土地资源导学案
第三章第二节土地资源
鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初二地理导学案七年级上册第三章第二节土地资源编制人：张旭彤复核人：使用时间：2012.11.28 编号：13【课型】预展课【授课模式】目标导航双主高效【学习目标】通过阅读文字和有关图片能够说出我国土地资源的主要特点、认识到我国土地资源面临的严峻形势，提高保护土地资源的意识。
【思维导航】阅读图3.6、3.9、3.13；运用分析、对比、归纳的方法。
【祖国那么大】由学生课下搜集我国各地域的风土人情。
【自主学习】仔细阅读P65-P73之间内容，找到你认为重要的知识点，要注重培养自己读图、分析图的能力。
请同学们把自学环节的相关内容在书上画下来。
1.我们把土地资源分为、、和等。
其中前三项为，最后一项是。
2.我国土地资源的特点是：丰富，而且土地利用类型，但我国人均占有量，而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是、少，多，不足，特别是和的矛盾尤为突出。
3.耕地和林地主要分布在，其中耕地主要分布在；林地主要分布在。
草地主要分布在年平均降水量不足毫米的西部内陆地区。
4.我国对于“土地资源”利用的基本国策是，。
【合作探究】请同学们先独立解决问题，遇到难题动动脑筋，如果完成中遇到困难，去寻找你的对学伙伴，最后遗留的难题，组内讨论，老师相信你们一定能行！1．我国土地资源的分布2.举例说明，我国土地利用中存在的主要问题。
【总结反馈】请同学们根据大家本节课总结的知识点，完成下列问题。
1.我国耕地主要分布在（）A、西北内陆的高原、盆地B、东部季风区的平原和盆地C、南方的山地、丘陵D、北方的高原、山地2.我国各地区中森林分布最少的是（）A、东北地区B、西南地区C、东南地区D、西北地区3.下列地区与其主要利用类型连接正确的是（）A、黄河中下游——草地B、长江中下游地区——水田C、四川盆地——林地D、内蒙古高原——旱田4.我国难以利用的土地主要分布在（）A、西北地区B、东北地区C、江南丘陵D、云贵高原5.我国土地利用类型中的构成，比例最小的是（）A、耕地B、林地C、草地D、建设用地6.我国的“土地日”是（）A、3月22日B、6月25日C、4月22日D、6月5日【拓展提升】读漫画，回答下列问题1.A、B、C、D分别说明我国土地利用过程中存在什么现象？A： B： C： D：【课后反思】。
初中地理认识土地与资源教案设计
初中地理认识土地与资源教案设计一、教学目标1、了解土地资源的含义及种类。
2、理解土地资源的特征及其利用方式。
3、了解资源可持续利用的重要性。
二、教学重点1、理解土地与资源的关系。
2、了解不同性质土地的资源利用方式。
三、教学难点1、识别不同性质土地。
2、认识土地资源利用方式。
四、教学过程1、引入通过介绍自己家乡所拥有的土地资源及其利用方式引起学生们的兴趣。
2、知识讲解2.1 土地资源的定义与分类土地资源是指地球表面的陆地，包括所有的可供社会经济活动利用的地面和地下的自然资源，如山地、草原、森林、水文、地热等。
土地资源按用途可以分为建设用地、农业用地、林业用地、草原用地、水域用地和生态用地等六类。
2.2 不同性质土地的资源利用方式（1）建设用地：用于住宅、商业、工业、交通等建设。
（2）农业用地：利用土地种植粮食、果蔬、与养殖等。
（3）林业用地：种植树木、开展森林经济、进行森林保护等。
（4）草原用地：主要用于畜牧业、草地生态系统保护等。
（5）水域用地：主要用于水资源的开发利用，如发电、灌溉、渔业、航运等。
（6）生态用地：主要用于生态系统保护与修复。
3、训练与练习3.1 分析案例识别土地性质将多份城市规划图纸分发给学生，进行分析讨论，趋势挖掘各自地区所处的不同土地资源性质。
3.2 土地资源利用方式剪贴将多份纸板卡片分发给学生，让他们根据不同规定的土地性质剪贴出其所适用的具体利用方式，并逐个向大家汇报。
4、总结对课上所学进行总结性讲解，重点强调当前土地资源持续利用的重要性以及如何保障资源利用可持续性。
五、教学后记本课讲解了土地与资源的关系，以及如何根据土地的不同性质进行资源的利用方式探讨。
同时也强调了资源可持续利用的重要性，希望学生能够在日后的生活或社会经济活动中认真思考并加以实践。
第三章第二节 土地资源
南水北调
四、土地资源利用中存在的问题 自学导航（四） 阅读课本70、70页内容，完成导学四 1.目前，我国土地利用中存在的问题主要有 水土流失、乱占耕地、土地荒漠化 ____________________________________ 2.我国土地资源利用的基本国策是： _______________________________________ 十分珍惜和合理利用每一寸，切实保护耕地 3.如何实现土地资源的合理利用？ 依法用地，规划用地；因地制宜，合理利用；禁止乱占耕地； _______________________________________
活动3：认识我国土地资源的特点
土地类 面积（万平 世界地位 中国人均（ 世界人均（ 型 方千米） （第几位 平方米） 平方米） ）
总面积 耕地 林地 草原
960 95.1 128.6 313.3
3 4 5 3
8100
பைடு நூலகம்802 1085
27762 2501
7170 6235
2644
丰富 齐全 少 土地资源总量______，类型_____，人均占有量____
秦岭——淮河一线
2.大致与哪条等降水量线的分布比较一致？
800mm等降水量线
3.造成我国耕地南北差异的主要原因是什么？
降水
活动6：读我国南北方耕地和水土资源分布 表回答问题：
耕地 南方 北方 占40% 占60%
水资源 占80% 占20%
1.我国南北方耕地和水资源的分布特点？
南方水多地少，北方地多水少
我国国土辽阔，土地资 源总量丰富，土地利用 类型齐全，人均土地资 源占有量 小。
三、我国土地资源分布特点 自学导航（三）
3.2 土地资源(导学案)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)_1
3.2 《土地资源》导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.学会阅读图文资料，认识土地资源的利用类型。
2.运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要特征。
3.能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用土地的分布特点。
4.分析我国土地资源存在的问题，理解我国的土地政策。
【学习重难点】1.重点：认识土地资源的利用类型；分析我国土地资源的基本特征；能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用土地的分布特点。
2.难点：记住我国耕地林地和草地的分布，分析我国土地资源存在地区差异的成因；分析我国土地资源存在的问题，理解我国的土地政策。
【自主学习——知识清单】1.类型齐全，耕地比重较小（1）土地资源的利用类型：农业用地：________，________，________；建设用地：___________，__________，_________；难以利用的土地：沙漠，_________，__________，__________。
（2）土地资源的特征①特征：我国的幅员辽阔，土地资源________，但是由于人口众多，________远远低于世界平均水平。
②优缺点：我国土地利用类型______全，有利于因地制宜全面发展____________、工矿业和城乡建设，但是______少，荒漠、石山等______土地多，____________资源匮乏。
2.地区分布不均（1）我国耕地和林地的90%以上集中在__________区和__________区。
（2）南方的耕地主要以_______为主，北方的耕地主要以_______为主。
（3）草地主要分布在_______、_______区，主要用于_______业，沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等主要分布在_______。
3.合理利用每一寸土地（1）土地是立国之本，对于我们这样一个人口大国来说，_______，_______，_______尤为重要。
第三章 第二节《土地资源》导学案(答案)
第三章第二节《土地资源》导学案【学习目标】1、了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。
2、了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。
【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第65-74页1、根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地分为耕地、林地、草地和建设用地。
2、我国人均占有量少，而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是耕地、林地少，难利用土地多。
3、1991年5月，国务院第83次常务会议决定，每年 6 月25 日为全国土地日。
4、我国耕地主要分布在（ B ）A、非季风区B、东部平原及低缓的丘陵地区C、西部高原及山地地区D、半湿润、半干旱地区5、我国土地资源对发展农业有利的方面是（ A ）A、类型多样B、人均耕地少C、分布不均D、耕地、林地少6、我国各类土地利用类型中，面积最大的是（ A ）A、草地B、耕地C、林地D、荒漠7、我国林地主要分布在（ C ）A、东北、西北和西南边疆地区 B 、华北、西北和东南地区C 、东北、西南的深山区和边疆地区，以及东南部的山区D、东北地区、青藏高原以及西北地区8、“三江源自然保护区”是我国目前海拔最高、面积最大的自然保护区，三江指的是：长江、黄河、澜沧江。
该保护区主要保护的土地类型是（ C ）（1）天然林地（2）耕地（3）高山草地（4）天然湿地A、1 2B、3 4C、1 3D、2 49、近年来北方冬季频繁发生沙尘暴，这是（ B ）发展的表现A、水土流失B、荒漠化C、气候骤变D、乱占耕地合作探究10、读书上73页漫画，回答下列问题：每一组漫画分别表示什么含义？请谈谈你的看法（1）、小鸟的悲哀：因为人类乱砍伐森林，使许多野生动物丧失了理想的栖息地。
应该严禁乱砍伐，保护森林。
（2）、小草的哀求：由于过度放牧，草场退化，大片草场沙化，破坏了草地资源。
应该合理利用草地资源。
（3）、飞来的山峰：由于人口增长，住房等建设用地面积扩大，挤占耕地的现象严重。
人教版 八年级地理上册导学案 第三章第二节 土地资源
§3.2土地资源（1）一、自学内容：65页“土地资源的利用”和68页“土地资源分布不均”二、自学目标：1、记住土地资源的利用类型。
2、利用图会分析我国土地资源的基本特点。
3、理解并记住我国土地资源分布差异的原因。
三、自学重点：1、我国土地资源的基本特点2、我国土地资源分布差异及原因四、自学过程知识点一：土地资源的利用1、读教材65页至66页文字及图3.6，完成下列内容①根据土地的用途及土地利用的状况，土地资源可分为__________、___________、_______________和________________等。
②我国土地资源的现状是：土地资源总量_____，而且土地利用类型________，但是，我国人均土地资源占有量_________，且各类土地所占的比例_________，主要是耕地、林地______,难以利用的土地________，后备土地资源___________，特别是___________矛盾尤为突出。
2、读图3.7部分国家人均耕地的比较分析：中国陆地面积居世界第三位，国土辽阔，土地资源丰富，人均占有量有什么特点？为什么?3、读图3.8我国土地利用类型构成，分析：①说出我国土地利用类型有哪几种？说明我国土地资源的什么特点呢？②读出各类型土地所占比例？哪几种土地所占比例大？哪几种土地所占比例小？4、联系我国的地形和气候知识，从有利和不利两个方面，简要评价我国土地资源的优劣。
五、建构知网：农业用地：耕地、林地、草地等。
可利用土地：类型非农业用地：建筑、交通、内陆水域等。
土地资源难利用土地：沙漠、石山、冰川等。
特点人均占有量，各类土地所占比例，地、地少，多，不足。
六、学效测试§3.2土地资源（1）学效检测一、单项选择题1.下列选项中，全部属于自然资源的一组是（）A.森林水稻煤B.耕地淡水铁矿石C.石油闪电工矿用地D.野生动物草地噪声2.对于可再生资源开发利用，正确的是（）A.节约利用，综合利用B.寻找新的代替品C.保护和促进更新D.极大限度地加以利用3.下列资源中属于非可再生资源的是（）A.水能B.核能C.磷虾D.针叶林4我国自然资源最基本的特征是（）A.总量丰富，所以人均占有量多B.总量不多，所以人均占有量少C.自然资源大国，人均占有量居世界前列D.总量丰富，但因人口特别多，人均占有量就很少5.我国下列资源中居世界第六位的是（）A.领土面积B.耕地面积C.森林总面积D.矿产资源储量总值6.我国人均土地占有量相当于世界人均值的（）A.1／2B.1／3C.1／4D.1／57.下列对我国自然资源的叙述，正确的是（）A.土地面积扩大，居世界第二位B.森林面积辽阔，地区分布比较均匀C.是世界上矿种比较齐全的少数国家之一D.河流年径流量居世界第三位8.我国自然资源人均资源占有量不断减少的主要原因是（）A.自然资源总量有限，难以大量增加B.自然资源不可再生，用一点少一点C.自然资源开采的速度太慢D.我国人口仍在不断增加9、与秦岭一淮河一线相吻合的界线有（）A.季风区与非季风区的分界线B.一月0℃等温线C.半湿润与半干旱地区的分界线D.内流区和外流区的分界线10、目前，我国最主要的土地利用类型是（）。
粤教版八年级地理 土地资源导学案
班级小组姓名第三章第二节土地资源导学案一．自主学习（一.）土地资源概述概念：包含土壤、岩石、地貌、气候、水文植被以及人类活动等多方面的内容，是一.一种综合性的自然资源。
范围：包括可利用土地和难利用土地。
与人类的关系：是人类的生存之本。
按地形类型分：分类按干湿状况分：按利用方式分：______、______、______、___________和居民及工矿用地等。
(二.) 我国土地资源概况1. 绝对数量_____。
土地面积占世界总面积的_____，居世界第____位。
包括________________、______、______、______、2.利用类型_______。
__________________、____________、___________等。
原因：_______和________各异，人类利用方式不同。
3.人均占有量_____。
人均土地面积相当于世界平均值的_____。
人均耕地面积不到世界平均值的______。
基 4.比列构成不合理。
_______面积广大，难利用土地多。
本耕地主要分布在东部季风区内湿润、半湿润的_____、____和丘陵。
特北方以_____农业为主，南方以______农业为主（填耕地类型）。
. 点主要在东部季风区、________（填干湿区）的山地和边远山区5 .区域差______林区是我国第一大林区，以天然林、用材林为主；异明显林地______ 林区是我国第二大林区，已天然林和用材林为主；_____林区是我国第三大林区，以人工林和经济林为主。
牧草地主要在西部、北部干旱、半干旱的高原、山地（四大牧区）。
难利用地指荒漠，戈壁、石山、冰川等，主要分布在______部。
6.土地生产力地区差异显著。
人均土地占有量越来越少，原因是人口的增长迅速。
_________、_________等占用耕地。
存乱砍滥伐等原因导致____________。
在耕地面土地利用不合理过渡开垦、过度放牧等原因导致___________。
《合理利用土地资源导学案》
《合理利用土地资源》导学案一、导学目标：1.了解土地资源的重要性和稀缺性。
2.掌握合理利用土地资源的方法和途径。
3.培养学生的环保认识和可持续发展观念。
二、导学内容：1.什么是土地资源？2.土地资源的重要性和稀缺性。
3.合理利用土地资源的方法和途径。
4.环保认识和可持续发展观念。
三、导学步骤：1.导入环节：通过图片、视频等形式展示土地资源的重要性，引发学生对土地资源的思考和讨论。
2.观点诠释：讲解土地资源的定义和分类，让学生了解土地资源的广泛性和多样性。
3.讨论环节：分组讨论土地资源的重要性和稀缺性，引导学生思考如何合理利用土地资源以满足社会发展需求。
4.案例分析：通过实际案例分析，让学生了解不合理利用土地资源可能带来的后果，强调环境珍爱和可持续发展的重要性。
5.知识拓展：介绍合理利用土地资源的方法和途径，如农田水利建设、城市规划设计等，引导学生探讨如何在平时生活中实践环保和勤俭资源。
6.总结反思：让学生总结本节课的重点内容，强调环保认识和可持续发展观念的重要性，鼓励他们在平时生活中积极参与环境珍爱活动。
四、导学评判：1.教室表现：学生是否积极参与讨论、是否能够理解和掌握本节课的知识内容。
2.作业要求：安置相关作业，如写一篇关于合理利用土地资源的小论文、设计一个环保主题海报等，检验学生对知识的掌握和应用能力。
3.课后反馈：收集学生对本节课的反馈意见，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
通过本节课的进修，置信学生能够更深入地了解土地资源的重要性和稀缺性，树立环保认识和可持续发展观念，为未来的社会建设和环境珍爱做出积极贡献。
愿我们共同尽力，实现可持续发展的美好愿景！。
人教版八年级上册 第三章第二节 土地资源—分布特点 导学案
班级：_____________________
姓名：________________________________
收 获
每个人都是自己的命运建筑师 --沙拉斯特
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1.知道常见的农业用地和建设用地都有哪些； 2.明确我国土地资源的主要特点； 3.知道我国常见土地利用类型的分布。
1.知道常见的农业用地和建设用地都有哪些； 2.知道我国常见土地利用类型的分布。
分析、比较、讨论、作图等方法。 学生活动 教师活动 指导小组讨论 学生代表发言
“想一想”
观看课本 67 页六幅图片， 想一想，我们学校的有哪些主要的土地利用类型？
指导学生读图 用图
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班级：_____________________
姓名：________________________________
（1）写出图中字母所代表的土地利用类型。 A_________，B__________， C_________，D___________。 （2）土地类型 A、B 主要分布在 和______________（地形区） 。
教 学 过 程
“填一填”
读课本 P67-72 内容，完成下列填空： 1.我国土地利用类型_______，但是人均占有量远____于世界平均水 平；我国难利用的土地______，后备耕地_______；我国土地利用类型 分布___________。 2.我国农业用地主要有__________、__________、_________三类； 3.建设用地主要有___________、____________、___________三类； 4.难利用的土地主要是____________________________________。 5.我国耕地和林地的 90%以上，集中分布在_____________________, 其中，南方耕地以___________为主，北方耕地以___________为主;
《土地资源》 导学案
《土地资源》导学案一、学习目标1、了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
2、理解我国土地资源分布不均的原因和影响。
3、认识合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。
4、培养珍惜和合理利用土地资源的意识，树立正确的资源观。
二、学习重难点1、重点（1）我国土地资源的特点和分布。
（2）土地资源利用中存在的问题及解决措施。
2、难点（1）理解我国土地资源分布不均与自然环境的关系。
（2）如何培养合理利用土地资源的意识和行为。
三、学习过程（一）土地资源的利用类型1、阅读课本相关内容，思考：什么是土地资源？土地资源有哪些利用类型？2、小组讨论：结合生活实际，举例说明不同土地利用类型在我们日常生活中的应用。
（二）我国土地资源的特点1、总量丰富，但人均占有量少通过数据对比，了解我国土地总面积在世界的排名以及人均土地面积与世界平均水平的差距，思考这对我国经济发展和资源利用有何影响。
2、类型齐全（1）列举我国主要的土地利用类型，如耕地、林地、草地、建设用地等。
（2）分析我国土地类型齐全的优势和不足。
3、区域差异明显（1）结合地图，观察我国耕地、林地、草地的分布地区，总结其分布规律。
（2）探讨造成土地资源区域差异的主要自然因素，如地形、气候等。
（三）土地资源利用中存在的问题1、耕地面积减少（1）分析导致耕地面积减少的原因，如城市化进程加快、不合理的土地开发等。
（2）讨论耕地面积减少对粮食安全和农业发展的影响。
2、土地荒漠化（1）了解土地荒漠化的概念和表现。
（2）探讨土地荒漠化产生的原因，如过度放牧、滥砍滥伐等。
（3）思考土地荒漠化的危害和治理措施。
3、水土流失（1）解释水土流失的含义和发生的条件。
（2）举例说明我国水土流失严重的地区，并分析其原因。
（3）研究水土流失对生态环境和农业生产的危害，以及相应的防治方法。
4、乱占耕地（1）观察生活中乱占耕地的现象，如违规建房、建厂等。
（2）讨论乱占耕地的危害和应对策略。
初中地理土地资源课程教案
初中地理土地资源课程教案教学目标：1. 了解我国主要土地类型及其特点；知道我国耕地、草地、林地的分布。
2. 了解我国国土资源在利用中出现的问题及对策。
3. 培养学生阅读地理图表的方法和技能，从地理图表中获取知识，并运用图表分析、归纳、解决问题。
4. 通过小组活动培养学生团结合作的能力。
5. 正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，初步树立正确的资源观和环境观。
教学重点：耕地、草地、林地的分布与十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地是本节的重点。
教学难点：土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。
教学方法：采用直观法、讨论法与谈话法。
教学媒体：中国地形挂图，投影片我国土地利用类型的百分比图、我国土地资源利用示意图、草原自东向西的变化、水土流失与小草的哀求漫画、及三北防护林的分布图。
三大林区的录像。
教学过程：一、引入新课教师提问：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？学生回答问题。
【板书】土地资源一、类型齐全，耕地比重小二、教师讲解我们在以前的学习中已经知道土地是人类生存的空间和活动的场所，是重要的自然资源。
那么我国的土地资源状况又如何呢？大家根据我国土地资源利用示意图，观察我国耕地、草地、林地的分布情况。
【板书】二、耕地、草地、林地的分布三、小组活动学生分组讨论土地资源利用中出现的问题及对策。
【板书】三、土地资源利用中出现的问题及对策四、课堂小结教师引导学生总结本节课所学的知识，强调土地资源的重要性以及合理开发、利用与保护土地资源的必要性。
【板书】四、土地资源与人类的关系，合理开发、利用与保护土地资源的意义教学评价：1. 学生能够说出我国主要土地类型的特点及分布情况。
2. 学生能够分析土地资源利用中出现的问题及对策。
3. 学生能够运用图表阅读方法和技能，获取地理信息。
4. 学生能够正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义。
中国地理初中土地资源教案
中国地理初中土地资源教案一、教学目标1. 让学生了解我国土地资源的基本特点，包括总量、人均占有量、类型及分布等。
2. 使学生掌握我国土地资源的利用类型，如耕地、林地、草地、建设用地等。
3. 培养学生对土地资源的保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的观念。
二、教学内容1. 我国土地资源的总量及人均占有量。
2. 我国土地资源的类型及分布。
3. 我国土地资源的利用及保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国土地资源的基本特点、利用类型及分布。
2. 教学难点：我国土地资源分布的不均匀性和耕地保护的重要性。
四、教学过程1. 导入新课通过展示我国土地资源利用图，引导学生关注我国土地资源的利用状况，进而导入新课。
2. 自主学习让学生自主阅读教材，了解我国土地资源的总量及人均占有量，掌握各类土地资源的类型及分布。
3. 课堂讲解（1）讲解我国土地资源的总量及人均占有量，强调我国土地资源的稀缺性。
（2）讲解我国土地资源的类型，包括耕地、林地、草地、建设用地等，并指出各类土地资源在总量中的比例。
（3）讲解我国土地资源的分布特点，强调其不均匀性，引导学生关注耕地、林地、草地等主要土地资源的分布情况。
4. 案例分析通过分析典型案例，使学生了解土地资源开发利用中的问题，如土地荒漠化、耕地减少等，引导学生认识到土地资源保护的重要性。
5. 课堂讨论组织学生就土地资源保护问题展开讨论，引导学生提出合理用地、节约用地、保护耕地的建议。
6. 总结与布置作业总结本节课的主要内容，强调我国土地资源的特点、分布及保护。
布置作业：让学生绘制我国土地资源利用类型的分布图，并撰写一篇关于土地资源保护的短文。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的参与程度，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。
《土地资源核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理人教版》
《土地资源》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解土地资源的观点、特点、分类以及重要性，从而认识到土地资源的合理利用对于可持续发展的重要性。
一、引入1. 引导学生观察周围的环境，思考土地在我们生活中的重要性。
2. 提出问题：你知道什么是土地资源吗？土地资源有哪些特点？二、观点诠释1. 定义：土地资源是指地球表面的土地，包括陆地和水域，是人类生存和发展的重要基础。
2. 特点：不可更生性、有限性、多功能性、地域性等。
三、分类1. 按用途分类：农田、建设用地、林地、草地等。
2. 按开发水平分类：未开发土地、开发土地等。
3. 按所有权分类：国有土地、集体所有土地、私人所有土地等。
四、重要性1. 保障粮食安全：农田是农作物发展的基础，是粮食生产的重要保障。
2. 增进经济发展：建设用地是城市建设和工业发展的基础，对经济的发展起着重要作用。
3. 生态环境珍爱：林地和草地是生态系统的重要组成部分，对于维护生态平衡和生物多样性至关重要。
五、思考与讨论1. 你认为目前我国土地资源利用存在哪些问题？如何解决？2. 你认为个人应如何合理利用土地资源？六、总结通过本节课的进修，我们了解了土地资源的观点、特点、分类以及重要性，认识到土地资源的合理利用对于可持续发展的重要性。
希望同砚们能够珍惜土地资源，做到合理利用，共同建设美丽故里。
七、作业1. 阅读相关文献，了解更多关于土地资源的知识。
2. 搜集身边土地资源利用的案例，分享给同砚们。
3. 思考：如果你是一名土地资源规划师，你将如何合理规划土地资源的利用？以上为《土地资源》导学案，希望同砚们认真进修，加深对土地资源的理解。
愿我们共同尽力，珍爱好地球的每一寸土地资源。
地理《土地资源》教案范文
地理教育是培养学生地理素养的重要方式之一，地理教学中的《土地资源》知识对于学生了解地球生态环境、发展建设、生产生活等方面具有重要意义。
本篇文章将围绕《土地资源》教案范文展开，分别从以下几个方面进行探讨：一、教学内容与目标1. 教学内容：本节课主要介绍土地资源的概念、土地资源类型、土地利用现状、土地利用规划等内容。
2. 教学目标：（1）认识和理解土地资源的概念及其类型；（2）了解我国土地利用现状和存在的问题；（3）理解土地利用规划的重要性，并掌握如何编制土地利用规划。
二、教学方法1. 情景教学法情景教学法是通过场景的设计，让学生置身于实践中，感受学习的乐趣和实用性，从而提高学生的学习积极性、主动性。
2. 视频辅助教学法视频辅助教学法是通过生动形象的视频教材，让学生在视觉感受和听觉感知的共同作用下，更好地理解和记忆教材。
3. 课堂讨论法课堂讨论法是通过组织学生进行积极的、自由的讨论，让学生在交流中掌握知识，培养学生的思维能力和创新能力。
三、教学过程1. 导入环节通过让学生回忆自己身边的土地资源，引发学生对土地资源的关注，进而引入本节课的教学内容。
2. 概念解释通过教师的讲解，让学生了解土地资源的概念和分类。
3. 视频教学通过播放相关视频教材，让学生进一步了解土地利用现状以及存在的问题。
4. 小组讨论将学生分为若干小组，组织他们自行查阅资料，讨论土地利用规划编制的流程及注意事项。
5. 情景模拟通过设计情景模拟，让学生身临其境地参与到土地资源利用规划中，并从实践中感受掌握规划编制的具体方法和技巧。
6. 总结归纳引导学生将本节课所学知识进行总结归纳，并提出自己对于土地资源利用规划编制方面的建议和思考。
四、教学评估1. 课堂表现评估学生在本节课中的表现，包括听讲、思考、讨论、积极参与情景模拟等方面。
2. 作业评估教师通过布置相关作业来检验学生对于教学内容的理解掌握情况，并通过作业的设计来锻炼学生的思维能力和实践能力。
《土地资源核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《土地资源》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《土地资源》。
土地资源是人类生存和发展的重要基础，也是生态系统的重要组成部分。
通过本节课的进修，我们将了解土地资源的特点、分类、利用和珍爱等内容，希望大家能够认真听讲，积极思考。
二、观点诠释1. 什么是土地资源？土地资源是指地球表面的固体地壳层，包括陆地和水域，是人类生产和生活的重要载体。
2. 土地资源的特点有哪些？（1）不可更生性：土地资源是有限的，一旦被破坏就无法恢复。
（2）多功能性：土地资源可以用于农业、工业、居住等多种用途。
（3）地域性：土地资源的分布受地形、气候等因素影响。
三、分类1. 按用途分类（1）农用地：用于农业生产。
（2）工矿用地：用于工业和矿产资源开发。
（3）建设用地：用于城市建设和基础设施建设。
（4）生态用地：用于生态环境珍爱和恢复。
2. 按所有权分类（1）国有土地：由国家所有和管理。
（2）集体土地：由农民集体所有和管理。
（3）个人土地：由个人所有和管理。
四、土地资源的利用与珍爱1. 合理利用土地资源（1）科学规划：根据土地资源的特点，合理规划土地利用方式。
（2）勤俭利用：提倡勤俭用地，避免过度开发。
（3）生态珍爱：珍爱生态环境，维护土地生态平衡。
2. 加强土地资源珍爱（1）加强立法：完善土地资源管理法律法规。
（2）监督检查：加强对土地资源利用的监督和检查。
（3）宣传教育：提高大众对土地资源珍爱的认识。
五、案例分析以我国的土地资源管理为例，我国是一个人口浩繁的发展中国家，土地资源紧张，如何合理利用和珍爱土地资源成为当前的重要课题。
政府出台了一系列政策措施，加强土地资源管理和珍爱，如土地承包制度改革、土地利用总体规划等，取得了显著成效。
六、思考讨论1. 你认为土地资源的利用和珍爱对于人类发展有何重要意义？2. 你觉得在平时生活中，我们应该如何勤俭利用土地资源？3. 你认为政府在土地资源管理中应该扮演怎样的角色？七、总结通过本节课的进修，我们了解了土地资源的特点、分类、利用和珍爱等内容，希望大家能够珍惜土地资源，合理利用和珍爱好我们的故里。
《土地资源导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《土地资源》导学案第一课时一、导入在我们生活的地球上，土地资源是一种分外重要的自然资源，它不仅支持着人类的生存和进步，还承载着人类的生活和生产活动。
本节课我们将进修关于土地资源的知识，了解土地资源的重要性以及如何合理利用和保卫土地资源。
二、目标1. 了解土地资源的观点及其重要性。
2. 精通土地资源的分类和特点。
3. 理解土地资源的利用现状和存在的问题。
4. 探讨如何合理利用和保卫土地资源。
三、导入问题1. 你知道什么是土地资源吗？它为什么重要？2. 你认为土地资源应该如何合理利用和保卫？3. 你觉得目前我国的土地资源利用状况如何？四、进修内容1. 土地资源的观点及其重要性- 土地资源是指地球表面的固体物质及其上的自然条件，是人类社会生存和进步的重要物质基础。
- 土地资源的重要性体此刻支持农业生产、生态环境保卫、城市建设等方面。
2. 土地资源的分类和特点- 按用途划分，土地资源可以分为耕地、林地、草地、水域等。
- 土地资源的特点包括不行更生、有限性、多功能性等。
3. 土地资源的利用现状和存在的问题- 目前我国土地资源利用存在着农田占用、土地沙化、城市扩张等问题。
- 不合理的土地开发利用导致了土地资源浪费和环境破坏。
4. 如何合理利用和保卫土地资源- 加强土地资源管理，建立健全的土地利用规划和制度。
- 推广勤俭型、绿色型土地利用方式，提高土地资源的综合利用效率。
- 加强土地资源保卫，保卫耕地、防止土地沙化、控制城市扩张等。
五、小结通过本节课的进修，我们了解了土地资源的观点、分类、特点以及如何合理利用和保卫土地资源。
期望同砚们能够熟识到土地资源的重要性，乐观参与土地资源保卫和可持续利用工作，为建设秀丽中国贡献自己的力气。
六、教室谈论1. 你认为土地资源的保卫和利用应该如何平衡？2. 你对我国土地资源利用现状有何看法？3. 你有什么好的建议来推动土地资源的合理利用和保卫？七、作业1. 小组谈论：就如何合理利用和保卫土地资源展开谈论，并撰写小结报告。
土地资源
《土地资源》导学案班级__________姓名：__________小组：第______组评价：__________科目地理课型新课教学课题土地资源课时安排2课时授课时间年月日学习目标1知识目标：了解我国土地资源的主要特征2能力目标：知道我国土地资源的主要种类、分布及成因3情感目标：理解为什么要珍惜每一寸土地学习重点、难点1.我国土地资源的区域差异2.我国土地资源在利用中存在的问题及解决措施学法依据教材预习案，认真完成题目，并将土地资源的分类，各类土地资源的分布以及土地利用中的问题用笔标注出来，将疑问整理出来。
导学过程教师复备或学生批注栏1、什么是土地资源？2、是人类生存最基本的自然资源3. 人多地少我国国土广阔，但人口众多，人均土地面积不足世界的，且多、，所以“”是我国基本国情，、、人均面积相对世界都低4. 类型齐全1、类型：、、、等2、优越性：有利于因地制宜，进行开发利用3、现状：面积广大，有利于发展比重小。
与矛盾突出，世界7%的耕地养活世界21%的人口难利用的土地（沙漠、戈壁、高寒荒漠、石山）比重大，后备土地资源不足5. 区域差异明显预习要求：预习案（熟悉课本）（1）、分布差异（2）、质量差异地区 差异原因东部季风区 北方南方西北内陆地区 青藏高原区合作探究、展示提高-----我参与 我快乐 探究活动一：读下面“我国北方和南方水土资源比较图”及“我国主要土地利用类型分布图”，回答问题：我国北方和南方水土资源比较图土地类型 分布地区耕地 林地 草地 难利用土地我国主要土地利用类型分布图（1）我国耕地主要分布在________部________区。
大致以________一线为界，以北以________（耕地）为主，以南以________（耕地）为主。
（2）上述耕地分布特点的原因是_____________________________________________（3）我国水土资源的地区匹配是否合理？_________。
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八年级地理《土地资源》导学案
一、自学目标：
1、记住土地资源的利用类型并会分析我国土地资源的基本特点
2、理解并记住我国土地资源分布差异的原因
3、理解我国土地资源优劣势
4、了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。
二、重点难点：
1、我国土地资源的基本特点
2、我国土地资源分布差异及原因
三、自学过程：
知识点一：土地资源的利用
1、读教材65页至66页文字及图3.6，完成下列内容
（1）根据土地的用途及土地利用的状况，土地资源可分为_________、_________、________和____________等。
（2）我国土地资源的现状是：土地资源总量_______，而且土地利用类型________。
这为我国因地制宜全面发展、、、副、渔业生产提供了有利条件。
但是，我国人均土地资源占有量______，且各类土地所占的比例不尽合理，主要是耕地、林地____,难以利用的土地____，后备土地资源______，特别是___________矛盾尤为突出。
2、读图3.8我国土地利用类型的构成图，说出我国土地利用类型有哪几种？各类土地资源所占比例分别是多少？说明我国土地资源的什么特点呢？
3、阅读课本67页“阅读材料”回答：
耕地后备资源是指较好，但尚未被开垦的土地，它是仅次于的优质土地资源。
我国的宜耕土地大多是现有的和，而且主要分布在、等边远地区。
4、联系我国的地形和气候知识，从有利和不利两个方面，简要评价我国土地资源的优劣。
知识点二：土地资源分布不均
1、阅读教材68页完成下列内容。
A、我国各类土地资源，不仅比例构成，而且分布___ ____,耕地和
林地主要分布在气候湿润的东部_________。
这里集中了全国％以上的耕地和林地，是我国、、的主要分布区，而且土地的利用程度高。
耕地主要分布在东部______及低缓的______地区；林地则主要分布在________。
B、草地主要分布在年降水量不足__________的__________地区。
业在西部内陆地区的农业生产中居主要地位。
2、阅读图3.9、3.10、3.11分析：
A、南方耕地以___________为主，北方耕地以____________为主。
B、它们分布大致以____________________为界，大致与_________mm等降水量线的分布比较一致。
3、阅读“课本70页”图3.12分析：
①比较一下我国耕地资源和水资源南北分布的差异：
②评价一下，南方和北方这种水土资源的匹配对农业生产是否合理？
知识点三：合理利用每一寸土地
1、目前我国土地利用中存在的主要问题有：、、
（结合课本71页资料）
2、土地是。
对于我国这样一个人口众多的大国来说，、节约用地、尤为重要。
针对我国土地利用存在的问题，国家制定并颁发了
_______________、______________、______________等，加强对土地资源的管理和保护，并且把“_______________________________________________________________”作为一项基本国策。
3、6月25日为《全国土地法》颁布纪念日，为___________ ____。
4、完成课本73页活动题1
四、整理学案
五、达标测试
1. 我国耕地主要分布在（）。
A、非季风区
B、东部平原及低缓的丘陵地区
C、西部高原及山地区
D、半湿润、半干旱地区
2、下列地区中，主要土地利用类型以林地为主的是（）。
A、内蒙古高原
B、长江中下游平原
C、横断山区
D、珠江三角洲
3.根据“因地制宜、合理布局”的原则，下列搭配合理的是（）
A.我国西北地区一发展林业为主
B.我国南方丘陵、山地一开辟梯田，发展种植业为主
C.长江中下游地区一围湖造田、扩大商品粮基地
D.内蒙古高原一退耕还牧
4、我国耕地与草地分布的界线大致是（）。
A、1200毫米等降水量线
B、800毫米等降水量线
C、400毫米等降水量线
D、200毫米等降水量线
5.关于我国土地资源的利用现状的说法，不正确的是（）
A.耕地、草地比重小
B.后备土地资源充足
C.难以利用的土地比重较大
D.土地资源类型多样，利用合理
6.我国北方干旱、半干旱地区主要的土地类型是（）
A、旱地
B、水田
C、草地
D、林地
7.有关我国耕地分布的叙述，其中组合正确的是（）
①主要分布在东部季风区的平原和低缓的丘陵地区；②主要分布在秦岭一淮河一线以南；③主要分布在湿润的平原地区；④南方以水田为主；⑤北方以旱地为主。
A.①③⑤
B.①④⑤
C.②④⑤
D.①②③
8、下列土地资源的利用不合理的是（）。
A、平原、低缓的丘陵发展耕地
B、高原发展畜牧业
C、山地发展林业
D、在耕地上大量建设高楼大厦
9、目前，我国最主要的土地利用类型是（）。
A、耕地
B、林地
C、草地
D、未开发土地
10、下列土地利用类型中，属于非农业用地的是（）。
A、耕地
B、林地
C、草地
D、建筑用地
11、全国土地日是（）
A、3月25日
B、10月15日
C、6月25日
D、12月15日
课后反思。