孝顺父母，听妈妈的话）（因为一个母亲就是一位英雄）

小结：当你睁开双眼时，看到的是妈妈的微笑；当你生病时，是妈妈急匆匆抱你上医院，所以滴水之恩，当涌泉相报。同学们让我们学会感恩吧!

五、看一组图片

最后我们用歌声来结束这节课，请听歌曲《母亲》

六、布置作业：

学了这篇课文你一定有许多感受，一定有许多话想对妈妈说，写读后感。