【精美】高三地理 选修三《现代旅游》优质教案
人教版高中地理选修三《现代旅游》word学案
人教版高中地理选修三《现代旅游》word学案【学习目标】 1.了解旅行的进展进程及现代旅行的六要素。
2.明白得旅行进展的各时期的特点，专门是现代旅行的特点。
3.把握现代旅行的六要素在旅行活动中各自的地位及它们之间的关系。
4.明白得现代旅行六要素与旅行活动三要素之间的关系。
5.初步形成正确的旅行观念，正确认识旅行的构成要素与特点。
基础梳理知识点一旅行的进展及现代旅行的特点1．旅行的进展2．现代旅行的特点(1)要紧特点：旅行主体的⑧____________、旅行形式的⑨____________、旅行空间的⑩____________、旅行目的的⑪____________。
(2)突出特点：现代旅行目的的⑫________________，既是现代旅行的一大特点，又是旅行进展的一大原动力。
知识点二现代旅行的差不多要素1．现代旅行的六个差不多要素是⑬________________________。
2．在旅行六要素中，⑭________________是旅行活动的差不多条件；“⑮____”是旅行六要素的核心；“⑯________”和“⑰________”是增加旅行收入的重要途径。
3．旅行六要素之间是⑱________________________________的。
思维点击1．什么缘故娱乐、消遣成为现代旅行进展的一大原动力？2．从旅行六要素的角度看，香港的“购”是如何促进旅行业进展的？一、旅行的进展及现代旅行的特点1．旅行的进展依照旅行需求和产业特点，可大致将旅行活动的进展历史分为三个时期，列表比较如历史时期古代旅行近代旅行现代旅行旅行需求特点个体需求群体需求大众需求含义局限于一定阶层内的少数人消费数量和普及程度大大提高旅行成为一般大众的消费行为产业特点特点前产业化时期初级产业化时期高度产业化时期含义未显现提供旅行专业化服务的企业旅行服务逐步商业化形成完整的旅行产业结构旅行目的事务性的出游占绝大多数娱乐性、消遣性旅行增多娱乐性、消遣性旅行占绝对优势旅行空间出游距离较短出游距离延长旅行空间扩大化要紧特点内容旅行主体的大众化旅行活动成为一般大众的消费行为，居民出游率高，旅行业收入增长快旅行形式的多样化除观光、度假、商务、文化旅行外，乡村旅行、工业旅行、红色旅行、寻根旅行等一批特种旅行项目大量产生旅行空间的扩大化科技进步和交通工具进展，加上人们求知、探秘和猎奇欲望增长，旅行活动空间日益扩大旅行目的的娱乐化旅行目的的娱乐性、消遣性，既是现代旅行的一大特点，又是旅行进展的一大原动力[巧学速记]图示法经历古代旅行、近代旅行和现代旅行的特点及划分典例剖析1 阅读材料，回答下列问题。
人教版高三地理选修三《现代旅游》说课稿
人教版高三地理选修三《现代旅游》说课稿一、教材背景和教学目标1.1 教材背景本文所选教材为人教版高三地理选修三《现代旅游》。
该教材是高中地理选修课程的一部分，旨在引导学生了解现代旅游产业的基本概念、内涵和发展趋势，培养学生的旅游意识和地理思维能力。
1.2 教学目标通过本节课的学习，学生将达到以下几个方面的目标：•了解现代旅游的基本概念和内涵；•掌握现代旅游产业的发展历程和特点；•了解并分析现代旅游的经济、社会和文化影响；•培养学生的地理思维和实践能力。
二、教学内容和教学重点2.1 教学内容本节课的主要教学内容包括以下几个方面：•现代旅游的概念和内涵；•现代旅游的发展历程和特点；•现代旅游的经济、社会和文化影响。
2.2 教学重点本节课的教学重点主要包括：•现代旅游的概念和内涵的理解；•现代旅游的发展历程和特点的掌握；•现代旅游的经济、社会和文化影响的分析。
三、教学准备和教学过程3.1 教学准备为了顺利进行本节课的教学，教师需要准备以下教学资源和工具：•教材：人教版高三地理选修三《现代旅游》；•PowerPoint演示文稿；•白板、黑板和粉笔/白板笔；•学生课堂练习题。
3.2 教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：第一步：导入教师可以利用图片、视频或实例引入现代旅游的话题，激发学生的兴趣，并与学生讨论他们对旅游的认识和经历。
第二步：概念和内涵的讲解教师通过展示幻灯片或板书，对现代旅游的概念和内涵进行讲解。
教师可以介绍旅游的定义、旅游的主体和客体、旅游的目的和特点等内容，让学生对现代旅游有一个清晰的认识。
第三步：发展历程和特点的介绍教师通过幻灯片或板书，向学生展示现代旅游产业的发展历程和特点。
教师可以从旅游的原始形态开始，依次介绍旅游的不同发展阶段和特点，如旅游业的组织形式、旅游目的地的发展模式等。
第四步：经济、社会和文化影响的分析教师通过幻灯片或板书，向学生介绍现代旅游对经济、社会和文化的影响。
人教版高中地理选修3学案-现代旅游
1.1 現代旅遊學案（人教版選修3）【學習目標】 1.瞭解旅遊的發展進程及現代旅遊的六要素。
2.理解旅遊發展的各階段的特點，尤其是現代旅遊的特點。
3.掌握現代旅遊的六要素在旅遊活動中各自的地位及它們之間的關係。
4.理解現代旅遊六要素與旅遊活動三要素之間的關係。
5.初步形成正確的旅遊觀念，正確認識旅遊的構成要素與特點。
基礎梳理知識點一旅遊的發展及現代旅遊的特點1．旅遊的發展2．現代旅遊的特點(1)主要特點：旅遊主體的⑧____________、旅遊形式的⑨____________、旅遊空間的⑩____________、旅遊目的的⑪____________。
(2)突出特點：現代旅遊目的的⑫________________，既是現代旅遊的一大特點，又是旅遊發展的一大原動力。
知識點二現代旅遊的基本要素1．現代旅遊的六個基本要素是⑬________________________。
2．在旅遊六要素中，⑭________________是旅遊活動的基本條件；“⑮____”是旅遊六要素的核心；“⑯________”和“⑰________”是增加旅遊收入的重要途徑。
3．旅遊六要素之間是⑱________________________________的。
思維點擊1．為什麼娛樂、消遣成為現代旅遊發展的一大原動力？2．從旅遊六要素的角度看，香港的“購”是如何促進旅遊業發展的？一、旅遊的發展及現代旅遊的特點1．旅遊的發展歷史階段古代旅遊近代旅遊現代旅遊旅遊需求特點個體需求群體需求大眾需求含義局限於一定階層內的少數人消費數量和普及程度大大提高旅遊成為普通大眾的消費行為產業特徵特徵前產業化階段初級產業化階段高度產業化階段含義未出現提供旅遊專業化服務的企業旅遊服務逐漸商業化形成完整的旅遊產業結構旅遊目的事務性的出遊占絕大多數娛樂性、消遣性旅遊增多娛樂性、消遣性旅遊占絕對優勢旅遊空間出遊距離較短出遊距離延長旅遊空間擴大化主要特點內容旅遊主體的大眾化旅遊活動成為普通大眾的消費行為，居民出遊率高，旅遊業收入增長快旅遊形式的多樣化除觀光、度假、商務、文化旅遊外，鄉村旅遊、工業旅遊、紅色旅遊、尋根旅遊等一批特種旅遊項目大量產生旅遊空間的擴大化科技進步和交通工具發展，加上人們求知、探秘和獵奇欲望增長，旅遊活動空間日益擴大旅遊目的的娛樂化旅遊目的的娛樂性、消遣性，既是現代旅遊的一大特點，又是旅遊發展的一大原動力典例剖析1 閱讀材料，回答下列問題。
人教版高中地理选修3《第一节 现代旅游》_28
《现代旅游》教学设计一、教学目标1.能判断何种现象为旅游活动2.能说出旅游活动的三个基本要素3.了解旅游发展的三个历史阶段及特点4.能说出现代旅游的六大基本要素5.能举例分析现代旅游的基本特点二、教学重难点重点：现代旅游的基本特点难点：旅游的概念及特点三、教学方法：讨论法、讲授法四、教学媒体：多媒体课件五、课时安排：1课时六、教学过程【导入】同学们，你有过旅游的经历吗？来给大家分享分享1—2名学生分享个人的旅游经历（回答“是什么时候外出旅游的？为什么选择这个时候？那个旅游地点有什么吸引你的地方？在这次旅游过程中你参与了哪些活动？”）师：旅游业被誉为“无烟产业”“朝阳产业”，已经发展成为国民经济中最重要的产业部门之一。
随着经济社会的发展，旅游对于我们每一个普通人来说，都不是一个陌生的概念，我们绝大多数人也都参与过旅游活动。
从今天开始，我们将以地理的视角，来认识旅游及旅游活动。
板书标题：现代旅游【课堂推进】1、旅游概念师：什么是旅游呢？学生思考讨论，说出自己对旅游的简单理解举例让学生判断是否属于旅游活动：小华周末去电影院看电影某位同学邀约好友一起去神女湖骑自行车玩耍小张回农村帮爷爷收割稻子小敏去欧洲游学两年某同学暑假随奶奶去仙女山度假一个月师：“旅游”这一概念可以从不同的角度进行定义，通常我们从将“旅游”定义为：人们为了休闲、商务和其他目的，离开自己的常居环境、连续不超过一年的旅行和逗留活动。
师：旅游是在一定的社会经济条件下产生的一种社会经济现象，是人类物质文化生活的一部分。
师：旅游的一个显著特点是要离开居住地或工作的地方，短暂前往一个目的地从事各种娱乐活动。
2、旅游活动的三要素师：旅游活动有三个基本的要素：旅游者、旅游资源、旅游业师：旅游者是参与旅游活动的主体，旅游资源是旅游活动的客体，而旅游业是旅游活动的媒介，三者的共同参与才构成了旅游活动。
3、旅游的历史发展4师：现代旅游有哪些特点呢？展示永川区近年来旅游接待人次统计图表学生读图，教师引导分析数据所包含的信息：旅游人数众多，出游人数快速增长师：永川旅游人数呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
人教版高中地理选修3《第一章 现代旅游及其作用 第一节 现代旅游》_17
第一章现代旅游及其作用第1节现代旅游教学设计一、课标分析简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。
二、教材分析《现代旅游》是人教版地理选修三第一章第一节的内容。
第一章是旅游地理的开篇，在整个教材中起到引入的作用。
本节主要讲述了旅游活动发展的社会条件以及现代旅游的主要特点和基本要素。
简要阐述了旅游活动的历史发展，旅游活动的历史几乎与人类历史发展一样悠久。
专门为旅游服务的旅社行的出现，标志着近代旅游的开始，同时也说明旅游活动由少数人的行为发展成为大众行为。
三、学情分析对于旅游，学生都不陌生，作为高二学生，大多有外出旅游过，但对现代旅游缺乏系统性及理论性。
因此，学生要利用现有的记忆储存，结合自身的感受，体验和认识，通过积极参与到教学当中，并在自主学习过程中与其它同学分工协作，共享探究成果。
四、教学目标【知识与技能】了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
【过程与方法】通过对旅游业相关统计图表的分析，提高读图、析图能力。
【情感、态度与价值观】形成对旅游活动各方面作用的科学认识，树立大力发展旅游业的意识，形成正确的旅游观念。
五、教学重点现代旅游的主要特点和基本要素六、教学难点现代旅游的主要特点七、教学流程环节一：课程导入展示不同旅游景观和旅游活动图片，引出现代旅游。
看图思考，反应出什么现象。
环节二：讲授新课第1课时一、本章概论1．旅游活动的主体是，客体是，联系纽带是。
2．学生结合自己的旅游体会，谈谈自己对这三要素的构成的认识。
点拨：旅游活动的三要素是：旅游者、旅游资源、旅游业。
其中旅游者是旅游的主体，旅游资源是旅游的客体，旅游业是二者之间的媒介。
(1)旅游者是旅游的主体，为了完成旅游活动，旅游者应该具备一定的条件：闲暇的时间、经济条件(一定的金钱)、旅游的动机(旅游的欲望)。
(2)旅游资源是旅游的客体，她是十分广泛的，只要能满足旅游者娱乐、享受以及其它旅游目的的一切的自然或人文的事物和现象，都可以说是旅游资源。
精品高中地理 人教版选修三 1.1现代旅游 教学设计
1教学目标1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。
2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。
2新设计3学情分析4重点难点5教学过程第一学时教学活动活动1【导入】旅游概述旅游是一种人类社会活动,我们通常所说旅游表现出的是以娱乐、享受为主要目的,追求的物质文化生活活动2【活动】基础知识梳理一旅游的发展及现代旅游的特点1.旅游的发展2.现代旅游的特点1主要特点旅游主体的____________、旅游形式的____________、旅游空间的____________、旅游目的的____________。
2突出特点现代旅游目的的________________,既是现代旅游的一大特点,又是旅游发展的一大原动力。
二、现代旅游的基本要素1.现代旅游的六个基本要素是________________________。
2.在旅游六要素中,________________是旅游活动的基本条件____是旅游六要素的核心________和________是增加旅游收入的重要途径。
3.旅游六要素之间是________________________________的。
活动3【活动】课堂探究旅游六要素及其之间关系结合以下材料,回答问题。
材料四川旅游指南■游记攻略≫更多四川游记攻略最新九寨沟攻略四川黑竹沟神秘失踪的死亡地带四姑娘山措普沟令人神往的天堂四川游记攻略千里独行九寨沟■导游地图≫更多成都市交通地图四川旅游景点路线地图成都旅游景点分布示意地图四川省交通地图九寨、黄龙旅游景点导游地图■住宿指南≫更多成都天府宾馆优惠成都市旅游酒店住宿一览资阳市旅游酒店住宿一览雅安市旅游酒店住宿一览宜宾市旅游酒店住宿一览■交通指南≫更多成都交通介绍成都到四川各景点汽车站成都周边游出行攻略乐山交通介绍攀枝花旅游交通概况■民风民俗≫更多彝族火把节的传说乐山大佛的来历彝族插花节泼水迎亲和摔跤婚礼彝族婚俗■美食指南≫更多九寨沟的美食成都的串串香四川小吃担担面别具风格的三合泥峨眉山好吃街美食数不胜数1、现代旅游由六大基本要素构成,题干材料中未直接展示________和________两个基本要素。
人教版高中地理选修3《第一章 现代旅游及其作用 第一节 现代旅游》_57
《旅游地理》教案教学目标：一、旅游资源的类型与分布1．旅游资源的内涵，旅游资源的多样性2．自然旅游资源与人文旅游资源的区别3．我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值二、旅游资源的综合评价2．旅游景区的景观特点及其形成原因3．旅游资源开发条件评价的基本内容三、旅游规划与旅游活动设计1．旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计2．旅游点的确定，合理的旅游路线的选择3．地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施四、旅游与区域发展1．旅游业的发展对社会、经济、文化的作用2．旅游与景区建设对地理环境的影响3．旅游开发过程中的环境保护措施教学重点：旅游资源的类型与旅游资源的综合评价教学难点：旅游资源的综合评价及旅游规划第一课时一、现代旅游1．现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化（2）旅游形式的多样化（3）旅游空间的扩大化（4）旅游目的的娱乐化2．现代旅游的基本要素——食、宿、行、游（核心）、购、娱二、现代旅游对区域发展的意义1．拉动经济发展（1）发展国际旅游，能够增加国家外汇收入（2）发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径（3）带动相关产业的发展（4）促进区域经济的发展2．促进社会文化繁荣（1）促进国民素质和生活质量的提高。
（2）提供大量就业机会。
（3）促进文化交流。
3．影响区域环境三、旅游资源的分类与特性1．旅游资源的内涵（1）概念：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。
（2）旅游资源的形成必须具备的条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。
只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。
（3）旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力。
人教版高中地理选修3《第一节 现代旅游》_81
现代旅游一、教学目标（一）知识与技能1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
（二）过程与方法通过从现实生活入手，理解现代旅游的特点，培养学生理论联系实际的能力。
（三）情感态度与价值观激发学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶情操，初步形成正确的旅游观。
三、教学重难点现代旅游的主要特点和基本要素四、教学过程［导入］古人云：“读万卷书，行万里路。
”我想我们大家都想外出旅游。
如果给你一次机会，你想去哪？［教师归纳］好，有的同学想去太空旅行，有的同学想到南极区探险。
老师小的时候也有一个梦想，那就是周游世界。
不管是到南极去探险，还是到北极去郊游，或者周游全世界，都是现代旅游的一部分。
那么今天，我们一起来了解一下，什么是现代旅游。
本节课主要有三个内容：1.现代旅游发展的历史阶段。
2.现代旅游的特点。
3.现代旅游的基本要素。
［承转］大家可能会问，既然有现代旅游，有没有古代旅游呢？1、我们要解决的第一个问题就是旅游活动的发展历史。
旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
（1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。
简单地说就是达官贵人才有可能出游，没有旅行社，没有现代化的交通工具。
（2）近代旅游：时间：1840年～1950年特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。
（3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①世界经济发展，社会逐渐稳定，人们旅游的欲望日益增强。
②交通条件的改善，使世界各地的距离日益“缩短”。
［承转］简单了解了旅游活动的几个历史发展阶段之后，我们来看一看与传统旅游相比，现代旅游的主要特点是什么。
2．现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化现代旅游不同于历史上任何时代的旅游，最突出的表现就是他的大众化、旅游活动属于普通大众的消费行为，发达国家的居民出游率高达50%。
选修三旅游地理1.1 现代旅游教案(精选.)
普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]第一章现代旅游及其作用【本章学习目标】了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。
认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
【课时建议】本章教学时间3课时，其中第一节1课时，第二节1课时，复习1课时。
第一节现代旅游课时安排：1课时教学目标：1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。
教具准备：有关挂图、自制图表等教学方法：导思——点拨、启发式教学教学过程：一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
（1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。
（2）近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。
（3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。
②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。
2．现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化图1．1国际旅游人数及收入的增长通过读图，了解到：国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。
思考1．作为一名旅游者，应具备哪些基本条件?点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。
人教版高中地理选修3《第一章现代旅游及其作用第一节现代旅游》7
人教版地理选修 3第一章现代旅行及其作用第1节现代旅行教课方案(2课时)一、课标剖析简述旅行资源的内涵，运用资料说明旅行资源的多样性。
二、教材剖析《现代旅行》是人教版地理选修三第一章第一节的内容。
第一章是旅行地理的开篇，整个教材中起到引入的作用。
本节主要叙述了旅行活动发展的社会条件以及现代旅行的主要特点和基本因素。
简要论述了旅行活动的历史发展，旅行活动的历史几乎与人类历史发展一样悠长。
特意为旅行服务的旅社行的出现，标记着近代旅行的开始，同时也说明旅行活动由在少量人的行为发展成为大众行为。
三、学情剖析关于旅行，学生都不陌生，作为高二学生，大多有出门旅行过，但对现代旅行缺少系统性及理论性。
所以，学生要利用现有的记忆储藏，联合自己的感觉，体验和认识，经过踊跃参加到教课中间，并在自主学习过程中与其余同学分工协作，共享研究成就。
四、教课目的【知识与技术】1．认识旅行活动是社会经济发展的必定产物，是现代社会生活的重要构成部分。
2．认识现代旅行发展的特点，认识现代旅行的基本因素。
【过程与方法】经过对旅行业有关统计图表的剖析，提升读图、析图能力。
【感情、态度与价值观】形成对旅行活动各方面作用的科学认识，建立鼎力发展旅行业的意识，形成正确的旅行观点。
五、教课要点现代旅行的主要特点和基本因素六、教课难点现代旅行的主要特点理解现代旅行六因素与旅行活动三因素之间的关系七、教课过程教 教师活动 学生活动 设计意 学 图 环节导 广东试行公民旅行休闲计划，出 入台多项举措鼓舞全社会参加旅行 休闲活动，包含指引居民弹性安排带薪休假时间，与五一等法定 节假日相连结形成旅行黄金周；鼓舞学校展开旅行活动等。
现代旅行不一样于历史上任何时代的旅行，最突出的表现就是一般化。
旅行活动成为一般大众的花费行为，发达国家的居民出游率达50%以上。
知 看课文思虑真出表格 1．旅 识游活动的历史发展点 一 旅 游 的 发 展及 1．旅行活动的历史发展 现 旅行活动自古就有。
人教版高中地理选修3学案-现代旅游及其作用
第一章現代旅遊及其作用章末複習學案（人教版選修3）【學習目標】 1.掌握旅遊的發展進程及現代旅遊的特點。
2.掌握現代旅遊六要素在旅遊活動中的地位。
3.學會分析旅遊業的發展對社會、經濟、文化的作用。
專題一旅遊業促進社會進步作用表現原因擴大對外開放，提高文明程度旅遊業帶來了不同地區之間的貨幣流、商品流、科技流、資訊流和人才流，對各地區的社會、經濟和文化發展起到了很大的推動作用，進而有效地提高了旅遊地的物質與精神文明程度旅遊業具有涉外性，實行對外開放政策可以促進旅遊業的發展，而旅遊業的發展又可以推動對外開放增加就業機會，促進社會穩定發展旅遊業可以為社會提供就業機會。
旅遊業不僅改善了人們的生活品質，提高了社會福利水準，而且促進了社會進步旅遊業屬勞動密集型的服務性行業，具有勞動力需求量大、技術限制性小、人員培訓期短等特點促進社區建設，改善生活環境為適應旅遊業發展，旅遊接待地區的基礎設施會得以改善，生活服務設施和其他方便旅遊者的設施也會有所增加，旅遊環境會不斷美化，從而可以改善當地居民的生活環境，方便當地居民的日常生旅遊業是綜合性產業，發展旅遊業可以帶動相關產業的發展活推動世界和平，促進人類進步通過旅遊活動，不同國家、不同地區、不同民族、不同信仰以及不同生活方式的人們直接交往，有助於增進相互間的瞭解和信任，並對促進世界和平和人類進步產生積極影響。
我國加強海外旅遊業的發展，還有助於推動祖國統一大業旅遊活動是異地性的物質文化生活。
旅遊業具有涉外性特點，是一種跨國界、跨地區的廣泛的社會交往活動專題專練1青藏鐵路通車標誌著西藏旅遊進入了一個新時代，目前已經開通了北京、廣州、上海、蘭州、重慶至拉薩五條鐵路客運線。
根據所給材料，結合所學知識，回答(1)～(4)題。
材料一圖1反映了西藏1980～2005年國內旅遊者數量和地區生產總值的變化情況。
材料二圖2反映了入藏遊客量變化的季節性特徵。
圖1圖2(1)下列對西藏地區敘述正確的是________(填正確項字母)。
人教版地理选修3《第五章 做一个合格的现代游客》优秀教案(重点资料).doc
第五章做一个合格的现代游客
第一节设计旅游活动
教案
教学目标：
1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。
3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
4．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。
教学重难点：
重点：设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全
难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则
教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合
教学过程
11。
人教版地理选修3《现代旅游》word教案
人教版地理选修3《现代旅游》word教案【教学目标】1．了解旅行活动是社会经济进展的必定产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅行进展的特点，认识现代旅行的差不多要素。
【教学重点】现代旅行的要紧特点和差不多要素【教学难点】现代旅行的要紧特点。
【教具预备】学案教材相关插图【教学方法】导思——点拨、启发式教学【教学过程】［导入］同学们大伙儿好，我们开始上课。
第一呢，老师问大伙儿一个问题：你孩童时代最大的妄图是什么呢？［学生集体回答］略［教师归纳］好，有的同学想去太空旅行，有的同学想到南极区探险。
老师小的时候也有一个妄图，那确实是周游世界。
不管是到南极去探险，依旧到北极去郊游，或者周游全世界，差不多上现代旅行的一部分。
那么今天，我们一起来了解一下，什么是现代旅行。
本节课要紧有三个内容：1.现代旅行进展的历史时期。
2.现代旅行的特点。
3.现代旅行的差不多要素。
请大伙儿翻开课本第2页，先预习一下。
［承转］大伙儿可能会问，既然有现代旅行，有没有古代旅行呢？我们要解决的第一个问题确实是旅行活动的进展历史。
旅行活动自古就有。
依照旅行活动的历史进展，分为三个时期：古代旅行、近代旅行和现代旅行。
（1）古代旅行：时刻：1840年往常特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有显现提供旅行专业化服务的企业。
简单地说确实是达官贵人才有可能出游，没有旅行社，没有现代化的交通工具。
（2）近代旅行：时刻：1840年～1950年特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范畴和规模仍旧有限，没有形成完整的旅行产业结构。
（3）现代旅行：时刻：1950年以后进展：往常所未有的速度向前进展。
缘故：①世界经济进展，社会逐步稳固，人们旅行的欲望日益增强。
②交通条件的改善，使世界各地的距离日益“缩短”。
［承转］简单了解了旅行活动的几个历史进展时期之后，我们来看一看与传统旅行相比，现代旅行的要紧特点是什么。
高中地理选修三人教版：1.1.现代旅游及其作用(1课时)教学设计
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成若干小组，每组针对一个主题进行讨论。
-主题一：旅游业对经济发展的贡献。
-主题二：旅游业对社会就业的影响。
-主题三：旅游业对文化交流的促进作用。
-主题四：旅游业对环境的正面和负面影响。
2.教学目Hale Waihona Puke ：三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-理解现代旅游的基本概念、分类及旅游活动的基本要素。
-掌握旅游业的发展历程、特征及其发展趋势。
-分析旅游业在经济、社会、文化、环境等方面的影响，认识旅游业在国家和地区发展中的作用。
2.过程与方法方面的重难点：
-学会运用地理学原理和方法，分析旅游资源的开发与利用。
-通过小组合作、讨论交流，引导学生深入分析旅游业的经济、社会、文化、环境影响。
-创设问题情境，培养学生的地理思维和分析问题的能力。
2.教学方法：
-采用案例分析法，帮助学生理解旅游业的发展及其作用。
-利用图表、数据等资料，培养学生的数据分析能力。
-运用问题驱动法，引导学生主动探究，提高解决问题的能力。
-旅游业的发展历程、特征及其发展趋势。
-旅游业在经济、社会、文化、环境等方面的影响。
-旅游资源的开发与利用。
2.教学方法：
-采用讲授法，系统地介绍旅游业的相关知识。
-结合实际案例，分析旅游业的作用及影响。
-运用地理学原理，讲解旅游资源的开发与利用。
3.教学目标：
-使学生掌握旅游业的基本概念、分类和作用。
（三）情感态度与价值观
1.认识到旅游业在国家和地区发展中的重要地位，激发对旅游业的关注和热爱。
人教版高中地理选修3《第一节 现代旅游》_20
第一节现代旅游课时安排：1课时教学目标：1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。
教具准备：有关挂图、自制图表等教学过程：一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
（1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。
（2）近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。
（3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。
②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。
2．现代旅游的特点反映了旅游逐渐成为大众化30亿人次。
?(即金钱)、动机(即旅游?的保证。
此外，随着竞争的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。
在这种背景下，大众对旅游休闲的需要也随之提高。
（2）旅游形式的多样化常见形式：观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。
图1.3是革命圣地——延安的远景。
?选择其中之一向全班介绍。
化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身旅游、公务旅游、修学旅游、科研旅游等。
以激（3）旅游空间的扩大化旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区)，也包括覆盖面的扩大(如乡村地区)。
每个地方都可能成为旅游地。
（4）旅游目的的娱乐化旅游目的的娱乐、消遣，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一?75%。
高中地理现代旅游教案范文总汇
高中地理现代旅游教案优秀范文总汇第一章：现代旅游概述1.1 旅游的定义与发展了解旅游的基本概念，理解旅游作为一种社会现象和经济活动的发展历程。
分析现代旅游的特点及其对社会经济文化的影响。
1.2 旅游活动的主体与客体识别旅游活动中的主要参与者（如游客、旅游企业等）。
探讨旅游资源的概念、类型与评价。
第二章：旅游市场分析2.1 旅游需求分析研究影响旅游需求的因素，如经济水平、闲暇时间、交通条件等。
分析旅游市场的细分与目标市场的选择。
2.2 旅游供给分析理解旅游供给的构成，探讨旅游服务、旅游设施等方面的供给。
探讨旅游容量与旅游承载力的概念及其管理。
第三章：旅游地理与旅游规划3.1 旅游地理概述了解旅游地理研究的内容与方法，理解旅游活动与地理环境的关系。
分析旅游活动的空间分布与流动规律。
3.2 旅游规划与管理学习旅游规划的基本步骤与方法，如旅游资源评估、旅游产品设计等。
探讨旅游规划实施与评价的过程与方法。
第四章：旅游营销策略4.1 旅游营销概念与原则理解旅游营销的基本概念，掌握旅游营销的核心要素与原则。
分析现代旅游营销的新趋势与挑战。
4.2 旅游营销策略与应用学习旅游营销组合策略（产品、价格、地点、促销）。
探讨旅游目的地营销与个体旅游企业营销的策略与应用。
第五章：旅游伦理与环境问题5.1 旅游伦理概述探讨旅游伦理的基本原则与重要性，了解旅游业中的伦理挑战。
分析旅游伦理在实践中的应用与挑战。
5.2 旅游与环境了解旅游活动对环境的影响，如生态影响、文化影响等。
探讨可持续旅游发展的理念、策略与实践。
第六章：旅游人类学与旅游文化6.1 旅游人类学基础学习旅游人类学的定义、研究方法和主要研究领域。
探讨旅游活动中的文化交流与互动。
6.2 旅游文化现象分析旅游地的文化特征，包括历史遗产、民俗文化等。
理解旅游者与旅游地居民之间的文化差异与相互影响。
第七章：旅游经济与发展7.1 旅游经济的特征与影响探讨旅游业对经济发展的贡献，包括直接、间接和诱导效应。
高中地理人教版选修3旅游地理第一章《第一节 现代旅游》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中地理人教版选修3旅游地理第一章现代旅游及其作用《第一节现代旅游》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。
2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。
2学情分析
高中地理注重的是对知识点的理解以及融会贯通,其中涉及的大多都是原理知识。
而旅游地理比较注重识记,内容也多,不仅要记得景点的地理位置、历史,还要记得它的旅游特色与优势。
所以学习中国旅游地理要多看书,多看地图。
学生对旅游地理的学习比较感兴趣,加深了学生多我国一些自然和人文景观的了解,了解了一些主要的旅游区和景点及其旅游节之以及重要的旅游线路。
3重点难点
重点:现代旅游的主要特点和基本要素
难点:现代旅游的主要特点。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】现代旅游
有的同学想去太空旅行,有的同学想到南极区探险。
老师小的时候也有一个梦想,那就是周游世界。
不管是到南极去探险,还是到北极去郊游,或者周游全世界,都是现代旅游的一部分。
那么今天,我们一起来了解一下,什么是现代旅游。
本节课主要有三个内容:1.现代旅游发展的历史阶段。
2.现代旅游的特点。
3.现代旅游的基本要素。
2【讲授】旅游的发展及现代旅游的特点
1.旅游活动的历史发展
旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展,分为三个阶段:古代旅游、近代旅游和现代旅游。
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选修三现代旅游
课时安排：1课时
教学目标：
1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
教学重难点：
重点：现代旅游的主要特点和基本要素
难点：现代旅游的主要特点。
教具准备：有关挂图、自制图表等
教学方法：导思——点拨、启发式教学
教学过程：
一、旅游的发展及现代旅游的特点
1．旅游活动的历史发展
旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
（1）古代旅游：
时间：1840年以前
特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。
（2）近代旅游：
时间：1840年～1950年
标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社
特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。
（3）现代旅游：
时间：1950年以后
发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。
②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。
2．现代旅游的特点
（1）旅游主体的大众化
图1．1国际旅游人数及收入的增长通过读图，了解到：
国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。
思考:
1．作为一名旅游者，应具备哪些基本条件?
点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。
2．旅游主体的大众化说明了什么问题?
点拨：旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。
广大人民的经济收入提高，劳动时间缩短使闲暇时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间的保证。
此外，随着竞争的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。
在这种背景下，大众对旅游休闲的需要也随之提高。
（2）旅游形式的多样化
常见形式：观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。
新出现的特种旅游形式：农业旅游、红色旅游、寻根旅游等。
图1．2农村果园采摘
图1．2是近年来发展迅速的农业旅游的真实写照。
农业旅游又称观光农业，是农业与旅游业相结合的产物，是一种新型的交叉行业。
图1．3革命圣地——延安
图1.3是革命圣地——延安的远景。
阅读:形形色色的现代旅游
通过阅读材料，了解了其他国家的一些特色旅游形式，进一步理解旅游形式的多样化。
【自主学习、合作探究】
1．你还知道哪些旅游项目?选择其中之一向全班介绍。
鼓励学生尽可能多地列举出不同的旅游项目。
有人把现代旅游细化为观光旅游、休闲旅游、度假旅游、购物旅游、商务旅游、美食旅游、文化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身旅游、公务旅游、修学旅游、科研旅游等。
2．发挥你的想象力，策划设计一些新的旅游项目。
建议把学生设计的旅游项目在全班范围内进行展示和交流，以激发学生的学习兴趣。
（3）旅游空间的扩大化
旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区)，也包括覆盖面的扩大(如乡村地区)。
每个地方都可能成为旅游地。
（4）旅游目的的娱乐化
旅游目的的娱乐、消遣，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力。
思考：为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力?
点拨：现代生活的快节奏，使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势，据统计，在全部的现代旅游中，以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。
二、现代旅游的基本要素——食、宿、行、游、购、娱
图1．4现代旅游六要素通过读图，了解到：
现代旅游由食、住、行、游、购、娱六个基本要素构成的。
一次完整的旅游活动，一般包括品尝旅游目的地的餐饮、住宿当地的宾馆饭店、乘坐交通工具、游览景区、购买旅游商品、进行娱乐活动。
自主学习问题设计：
1．旅游六要素中，旅游活动的基本条件是什么？为什么？
在旅游六要素中，旅游交通是旅游活动的基本条件。
人们外出旅行，首先必须实现从常住地向旅游目的地的空间转移，这就是旅行。
除近距离的游览或少数具有特殊意义的徒步旅行外，绝大多数的旅游者都必须借助交通工具，才能实现旅游的愿望。
2．旅游六要素的“核心”是什么？
“游”是旅游六要素的核心，游览活动主要依托旅游景区开展。
3．旅游六要素之间有何关系？
旅游六要素之间是相互联系、相互作用的。
案例①：
通过案例①的学习，进一步了解旅游六要素之间的关系。
香港的旅游特色在“购”，而购物旅游又进一步促进了其他要素的发展。
据统计，每年进入香港的国际旅游者中有60％左右的人是为了购物，其购物费用也占全部旅游费用支出的60％左右，使香港这个弹丸之地成为世界的“购物天堂”。
思考：
1．从旅游六要素的角度看，香港的“购”是如何促进旅游业发展的?
到香港购物是许多游客来港旅游的主要动机。
“购”是香港旅游六要素的核心，促进了整个旅游业的发展。
2．香港的地理位置和自由港的地位，为旅游业的发展提供了哪些有利条件?
香港是自由港，商品来自世界各地，由于大部分商品不收关税，香港的商品价格就相应较低。
此外，这里每年都有许多换季大减价的促销活动，能为游客提供真正的实惠。
香港店铺中销售着世界各地不同特色的货品，而且大部分服务行业的从业人员都受过专业训练，态度殷勤友善，以客为先。
购物成为香港吸引游客的一个重要因素，为旅游的发展提供了极为有利的条件。
板书设计
现代旅游
一、旅游的发展及现代旅游的特点
1．旅游活动的历史发展
（1）古代旅游
（2）近代旅游
（3）现代旅游
2．现代旅游的特点
（1）旅游主体的大众化
（2）旅游形式的多样化
（3）旅游空间的扩大化
（4）旅游目的的娱乐化
二、现代旅游的基本要素——食、宿、行、游（核心）、购、娱。