第12课文艺复兴
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岳麓版必修三第12课 文艺复兴
2.指导思想（p48知识框）
人文主义（是一种以人为中心对抗中世纪的以神为中心的人 道主义思想，是资产阶级的世界观。其基本内容①提倡人性， 反对神性。②主张个性解放，反对禁欲主义。③主张理性和 科学，反对盲从盲信的神秘主义和蒙昧主义。④拥护中央集 权。）。注：它批评教会的腐败，但并不反对宗教。
3、探寻文艺复兴的历史背景
材料一 十四五世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著 名的工商业城市。这些城市各自独立，为了在激烈的竞争中 取得优势，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和 社会的发展，出现了资本主义萌芽。 在这些工商业城市中，手工工场主、商人和金融家形成 了新兴的资产阶级，他们对自己的能力日益自信，贵族和教 会失去了昔日的权威。新兴资产阶级希望创造财富，也追求 现实的享乐；他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创 造财富，胜过关心虚幻的神学说教。但是，当时统治文化思 想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世幸福。 ----人教版教材 （1）经济：资本主义萌芽的产生与发展
（3）思想： 教会和神学禁锢了人们的思想； 由于资产阶级没有成熟的思想体系，只得借复兴古 希腊罗马文化表达反封建思想。
3、探寻文艺复兴的历史背景
材料三 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保 留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建 筑遗址和文化手稿，…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉 伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古 希腊手稿和艺术古迹。
二、文艺复兴巨匠的人文风采
3、莎士比亚
文艺复兴时期英国杰出的文学大师，他代表了整个欧洲文艺复兴 的最高成就。他的创作成果积极丰富，现存长诗两首、十四行诗 154首，剧本37部。其喜剧表现了反对封建教会的禁欲主义和封 建伦理道德的束缚，追求个性解放、爱情自由等人文主义人生观。 其悲剧深刻揭露和批判了封建宫廷的暴虐、资本原始积累时期资 产阶级的贪婪和极端个人主义的丑恶。
人文主义（是一种以人为中心对抗中世纪的以神为中心的人 道主义思想，是资产阶级的世界观。其基本内容①提倡人性， 反对神性。②主张个性解放，反对禁欲主义。③主张理性和 科学，反对盲从盲信的神秘主义和蒙昧主义。④拥护中央集 权。）。注：它批评教会的腐败，但并不反对宗教。
3、探寻文艺复兴的历史背景
材料一 十四五世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著 名的工商业城市。这些城市各自独立，为了在激烈的竞争中 取得优势，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和 社会的发展，出现了资本主义萌芽。 在这些工商业城市中，手工工场主、商人和金融家形成 了新兴的资产阶级，他们对自己的能力日益自信，贵族和教 会失去了昔日的权威。新兴资产阶级希望创造财富，也追求 现实的享乐；他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创 造财富，胜过关心虚幻的神学说教。但是，当时统治文化思 想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世幸福。 ----人教版教材 （1）经济：资本主义萌芽的产生与发展
（3）思想： 教会和神学禁锢了人们的思想； 由于资产阶级没有成熟的思想体系，只得借复兴古 希腊罗马文化表达反封建思想。
3、探寻文艺复兴的历史背景
材料三 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保 留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建 筑遗址和文化手稿，…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉 伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古 希腊手稿和艺术古迹。
二、文艺复兴巨匠的人文风采
3、莎士比亚
文艺复兴时期英国杰出的文学大师，他代表了整个欧洲文艺复兴 的最高成就。他的创作成果积极丰富，现存长诗两首、十四行诗 154首，剧本37部。其喜剧表现了反对封建教会的禁欲主义和封 建伦理道德的束缚，追求个性解放、爱情自由等人文主义人生观。 其悲剧深刻揭露和批判了封建宫廷的暴虐、资本原始积累时期资 产阶级的贪婪和极端个人主义的丑恶。
wo第12课 文艺复兴
冲破黑幕的文明之光 ------ 文艺复兴
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
4
学习目标
知识与技能
通过对本课的学习，了解文艺复兴产 生的时代背景以及不同时期涌现出的 文化巨匠的思想和著作。 以史论结合为原则，创设历史情境， 培养学生对文学作品的鉴赏能力，引 导学生进行合作学习和交流。 认识思想解放运动是新社会产生的号 角，渗透“人类的进步就是物质文明 与精神文明之间的互动与升华”的历 史观。
二、文艺复兴巨匠风采
时 间 14 世 纪 国别领 代表人物 代表成就 域 薄伽丘 文学 《十日谈》 “前三 但丁 《神曲》 杰” 彼特拉克 “文艺复兴之父” 意大利 达· 芬奇 艺术 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 “后三 米开朗琪罗 《大卫》《摩西》 杰” 《西斯廷圣母》 意大利 拉斐尔 标志着欧洲文艺复兴时期人文 文学 莎士 主义文学的最高峰，对欧洲现 英国 比亚 实主义文学有深远的影响。
一、文艺复兴概述
1.含义： 2.核心:人文主义： 3.实质： 4.背景： (1)经济(根本)：欧洲资本主义萌芽的产生和发展； 结合教材和材料思考： (2)阶级基础:新兴资产阶级的形成和逐渐发展 文艺复兴运动首先兴起于意大利，主要有哪些原因？ (3)历史条件：意大利较多的保留了古希腊、罗马的古 （经济根源、阶级基础、文化结构、思想、导火线） 典文化 材料：在中世纪，人类意识的两方面——内心自省与对 (4)思想：教会和神学禁锢了人们的思想； 外观察都一样——一直在一层共同的纱幕之下，处于睡 (5)导火线：黑死病在欧洲流行，促使人们反省。 眠或者半醒的状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的 偏见织成的,透过他向外看，世界和历史都罩上了一层 奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
过程与方法
第12课文艺复兴和新航路的开辟
文艺复兴与新航路的开辟
一、文艺复兴运动 1.时间： 3.兴起的原因 5.发展概况： 7.实质： 二、新航路的开辟 1、原因 3、条件 5、影响
2.发源地： 4.指导思想： 6.代表人物： 8.历史意义：
2、目的 4、具体情况
文艺复兴与新航路的开辟
一、文艺复兴运动
1、时间: 14世纪——16世纪 2、发源地： 意大利
新航路开辟的经济根源
商品经济的发展和资本主义萌芽的出 现使得对货币的需求增加
文艺复兴与新航路的开辟
材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。 哥伦布说过：”黄金是一切商品中最宝贵的， 黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在 世上所需要的一切。
《马可•波罗游记》对东方的宣传
社会根源
欧洲人对黄金的狂热追求. （寻金热）
地 中 海
文艺复兴与新航路的开辟 5、新航路开辟的影响
①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非 洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一 个整体，世界市场开始初步形成。
②欧洲的商路与贸易中心由地中海沿岸 转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商业经 济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
③引发了西欧人殖民掠夺的狂潮，造 成了亚非拉国家的贫穷和落后。
迪亚士（葡）
西班牙王室支持
文艺复兴与新航路的开辟
新航路开辟的航线： 自西向东：
迪亚士：葡萄牙—大西洋—好望角 达.伽马:葡萄牙—大西洋—好望角—印度
自东向西:
哥伦布:西班牙— 大西洋— 古巴— 海地
麦哲伦:西班牙— 大西洋— 麦哲伦海峡 太平洋 — 印度洋 — 大西洋— 西班牙
文艺复兴与新航路的开辟
文艺复兴与新航路的开辟 1520年，一位德意志商人在葡萄牙买到了 许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上 帝……”，另一位商人说：你还要感谢
第12课文艺复兴巨匠的人文风采
-7C NO.11 -5C
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
一、文艺复兴运动
1.概念： 14—16世纪，意大利新兴资产阶级掀起的借 助古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建 思想的一场运动。 2.性质：是资产阶级思想文化运动。它是新兴资产阶级在思 想和文化领域里的反封建斗争，是一次思想解放运动动。
（1）思想:基督教会断西欧文化教育约千年之久,人们生
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
米开朗琪罗创作的西斯廷教堂壁画《创世记》，以圣经为主线， 绘画总面积近600平方米，人物数百个。这幅宗教画给人以新的启示： 创造生命的力量存在于无限的空间，亚当与人类的创造者，在这茫茫的 太空中是真正的主宰，他们可以自由地创造一切。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
他的作品都是以爱情为主题，谴责禁欲 主义，热烈追求现实生活的幸福。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
《十日谈》的开端叙述10个青年男女为躲避黑死病，在佛 罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了100个故事，故名《十日 谈》。故事中的人物包括了当时社会各行各业的人士。塑造了 众多敢爱敢恨的女性形象。通过这些故事，作者揭露教会的黑 暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人的智 慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操，表现了资产阶级要，为资本主义 社会的到来提供了精神动力。为近代自然科 学和各种学术的发展清除了思想障碍。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
薄伽丘（1313－1375）
但丁
彼特拉克
文艺复兴“前三杰”
返 回
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
二、文艺复兴前三杰
1.薄伽丘与《十日谈》： 薄伽丘（1313—1375）， 意大利杰出的人文主义者、文 学家，意大利文艺复兴先驱之 一。他出生在巴黎，早年在那 不勒斯经商，后大部分时间住 在佛罗伦萨。他的杰作是短篇 小说集《十日谈》，它为欧洲 近代短篇小说开了先河。
(新)人教版八年级历史上册第12课《文艺复兴运动》优质教案
(新)人教版八年级历史上册第12课《文艺复兴运动》优质教案
一、教学目标
1. 了解文艺复兴的历史背景和起源；
2. 理解文艺复兴运动的内容、特点和成就；
3. 探究文艺复兴运动对欧洲的影响。
二、教学重点
1. 文艺复兴的概念和特点；
2. 文艺复兴运动的涵盖领域；
3. 文艺复兴对欧洲的影响。
三、教学难点
1. 理解文艺复兴的思想和精神内涵；
2. 探究文艺复兴运动对欧洲的社会、经济、文化的影响。
四、教学内容
1. 导入（通过名言引导学生进入研究状态）；
2. 文艺复兴的背景和起源；
3. 文艺复兴运动的内容、特点和成就；
4. 文艺复兴运动对欧洲的影响；
5. 总结（通过关键词梳理文艺复兴运动的主要内容）
五、教学方法
1. 演讲法；
2. 课件展示法；
3. 讨论法；
4. 小组合作法等。
六、研究评价
1. 为期2次的阶段性测评；
2. 学生课堂表现评价；
3. 学生自主研究表现评价。
七、教学反思
本节课设计了多种教学方法，充分考虑到学生的深度学习需求，但仍需注意课堂时间的把控。
同时，在测评方面，需要更多的与学
生深入交流，把握学生的实际学习情况。
在后续课程教学中，还要
注重将所学内容与现实生活紧密结合起来，使学生更好地理解课程
内容。
岳麓版高中历史必修三第三单元第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》课件(44张)(共44张PPT)
最后的晚餐（历时三年） 现藏米兰圣玛丽亚德尔格契修道院
二、人性的复苏（文艺复兴表现）
2、后期——美术三杰
拿破仑将《蒙》挂在卧室 内，每日独自欣赏多次；
法国总统戴高乐心绪不宁 时，便前往卢浮宫赏画；
《蒙》每半年体检一次， 启程时，30辆警车押队，200 余名荷枪实弹的彪形大汉前 呼后拥。目前全世界已有假 的《蒙》200余幅，英国首相 撒切尔夫人就收藏了四幅。 真品现藏巴黎卢浮宫。
二、人性的复苏（文艺复兴表现）
1、前期——文学三杰 《十日谈》之“绿鹅”的故事
一位父亲丧妻后带着年幼的儿子至山中修行，以 杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。
儿子十八岁时,父亲第一次带他进城，儿子见到了 皇宫、车马等许多新鲜的事物。前面走来了一群美丽 的姑娘,头一次见到女性的儿子问:“这是什么?”父亲 怕儿子起邪念,要他赶紧低下头，说到:“它们叫绿鹅, 是祸水,不可接近” 。儿子默然,走了很久冷不丁的说： “父亲,如果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿 鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!”
油画 1503—1506年 77×53厘米
二、人性的复苏（文艺复兴表现）
2、后期——美术三杰
油画 1503—1506年 77×53厘米
《蒙》曾四次出国，荣耀无 比。1951年，他在西班牙受 到国家元首级别的隆重礼遇， 1954年英国首相丘吉尔派出 六架专机和300多名礼仪小 姐，将它从巴黎接到伦敦， 法国破例允许丘吉尔用手指 摸画，但规定必须手指必须 反复洗刷和严格消毒。 《蒙》为什么会有如此之大 的美丽？！它不仅仅是一幅 艺术作品，更寄托了那个时 代人们的精神向往。
二、人性的复苏（文艺复兴表现）
1、前期——文学三杰
彼特拉克（1304—1374） 意大利文艺复兴时期诗人、 人文主义者。是当时最早 搜集、研究古典著作的学 者，开创了研究古典文化 的新风，并从中发现了一 种不以神而以人为中心的 世界观，首先提出 用“人 学”来对抗“神学”，因 此被誉为“人文主义之 父”。
二、人性的复苏（文艺复兴表现）
2、后期——美术三杰
拿破仑将《蒙》挂在卧室 内，每日独自欣赏多次；
法国总统戴高乐心绪不宁 时，便前往卢浮宫赏画；
《蒙》每半年体检一次， 启程时，30辆警车押队，200 余名荷枪实弹的彪形大汉前 呼后拥。目前全世界已有假 的《蒙》200余幅，英国首相 撒切尔夫人就收藏了四幅。 真品现藏巴黎卢浮宫。
二、人性的复苏（文艺复兴表现）
1、前期——文学三杰 《十日谈》之“绿鹅”的故事
一位父亲丧妻后带着年幼的儿子至山中修行，以 杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。
儿子十八岁时,父亲第一次带他进城，儿子见到了 皇宫、车马等许多新鲜的事物。前面走来了一群美丽 的姑娘,头一次见到女性的儿子问:“这是什么?”父亲 怕儿子起邪念,要他赶紧低下头，说到:“它们叫绿鹅, 是祸水,不可接近” 。儿子默然,走了很久冷不丁的说： “父亲,如果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿 鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!”
油画 1503—1506年 77×53厘米
二、人性的复苏（文艺复兴表现）
2、后期——美术三杰
油画 1503—1506年 77×53厘米
《蒙》曾四次出国，荣耀无 比。1951年，他在西班牙受 到国家元首级别的隆重礼遇， 1954年英国首相丘吉尔派出 六架专机和300多名礼仪小 姐，将它从巴黎接到伦敦， 法国破例允许丘吉尔用手指 摸画，但规定必须手指必须 反复洗刷和严格消毒。 《蒙》为什么会有如此之大 的美丽？！它不仅仅是一幅 艺术作品，更寄托了那个时 代人们的精神向往。
二、人性的复苏（文艺复兴表现）
1、前期——文学三杰
彼特拉克（1304—1374） 意大利文艺复兴时期诗人、 人文主义者。是当时最早 搜集、研究古典著作的学 者，开创了研究古典文化 的新风，并从中发现了一 种不以神而以人为中心的 世界观，首先提出 用“人 学”来对抗“神学”，因 此被誉为“人文主义之 父”。
第12课文艺复兴巨匠的人文风采
△阅读教材有关《十日谈》的内容，思考以下三个问题：
①《十日谈》的写作背景是什么？ 黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的 反省。 ②杨诺劝教的故事揭露和抨击了什么？ 揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑 行。
③《十日谈》为什么被称之为“人曲”？ 《十日谈》充分肯定人的价值与尊严，提倡生而平 等，其关注点是人。
薄伽丘
达· 芬奇
米开朗基罗
拉斐尔
但丁
彼特拉克
薄伽丘
达· 芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
课标要求：知道各代表人物的主要作品及其体
现的人文精神，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
一、探源文艺复兴
△请同学们阅读教材P48第一、二自然段进行归纳。 提示：从思想、经济、政治阶级、现实等角度思考。
4、外在条件--中国造纸术、印刷术的传入，方便了欧洲文化 的传播 5、直接原因--基督教会神学对人们思想的束缚 二、14---16世纪的某位画家写道： “许多已经湮没的事物将要再生。”
薄伽丘与《十日谈》
这部作品的开端叙述10个青年男女为躲避 黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10 天，讲了100个故事，故名《十日谈》。通过 这些故事，作者揭露教会的黑暗和腐败，讽 刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人 的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情 操。正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础 一样，《十日谈》为欧洲近代短篇小说开了 先河 。
核心：人文主义 内容：1、重视人的价值，崇尚人性，要求把
人从宗教的束缚中解放出来。
2、宣扬人的自由意志和个性自由的发展。
3、要求现实生活和尘世的享乐。
历史意义： 1.打破了神学对人们的束缚，掀起思想大解放 2.适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学 和各种学术的发展清除了思想障碍。 3.动摇了神学的无上权威，对宗教改革起了一定 的推动作用。
2021-2022学年高二历史第12课 文艺复兴
教会控制思想
被宗教法庭审判的异端
中世纪人文精神的失落
教徒遵守的礼仪和规范
洗礼、坚信礼、 婚礼、圣餐礼、 忏悔礼、终敷礼和授圣职礼.
教会控制人的生活
中世纪人文精神的失落
中世纪只有一种意识形态即宗教和神
学。
--恩格斯
神本代替人本
布或克人半哈醒性特状态。
人是神的附属，为信仰而生活
概念解析:
中世纪: 指欧洲封建社会(476年西罗马灭亡— 1640年英国资产阶级革命)
特征: 基督教罗马天主教会成为欧洲封建制度的 主要支柱
中世纪人文精神的失落
教会垄断文化教育
中世纪僧侣教育和教民教育
中世纪人文精神的失落
上帝是绝对的权威，人们没有 思想自由。文学、艺术、哲学,一切 都得按照《圣经》的教义，谁都不 可违背，否则，宗教法庭就要对他 制裁 ,甚至处死。
BC..它它没没新有有兴准将资确古产揭代示文阶这化级场古力运为量动今还的用比实较质弱小
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号
宗教 以神为中心 神学
人文 以人为中心 主义
禁欲主义 现世 的享受
等级观念 自由平等
蒙昧主义 理性和 科学
文艺复兴的实质
人文主义（humanism)的涵义 人批文判主神义权的统核治心，是鼓肯吹定人人性、解注放重和人思
故名《十日薄谈伽》。丘通因过此这博些故得事“，作欧者洲揭短露教会的黑 暗和腐败，篇讽小刺说教士之的父奸”诈的和伪不善朽，名赞声扬手。工业者、
商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。 正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础一样，《十日 谈》为欧洲近代短篇小说开了先河。
（第一天故事第二）一个叫亚伯拉罕的犹太人 来到罗马教廷，凭着他亲眼所见、以及从别人那儿 听来的种种情形，目睹了教会的腐败，发现“罗马 教廷中教皇、红衣主教、主教这一伙，从上到下， 没有一个不是寡廉鲜耻，犯着‘贪色’的罪恶，甚 至……耽溺男风。”
被宗教法庭审判的异端
中世纪人文精神的失落
教徒遵守的礼仪和规范
洗礼、坚信礼、 婚礼、圣餐礼、 忏悔礼、终敷礼和授圣职礼.
教会控制人的生活
中世纪人文精神的失落
中世纪只有一种意识形态即宗教和神
学。
--恩格斯
神本代替人本
布或克人半哈醒性特状态。
人是神的附属，为信仰而生活
概念解析:
中世纪: 指欧洲封建社会(476年西罗马灭亡— 1640年英国资产阶级革命)
特征: 基督教罗马天主教会成为欧洲封建制度的 主要支柱
中世纪人文精神的失落
教会垄断文化教育
中世纪僧侣教育和教民教育
中世纪人文精神的失落
上帝是绝对的权威，人们没有 思想自由。文学、艺术、哲学,一切 都得按照《圣经》的教义，谁都不 可违背，否则，宗教法庭就要对他 制裁 ,甚至处死。
BC..它它没没新有有兴准将资确古产揭代示文阶这化级场古力运为量动今还的用比实较质弱小
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号
宗教 以神为中心 神学
人文 以人为中心 主义
禁欲主义 现世 的享受
等级观念 自由平等
蒙昧主义 理性和 科学
文艺复兴的实质
人文主义（humanism)的涵义 人批文判主神义权的统核治心，是鼓肯吹定人人性、解注放重和人思
故名《十日薄谈伽》。丘通因过此这博些故得事“，作欧者洲揭短露教会的黑 暗和腐败，篇讽小刺说教士之的父奸”诈的和伪不善朽，名赞声扬手。工业者、
商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。 正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础一样，《十日 谈》为欧洲近代短篇小说开了先河。
（第一天故事第二）一个叫亚伯拉罕的犹太人 来到罗马教廷，凭着他亲眼所见、以及从别人那儿 听来的种种情形，目睹了教会的腐败，发现“罗马 教廷中教皇、红衣主教、主教这一伙，从上到下， 没有一个不是寡廉鲜耻，犯着‘贪色’的罪恶，甚 至……耽溺男风。”
第12课 文艺复兴与新航路的开辟
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
中世纪的圣母像
文艺复兴时期圣母像
文艺复兴运动以资本主义经济的萌芽和发展为前提，以反对封建教会为重要内容， 反映了新型资产阶级的要求。上面同样是画圣母，文艺复兴时期的画家们却赋予了圣 母更多的人性色彩。
第一学习主题
但丁和《神曲》
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
1866年在麦哲伦殉难地点建造的纪念物（1521年 菲律宾）
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
新 航 路
航海家 国 别 资助 国家
西班牙
开
航行 时间
辟 知
航 行
郑和
中国明朝 宣扬国威加强联系 友好交往义举 1405～1433年 7次 27800人 大船62艘 连小船共计200多艘 大船长151.8米 宽61.6米 到达亚非30多个 国家和地区 促进国家友好和 经济文化交流
哥伦布
意大利
达·伽马
葡萄牙 殖民扩张活动
开拓市场掠夺财富 1492～1504年 4次 1500人 17艘 1497～1498年 1次 60人 4艘（一说3艘）
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
文艺复兴
文化巨人但丁与达· 芬奇
第一学习主题
第12课
文艺复兴与新航路的开辟
时间：14～16世纪的西欧；地点：意大利
把人放在首位，极力维护 原因：资本主义萌芽 指导思想：人文主义 个人尊严的思想，鼓励要以人 反对教会主
文化史12课 文艺复兴巨匠的人文风采
一、文艺复兴的背景
经济 政治 文化 意大利最早出现了资本主义萌芽 新兴资产阶级与教会、贵族的矛盾日益尖锐
中世纪，教会垄断文化教育，新生的资产阶 级力求冲破教会的思想束缚。 14世纪,黑死病在欧洲流行促使人们反省
直接
文艺复兴前三杰
文艺复兴前三杰：文学家，14C，意大利
薄伽丘
但丁
彼得拉克“人 文主义之父”
（真题演练）恩格斯说：“文艺复兴这个名 字没有把这个时代充分表达出来。”其含义 是（ ） A.它没有把古代希腊罗马的文化全部复兴 出来 B.它没有将古代文化古为今用 C.它没有准确揭示这场运动的实质 D.它只是打着“复兴古典文化”旗号
思考：依据课本第一段从政治、景）？
达· 芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
多才多艺的达 · 芬奇
达· 芬奇突破“圣像图”画法 善于将解剖学、透视法和明暗 转移法运用于绘画之中。 《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》 成为欧洲画廊的拱顶之石。
列奥纳多· 达· 芬奇
达· 芬奇代表作
《蒙娜丽莎》 圣母像
米开朗 琪罗
其雕像体现了人物的思想、意志和精 神气质，被誉为“市民英雄的创造 者”。 代表作：《大卫》《摩西》
⑶文艺复兴进入全盛时期是在 A．14世纪中叶 B．15世纪早期 C．15世纪晚期 D．16世纪
⑷突破“圣像图”的画法，用写实的笔触提 示人性的善恶的是 A．达· 芬奇 B．米开朗琪罗 C．拉斐尔 D．彼特拉克
文艺复兴的扩展(16世纪英国)
课堂练习 ⑴文艺复兴的本质意义是 A．复兴了西方古典学术和艺术 B．打破了中古教会权威和封建愚 昧的禁锢 C．为资本主义统治地位的建立制 造舆论 D．创造了新的学术和艺术 ⑵欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是 A．《神曲》 B．《十日谈》 C．《哈姆雷特》 D．《威尼斯商人》
岳麓版高中历史必修三第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》优秀课件
例题1:“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们 反对对财富的谴责,并且创立这样一种学说:在上帝眼中,贫 穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见,人文主义者 A.鄙视贫穷 B.认为财富即道德 C.揶揄上帝 D.反对安于清贫的说教
D
例题2：他们关注的是今世而不是来世，是非宗教的古典文化 而不是基督教神学。他们认为人是自身命运的塑造者，而不是 超自然力量的玩物。“他们”在历史上所起的作用是 A.冲击宗教神学的束缚 B.促使世界开始连成一个整体 C.否定了宗教神学观念 D.否定一切权威崇尚理性
绘画作品
图 一
图 二
图 三
图Hale Waihona Puke 四图 五呆板拘谨、无生气； 宗教气息浓厚
人间母子亲情，画中母亲 柔美，孩子天真，充分展 现了人性的美。
有这样一段描述“到16世纪末，它的审美感堕落为色情刺 激，在追求个人幸福的同时，忽视了伦理道德对自己和对别 人的应有约束。 过分强调个人主义，个人私欲膨胀，导致社会动荡
14-17世纪初
文艺复兴（Renaissance）的意义有两个： 一是复生（rebirth），一是新生（new—birth），这两个意 义是都不错的。因为从一方面来看，文艺复兴是希腊罗马的古 文艺和人生观的复活，是一种复生运动；从其他方面看来，文 艺复兴却是欧洲近代文化的先锋，是一种文化的新诞生。 ——陈衡哲《西洋史》 复生：古希腊罗马文化的复生 （是人文精神的继承与发展） 新生：资产阶级文化的兴起 （资产阶级反对封建神学世界观）
黎 明 前 的 黑 暗
中世纪的表情
中世纪神学观念： 原罪说：亚当、夏娃偷吃禁果 ，上帝将其逐出伊甸园，罚其 在满是荆棘和蒺藜的大地上终 身劳苦。（基督教认为任何人 都是有罪的） 赎罪说：人间不是幸福，人只 有抑制自己的情欲和欢乐，忏 悔错误，走完人生痛苦的历程 ，才能接近上帝，获得永恒的 幸福。 来世说：人本身是鄙贱的，应 该消极处世，把一切寄托于来 世。
第12课《文艺复兴与新航路的开辟》课件
新 航 路
航海家 国 别 资助 国家
西班牙
开
航行 时间
辟 知
航 行
识
简 表
主要成就
线 路
哥伦布
意大利
1492 从西班牙出发，横渡大 发现 ～ 西洋，到达美洲 新大陆——美洲 1493
巴尔托洛梅乌· 缪· 迪亚士 Bartholmeu Dias 1450～1500.5.24 葡萄牙著名航海家 迪亚士于1488年最早探险 至非洲最南端好望角，为后 来另一位葡萄牙航海探险家 达·伽马开辟通往印度的新 航线奠定了坚实的基础。
迪亚士一行人到达好望角
瓦斯科· 达· 伽马 Vasco da Gama 约1469～1524 葡萄牙人
2.新航路的开辟
一、原因： 1、根本原因：资本主义经济的萌芽和发展。 2、直接原因：土耳其阻断了西方通往东方传统商路。 3、社会根源：西欧各国迫切获得东方的黄金和香料。 二、条件： 1、航海知识的进步（地圆学说) 科学技术的发展（罗盘针） 2、完成中央集权的西班牙和葡萄牙王室的支持。
克里斯托弗· 哥伦布 Cristoforo Colombo 位于纽约中心公园的哥伦布雕像 约1451～1506 意大利热那亚人 在西班牙国王支持下，先后4次出海远航(1492～1493、1493～ 1496、1498～1500、1502～1504）。开辟了横渡大西洋到美洲的航 路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等 岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。
阿利盖利· 但丁 Dante 1265年～1321年 意大利佛罗伦萨诗人 现代意大利语奠基者
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《天堂》 幻游《炼狱》 幻游《地狱》 长诗《神曲》无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生 活，对封建社会进行了有力的批判。《神曲》对现实的关注和对 人的赞美，这也是人文主义的典型特征。
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
彼特拉克 《歌集》 “人文主义之父”
人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和知识…… 克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在被窝里，是不会成名的……
——但丁《神曲》
但丁 《神曲》： 地狱、炼狱、天堂
薄伽丘是一个富商 的私生子。父亲希望他 经商，他却酷爱文学艺 术，创作了被称为“人 曲”的伟大作品——《 十日谈》。《十日谈》 多次被教会列为禁书。 正如《神曲》为意大利 诗歌奠定了基础一样， 《十日谈》为欧洲近代 短篇小说开了先河,欧洲 文学史上第一篇现实主 义文学巨著
第12课 文艺复兴 一、背景(14至17C)
1、经济：资’萌芽出现，资C要求冲破神学的束缚
2、政治： 意大利政治分裂，思想相对自由 3、思想： 人们长期生活在蒙昧之中 4、历史： 意大利有大量古希腊罗马文化遗存 5、直接：黑死病流行
二、性质 资产阶级在意识形态的反封建斗争
但丁 《神曲》
薄伽丘 《十日谈》
二.文艺复兴的代表人物
（一）文学三杰
“绿鹅”的故事
一位父亲丧妻后带着年幼的儿子至山中修行，以杜绝人欲横 流的尘世生活的诱惑。
儿子十八岁时,父亲第一次带他进城，儿子见到前面走来了一
群美丽的姑娘,头一次见到女性的儿子问:“这是什么?”父亲怕儿
子起邪念,要他赶紧低下头，说到:“它们叫绿鹅,是祸水,不可接
人是神的附属，为信仰而生活
古希腊的表情
中世纪的表情
雕塑：《安东尼·奥索》
下列哪些词汇可以反映中世纪人们主要的精神状态？
随心所欲 禁欲苦行 无拘无束 压抑人性 张扬个性 麻木顺从 思想开放 愚昧迷信 以人为本 言论自由 神权至上 追求享乐
14至17世纪发源于意大利后扩展到 欧洲各国，以复兴古罗马、古希腊文化 为名，以“人文主义”为旗帜，形成的 社会思潮。
八年级历史第12课知识点
八年级历史第12课知识点在八年级历史的第12课中，我们学习了许多重要的知识点，本文将对这些知识点进行简述和分析。
一、西方文艺复兴在本课中，我们了解了西方文艺复兴的起源、发展和影响。
文艺复兴是欧洲14世纪末至17世纪初的一个浪漫和文化运动，它强调艺术、学术和人文主义思想的复兴，主张重视人的尊严和自主性，反对教会和皇权的专制统治。
西方文艺复兴的发源地是意大利，主要是由艺术家、文化人和思想家组成的一个精英群体推动的。
文艺复兴中的艺术表现形式主要有文学、音乐、绘画和雕刻等，其艺术风格则主张运用实在观察、透视和人体解剖等技术，来表现自然和人的真实形态。
西方文艺复兴对欧洲的影响是深远的，它为后来的文化、科学和技术革命提供了基础和思想支持，并且对当时的宗教、政治和社会发展也产生了重要的影响。
二、大航海时代大航海时代是指欧洲各国在15世纪至17世纪期间，通过航海技术的发展，向外扩张探险，建立殖民地的时代。
这一时期的航海家有葡萄牙的达·伽马、荷兰的伦勃朗和英国的洛伦茨等，他们探索大西洋和印度洋，发现了许多新的国家和大陆。
大航海时代是欧洲各国迅速崛起和欧洲文化的传播的时期，它也使欧洲国家成为了世界第一大洋开发国，奠定了资本主义和帝国主义的发展基础。
三、农民战争农民战争是指欧洲在公元16至17世纪期间爆发的大规模农民起义运动。
这一运动源于当时的政治、经济和社会环境，农民在负担沉重的重税和苛捐杂税下生活陷入困境，他们要求取消苛捐杂税、解除城市的垄断和提高领土固定的工资。
农民战争经历了一段时期的发展，最终却以失败告终，原因是外部的环境和内部的分歧。
虽然农民战争没有取得真正的胜利，但这一运动表明了农民对于压迫的反抗，也提出了当时欧洲政治和社会改革的需求。
四、科学革命科学革命是指17至18世纪欧洲发生的一场以自然科学发展为核心的革命，它主要代表了经验主义和实证主义思想的兴起和发展。
在这一时期，许多伟大的科学家和思想家出现，如伽利略·伽利莱、牛顿、达尔文等，他们对物理、天文、数学、生物学和地理等领域提出了新的理论和观点。
历史12课笔记
历史12课笔记
以下是关于历史12课的笔记：
1. 文艺复兴：发生于14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧
洲思想文化运动。
2. 文艺复兴最先在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术的革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
3. 文艺复兴的核心思想是人文主义，即肯定人、注重人性、强调个性解放。
4. 达·芬奇是文艺复兴时期意大利的著名画家，他在艺术上的杰作有《最后
的晚餐》《蒙娜丽莎》等。
5. 哥伦布是文艺复兴时期著名的航海家，他在1492年发现了新大陆。
6. 伽利略是文艺复兴时期的天文学家和物理学家，他通过实验证明了哥白尼的日心说。
7. 莎士比亚是文艺复兴时期英国的著名剧作家，他的作品《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等反映了人文主义思想。
8. 新航路的开辟：指从15世纪到17世纪欧洲的船队自西向东越过大西洋、太平洋和印度洋，到达美洲、亚洲和非洲的航行。
9. 新航路的开辟对世界历史产生了深远的影响，它使得世界逐渐连成一个整体，世界市场的雏形开始出现，同时也引发了欧洲早期的殖民侵略。
10. 麦哲伦是著名的航海家，他在1519年率领船队完成了环球航行。
以上仅为大致内容，具体可能因教材不同而有所差异。
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分析达芬奇的艺术特色及最终旨归
焦点透视
明暗转移
484×880cm，米兰圣玛利亚· 格拉契修道院藏
达· 芬奇（1452—1519）
• 口号：“谁不尊重生命，谁就不配有生命” • 绘画代表作： 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。 • 艺术特点： ①强调艺术要表现和歌颂人的美及人的思想感情； ②将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画之中 。 ③突破传统“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示 了人性的善恶。
2、莎士比亚在《哈姆雷特》中写道： “人是一件多么了不起的杰作！多么高 贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美 的仪表！ 多么优雅的举动！ 在行为上多 么像一个天使！在智慧上多么像一个天 神！ ”与上题薄伽丘的故事相比，莎士 比亚对人性的肯定方面有何变化 A赞颂了人的自然属性 B歌颂了人的理性价值 C提出了人神平等思想 D描写了人的潜在力量
“人是多么了不起的一件作品！ 理想是多么高贵，力量是多么无穷， 仪表和举止是多么端正，多么出色。 论行动，多么像天使，论了解，多么 像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
——莎士比亚《哈姆雷特》
其作品反映了什么核心思想？
反映了人文主义思想，肯定人的 价值和尊严。
如何评价文艺复兴？
（1）积极： ① 思想方面：更多的人从宗教神学束缚中解放 出来，起到了思想解放的作用；为以后新航路开 辟、宗教改革和启蒙运动奠定了基础； ② 自然科学方面：人文主义提倡科学实验、注 重实践，催生了近代自然科学的产生； （2）消极：对人文主义的过分推崇，造成运动 后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
第12课
文艺复兴巨匠的人文风采
课标:
知道薄伽丘等人的主要作品，认识文 艺复兴时期人文主义的含义。
阅读下列材料，回答：
文艺复兴首先在意大利兴起， 主要原因有哪些？
一千年的精神黑暗
材料一 中世纪有一千多年的历史。这时的欧洲社会发展 基本处于停滞状态，经济、文化乏善可陈，被称为 “黑暗的中世纪”。 在中世纪政教合一的体制下，人性受到极大的压 抑。……即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象， 也是以低贱的、肮脏的形象出现。 教会宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”，一切以 神学为中心，《圣经》被视为最高的权威，别的都 成为异端邪说。
②文艺复兴艺坛三杰
《最后的晚餐》
《大卫》
《圣母子》
结合教材讨论文艺复兴中艺坛三杰是怎样在作品中体现人文主义的？
对比理解
中世纪
禁欲苦行 压抑人性
文艺复兴时期
追求现实幸福 个性解放 追求自由 理性科学 提倡人性
麻木顺从
愚昧迷信 神权至上
为什么文艺复兴时期艺坛三杰 的作品多取材于《圣经》？ 中世纪的欧洲基督教会垄断一 切，当时的绘画和雕刻只能围绕 着《圣经》的故事来表现。 其次取材于《圣经》容易被人 们所接受，容易表现和宣扬人文 主义精神。
代表作品： 《大卫》
《摩西》
人文风采：
专注人体，其雕像体现了人 物思想、意志、精神气质
《大卫》
《摩西》：理想化的健美和巨人般的力量
西斯廷教堂壁画《创世记》
米开朗琪罗的《创世纪》
中世纪的圣母子
拉斐尔的圣母子
《 圣母子 》
《绿野圣母》
《纱罩圣母》
拉 斐 尔 的 《 西 斯 廷 圣 母 》
发现……
一、文艺复兴的兴起
1、兴起原因、背景：
①基督教会垄断西欧文化教育，神学禁锢思想
——直接原因 ②资本主义萌芽出现，新兴资产阶级形成
——经济根源和阶级基础
③意大利的文化遗产和人才结构
④造纸术和印刷术传入欧洲，促进文化传播、发展
⑤黑死病流行，促使人们反省
2、实质： 文艺复兴是14－16世纪欧洲新兴资产 阶级反封建的思想解放运动，借用希腊 罗马文化弘扬资产阶级思想和文化的运 动。 3、核心思想：
材料四 马克思评论说：“火药、指南针、印刷术——这 是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶 层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地， 而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学 复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大 的杠杆。”
材料五
恐怖的黑死病
14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延。病人 先是高烧不退，接着在腋窝、颈部、与腹股沟 处生出黑色的疖疮，黑死病由此得名。黑死病 猖獗了三个世纪，仅在欧洲就造成2500万人死 亡，占当时欧洲人口的四分之一。 黑死病促使人们进行反省。
1550年 ,意大利艺术家兼艺术史家乔 治奥·瓦萨把自己所处的时代称之为“文 艺复兴”时代。人文主义者一般把欧洲的 历史分为三个时期： 第一个时期:希腊罗马古典文化时期； 第二个时期:中世纪“黑暗”时期； 第三个时期:文艺复兴时期。 他们强调指出第一和第三个时期是历 史上的文化繁荣时期。前者创造了古代文 化，后者复兴了古典文化。
A
８．判断下列哪一种观点不符合人文主义思想 A．人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是 完美的 B．大多数时候，落 在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己 C．神圣的种子不落在家庭，而落在个人身上 D．真正的高贵并非天生的，而是自为的
A
９．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值， 追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为 A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B．资本主义工商业的发展突出了人的作用 C．宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D．哥白尼“太阳中心说”的创立
莎士比亚 （W. William Shakespeare） 公元1564年4月 23日生于英格兰 沃里克郡斯特拉 福镇，1616年5 月3日病逝。
3、文艺复兴的传播
英国开始文艺复兴 （16世纪）
杰出代表：莎士比亚
代表作品： 《哈姆雷特》 人文风采： 塑造富有个性的人物形象 历史地位：
代表了文艺复兴时期文学的最高成就，影响欧洲 现实主义文学的发展。
A
６.文艺复兴倡导“人文主义”，其思想核心是： A 追求人的快乐是人的权利及社会发展动因 B 人有征服自然、建立公正社会的自由权利 C 讴歌爱情与美好生活是人类的最高情感 D 倡导人文价值观，以人性反对神性，以人权 反对神权
D
７.文艺复兴的一位作家说：“人是能够从心所欲 地改造自己的。”这反映了 A．肯定人的价值及创造性的思想 B．资产阶级自私自利的思想特征 C．人定胜天的唯物主义哲学思想 D．提倡追求物质生活幸福的思想
人文主义（以人为中心）
二、文艺复兴的发展过程及主要成就 1、文艺复兴的早期 ——文艺复兴前三杰
2、文艺复兴的全盛期 ——文艺复兴后三杰
3、文艺复兴的传播 ——英国 莎士比亚
薄伽丘
但丁
彼特拉克
二、文艺复兴的发展过程及主要成就
1、早期：文艺复兴前三杰
A、薄伽丘 《十日谈》
他是个多产作家，写过传奇、叙 事诗、史诗、短篇故事等。他的杰作 是短篇小说集《十日谈》，它是欧洲 第一部现实主义文学巨著，是欧洲近 代短篇小说的先导。
材料二
14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽， 崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的 新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。 材料三
古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大 利。„„ 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有 着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古 希腊手稿和艺术古迹。
精选精练
1、《十日谈》的一则故事说：“有一个从小 与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，这才生 平第一次看到了一群女人。父亲是个死心塌地 皈依天主的教徒，不许儿子看一眼女人，吓唬 说：它们叫“绿鹅”，它们都是祸水。谁知儿 子却说道：“亲爸爸，让我带一只绿鹅回去 吧！”薄伽丘用这则故事想要说明的道理是 A人的自然天性无法阻挡 B人生的目的是追求幸福 C将女人比作祸水很愚蠢 D青年人从来不盲从盲信
（ 英 文 13 第 53 1 年 版《 十 ）日 原谈 版》 插 图
B、但丁
《神曲》
意大利诗人、文艺复兴的先
驱，出身于没落贵族家庭。恩格斯说他是
“中世纪的最后一位也是新时代的第一位诗
人” 。
《幻游地狱》
《幻游炼狱》
《幻游天堂》
C、彼特拉克 “人文主义之父”
代表作：《诗集》 首先提出用“人学”来 对抗“神学”，提出以 “人的思想”代替“神 的思想”，因此被誉为 “人文主义之父”。
15世纪后期，意大利文艺复 兴进入全盛时期。达·芬奇、 米开朗琪罗、拉斐尔开创了现 实主义艺术的新时代，是文艺 复兴的光辉代表。
中世纪表情：
《四圣徒像》
《安东尼·奥索》
比较、欣赏这两幅画,注意从人物的面 部表情来看有什么不同?
《哀悼基督》
《椅中圣母》
二 文艺复兴的概况
• （二）全盛时期后三杰：１５世纪后期 达· 芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔
专家解读《蒙娜丽莎》
“对象的表情和含义，完 全跟了你的情绪而转移。 你悲哀吗？这微笑就变成 感伤的，和你一起悲哀了。 你快乐了吗？她的口角似 乎在牵动，笑容在扩大， 她面前的世界好像与你的 同样光明同样快乐。” —— 傅雷
文艺复兴艺术 —————————《最后的晚餐》达· 芬奇(1495-1498)
夏特尔大教堂雕塑——四个圣徒
圣母子
威严、庄重……
呆板、无动于衷……
发现……
油画《淫乱》
雕塑《安东尼· 奥索》
恐怖、荒淫……
颓废、精神不振……
发现……圣母子来自蒙娜丽莎亲情、柔情……
美丽、善良……
C、拉斐尔 “画圣”
代表作：《西斯廷圣母》
人文风采：
圣母具有温情的人性，画 作优雅，和谐，高度完美
二、人性的复苏
《最后的晚餐》 The Last Supper
2、全盛时期——文艺复兴后三杰 A、达·芬奇
《蒙娜丽莎》 代表作品： 《最后的晚餐》
人文风采： 【1】艺术要表现人的美
【2】将解剖学、透视法、 明暗转移法用于绘画，突出 人物形象
焦点透视
明暗转移
484×880cm，米兰圣玛利亚· 格拉契修道院藏
达· 芬奇（1452—1519）
• 口号：“谁不尊重生命，谁就不配有生命” • 绘画代表作： 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。 • 艺术特点： ①强调艺术要表现和歌颂人的美及人的思想感情； ②将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画之中 。 ③突破传统“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示 了人性的善恶。
2、莎士比亚在《哈姆雷特》中写道： “人是一件多么了不起的杰作！多么高 贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美 的仪表！ 多么优雅的举动！ 在行为上多 么像一个天使！在智慧上多么像一个天 神！ ”与上题薄伽丘的故事相比，莎士 比亚对人性的肯定方面有何变化 A赞颂了人的自然属性 B歌颂了人的理性价值 C提出了人神平等思想 D描写了人的潜在力量
“人是多么了不起的一件作品！ 理想是多么高贵，力量是多么无穷， 仪表和举止是多么端正，多么出色。 论行动，多么像天使，论了解，多么 像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
——莎士比亚《哈姆雷特》
其作品反映了什么核心思想？
反映了人文主义思想，肯定人的 价值和尊严。
如何评价文艺复兴？
（1）积极： ① 思想方面：更多的人从宗教神学束缚中解放 出来，起到了思想解放的作用；为以后新航路开 辟、宗教改革和启蒙运动奠定了基础； ② 自然科学方面：人文主义提倡科学实验、注 重实践，催生了近代自然科学的产生； （2）消极：对人文主义的过分推崇，造成运动 后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
第12课
文艺复兴巨匠的人文风采
课标:
知道薄伽丘等人的主要作品，认识文 艺复兴时期人文主义的含义。
阅读下列材料，回答：
文艺复兴首先在意大利兴起， 主要原因有哪些？
一千年的精神黑暗
材料一 中世纪有一千多年的历史。这时的欧洲社会发展 基本处于停滞状态，经济、文化乏善可陈，被称为 “黑暗的中世纪”。 在中世纪政教合一的体制下，人性受到极大的压 抑。……即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象， 也是以低贱的、肮脏的形象出现。 教会宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”，一切以 神学为中心，《圣经》被视为最高的权威，别的都 成为异端邪说。
②文艺复兴艺坛三杰
《最后的晚餐》
《大卫》
《圣母子》
结合教材讨论文艺复兴中艺坛三杰是怎样在作品中体现人文主义的？
对比理解
中世纪
禁欲苦行 压抑人性
文艺复兴时期
追求现实幸福 个性解放 追求自由 理性科学 提倡人性
麻木顺从
愚昧迷信 神权至上
为什么文艺复兴时期艺坛三杰 的作品多取材于《圣经》？ 中世纪的欧洲基督教会垄断一 切，当时的绘画和雕刻只能围绕 着《圣经》的故事来表现。 其次取材于《圣经》容易被人 们所接受，容易表现和宣扬人文 主义精神。
代表作品： 《大卫》
《摩西》
人文风采：
专注人体，其雕像体现了人 物思想、意志、精神气质
《大卫》
《摩西》：理想化的健美和巨人般的力量
西斯廷教堂壁画《创世记》
米开朗琪罗的《创世纪》
中世纪的圣母子
拉斐尔的圣母子
《 圣母子 》
《绿野圣母》
《纱罩圣母》
拉 斐 尔 的 《 西 斯 廷 圣 母 》
发现……
一、文艺复兴的兴起
1、兴起原因、背景：
①基督教会垄断西欧文化教育，神学禁锢思想
——直接原因 ②资本主义萌芽出现，新兴资产阶级形成
——经济根源和阶级基础
③意大利的文化遗产和人才结构
④造纸术和印刷术传入欧洲，促进文化传播、发展
⑤黑死病流行，促使人们反省
2、实质： 文艺复兴是14－16世纪欧洲新兴资产 阶级反封建的思想解放运动，借用希腊 罗马文化弘扬资产阶级思想和文化的运 动。 3、核心思想：
材料四 马克思评论说：“火药、指南针、印刷术——这 是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶 层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地， 而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学 复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大 的杠杆。”
材料五
恐怖的黑死病
14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延。病人 先是高烧不退，接着在腋窝、颈部、与腹股沟 处生出黑色的疖疮，黑死病由此得名。黑死病 猖獗了三个世纪，仅在欧洲就造成2500万人死 亡，占当时欧洲人口的四分之一。 黑死病促使人们进行反省。
1550年 ,意大利艺术家兼艺术史家乔 治奥·瓦萨把自己所处的时代称之为“文 艺复兴”时代。人文主义者一般把欧洲的 历史分为三个时期： 第一个时期:希腊罗马古典文化时期； 第二个时期:中世纪“黑暗”时期； 第三个时期:文艺复兴时期。 他们强调指出第一和第三个时期是历 史上的文化繁荣时期。前者创造了古代文 化，后者复兴了古典文化。
A
８．判断下列哪一种观点不符合人文主义思想 A．人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是 完美的 B．大多数时候，落 在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己 C．神圣的种子不落在家庭，而落在个人身上 D．真正的高贵并非天生的，而是自为的
A
９．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值， 追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为 A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B．资本主义工商业的发展突出了人的作用 C．宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D．哥白尼“太阳中心说”的创立
莎士比亚 （W. William Shakespeare） 公元1564年4月 23日生于英格兰 沃里克郡斯特拉 福镇，1616年5 月3日病逝。
3、文艺复兴的传播
英国开始文艺复兴 （16世纪）
杰出代表：莎士比亚
代表作品： 《哈姆雷特》 人文风采： 塑造富有个性的人物形象 历史地位：
代表了文艺复兴时期文学的最高成就，影响欧洲 现实主义文学的发展。
A
６.文艺复兴倡导“人文主义”，其思想核心是： A 追求人的快乐是人的权利及社会发展动因 B 人有征服自然、建立公正社会的自由权利 C 讴歌爱情与美好生活是人类的最高情感 D 倡导人文价值观，以人性反对神性，以人权 反对神权
D
７.文艺复兴的一位作家说：“人是能够从心所欲 地改造自己的。”这反映了 A．肯定人的价值及创造性的思想 B．资产阶级自私自利的思想特征 C．人定胜天的唯物主义哲学思想 D．提倡追求物质生活幸福的思想
人文主义（以人为中心）
二、文艺复兴的发展过程及主要成就 1、文艺复兴的早期 ——文艺复兴前三杰
2、文艺复兴的全盛期 ——文艺复兴后三杰
3、文艺复兴的传播 ——英国 莎士比亚
薄伽丘
但丁
彼特拉克
二、文艺复兴的发展过程及主要成就
1、早期：文艺复兴前三杰
A、薄伽丘 《十日谈》
他是个多产作家，写过传奇、叙 事诗、史诗、短篇故事等。他的杰作 是短篇小说集《十日谈》，它是欧洲 第一部现实主义文学巨著，是欧洲近 代短篇小说的先导。
材料二
14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽， 崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的 新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。 材料三
古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大 利。„„ 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有 着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古 希腊手稿和艺术古迹。
精选精练
1、《十日谈》的一则故事说：“有一个从小 与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，这才生 平第一次看到了一群女人。父亲是个死心塌地 皈依天主的教徒，不许儿子看一眼女人，吓唬 说：它们叫“绿鹅”，它们都是祸水。谁知儿 子却说道：“亲爸爸，让我带一只绿鹅回去 吧！”薄伽丘用这则故事想要说明的道理是 A人的自然天性无法阻挡 B人生的目的是追求幸福 C将女人比作祸水很愚蠢 D青年人从来不盲从盲信
（ 英 文 13 第 53 1 年 版《 十 ）日 原谈 版》 插 图
B、但丁
《神曲》
意大利诗人、文艺复兴的先
驱，出身于没落贵族家庭。恩格斯说他是
“中世纪的最后一位也是新时代的第一位诗
人” 。
《幻游地狱》
《幻游炼狱》
《幻游天堂》
C、彼特拉克 “人文主义之父”
代表作：《诗集》 首先提出用“人学”来 对抗“神学”，提出以 “人的思想”代替“神 的思想”，因此被誉为 “人文主义之父”。
15世纪后期，意大利文艺复 兴进入全盛时期。达·芬奇、 米开朗琪罗、拉斐尔开创了现 实主义艺术的新时代，是文艺 复兴的光辉代表。
中世纪表情：
《四圣徒像》
《安东尼·奥索》
比较、欣赏这两幅画,注意从人物的面 部表情来看有什么不同?
《哀悼基督》
《椅中圣母》
二 文艺复兴的概况
• （二）全盛时期后三杰：１５世纪后期 达· 芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔
专家解读《蒙娜丽莎》
“对象的表情和含义，完 全跟了你的情绪而转移。 你悲哀吗？这微笑就变成 感伤的，和你一起悲哀了。 你快乐了吗？她的口角似 乎在牵动，笑容在扩大， 她面前的世界好像与你的 同样光明同样快乐。” —— 傅雷
文艺复兴艺术 —————————《最后的晚餐》达· 芬奇(1495-1498)
夏特尔大教堂雕塑——四个圣徒
圣母子
威严、庄重……
呆板、无动于衷……
发现……
油画《淫乱》
雕塑《安东尼· 奥索》
恐怖、荒淫……
颓废、精神不振……
发现……圣母子来自蒙娜丽莎亲情、柔情……
美丽、善良……
C、拉斐尔 “画圣”
代表作：《西斯廷圣母》
人文风采：
圣母具有温情的人性，画 作优雅，和谐，高度完美
二、人性的复苏
《最后的晚餐》 The Last Supper
2、全盛时期——文艺复兴后三杰 A、达·芬奇
《蒙娜丽莎》 代表作品： 《最后的晚餐》
人文风采： 【1】艺术要表现人的美
【2】将解剖学、透视法、 明暗转移法用于绘画，突出 人物形象