湘教版仁爱版初中英语七年级下册精品教案设计U8T2SC
最新仁爱版七年级英语下册Unit8Topic2ThesummerholidaysarecomingC优质教案(2)
Unit 8 The seasons and the Weather Topic 2 The summer holidays arecomingSection C needs 1~2 periods. Section C需用1~2课时。
The main activities are 1a, 2 and 3a. 本课重点活动是1a, 2和3a。
Ⅰ. Aims and demands目标要求1. Learn some new words and phrases:enter, take off, wet, point to, touch, finger, lucky money, paper, pass, during, May Day, stay2. Learn “should, shouldn’t”.3. Learn different customs in different countries.In Japan, when you enter someone’s home, y ou should take off your shoes.In Brazil, people never go out with their hair wet.In Indonesia, you mustn’t point to anything with your foot.Don’t touch a child on the head in Thailand.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/挂图Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)通过课堂活动复习相关国家名称，为下一步引出其相应的风俗习惯做铺垫。
1. (老师提问，学生回答，引出下面的活动。
)T: Boys and girls, do you have many friends in your life?Ss: Yes, we do.T: Where are they from?S1: My friend is from Shanghai.S2: My friend is from Sichuan.S3: My friend is from Changsha.…T: I see. Your friends are all from China. Do you want to make friends with foreigners? Ss: Yes, we do.2. (课堂活动。
仁爱初中英语七年级下册精品教案U8T2SA
Topic 2 The summerSection AⅠ. Material analysis本话题是第八单元的第二话题，主要学习谈论暑假计划、征询和提出建议的表达。
本节课是第八单元话题二的第一课时，主要谈论假期计划，主要活动是1a和4a。
通过Michael, Jane, Maria和Kangkang谈论假期计划，学习表示计划或意愿做某事的表达方式及表示祝愿的表达方式; 另外还将帮助学生从地图上复习并认识一些常见的国家如： America, England, Cuba, Canada, Germany等；最后，语音板块学习字母组合ure, ui,tion和字母y的读音规则、复习上节课所学的重音内容以及帮助学生通过音标拼读单词。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：together, interest, Germany, India能够掌握并应用表示意愿或计划做某事的表达方式，如：（1）I want to go to Canada.（2）I plan to go to Australia.（3）I wish to travel around the country.（4）I hope to get together with them.（5）I’d like to visit some places of interest in China.能够掌握并应用表示祝愿的表达方式：I hope you all have a wonderful time.能够从地图上认识一些常见的国家，如：America, England, Cuba, Canada, Germany等；能够正确使用表示意愿和计划的表达方法进行交际（语法上和情境中合理）；能够掌握字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则以及通过音标拼读单词。
仁爱版七年级英语下册Unit8Topic2ThesummerholidaysarecomingC优质教案(2)
Unit 8 The seasons and the Weather Topic 2 The summer holidays arecomingSection C needs 1~2 periods. Section C需用1~2课时。
The main activities are 1a, 2 and 3a. 本课重点活动是1a, 2和3a。
Ⅰ. Aims and demands目标要求1. Learn some new words and phrases:enter, take off, wet, point to, touch, finger, lucky money, paper, pass, during, May Day, stay2. Learn “should, shouldn’t”.3. Learn different customs in different countries.In Japan, when you enter someone’s home, y ou should take off your shoes.In Brazil, people never go out with their hair wet.In Indonesia, you mustn’t point to anything with your foot.Don’t touch a child on the head in Thailand.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/挂图Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)通过课堂活动复习相关国家名称，为下一步引出其相应的风俗习惯做铺垫。
1. (老师提问，学生回答，引出下面的活动。
)T: Boys and girls, do you have many friends in your life?Ss: Yes, we do.T: Where are they from?S1: My friend is from Shanghai.S2: My friend is from Sichuan.S3: My friend is from Changsha.…T: I see. Your friends are all from China. Do you want to make friends with foreigners? Ss: Yes, we do.2. (课堂活动。
【全册教案】仁爱七下英语Unit 8 Topic 2教案
七下Unit 8 The Seasons and the Weather Topic 2 The summer holidays are coming.Section ASection A needs 1 period. Section A需用1课时。
The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。
Ⅰ. Aims and demands目标要求1. Learn some new words and phrases:get together, places of interest, India2. Talk about future plans and intentions.I want to go to Canada.I plan to go to Australia.I wish to travel around the country and take some pictures.I hope to get together with them.I’d like to visit some places of interest in China.Ⅱ. Teaching aids 教具世界地图/录音机/图片/卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)复习并导入1a。
1. (班级活动。
复习巩固上节课内容。
)T: Good morning, boys and girls. Now, let’s begin our class. First, let’s chant together. Turn to page 86. Read 4 by yourselves. Try to understand it.2. (班级一起唱三次, 然后分男、女组唱。
最后再齐唱, 活跃课堂气氛。
最新仁爱版七年级英语下册U8T2SA优质教学设计
Topic 2 The summer holidays are coming.Section AⅠ. Material analysis本话题是第八单元的第二话题，主要学习谈论暑假计划、征询和提出建议的表达。
本节课是第八单元话题二的第一课时，主要谈论假期计划，主要活动是1a和4a。
通过Michael, Jane, Maria和Kangkang 谈论假期计划，学习表示计划或意愿做某事的表达方式及表示祝愿的表达方式; 另外还将帮助学生从地图上复习并认识一些常见的国家如： America, England, Cuba, Canada, Germany等；最后，语音板块学习字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则、复习上节课所学的重音内容以及帮助学生通过音标拼读单词。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：together, interest, Germany, India能够掌握并应用表示意愿或计划做某事的表达方式，如：（1）I want to go to Canada.（2）I plan to go to Australia.（3）I wish to travel around the country.（4）I hope to get together with them.（5）I’d like to visit some places of interest in China.能够掌握并应用表示祝愿的表达方式：I hope you all have a wonderful time.能够从地图上认识一些常见的国家，如：America, England, Cuba, Canada, Germany 等；能够正确使用表示意愿和计划的表达方法进行交际（语法上和情境中合理）；能够掌握字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则以及通过音标拼读单词。
仁爱英语七年级下册 Unit 8 教学设计
Unit 8 The Seasons and the WeatherTopic 1 What’s the weather like in summer?Section AⅠ. Material analysis本话题通过对话询问和描述一年四季的气候引入学习，自然过渡到气温的表达，对比中西方国家天气的差异，同时谈论大量适合各种天气的日常活动。
本节课是第八单元话题一的第一课时，主要活动是1a、2a和3a。
学习询问和描述不同季节天气的表达以及描述不同季节适合的活动的表达方式；还将学习询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式；另外，语音板块将学习字母s, x 及字母组合ur, wh的读音规则并复习字母z,w和字母组合ur,ir,er在单词中的发音。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够快速辨认和正确朗读与天气及其活动相关的词汇：weather, spring, warm, season, summer, hot, climb等；能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather like in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for.../We can...能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如：Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?— Why/Why do you like it? —Because...能够应用一般现在时询问天气并作出回答，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather in spring?—It’s warm. It’s a good time to .../ It’s a good season for ... /We can ...了解字母s, x 及字母组合ur, wh在单词中的读音规则。
仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 2 section C 教学设计
仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 2 section C 教学设计一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit 8 topic 2 section C主要讲述了一家人去公园游玩的故事。
本节课的主要内容是学习一般现在时的用法，以及如何描述日常活动和习惯。
本节课的语言点包括一般现在时的构成（主语+动词原形），以及如何用一般现在时描述人的性格和爱好。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的听、说、读、写的能力。
但是，对于一般现在时的用法和如何描述日常活动和习惯还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用一般现在时，以及如何用英语描述自己的日常活动和习惯。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读、会写一般现在时的句子。
2.能够用一般现在时描述自己和家人的日常活动和习惯。
3.能够理解并运用本节课的重点词汇和短语。
四. 教学重难点1.一般现在时的用法。
2.如何用英语描述日常活动和习惯。
3.本节课的重点词汇和短语的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言运用能力。
2.情境教学法：创设各种真实的情境，让学生在特定的情境中学习和运用英语。
3.交际法：鼓励学生进行真实的交际活动，提高学生的听说能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.教学素材：准备相关的生活图片和视频，用于创设情境。
3.练习题：设计相关的练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示公园的图片，引导学生谈论自己去公园的经历，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中的插图，引导学生观察图中人物的活动，询问学生：“What arethey doing?”，引导学生用一般现在时回答。
然后，展示教材中的句子，让学生跟读并模仿。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟教材中的情景，进行对话练习。
最新仁爱版七年级英语下册Unit8Topic2ThesummerholidaysarecomingA优质教案
Topic 2 The summer holidays are coming.Section A needs 1 period. Section A需用1课时。
The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。
Ⅰ. Aims and demands目标要求1. Learn some new words and phrases:travel, get together, places of interest, India2. Talk about future plans and intentions.I want to go to Canada.I plan to go to Australia.I wish to travel around the country and take some pictures.I hope to get together with them.I’d like to visit some places of interest in China.Ⅱ. Teaching aids 教具世界地图/录音机/图片/卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)复习并导入1a。
1. (班级活动。
复习巩固上节课内容。
)T: Good morning, boys and girls. Now, let’s begin our class. First, let’s chant together.Turn to page 86. Read 4 by yourselves. Try to understand it.2. (班级一起唱三次, 然后分男、女组唱。
最后再齐唱, 活跃课堂气氛。
)3. (教师导入新课，呈现本节课的生词和短语。
)T: Summer holidays are coming. Where do you plan to go? Why?S1: I plan to visit … because …T: I hope that we can go there together, but I have no time to travel. I believe I can havea chance to go there one day.(板书)T: Would you like to visit some places of interest in China, S2?S2: Yes, I’d like to visit …(板书))T: Summer holidays are coming. It is a good time for traveling. Maybe different people would like to visit different places. Do you want to know where Kangkang and his friends want to go?Ss: Yes.T: Now, let’s turn to page 85 and listen to 1a.(自然过渡到下一步。
仁爱版英语七年级下册 仁爱版七年级英语下册unit8教案
仁爱版英语七年级下册仁爱版七年级英语下册unit8教案英语教案的教学设计直接决定了是否能够上好一节英语课,它的作用至关重要。
下面是WTT为大家精心整理的仁爱版七年级英语下册unit8教案，仅供参考。
仁爱版七年级英语下册unit8教案Unit8 sectionB 教案【学习目标】1.知识与能力目标：(1) 会背会默写新单词：important, decorate, church, put up, open, grape, honey.(2) 会谈论节日：① It (Christmas) is on December 25th.② On Christmas Eve, the night of December 24th, families often go to church and sing Christmas songs.2.过程与方法目标：通过讨论进一步的了解中西方的传统文化。
3.情感态度与价值观：通过学习中西方的传统节日，培养同学们的热爱祖国，加深同学们的爱国情操。
【激情导入】同学们都对圣诞节比较熟悉，圣诞节在西方国家就像我们的春节一样，那么，大家想知道他们是怎么庆祝圣诞节的吗?今天就让我们一起体会圣诞节的欢乐吧。
【预习达标】写出下列单词或短语的汉语意思，朗读并默写。
important________________________________church________________________________open____________________________________________ stocking________________________________________ decorate____________________________________put up________________________________________grape____________________________________________ special________________________________________greet____________________________________________ merry________________________________________honey________________________________________fireplace____________________________________【自研自探】 自学指导Step 1 ：学习133页的新单词：important-honey.Step2 ：听力：听读99页的1a的内容，然后完成听力练习1b。
英语七下U8T2C教学设计
4、Do a duty report about travelling.
5、Lead in.Watch a videoabout a student who will go to America this summer holiday and needs some help from the classmates before the trip .
3、Share the writing.
设计意图：小组活动培养学生的合作探究能力。通过提供一个相对真实的写作任务，训练学生利用信息构建一个表达建议的语篇的技能。
p 5: Sum up
1、Sum up the new words,phrases and sentences.
2、Ask students to do the self-check today.
学生情况分析：这个班级的学生有良好的英语基础，具备自我拼读预习单词的能力，有较好的预习习惯。平时在课堂上能通过团队练习对话、讨论问题，大部分学生能大胆开口说英语，能积极主动回答问题。
3.学习目标分析
By the end of the lesson, students will be able to
1、read and use the new words and phrases in Section C .
2.教学背景分析
教学内容分析：本节课是第八单元话题二的第三课时，是一节阅读课，主要活动是1a和2b。为了达到更好教学效果，本节课对教学内容重新整合，在读前环节，通过看图说话形式巩固强化学生对提建议的表达方式“should/shouldn't ... , had better ... , Don't ... ,Remember to...”的应用和掌握。在读中环节通过找主题句、绘制思维导图等方法，训练学生分析文本、理解语篇内容和结构的阅读策略。读后小组合作探究环节，扩展学生的知识面，为学生完成最后相对真实的写作任务搭建支架。
仁爱英语七下u8教案
仁爱英语七下u8教案一、课前准备1. 准备多媒体设备，播放与课题相关的视频或音频材料。
2. 将课文打印或投影出来，供学生使用。
3. 复习上一节课的内容，提前解答学生的疑惑。
二、新课导入1. 利用图片、视频或音频等形式呈现与本节课相关的话题，激发学生的学习兴趣，并引导他们与课题建立联系。
2. 提问学生对本节课学习内容的初步了解，引导他们提出问题和预测学习目标。
三、学习活动1. 阅读课文引导学生阅读课文，可以选择逐句解读、组织小组合作阅读等方式，使学生对课文内容有初步理解。
2. 词汇学习通过例句或图片等方式呈现课文中的重点词汇，引导学生学习和掌握。
3. 语法学习解析课文中的语法项目，例如时态、句型转换等，帮助学生掌握语法知识。
4. 听力训练播放听力材料，提供与课文相关的听力练习，帮助学生提高听力理解和抓取关键信息的能力。
5. 合作学习根据课文内容，组织小组或伙伴合作学习活动，例如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生相互协助、交流和合作。
6. 语音训练通过教师示范和学生模仿的方式，进行发音、语调和语音连读的训练，提高学生的口语表达能力。
四、巩固练习1. 独立学习提供与课文相关的练习题目，让学生独立完成，巩固学习成果。
2. 小组竞赛将学生分成小组，进行课文内容的竞赛活动，激发学生的学习积极性，增加学习的乐趣。
五、课堂总结通过复习本节课的重点内容，回答学生提出的问题，对学生的学习进行总结，并跟进学生的学习情况。
六、课后延伸将本节课的学习内容与实际生活相联系，布置课后作业，例如书面练习、口语表达或写作等，让学生进一步巩固所学内容。
七、随堂反思对本节课的教学效果进行自我反思，总结教学经验，为下一节课的教学做好准备。
本节课教案希望能够有效引导学生对仁爱英语七下u8课文的理解，并通过多种教学手段提高学生的听说读写能力。
同时，通过合作学习和竞赛等形式激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。
希望学生在本节课的学习中能够积极参与，主动思考，达到预期的学习效果。
仁爱版七年级英语下册教案：U8T2SA教案
1、会说、会写P89—90的单词，并能英汉互译。
2、熟读1a，能说出1a的知识点，能表达如何计划做某事，并能熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，让学生会说、会写P89—90的单词，并能英汉互译。
2、针对目标2，让学生熟读1a，能说出1a的知识点，能表达如何计划做某事，并能熟练做题。
四、教学过程
Germany
India
1、针对目标1，让学生会说、会写P89—90的单词，并能英汉互译。
学习目 标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标
2、熟读1a，能说出1a的知识点，能表达如何计划做某事，并能熟练做题。
自学指导2
自学内容：课本89页1a
自学方法：听录音和扫读。
自学时间：8分钟
自学要求：听1a，回答问题，并完成1b；能说出1a的知识点，并能熟练做题。
3( ) ----I am fiying to Wuhan for my holiday this Saturday.
----Wonderful!_____
A Have a good time! B I hope not !
C The same to you !D All is well with you!
当堂训练。
1( ) He wishes___to Dalian to enjoy the beautiful sunshine.
A going B to go C go D goes
2( ) He plans to travel____the country this summer.
A to B over C around D on
学习目 标
教学活动
仁爱版七年级英语下册教学设计：Unit8Topic2SectionC
3.引入本节课的核心词汇和短语，如：volunteer, opportunity, participate, make a difference等，让学生初步感知目标语言。
4.通过提问方式，检查学生对一般现在时和一般过去时的掌握情况，为新课的学习做好铺垫。
仁爱版七年级英语下册教学设计：Unit8Topic2SectionC
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.掌握本单元重点词汇和短语，如：volunteer, opportunity, participate, make a difference, etc.,并能熟练运用这些词汇进行日常交流。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于让学生掌握描述志愿服务活动相关的词汇、短语和句型，如：volunteer, opportunity, participate, make a difference等，并能运用一般现在时和一般过去时描述个人经历。
2.难点：学生需要在理解文章的基础上，运用所学语言知识进行（二）讲授新知
1.教师通过PPT展示，为学生讲解一般现在时和一般过去时在描述志愿服务经历时的运用，并举例说明。
2.分析文章中关于志愿服务的句子结构，引导学生学习并掌握目标语言。
3.讲解文章中的重点词汇和短语，结合语境进行词义辨析，帮助学生更好地理解记忆。
4.通过问答、替换练习等方式，让学生在实际操作中运用所学知识，提高语言表达能力。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一个志愿服务活动为主题，讨论如何用英语描述这个活动。
2.小组成员相互交流，分享个人经历，共同完成一份关于志愿服务的口头报告。
仁爱版7年级下册名师优质教案Unit 8 T2SC
Section CⅠ. Material analysis本节课是第八单元话题二的第三课时，是一节阅读课，主要活动是1a和3。
通过阅读关于旅行注意事项的短文，继续学习提建议的表达方式“You should/shouldn’t...”，“Don’t go to...”还将通过谈论旅行前和旅行中应该注意的事项，巩固表示建议的句型；另外，还将提供一个相对真实的写作任务，训练学生利用信息构建一个表达建议的语篇的能力；语音板块将学习辅音丛的读音规则。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：prepare, share, fun, carry, decide, dangerous, stay 等；能够正确运用提出建议的表达方式，如：You should prepare well for it.You shouldn’t stay in the sun too long.Don’t go to dangerous places.能够掌握辅音丛的读音规则: sc, sl, sm, sn, sk, sp, st, str, sw, scr, pr, qu2. Skill aims能够听懂征询和提出建议的对话；能够征询和提出建议；能够读懂关于旅行注意事项的短文，提高skimming的能力；能够写出建议信，注意对象和场合。
3. Emotional aims能够积极与同学合作参与课堂活动，大胆实践;乐于接触和了解祖国文化；乐于和他人分享和交流。
Ⅲ. The key points and difficult points能够正确运用表示建议和旅行注意事项的表达方式：should, shouldn’t, had betterⅣ. Learning strategies1.能借助图片和问题有效猜测内容，提高预测能力；2.略读能帮助学生初步了解短文的大意。
仁爱版七年级英语下册教案：U8T2SC教案
七（下）Unit8 Topic2 Section C 教案设计
（新授课）县直一中 承艳红
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语
单词：；短语；语法；
2、教材分析：
本节课为该话题的第三节课，建议用 1 课时上完。能制定旅行计划，及表达建议。
7.alone: 副 " 单独地"表示独 自一人形容 词"独自的"一 般用在系动词后
做表语
2a. Suppose Kangkang wants to climb a mountain with his friends. Discuss it with your partners and check( √ )what they should or shouldn't do. Summary 当堂训练 1.-What are you doing, Mom? -I'm preparing lunch ____you.
备
prepare
sth.\sb.
for
sb.sth. 使 ...... 做
好准备
学 习 教学活动 目标 目 标 自学指导 2 2、熟 自学内容:课本 93 页 1a 读 1a， 自学方法:听录音和扫读。 能 够 自学时间：8 分钟 说 出 自学要求:听录音,完成 1a 、1b、2a；能说出 1a 1a 的 知识点，并能熟练做题。 知 识 自学检测 2 点，能 1a. Read and understand. 够 熟 Skim the passage and check(√) the one that best 练 做 summarizes the main idea. 题。 A.Teach us how we should be careful on a trip.
仁爱版英语七年级下册Unit8Topic2SectionD-教案设计
Unit8The Seasons and the Weather Topic2The summer holidays arecoming.Section D【教学重难点】The main activities are1and5.本课重点活动是1和5。
【教学目标】1.Learn some new words and phrases:greeting,the day before yesterday,make money2.Review"How questions"and"Wh-questions"in the past simple tense and the past forms of verbs.How was your trip to Lijiang?Where did you go on holiday?How did you travel to England?When did you go on the trip?3.(1)Learn how to write a postcard about travel.(2)Go on talking about customs and cultures in foreign countries.【教学准备】录音机【教学过程】Step1Review第一步复习(时间:11分钟)师生对话，复习4a和4b。
学生总结，完成3。
1.(问候、检查作业并询问日期，引出部分生词、短语并复习4a。
)T:Good morning,class.Ss:Good morning,teacher.T:Boys and girls,thanks for your greetings.T:Now,lefs share some of your compositions.Who'd like to read one?Si：Let me have a try.We learned different countries have different customs.In Japan,...In Brazil,...T:Good job!But whafs the date today?Ss:Ifs...T:What was the date yesterday?Ss:It was...T:What was the date the day before yesterday?Ss:It was...（继续问明天、后天。
湘教版仁爱版初中英语七年级下册Unit 8Topic 2 The summer holidays are comingA.word教案
Topic 2 The summer holidays are coming.Section A needs 1 period. Section A需用1课时。
The main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。
Ⅰ. Aims and demands目标要求1. Learn some new words and phrases:travel, get together, places of interest, India2. Talk about future plans and intentions.I want to go to Canada.I plan to go to Australia.I wish to travel around the country and take some pictures.I hope to get together with them.I’d like to visit some places of interest in China.Ⅱ. Teaching aids 教具世界地图/录音机/图片/卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)复习并导入1a。
1. (班级活动。
复习巩固上节课内容。
)T: Good morning, boys and girls. Now, let’s begin our class. First, let’s chant together. Turn to page 86. Read 4 by yourselves. Try to understand it.2. (班级一起唱三次, 然后分男、女组唱。
最后再齐唱, 活跃课堂气氛。
)3. (教师导入新课，呈现本节课的生词和短语。
)T: Summer holidays are coming. Where do you plan to go? Why?S1: I plan to visit … because …T: I hope that we can go there together, but I have no time to travel. I believeI can have a chance to go there one day.T: There are many attractive places in China and in the world.T: Would you like to visit some places of interest in China, S2?S2: Yes, I’d like to visit …(教师讲解生词和短语。
仁爱初中英语七下精品教案设计U8T2SA
Topic 2 The summer holidays are coming.Section AⅠ. Material analysis本话题是第八单元的第二话题，主要学习谈论暑假计划、征询和提出建议的表达。
本节课是第八单元话题二的第一课时，主要谈论假期计划，主要活动是1a和4a。
通过Michael, Jane, Maria和Kangkang 谈论假期计划，学习表示计划或意愿做某事的表达方式及表示祝愿的表达方式; 另外还将帮助学生从地图上复习并认识一些常见的国家如：America, England, Cuba, Canada, Germany等；最后，语音板块学习字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则、复习上节课所学的重音内容以及帮助学生通过音标拼读单词。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：together, interest, Germany, India能够掌握并应用表示意愿或计划做某事的表达方式，如：（1）I want to go to Canada.（2）I plan to go to Australia.（3）I wish to travel around the country.（4）I hope to get together with them.（5）I’d like to visit some places of interest in China.能够掌握并应用表示祝愿的表达方式：I hope you all have a wonderful time.能够从地图上认识一些常见的国家，如：America, England, Cuba, Canada, Germany等；能够正确使用表示意愿和计划的表达方法进行交际（语法上和情境中合理）；能够掌握字母组合ure, ui, tion和字母y的读音规则以及通过音标拼读单词。
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Section C
Ⅰ. Material analysis
本节课是第八单元话题二的第三课时，是一节阅读课，主要活动是1a和3。
通过阅读关于旅行注意事项的短文，继续学习提建议的表达方式“You should/shouldn’t...”，“Don’t go to...”还将通过谈论旅行前和旅行中应该注意的事项，巩固表示建议的句型；另外，还将提供一个相对真实的写作任务，训练学生利用信息构建一个表达建议的语篇的能力；语音板块将学习辅音丛的读音规则。
Ⅱ. Teaching aims
1.Knowledge aims
能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：
prepare, share, fun, carry, decide, dangerous, stay 等；
能够正确运用提出建议的表达方式，如：
You should prepare well for it.
You shouldn’t stay in the sun too long.
Don’t go to dangerous places.
能够掌握辅音丛的读音规则: sc, sl, sm, sn, sk, sp, st, str, sw, scr, pr, qu
2. Skill aims
能够听懂征询和提出建议的对话；
能够征询和提出建议；
能够读懂关于旅行注意事项的短文，提高skimming的能力；
能够写出建议信，注意对象和场合。
3. Emotional aims
能够积极与同学合作参与课堂活动，大胆实践;
乐于接触和了解祖国文化；
乐于和他人分享和交流。
Ⅲ. The key points and difficult points
能够正确运用表示建议和旅行注意事项的表达方式：should, shouldn’t, had better
Ⅳ. Learning strategies
1.能借助图片和问题有效猜测内容，提高预测能力；
2.略读能帮助学生初步了解短文的大意。
Ⅴ. Teaching aids
教学图片、多媒体、录音机和黑板
Ⅵ. Teaching procedures
Ⅶ. Blackboard design。