最新人教版一年级下册语文全国青年教师素养大赛一等奖课件小白兔和小黑兔
中国青年教师素养大赛一等奖教学设计最新部编一年级下册语文《春
中国青年教师素养大赛一等奖教学设计最新部编一年级下册语文《春中国青年教师,素养大赛一等奖,优质课课件,优质课教学设计,单元检测及答案,完美版1春夏秋冬教案设计设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。
本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。
全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。
《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。
因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
课前准备1．生字卡片，制作多媒体课件。
(教师)2．预习生字，做字卡。
(学生)课时安排1课时。
教学过程一、谈话激趣，出示词语中国青年教师,素养大赛一等奖,优质课课件,优质课教学设计,单元检测及答案,完美版1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2．出示图片，做游戏。
猜猜出示的图片分别是哪个季节。
设计意图：低年级的孩子活泼好动。
声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。
顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。
二、多种方法，识记生字1．出示课文中的四季图。
认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1)仔细观察插图，说说看到了什么。
先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(3)借助拼音自由朗读词语。
(4)指名读、小老师领读、开火车读。
其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。
最新人教版一年级下册语文全国青年教师素养大赛一等奖课件棉花姑娘
棉花
棉花
自读课文，想想课文讲了棉花姑娘的什么事。
找出生字词，借助拼音认读，同学间交流识字方法。
读读认认
gū nián g 姑娘yá
蚜虫
bān
斑点
zhì治病
pàn
盼望
zhuó
啄木鸟
读读写写
只要星星雪花
帮助就是
请客
读读想想
看图仔细观
察，说说棉花姑
娘怎么了？燕子
有没有帮到她？
为什么？
读读想想
啄木鸟能
帮助棉花姑娘
了吗？为什么？
读读想想
图上棉花
姑娘为什么还
是愁眉苦脸的
样子？她的心
情怎样？
读读想想仔细观察，棉
花姑娘的表情有什
么变化？你还看到
了什么？找一找原
因。
七星瓢虫的本
领大吗？你能不能
介绍一下七星瓢虫？。
最新人教版一年级下册语文全国青年教师素养大赛一等奖课件胖乎乎的小手
伸出你的小手来，觉得自己的手与哪张图片最像。
是胖乎乎的吗？
手
手
说说自己的小手能做什么。
手
借助拼音认读生字，互相交流识字方法。
朗读课文，看看为什么全家人为什么都喜欢兰兰画的小手。
读读认认
胖（pàn g）乎乎喜(xǐ)欢
张(zhān g)开刚(gān g)刚
贴(tiē)上墙(qián g)上
代替(tì) 拖(tuō)鞋(xié) 帮(bān g)忙等(děn g)车
变(biàn)成事情(qín g)
读读写写
看见笑着画画
笑了高兴学会
读读记记
张（）（）（）
替（）（）（）
鞋（）（）（）
变（）（）（）
读读想想
◆正确、流利地朗读课文，说说读
懂了什么。
◆你觉得兰兰是个怎样的小女孩？
◆兰兰长大以后，会帮家里人做哪
些事情呢？。
最新人教版一年级下册语文全国青年教师素养大赛一等奖课件手捧空花盆的孩子
花
花
花
花
自读课文，看看课文中为什么 会出现“空花盆”。借助拼音认读 生字，同学间交流识字方法。
• 读读写写
pé n fēn 分 ——盆 wè i 拉 ——位
xuǎn 先 ——选 bì ng 并且
sī 蚕丝
yá 牙 ——芽
guī
xuān 宣布
biǎo 表情
规定 zhǔ 煮熟
shè ng 盛开
• 读读写写
十分 坐位
想 观察下面这幅图，说说你从图上看到了什么？ 读课文第１、２自然段，想一想图上的孩子怎 么会这样？他的心里在想什么？
• 你喜欢这个手捧着空花盆的孩子吗？ • 观察下面这幅图，说说你从图上看到了什么？ • 读课文第３、４自然段，想一想国王为什么选雄 你喜欢这个手捧 日做继承人？
着空花盆的孩子吗？
• 读读想想
他十分用心地培育花种。
他十分高兴地来到校园里。 十分：
“十分”可以 换成什么词？
• 复述故事：假设你就是雄日，那么请你说说你 种花的这段故事。
• 续编故事：以“游诚实国”为题，想一想雄日当 了国王以后，他的国家会怎么样。
最新人教版一年级下册语文全国青年教师素养大赛一等奖课件小壁虎借尾巴
壁虎
壁虎：爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行，吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
也叫蝎虎，旧时称为守宫。
自读课文，了解课文讲了一个什么故事。
划出不认识的生字，借助拼音认读，同学间可相互交流识字方法。
读读认认
壁虎
蚊子水蛇
逃难新衣b ìhǔw én sh ét áo n án xīn
读读写写
河水姐姐借东西你呢好呀哪些
小壁虎为什么要借尾巴？他向谁借尾巴了？结果怎么样？
☆小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨为什么不肯借尾巴给小壁虎呢？
☆你知道小壁虎的尾巴有什么特点了吗？
壁虎的断尾，是一种自卫。
当它受到外力牵引或者遇到敌害时，能使尾部断落，然后逃命。
掉下来的一段，由于里面还有神经，尚能跳动一些时候。
这种现象，在动物学上叫做“自切”。
分角色扮演小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、小壁虎和壁虎妈妈。
最新人教版一年级下册语文全国青年教师素养大赛一等奖课件棉鞋里的阳光
你喜欢阳光吗？阳光能为我们带来什么？
棉（mi á
n ）被(b èi) 照(zh ào )明晒(sh ài)衣盖(g ài)上脱(tu ō)掉躺(t ǎn g )下眼(y ǎn)睛(j īn g ) 摆(b ǎi)好
借助拼音自读课文，画出生字，同学间交流识字方法。
读读写写
妈妈奶奶上午
合上放到收起
给生字找朋友，再给词语找朋友，然后连线。
晒盖收脱睡合
棉衣午觉眼睛棉鞋棉被棉花
读读想想
◇妈妈为什么要给奶奶晒棉被？◇小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？
棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？
奶奶的棉被一点而也没湿，干吗要晒呢？
读读想想
◇奶奶知道了小峰替她晒棉鞋，接下来会怎么说？小峰又会怎样回答？◇如果你是小峰，你还会帮奶奶做哪些事？
奶奶，棉鞋里有好多阳光呢！
咦，棉鞋怎
么这么暖和？
◆放声朗读课文，小组间相互提
问讨论。
◆分角色朗读课文。
中国青年教师素养大赛一等奖课件最新部编一年级下册语文荷叶圆圆1
。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小水珠把荷叶当作摇篮
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓把荷叶当作停机坪
小青蛙说：“荷叶是我的歌台.” 小青蛙把荷叶当作歌台
荷叶是我的什么呢
小东东说：“荷叶是我的遮阳帽。”小 东东戴着荷叶帽，可凉快了
我会认，我会写
是 美 朵
作业：
1、将课上积累的词语记录 在积累卡上。 2、朗读课文，背诵课文。
我还记得它们
荷 珠 摇 篮 晶 停
坪 透 翅 膀 蹲 嘻想一 Nhomakorabea （请用圈出来）
课文写了荷花池里哪些小伙伴？
模仿我最棒
小水珠
眨眼睛
小蜻蜓
小青蛙 小鱼儿
飞啊飞
跳一跳 游啊游
读读想想
自由阅读第 2----5 自然段，想像小 伙伴分别把荷叶当作什么？ （请用——画出来）
练一练
（ （ ）说：“荷叶是我的 ）。”
小鱼儿说:“荷叶是我 的凉伞。”小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻地游来游去，捧起 一朵朵很美很美的水花。
珠 摇 篮 晶 停
pínɡ tò u chì bǎnɡ dūn
zhū
yá o
lá n
jīnɡ tínɡ
xī
坪 透 翅 膀 蹲 嘻
荷 珠 摇 篮 晶 停
坪 透 翅 膀 蹲 嘻
新朋友老朋友我都认识
喜----嘻 支----翅 平----坪 秀----透 球----珠 尊----蹲
我会猜
一位小姑娘 身穿绿衣裳 划船不用桨 坐在水中央
14.荷叶圆圆
圆圆的 绿绿的
（大大）的
小水珠说：“荷叶 是我的摇篮。”小水珠躺 荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是 我的停机坪。”小蜻蜓立 在荷叶上，展开透明的 翅膀
部编版语文一下《夜色》中国青年教师素养大赛一等奖课件
我们坐着巴士去欣赏乡村宁静秀丽的景色。 造句：
wài
外
笔顺：
chuānɡ wài
窗
外
外
套
wài tào
这件外套经过妈妈的处理变得干净多了。 造句：
kàn
看
笔顺：
kàn jiàn
看
见
kàn shū
看
书
小明正在教室里聚精会神地看书。 造句：
1、发现本来不知道的样子 2、当初，表示时间
我怎么找都找不到我的铅笔，原来它在我的 铅笔盒里。 这灯为什么怎么按都不亮？原来是停电了。
妈妈整一天都笑嘻嘻的，原来______________。
______________ ，原来______________。
那现在的“我”又是怎样的 一个孩子呢？请你从文中找 出相关的句子来告诉大家。
从此，再黑再黑的夜晚
我也能看见小鸟
怎样在月光下睡觉……
是什么原因使“我”不再胆小， 能够勇敢地面对夜晚，欣赏夜色呢？
……
长
长
快
快 黑
美
美
黑
甜
甜
照样子，说一说
例：故事讲了又讲
歌曲（听了又听） 舞蹈（跳了又跳） 作业（写了又写 ） 零食（吃了又吃 ） 电视（看了又看 ）
胆 勇 原 微
胆子 勇敢 原来 微笑
胆量 勇气 草原 微小
大胆 勇士 高原 微风
字词学习
sè
hónɡ sè
色
笔顺：
红 景
色 色
jǐnɡ sè
笔顺：
bà
bɑ
爸
lǎo
爸
bà
老
爸
爸爸拿出歌词本教我唱歌。 造句：
wǎn
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你知道小兔子吗？小兔子最爱吃什么？
小
兔
子
你知道小兔子吗？小兔子最爱吃什么？
萝卜白菜
听课文朗读，说说课文讲了一个什么故事。
找出生字词，借助拼音认读，同学间交流识字方法。
小白兔和小灰兔
•读读认认
fān jiāo shīféi
翻地浇水施肥
èhòu tiāo dàn
饿了时候挑担
拉车把手
送给
干活种地吃东西•读读写写
•读读想想
仔细观察，说说图中小白兔和小灰兔在干什么？他们的表情有什么不一样吗？小灰兔在想些什么呢？
仔细观察这两幅图，说说小白兔和小灰兔分别
？
你知道怎样
种白菜了吗？
小白兔说：“只有自己种，才有吃不完的白菜。
”小灰兔听了，它会怎么想，你能猜猜吗？
说说小白兔和小
灰兔有什么不同？
读读演演
•分角色表演这个童话故事。
•扮演小记者，对小白兔和小灰兔进行采访。