第2单元 遵守社会规则
统编版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则第三课遵守规则
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是游戏参与者共同认可和遵守的,保证游戏公 平公正的限制条件。
规则的作用
维护社会秩序
规则的存在使得社会秩序得以维持,人们能够按照一定的规则生活、工作、交往,保障了 社会的稳定和有序发展。
保障公平公正
规则的制定和执行能够保障社会公平公正,使得每个人在同样的条件下享有平等的权利和 机会,减少社会不公和不平等现象。
提高效率
规则的存在能够提高社会效率,人们按照一定的规则进行活动,减少了不必要的重复和浪 费,节约了时间和资源。
规则与自由的关系
规则是自由的保障
合理的规则能够保障人们的自由,使得人们能够在有序的社 会环境中自由地追求自己的利益和价值。
规则与自由相互依存
规则和自由不是相互排斥的,而是相互依存的。只有在遵守 规则的前提下,人们才能享有真正的自由。
统编版八年级上册道德与法治
第二单元遵守社会规则 第三课遵守规则
目 录
• 理解规则 • 遵守规则 • 违反规则的代价 • 合理利用规则
01
理解规则
规则的种类
1 2 3
法律规则
规定的是公民、法人、社会组织和国家机关之 间的权利和义务关系,是具有强制执行效力的 规则。
道德规则
是人们在社会生活中形成的,以善恶评价和内 心信念为制约机制的行为规范,是人们自我约 束、自我完善的准则。
协助维护秩序
当发现他人违反规则时,可以善意提醒,让 他们改正错误。
在公共场合,主动协助工作人员维护秩序, 确保公共安全和卫生。
帮助残障人士
配合管理
对于残障人士,要主动提供帮助,协助他们 顺利完成各项活动。
在接受管理时,要积极配合管理人员的工作 ,共同维护好公共场所的秩当发现规则存在不合理或不完善时,可以积极向有关部门提出建议。
人教部编版中考道法 八上 第二单元 遵守社会规则
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D.②③
二、非选择题
13.阅读材料,回答下列问题。 材料 我们时常会发现有人把自行车或汽车停放在导盲道上,甚至有些商贩 也占道经营,他们中还有人理直气壮地辩解:“一天也没有几个盲人在上面 走呀!占一会儿又何妨?” (1)请你对材料中商贩的行为进行评析。(两个方面即可)
商贩的行为是错误的,这是不遵守社会规则的行为,这体现了他 会规则意识。他们的行为既损害了盲人的利益,自己也会受到 责;同时,他们占用社会公共资源,会造成社会秩序的混乱,不利 馨和谐的社会氛围。
③去能够提供法律服务和帮助的机构获取法律帮助 ④去公安机关提起诉
讼
A.①③
B.②④
C.①④
D.①②③④
一、选择题 1.社会生活中的规则,是人们说话、做事所依据的标准,也是社会成员都应遵
守的行为规则。这些规则包括( C) ①社会发展规律 ②道德准则 ③纪律、规章、法律 ④自然界变化规律
A.①②
B.③④
③法律服务机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心
④刑罚:主刑——有期徒刑、无期徒刑、行政拘留;附加刑——罚金、剥夺 政治权利、没收财产
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
11.(2021·大庆)(改编)15 岁的中学生王某是一个品学兼优的学生,自从结识了 一群社会上游手好闲的“朋友”,逐渐无心学习,经常旷课。后因偷东西,受 到学校纪律处分。他没有接受教训,反而因偷窃财物,被公安机关处罚。但 他仍不悔改,为了弄到钱去网吧玩游戏,短短几天内多次抢劫,最终因抢劫罪 被判处有期徒刑。王某的经历警示我们( D) ①预防犯罪,需要我们杜绝不良行为 ②要提高道德素养
(2)结合材料,谈谈如何遵守社会规则。(三个方面即可) ①遵守社会规则需要严于律己,克服不良习惯,做到自觉遵守;② 则需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行为的准绳;③ 还需要坚定地维护规则、积极改进规则。
八年级上册道德与法治第二单元《遵守社会规则》单元整体教学设计
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八年级上册道德与法治第二单元《遵守社会规则》单元整体教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》以学生的生活经验为基础,引导学生逐步认识和理解遵守社会规则的重要性。
本单元共包括三课时,分别是《社会规则制约着人的行为》、《遵守规则,维护秩序》和《自觉维护社会秩序》。
教材通过生动的案例、有趣的故事以及富有启发性的问题,帮助学生理解社会规则的内涵和作用,培养学生遵守社会规则的习惯和自觉性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的生活经验和认知能力,对社会规则有了一定的了解。
但部分学生可能对规则的认识较为片面,认为遵守规则束缚了自由,对规则的重要性缺乏深刻的认识。
此外,随着网络和信息技术的普及,学生接触到的规则种类越来越多,如何在现实生活中正确运用和遵守规则,成为他们需要面对和解决的问题。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的认知差异,引导学生从实际生活中认识规则、理解规则,自觉维护社会秩序。
三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解社会规则的内涵、类型及作用,学会遵守社会规则,维护社会秩序。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探究等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:使学生认识到遵守社会规则的重要性,树立自觉遵守社会规则的意识,培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.教学重点:社会规则的内涵、类型及作用;遵守社会规则的方法和技巧。
2.教学难点:如何引导学生从实际生活中认识规则、理解规则,自觉维护社会秩序。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生活情境,让学生在实践中感受和理解社会规则。
2.案例教学法:分析典型案例,引导学生从多角度认识和理解社会规则。
3.讨论教学法:学生分组讨论,培养学生的合作精神和批判性思维。
4.自主学习法:鼓励学生自主探究,提高学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备相关案例、故事、图片等教学资源。
2.设计教学活动方案和课件。
3.准备课堂讨论和小组合作所需材料。
第二单元 遵守社会规则练习题(含答案解析)
![第二单元 遵守社会规则练习题(含答案解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/09dfd053a66e58fafab069dc5022aaea998f4125.png)
部部部部部部部部部部部部部部部部部部部部部部一、单项选择题1.作为中学生,我们要面对各种校规校纪。
对此,下列说法不正确的是( )A. 我们要自觉遵守校规校纪, 学会自我约束B. 校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用C. 新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求D. 制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序2.生活中有许多规定,如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等,每个公民都必须遵守这些规定,因为( )A. 人们的行为都是不自觉的B. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态C. 我国的社会太混乱D. 维护秩序靠规则3.“武汉停车”APP正式运行以来,管理的泊位日均周转率732%,最高达到999%,这意味着平均一个泊位一天内最高可供10名车主使用。
武汉城投停车场公司希望广大车主共同维护武汉市停车秩序。
下列认识正确的是( )有了良好的社会秩序,社会才能正常运转社会秩序营造良好的社会环境维护社会秩序不需要制定规则社会秩序与人们日常生活关系密切A. B. C. D.4.旅客乘坐飞机、火车、地铁, 在入站之前需要安检。
未经安检, 任何旅客皆不得入内, 乘高铁进站还需出具车票和有效证件,绝不存在情面和通融之说。
让旅客通过一个狭小的通道进站,并在必经之路设立关卡, 看似不近人情, 实则在调节客流、引导乘车。
这说明( )A. 人们不能自觉约束自己B. 维护社会秩序需要规则C. 道德比法律更具约束力D. 遵守规则就是不近人情5.俗话说“没有规矩,不成方圆”,在社会生活中有很多规则,如“在银行办事要在一米线外等待”,“中学生不得带手机进课堂”,“做高铁要自觉过安检”等,这些规则提醒我们注意自己的言行,这表明()①有了良好的秩序,社会才能有序发展②社会秩序保障社会规则的实现③我们要做到自觉遵守规则④遵守规则有利于我们健康成长A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③6.辨别下列情景,按照校规校纪、道德、法律三者顺序排列,依次为()①能给老人让个座位吗?②无故迟到、旷课。
八年级道德与法治 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 遵守社会规则
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(6)以礼待人,衣着整洁得体,不在公共场所袒胸赤膊;礼让老幼病残,礼让女士; 不讲粗话。
(7)健康娱乐,抵制封建迷信活动,拒绝黄、赌、毒。
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第பைடு நூலகம்二页,共十四页。
(8)倡导文明旅游,自觉遵守《中国(zhōnɡ ɡuó)公民国内旅游文明行为公约》。
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维护秩序靠规则
3.什么是社会规则?
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成
默契(mòqì)与共识的基础上形成的。 4.社会规则有什么作用?
社会规则
。规则告诉我们应该如何安排社会生活各
方面的关系;如何明作确为社社会会秩一序员(s享hè有huì权zh利ìxù,承)的担内责容任,处理好与他人、社会的关系,
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第七页,共十四页。
拓展延伸 规则的故事 一个外国留学生,在德国学习社会学,为了对比分析各个国家的人对遵守规 则的认同程度,设计了一个简单的实验:他在一个公用电话亭上,一侧贴上男 士专用,一侧贴上女士专用。然后,站在一边观察。一会儿,男士专用这一侧 排起了长龙,等待打电话的男士们按照规则排起了长队,一个一个接着打电话; 而女士专用这一侧,由于在德国女士出外活动(huódòng)的较少,因此很长时间 没有一个人来打电话。但是,即便这样,也没有一个男士跑到对面去打电话,他们 继续在男士专用一侧排队。这个事例在中国人看来也许是可笑的,都会觉 得德国人真傻。但细细想来,德国人严格的规则意识,是值得我们学习的。
第十三页,共十四页。
内容(nèiróng)总结
第二单元 遵守社会规则。第二单元 遵守社会规则。社会规则是人们为了维护有秩序的社 会环境,在逐渐达成。的基础上形成的。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障
《遵守社会规则》八年级上册第二单元
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《遵守社会规则》八年级上册第二单元遵守社会规则是每个公民应尽的责任和义务,它是社会秩序良好运行的基础。
社会规则可以在各个方面进行,包括家庭、学校、街道、社区以及整个社会。
在八年级上册的第二单元中,我们学习了遵守社会规则的重要性以及如何在不同场合下遵守社会规则。
下面是一些相关参考内容:一、遵守学校规则1. 提交作业准时:做作业是学习的基本任务,要按照老师的要求完成并在规定时间内交上。
这样不仅能养成良好的学习习惯,还能保证学习任务的完成。
2. 穿校服:校服是学校统一要求的,穿上校服可以展示学校形象、培养学生的集体荣誉感。
3. 安静上课:上课时应保持安静,不发出噪音,并积极参与课堂讨论。
这样可以促进课堂效果,增强对知识的吸收。
4. 尊重师长和同学:在学校中要尊重老师和同学,遵守校纪校规,保持良好的人际关系和学习氛围。
二、遵守家庭规则1. 家务劳动:每个家庭都有自己的分工和规定,孩子应积极参与家务劳动,比如打扫房间、刷碗、擦窗户等。
这样不仅有助于培养孩子的独立性和责任感,还能增进家庭成员的感情。
2. 尊重父母和长辈:孩子应尊敬父母和长辈的意见,不违背他们的决策。
父母的规定和要求是为了孩子的成长和安全考虑的。
3. 保持家庭规矩:每个家庭都有自己的规矩,比如餐桌礼仪、使用电子产品时间限制等。
孩子应遵守这些规矩,以维护家庭的和谐。
三、遵守社区规则1. 尊重邻里关系:在社区中,我们要尊敬邻居,保持友好的邻里关系。
如遇到邻人需要帮助时,要积极伸出援手。
2. 保持公共秩序:在公共场合中,要保持良好的行为举止和文明礼仪。
不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画等,以共同维护公共环境的整洁。
3. 遵守交通规则:在出行时,要遵守交通规则,规范行人和车辆的通行。
如遵守红绿灯、不乱穿马路、不乱鸣喇叭等。
四、遵守社会法律1. 不犯罪:作为公民,要遵守国家法律,不从事任何违法犯罪行为。
不偷窃、抢劫、伤害他人等。
2. 社会公德:尊重他人权利和人格,不做侮辱、欺压他人的行为。
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归纳总结
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部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的含义是什么?社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.与人们日常生活关系密切的社会秩序有哪些?与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
3.我们为什么要遵守社会秩序?(社会秩序的重要性)①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
4.社会正常运行为什么需要秩序?每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
5.如何理解社会秩序是人民安居乐业的保障?社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
6.社会规则的含义是什么?社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成。
7.生活中有哪些社会规则?生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。
8.社会规则有什么作用?①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
9.社会规则是怎样保障社会秩序的实现的?社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
10.社会规则与自由的关系是怎样的?①社会规则划定了自由的边界。
②社会规则是人们享有自由的保障。
11.社会规则是怎样划定自由的边界的?自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
12.如何理解社会规则是人们享有自由的保障?人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
第二单元遵守社会规则-2022年中考道德与法治必备知识清单(思维导图+核心知识+考点梳理)(部编版)
![第二单元遵守社会规则-2022年中考道德与法治必备知识清单(思维导图+核心知识+考点梳理)(部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/d5da6dadf71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2724.png)
2022年中考道德与法治必备知识清单(思维导图+核心知识+考点梳理)八年级上册第二单元遵守社会规则【思维导图】第二单元遵守社会规则【核心观点】1.社会生活需要良好的社会秩序,社会规则明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现。
2.尊重他人要做到:积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人。
3.文明有礼是一个人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐,体现国家形象。
4.诚信是一个人安身立命之本。
诚信是企业的无形资产。
诚信促进社会文明、国家兴旺。
5.做诚实守信的人就要做到树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。
6.任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
7.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
8.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规,最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。
9.同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
10.青少年要杜绝不良行为,自觉遵纪守法,预防违法犯罪。
【考点梳理】3.1 维护秩序1.社会秩序包括哪些?(种类)社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序2.★社会秩序的作用?①社会正常运行需要秩序。
良好的社会秩序能提高社会运行效率,降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
有序、整洁、安全的社会环境,让我们感受到生活的美好,激发我们对生活的热情。
3.规则包含的内容有哪些?道德、纪律、法律等4.★社会规则的作用?(规则与秩序的关系)①社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系。
②社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
3.2 遵守规则1.★自由与规则的关系是怎样的?①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
八年级道德与法治RJ上册 第2单元 遵守社会规则 第5课 做守法的公民 第3框 善用法律
![八年级道德与法治RJ上册 第2单元 遵守社会规则 第5课 做守法的公民 第3框 善用法律](https://img.taocdn.com/s3/m/2b3e629977a20029bd64783e0912a21615797f5b.png)
小莫—可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投
诉、申诉、申请调解,也可以到人民法院控告继父的虐待行为 (诉讼 途径),鉴于小莫受伤害程度的严重性,最好通过诉讼途径解决。
➢ 哪种维权方式最正规、最权威?
诉讼
合作探究
探究二 加强自我防范
小周是小区保安。一天,他为抓抢劫犯罪嫌疑人,被摩托车撞 伤,他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服,并将其交给民警。因此,他被 授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。 观点一:小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全,我 们应该向他学习。 观点二:如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了,他就不会获得光荣 称号了。
帮助的机关是( C )
A. 家庭、学校、社会、公安机关 B. 父母、老师、公安机关 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门
2. 七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时,无意中发现有人 抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表,对
此,小涵可以采取的行动是( C )
➢ 遇到类似情形,你会怎么应对? • 遇到类似情形,我会通过合理合法的方式,维 护自己的合法权益,不能采取非法方式,更不 能以牙还牙、以恶制恶。 • 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权 益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法 律维护自己的“全国少年儿童歌词征集活 动”中获特别奖,但小峰并未接到获奖通知书。经调 查发现,参加复评工作的李某做了手脚,将奖项给了 张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院,状告他 们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结,小峰 获得1.7万元赔偿。
课堂小结
善 用 法 律
遇到侵害 依法求助
依靠法律维护合法权益 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 诉讼
部编八年级上册道德与法治课件第二单元第三课第二框遵守规则
![部编八年级上册道德与法治课件第二单元第三课第二框遵守规则](https://img.taocdn.com/s3/m/1fb03900f524ccbff021844b.png)
新课讲解
归讨探论纳究与分享 列车即将启动,两位乘客却堵住车门,不让列车启动。 原因是同伴还未赶到。经劝阻无效,导致发车延误。公安 机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行使 权力,最后却受到处罚?
新课讲解
2.社会规则是人们享有自由的保障
(1)人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边 界,促进社会有序运行。 (2)违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
当堂小练
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言 ,其含义是B( ) ①人人都有自己的生活准则,按自己的准则办事 ②做事要有规矩 ,懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了 规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
拓展与延伸
易错警示:
对于规则,我们只要自己遵守就可以了。 辨析:这种说法是错误的。①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②作为公民,我们要发自内ห้องสมุดไป่ตู้地敬畏 规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化 于心、外化于行。③而社会规则的维护需要每个人的参与, 我们不仅要自觉遵守规则,也要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮 助他人遵守规则。
渊,粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( D )
A.自由应该是不受任何限制的 B.要规则就失去了自由 C.自由和规则是对立的两个方面 D.不加任何约束的自由是危险的
新课讲解
二、自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律
(1)遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我 约束,即自律。 (2)自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守 规则。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框维护秩序课件
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是( ) A.在社会生活中有无(yǒu wú)规则一样
B.社会生活就是要竞争,谁强谁上
C.高年级同学的行为违反了规则,应受谴 责,甚至会受到相应的处罚
D.对不太习惯排队的同学应谅解,人与人之间 要有爱心
第十六页,共十八页。
秩维 序护
(wéihù)
社会秩序的含义——有序化;社会管 社会生活 理、生产、交通、公共场所
又无视围墙外的警告,爬进了老虎散放区,近距离观虎时被
老虎拖咬身亡。这启示我们( )
A
A.要有规则意识,自觉遵守公共规则
B.要尊重弱势群体,维护公平正义
C.要珍爱生命,远离野生动物
D.要增强权利意识,积极争取赔偿
第十五页,共十八页。
4、学校食堂的一幕:高年级的某同学仗着自己 身材高大,强硬抢占了低年级某同学的 位置,而
第二单元(dānyuán) 遵守社会规则
第三课 社会(shèhuì)生活离不开规则
第一框 维护(wéihù)秩序
第一页,共十八页。
探究 一 (tànjiū) 社会生活有秩序
1.什么(shén me)是社会秩序(含义)
社会秩序是社会生活的一种有序化状态 。 2.社会秩序的种类 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、
有秩 (shēnghuó)
序
为什么社会生活需要秩序——社
会正常运行、人民安居乐业
维护秩序
社会规则的含义——默契与共识; 纪律、道德法律
(zhìxù)靠规则
社会规则的作用——明确社会秩
序的内容、保障社会秩序的实现
第十七页,共十八页。
内容 总结 (nèiróng)
No 第二单元 遵守社会规则。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何惩罚,从而保障社
部编人教版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点复习课件
![部编人教版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点复习课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5b4a3d7f58fb770bf78a5565.png)
例2 下列属于民事违法行为的是( ) A.打坏路灯 B.抢劫他人 C.违反合同约定 D.深夜在小区高唱卡拉OK 解析:本题考查民事违法行为。分析可知A、D两项属于 违反治安管理处罚法的行政违法行为,B项属于犯罪行 为,C项属于没有依法履行合同义务的民事违法行为。
预防犯罪
例1有一天小强看了一则法律新闻,是关于某个 身居要职的人被判处死刑的消息。后来他在周记 中写道:“那个大官违反了行政法律法规,触犯 了刑罚,受到了刑罚处罚,真是大快人心。我们 不能向这样的人学习,否则,有了一般违法行为 ,受到这样的处罚就惨了!” 小强的周记中对于法律名词的使用有几处错误, 请你指出来,并说出你的理由。
解析:本题考查犯罪的基本特征、一般违法和犯 罪的区别。“某个身居要职的人被判处死刑”中 的“死刑”属于刑罚处罚,说明他的行为触犯了 刑法,具有严重的社会危害性。根据犯罪的基本特 征,结合小强的看法分别进行分析即可。 答案(1)错误之处:①“违反了行政法律法规” 应为:“违反了刑法”。②“触犯了刑罚”应为 “触犯了刑法”。③“有了一般违法行为”应为 “有了刑事违法行为或犯罪行为”。(2)理由: 身居要职的人被判处死刑,说明其行为已构成犯 罪,违反了刑法,并且受到了刑罚处罚,而一般 违法只能受到行政制裁或承担民事责任。
解析:本题考查我们要积极改进规则。网购商品 可以退货是随着实际社会生活的变化而制定和完 善的,B项正确;A项说法错误,规则不是一成不 变的;C、D两项未体现。故选B。 答案B
尊重他人Βιβλιοθήκη 例1下面漫画《不敢坐》启示我们( )
A.要学会尊重他人 B.要遵守公共规则 C.要注意讲究个人卫生 D.要遵守职业道德
以礼待人
例1(2017河北邯郸丛台九校期末调研)2016年国庆黄 金周期间,九寨沟景区一名保洁员因提醒游客不要乱 扔垃 圾,遭到对方的大骂:“你就是一个捡垃圾的! ”游客的这一 行为( ) ①只会影响到自身形象 ②是不礼貌、不尊重他人人格的体现 ③败坏社会风气,损害公共利益 ④有悖社会主义核心价值观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归
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新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归一、概括本单元主要围绕“遵守社会规则”这一主题展开,涵盖了社会规则的重要性、种类、意义以及违反社会规则的后果等内容。
本文旨在帮助学生更好地理解和掌握这一单元的核心知识点,以便在考试和学习中更好地应对相关考点。
通过本文的阅读,读者可以了解到本单元的主要内容和结构,为后续详细学习打下基础。
1. 阐述本单元的重要性和意义本单元《遵守社会规则》在整个八年级道德与法治教育中占据重要地位,其重要性和意义体现在多个方面。
首先遵守社会规则是每个学生个体融入社会生活的基石,在现代社会,个体与社会紧密相连,遵循社会规则不仅是对公民基本素质的要求,更是个人成长和社会和谐的保障。
其次本单元的学习有助于青少年理解并内化道德和法律双重规范,形成正确的世界观、人生观和价值观。
再次通过探讨和解析社会规则,学生能够更好地认识社会现象,增强社会责任感,提升解决问题的能力。
此外本单元的学习也为后续深入学习道德、法律等相关知识打下坚实的基础。
因此理解和掌握本单元的知识点、考点,对于提高学生的综合素质,促进个人成长具有重要意义。
2. 强调遵守社会规则对于个人和社会的影响遵守社会规则是个体融入社会的必要前提,对于个人而言,遵循社会规则能够确保我们的行为和决策符合法律规定和道德标准,有助于我们形成正确的世界观、人生观和价值观。
遵守规则能够保护个人的权益,使我们在面对冲突和矛盾时能够采取合理合法的方式解决,维护自身的合法权益。
此外遵守规则还有助于提升个人的道德修养,增强社会责任感,成为更好的社会公民。
在社会层面上,遵守社会规则是维护社会秩序和稳定的基础。
规则的普遍遵守能够确保社会生活的正常运行,保障社会公平正义,促进社会和谐。
当大多数人都遵守规则时,社会的运行将更加高效,资源分配将更加公平。
同时遵守规则还有助于形成良好的社会风气,提高社会文明程度,推动社会的持续健康发展。
遵守社会规则对于个人和社会都具有深远的影响,不仅关乎个人的成长和发展,更是社会文明进步和和谐稳定的重要基石。
八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第3课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序
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第二单元遵守社会规则一、内容简介本册教材的语境是社会生活,安定、文明、有序的社会生活,需要人与人之间、人与社会之间等建立和谐的关系,而这种关系的建立,需要每个人认识社会规则、学习社会规则、遵守社会规则、维护社会规则。
教材从尊重的含义和功能,从文明有礼的培养,从诚信的社会意义、经济意义等角度引导学生了解社会生活中的主要道德规范。
八年级学生情绪易变,做事容易冲动,同时,学生对一些日常生活中的“小事”往往不拘小节,这样极易产生不良行为,如果不及时纠正和解决,有可能走上违法犯罪的道路;同时,学生在社会生活中对遵守法律比较熟悉,而一旦自己的权益受到侵害,他们往往束手无策或采用极端手段自行解决,不善于通过法律途径维护自己的合法权益。
因此,教材给学生提供保护自己的途径和方法,帮助学生学会尊法学法守法用法。
二、主要观点井然有序的社会秩序离不开社会规则的维系。
遵守社会规则需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
我们要坚定维护规则,积极改进规则。
道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。
尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。
文明有礼是一个人立身处世的前提,能促进社会和谐,体现国家形象。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。
诚信是一个人安身立命之本,是企业的无形资产,能促进社会文明、国家兴旺。
践行诚信,需要树立诚信意识,运用诚信智慧,珍惜个人的诚信记录。
法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范,是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。
根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
预防犯罪,需要我们杜绝不良行为,增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会
![八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会](https://img.taocdn.com/s3/m/a834962f0a1c59eef8c75fbfc77da26925c59637.png)
社会舆论压力
社会舆论对于违反社会规则的行 为通常会持批评态度,形成一定 的舆论压力,促使个人反思和改
正行为。
影响人际关系
违反社会规则可能会影响个人与 他人的关系,导致信任破裂、人
际关系紧张等。
04 如何培养遵守社会规则的 习惯
增强法治观念,树立法律意识
学习法律知识
了解国家法律法规,掌握基本的法律常识和原则。
承担责任
勇于承担自己的责任和义务,不推卸责任或逃避 义务。
履行义务
积极履行自己的职责和义务,为社会和他人做出 贡献。
3
坚守诚信
坚守诚信原则,遵守承诺和契约精神,树立良好 的个人形象。
05 案例分析:遵守社会规则 的正反两面
正面案例:遵守社会规则带来的积极影响
维护社会秩序
遵守社会规则有助于维护社会的稳定和秩序,确保人们在社会生活 中能够有序、和谐地相处。
积极参与社会公益活 动,为社会进步和发 展贡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自己的力量。
爱护公共设施和公共 财产,不损坏或浪费 公共资源。
承担社会责任
自觉履行公民义务和社会责任, 积极投身社会建设和发展。
关注社会问题,积极参与社会公 益事业和志愿服务活动。
倡导并践行社会主义核心价值观, 传递正能量,营造良好的社会风
尚。
03 违反社会规则的危害及后 果
八年级道德与法治上册第二单元遵 守社会规则第四课社会
目 录
• 社会规则及其重要性 • 遵守社会规则的具体表现 • 违反社会规则的危害及后果 • 如何培养遵守社会规则的习惯 • 案例分析:遵守社会规则的正反两面 • 总结与反思
01 社会规则及其重要性
社会规则的定义与分类
八年级上册第二单元 遵守社会规则
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6、“国有国法,家有家规”这句俗语告诉我们( ) A.法律是最严格的规则 不符合题意 B.规则是多种多样的,不同的规则都在发挥作用 C.各种规则都离不开人们的自觉遵守 不符合题意 D.社会规则就是法律规范和道德规范 还有纪律
1、生活中的规则有 道德、纪律、法律 2、社会秩序 是人民安居乐业的保障。
文明有礼是一个人立身处世的前提
B
人而无信,不知其可也 树立诚信意识,诚实守信做人
C
己所不欲,勿施于人 尊重他人,不把自己的意志强加给他人
D A.A
单则易折,众则难摧 遵守社会秩序,合理有序竞争
B.B C.C
D.D
体现团结,不符合题意
3、下列名言警句与其蕴含的道理一致的是( ) ①不学礼,无以立——学会以礼待人 ②人而无信,不知其可也——要尊重他人隐私 要求我们践行诚信 ③没有规矩,不成方圆——人们生活中的行为规则就是法律 规则有道德、法律、纪律等 ④尺有所短,寸有所长——要欣赏他人的闪光点,尊重他人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
等。
3、 社会规则 是人们享有自由的保障。 4、遵守社会规则需要 他律和自律 ,需要发自内心的敬畏规则。
5、 文明有礼
是一个人立身处世的前提。
6、 诚信 是一个人安身立命之本。
7、违法行为可分为: 民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为(犯罪)
。
三种违法行为的共同点: ①都有社会危害性; ②都违反法律; ③都要承担法律责任 ;
理由:①小福没有正确认识自由与规则的关系。 ②社会规则划定了自由的边界;社会规则是人们享有自由的保障。 ③公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。 ④我们应发自内心地敬畏规则,遵守规则。
第二单元 遵守社会规则 复习课件
![第二单元 遵守社会规则 复习课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8ffc6492da38376baf1faefe.png)
A 诚信是我们融入社会的“通行证” B.诚信能塑造良好的形象,赢得客户 C.诚信就是讲信用,守诺言,诚实不 欺 D.只要诚信就一定能取得事业的成功
A.刑事违法行为 B.行政违法行为 C.一般违法行为 D.民事违法行为
4 中考考场
6.(2016湖北武汉中考)周某犯受贿罪,被判处无期徒刑、 剥夺政治权利终身,并处没收个人财产;犯滥用职权罪,被 判处有期徒刑七年:犯故意泄露国家秘密罪,被判处有期徒 刑四年:三罪并罚,执行无期徒刑、剥夺政治权利终身,并 处没收个人财产。上述判决中属于附加刑的是( )。
个人交通违法信息纳入征信系统,于法是否有据? 闯红灯顽疾能否由此得到根治?
网络调查显示,近四成网民认为,闯红灯就会影响 买房等人生大事,未免处罚太严重。
(1)你是否赞同将行人和非机动车的部分重点交通违法 纳入征信系统?请说明理由。(8分) (2)围绕做诚实守信的中学生,八年级(3)班开展了 丰富多彩的活动。活动结束时,同学们发起“诚信做人到 永远”的倡议。请你结合所学知识补充完整。(6分)
3 习题练习
评析类题目:①定性(正确、错误), 体现了什么或简单说明原因;②若正确: 说明好处/意义;若错误:说明原因/危害; ③若正确:表明态度,向他学习;若错误: 写出正确做法。
3 习题练习
2.行人闯红灯,将会影响考驾照、租车、找工作甚至婚 恋交友了。深圳将行人和非机动车的部分重点交通违法 纳入征信系统。
①在面对违法犯罪时,我们要善于斗争。②在保全自己、 避免或减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或者社会的 力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。③面 对歹徒行凶,设法记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时 拨打110报警电话等。
4 中考考场
1.(2018福建泉州泉港期 中)在十字路口,尽管人多 车杂,但由于行人车辆各行 其道,红灯停、绿灯行,穿 校有序,道路也就畅通无 阻。这一现象告诉我们 ( )。