语文三年级第五册课后练习-5

合集下载

小学语文人教版第五册秋天的雨

枚的雨叶夏色、邮里它天子你的菊淡票频把你的像橙挤金海花，频黄红看炎一红我黄洋仙飘点的秋色，热把碰色色。子哇头、天给它。把，是是得飘．雪的了把小争给给到哇白雨枫黄扇着果田的，的,树色子要树野有颜邮…，给，人的的一色来…红了扇们，，盒就了美红银哪去橘看五更秋丽的杏扇摘子，彩多天的枫树哪呢、田缤了的菊叶，，！柿野纷，凉花像黄扇子像的紫爽在一黄走金颜红。秋枚的了料。
•秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
返回
秋天的雨是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘雨把紫色给了葡萄，
像
。
秋天的落叶是小蚂蚁的摇篮。秋天的落叶秋天的落叶
返回
磐安县新渥镇中心小学陈美志 CMZ
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。
小学语文人教版第五册
课前欣赏课文录音朗读配乐
学习课文课后练习
退出
景瓜天色高层宜云林人淡尽染果飘香秋雨绵叠绵翠流金
返回
播放暂停停止返回

部编版三年级上册语文5 铺满金色巴掌的水泥道课后作业与答案

5 铺满金色巴掌的水泥道原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。

出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！玉壶存冰心,朱笔写师魂。

——冰心《冰心》课后作业思维创新大拓展一、连线。

ɡuī zé凌乱xuē zi 规则zēng jiā增加líng luàn 水洼shuǐ wā靴子二、照样子写词语。

（湿漉漉）的水泥道（）的水洼（）的麦苗（）的树叶阅读能力大提升三、重点段落品析。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1．根据短文内容填空。

水泥道像________。

梧桐树的落叶像________。

棕红色的小雨靴像________。

2．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

思维创新大拓展四、看一看，写一写。

“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到什么样的景色？用几句话写下来吧。

参考答案一、xu zi ɡuī zé shuǐ wā líng luàn zēng jiā靴子规则水洼凌乱增加二、亮晶晶绿油油青灵灵三、1．铺上了一块彩色的地毯一个金色的小巴掌两只棕红色的小鸟2.水泥道像铺上了一块彩色的地。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶都像一金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习-5《守株待兔》(含答案)

5．守株待兔一、选择题1.下列句子中的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎C．始司为山市 D．此何遂不为福乎2.我们平时在生活中说话交流时有一些话外音，你能听出来吗？一个演员的酒瘾发作了，对导演说：“先生，请关照一下，让他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为没有真的东西，恐怕演起来不逼真。

”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。

不过，明天服毒的那场戏，怎么办？”导演的回答表明他真正的态度是( )。

A．赞成 B．赞成又担心 C．拒绝 D．担心二、填空题1. “然”字知多少。

写出带有“然”字的词语，然后填空。

迅速，出乎意料叫( ) 合情理，无疑问叫( )所说符合事实叫( ) 出乎意料叫( )依旧没有改变叫( ) 表示不是这样叫( )人们劝说这个农夫：“赶快种田去吧， ( )庄稼就全完了。

”那个人不听劝告，过了一段时间，庄稼( )全完了。

一个农夫在干活时( )看见一只野兔从树林里蹿出来，跑着跑着， ( )撞到了树桩上。

2.《韩非子》是_____国末期______家集大成者______的著作，这部书现存______篇，记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有《____》《_______》《____》《____》《____》等。

3.《战国策》是由______末年______编订的一部______体史书，共______篇，主要记述了战国时期的______家的政治主张和策略，标志着我国古代历史______发展到了一个新的高度。

4.生活用语大挑战。

炒鱿鱼换汤不换药唱反调挡箭牌下马威（1）今天太不顺了，工作没了，被老板( )了。

（2）张老师一接班就以高超的球技镇住了调皮的学生，给他们一个( )。

（3）李峰在课上总与老师( )，老师叫往东，他偏往西。

（4）这种药做出了假广告，被叫停，可又换了个名字继续卖，这不是( )嘛。

（5）爸爸一瞪小刚，小刚就找奶奶作( )。

语文三年级第五册课后练习1-5(DOC)

语文三年级第五册课后练习1-51、信一、看拼音写词语。

Ch u ni ao hu i ch ao hu a ng h un h a ng h ai m! f e ngx in f e ngCh a z i y an h o ng f e ngp i ngl a ngj i n g mi a n mi a oh un y u二、按要求写词语。

1、“风平浪静”形容水面平静，没有风浪，再写出三个描写“水面”的四字词语。

2“姹紫嫣红”形容各种好看的花，再写出三个描写“花”的四字词语选字填空。

雏难惟三、（）鸟艰（）（）鹰（）一（）题（）独四照样子填上适当的数量词。

、一张张）纸一（）信一（）笔一（）白云（一）心一（）森林一（）小船一（）愿望（五填上正确的词。

、风）浪（）山（）水（）出（）入（）（湖（）山（）心（）意（）生（）活（）六、在（）里填上合适的词语，把句子写具体。

(1 )() 的春雨（）地下个不停。

( 2 ) ()的清香（）地飘过来。

七、选词填空。

居然果然突然( 1 ) 刚刚还是晴朗的天空，（）乌云密布( 2) 我真没想到，他（）会做出这种事来。

( 3) 天气预报说下午要下雪，（）下雪了珍稀珍奇珍贵（1）人类正在采取措施，拯救熊猫这一（）动物。

（2）至今，他还保存了他和毛主席的（）合影。

（3）在公园里b ，我见到了许多我以前没有见过的（）动物八、加偏旁组词。

合（)( ) 木( )( ) 马( )( ) ( )( )( )( )( )( ) 九、照样子改写句子。

例：因为海面上风平浪静，所以大海给小船写信，让它快去航海。

大海给小船写信，让它快去航海，是因为海面上风平浪静。

（1）因为花儿已经姹紫嫣红，所以它给蜜蜂写信，让它们快乐采蜜。

（2）因为长颈鹿的脖子非常长，可以看清周围的动静，所以人们称它是丛林里的瞭望塔”九、课内阅读替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。

给自己，我也要写一封（f e ng ）封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……1、写出下面字的注音并组词。

分层练习课时练习5 守株待兔三年级下语文(部编含答案)

分层练习课时练习 5 守株待兔三年级下语文（部编含答案）A类基础性必做题（星级评价）一、看拼音写词语。

L、suàn shìjì suàn cónɡ cǐqí tāshù zhuānɡféi pànɡɡēnɡ tián chù dònɡsòng gēng jǐng2、( )人在( )种时，发现一只兔子撞到树桩上折（）而死，shǒu zhū dài tù于是放下锄头，上演了“（）“的故事。

二、用“√”为带点的字选择正确的读音。

1．折．颈而死(zhéshé)2．冀．复得兔(jìyì)3．而身为．宋国笑(wèi wéi)4．宋人有耕．者(gēn gēng)三、解释加点的词。

1．田中有株．株：___________________________________2．兔走．触株走：____________ 触：____________3．因释．．其耒而守株因：____________ 释：____________4．冀．复得兔冀：__________________________________四、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗（）吞（）咽（）假（）威（）飞蛋打（）鬼（）神（）目寸光五、用自己的话说说下面句子的意思。

1．兔走触株，折颈而死。

________________________________________________2．因释其耒而守株，冀复得兔。

_____________________________________________________3．兔不可复得，而身为宋国笑。

___________________________________________六、形近字组词。

小学三年级语文课后练习题5篇

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门重点教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。

语⽂能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会科学，是⼈们相互交流思想等的⼯具。

以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂课后练习题5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学三年级语⽂课后练习题《瀑布》⼀、填空 1、《瀑布》的作者是_____________。

2、《瀑布》的观察顺序是_____________________。

3、远听瀑布的声⾳像_____________________，⼜像_________________________。

4、近看瀑布像______________，⼀阵风把它吹得如________如_______如________。

⼆、把句⼦写完整 ________________如___________如______________如_______________________。

三、收集课外⼀⾸描写瀑布的诗 _______________________ ______________________________________________ ______________________________________________　2.⼩学三年级语⽂课后练习题《海底世界》（⼀）把海底动物和它们的活动特点连接起来，读⼀读，并⽤⼩圆点圈出动词。

海参每⼩时能游⼏⼗千⽶梭⼦鱼靠肌⾁伸缩爬⾏贝类利⽤⽔的反推⼒迅速后退乌贼和章鱼巴在轮船底下旅⾏（⼆）发挥你的想象，完成填空。

海底的动物吃东西时，⾏进时，遇到危险时会发出各种声⾳，有的像____________________，有的像____________________，有的像_____________________，还有的像_____________________。

（三）利⽤⾃⼰搜集的资料、图⽚，办⼀张以“海底世界“为主题的报纸。

公开课教案)苏教版三年级上册语文《练习5》

公开课教案)苏教版三年级上册语文《练习5》教学目标：1.了解中国古代四大发明，区分“发明”和“发现”的意义。

2.掌握上宽下窄和上窄下宽结构的字的写法。

3.研究说笑话，提高表达能力。

教学重点和难点：1.了解中国古代四大发明，区分“发明”和“发现”的意义。

2.研究背诵《竹石》。

3.研究说笑话，提高表达能力。

教学时间：2个课时教学过程：第一课时一、学和用第一部分1.教师让学生朗读“爸爸和陆小英”的故事，其他同学听并回答问题：1）他们去了哪里？2）日晷的作用是什么？3）中国的四大发明是什么？2.学生进行讨论交流。

3.学生自主或教师点名说说各自了解的四大发明。

4.整个班级进行评议，看谁说得最好。

第二部分1.教师让学生一起朗读句子。

2.学生分别解释“发现”和“发明”的意义。

3.学生讲解“发现”和“发明”的区别，教师进行指导和总结。

4.学生自由练，用“发现”和“发明”各造一个句子。

第三部分1.学生自由发表各自认为最伟大的发明。

2.教师进行点评。

二、读读背背1.教师出示一幅图画：有什么被画在上面？（竹、石）你认为这幅画画得怎么样？2.我们的清代文学家、画家郑夔，也就是郑板桥看到这幅画后非常喜欢，当即写了一首诗（出示诗《竹石》）。

因此，我们通常把这类诗称为“题画诗”。

3.学生借助字典读读这首诗。

4.指名读诗。

5.图文对照，再读诗句，初步体会诗意。

6.师生讨论对诗的理解。

7.教师进行朗读指导。

8.学生自由练背诵。

9.教师进行指名背诵，全班齐背。

苏教版三年级语文上册教案练习 5

教学内容：《练习 5 》教学目标：1、了解中国城市的特征以及别称，学习因果句的三种表达方式。

2、练习写好钢笔字。

3、读读背背。

4、口语交际：说笑话。

5、学写毛笔字，练习写捺。

6、口语交际练习，旨在培养学生学习课外知识的兴趣，丰富学生的课外积累，培养学生的口头表达笑话的能力，丰富学生的生活情趣。

教学重难点：处处留心和口语交际是重点。

教学准备：课件、图片课时安排：三课时。

教学过程第一课时课时目标：教学“处处留心”和“写好钢笔字”。

使学生了解城市的别称，继续练习钢笔字的写法。

一、学用字词句1、指名读题，弄清题目要求。

2、学生自己试读每个词语。

遇到不认识的字解决方案：（1）查字典。

（2）问同学或请教老师。

（3）联系词语猜一猜。

3、集体认读词语，正音。

4、观察画面，说一说城市的特征。

（1）小组内交流（2）指名说。

（3）连线。

5、补充句子。

（1）自己先说一说，在指名说，订正。

（2）填写句子。

（3）教师小结：因果句的三种表达方式。

6、说一说自己还知道的城市别称，谈一谈为什么有这样的别称。

找几个自己感兴趣的写下来。

二、我的十分钟。

上网或查资料，搜集更多城市的别称，并说明原因。

上海--申城成都--蓉城平顶山--鹰城蚌埠--珠城福州--榕城鞍山-钢都自贡-盐都抚顺-煤都景德镇--瓷都课时目标：读读背背，增加积累，了解大概意思；学习孟子的名言。

一、读读背背（一）成语：1、学生借助字典自由读读。

1、指名读。

2、发现它们有什么特点了吗？都是描写城市繁华的3、再自由读读，体会体会。

4、我的十分钟5、让学生以学习小组为单位，完成下列学习任务：1）认读成语，把成语读正确2）小组合作，组长主持，依次说说成语的意思。

3）由组长记下组内经过自主学习仍没有理解的成语。

4）组织学生以学习小组为单位汇报。

5）、师相机指导，小结并简述成语的大概意思大街小巷，人头攒动：形容大大小小的街巷里都拥挤着许多人。

风驰电掣，车水马龙：形容车马往来繁华的景象华灯初上，流光溢彩：意思是美丽的灯亮起来，只看到光彩闪烁。

统编版语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课后习题参考答案

【课后习题参考答案】
5 铺满金色巴掌的水泥道
朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。
第1、2、4、5、10 舒缓自然段语气强烈第3、9、11自然段
朗读第6～8 支架自然段
描写水泥道和
落叶的语句
语速稍慢
描写“我”走在水泥道上的感受的语句
轻快、愉悦
下面加点的词语你是用什么方法理解的？和同学交流。 ◇啊！多么明朗的天空。 ◇它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
小练笔
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
花
草自然树之景
……
选
古旧的房屋雪后的马路
……
材
人文之景
练笔支架
确定时间，（季节、晨昏）为写作定下基调
巧用修辞
写
法
妙用标点。如课文第6自然段结尾的“……”给
人回味无穷之感
结合自身的感受
铺及师傅工作的场景
更多的景物
统编版三年级上册
语文课交流教研课件
qu
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。
zuō fɑnɡ
我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、
手工业工场。
酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染
fánɡ
mú zi zàn
坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，
染绸、布、衣服等的作坊。
pá
在金石上雕刻。
到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店
看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……
百看不厌。
这个语段主要写的是“我”小时候在放学回家路上的所见。

部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课后练习

5铺满金色巴掌的水泥道
一、形近字
铺（）泥（）晶（）规（）
捕（）呢（）品（）观（）
二、同音字
三、多义字连线
排．队、排．序排演
两排．牙，一排．椅子排成行列
排．除、排．忧量词，用于成行列的东西排．戏、彩排．用力除去
四、近义词
明朗——平展——排列——
潮湿——图案——凌乱——
增添——小心——规则——
愉快——湿漉漉——
五、反义词
潮湿——规则——明朗——
凌乱——增添——愉快——
六、给加点字选出合适的意思
1.啊！多么明朗的天空。

（）
2.他在情况尚未明朗时便一意孤行，最终造成了难以收拾的后果。

（）
3.莫扎特的音乐风格以阳光明朗为主，但也有阴郁风格的作品。

（）
A.明显，清晰
B.光线充足
C.光明磊落，开朗
七、句子练习
例句：每一片发过梧桐树的落叶，就像一个金色的小巴掌熨帖地、平展地粘在水泥道上。

仿写：
八、知识积累
1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

——杜甫
2.落叶聚还散，寒鸦栖复惊。

——李白
3.秋风吹渭水，落叶满长安。

——贾岛。

三年级语文第五册回答问题

三年级语文第五册回答问题1、读课文，说说爸爸怎样解释“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的，并把有关的句子画下来。

答：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。

惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

2、“有字词典”指工具书，“无字词典”指生活里的学问，我们学习语文不仅要从书本上学，还要从生活中学，这就叫“读万卷书，行万里路。

”，“生活中处处有学问。

”。

3、学会查“无字词典”指学会留心观察，体验生活，从生活中学习语言。

4、停车坐爱枫林晚：（坐：因为）我停下车子不走，是因为我喜欢这深秋时节枫树林的晚景，要尽情观赏。

枫桥夜泊：（泊：停船靠岸）夜晚把船停泊在枫桥边。

5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？答：大树妈妈，是您给了我生命，让我能生机勃勃地成长。

我们要把阳光变成生命的乳汁奉献给您，让您更加茁壮、葱翠。

哪怕有一天，我凋零飘落，也会回到您的怀抱，变成肥料，让您来年更加美丽。

6、假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？（劝阻+讲道理+指出正确的做法）答；假如我是太阳公公，我会这样劝告小种子：孩子们，你们千万不要到沙漠和湖泊去，那里很危险。

你们不要被表面现象所迷惑：沙漠看上去金光闪闪，但那里缺水，你们会干死；湖面虽然波光粼粼，但你们会淹死的。

你们的成长离不开泥土、阳光和水分，只有黑黝黝的泥土才是你们生根长叶的好地方。

快到泥土中去吧，你们一定会茁壮成长的。

7、小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？如果是你，会怎样做？答：小猪、小牛、小猴的做法，我都不赞成，因为：小猪太贪吃，做事没有远见，它把好东西一下子都吃完了，以后怎么办？小牛不明白“只有播种才有收获”的道理，它虽然很节俭，但麦子总有一天会吃完的。

小猴和它们相比，做事有远见，懂得“只有播种才有收获”，但它把麦子全种下了地，整整一年都没吃到麦子，如果遇到自然灾害，那它种的麦子也全都没了，白白辛苦了一年。

小学三年级语文实验教材第五册综合练习题201302

小学三年级语文实验教材第五册综合练习题学校班级姓名等第一、拼音1、在大写字母后写小写字母J( ) K( ) R( ) G( ) A( ) T( )2、多音字组词得—( ) 好—( ) 劲-–( )---( ) --( ) -- ( )3.看拼音写词jiāo qū fèn lì róng huà wáng yáng bŭ láo kū sĭ hòu huĭ ( ) ( )( )( ) ( ) ( )二、词语1.加偏旁再组词舌（）仑( ) 方( )( ) ( ) ( )2.写出近、反义词1、近义词：珍惜——（）偶然——（）本性——（）2、反义词：狡猾——（）善良——（）简单——（）3.给带点字选意思（填写序号）揠．苗助长（）[①拔；②扶；③浇水；]筋疲力尽．（）[①看不见；②没有了；③尽力]花．言巧语（）[①用；②植物；③姓；④颜色多；]亡羊补牢．（）[①监狱；②牲口圈；③坚固；]三、句子练习1.给下面句子加标点1)小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当2)来吧我让他们放你进来高尔基说3)是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧2.加上合适的关联词,把两句话并为一句话1)英子最后一个离开教室.她得了小儿麻痹症.______________________________________________________________ 2)松柏不怕秋霜.针一样的叶子那么翠绿.___________________________________________________3.改病句:1)今天的作业,各位同学们都收齐了.2)大约过了三个星期左右的时间,豆苗发芽了.3)冬天的哈尔滨是个冰雪的季节.四、阅读按要求做题1.古诗积累: 从本学期学过的古诗中选默古诗一首2.阅读短文美丽的大兴安岭大兴安岭林区像美丽的花园一样。

春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐的歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。

部编三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题及答案

部编三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题及答案5 铺满金色巴掌的水泥道练习题一、我能写出生字的拼音。

增( )靴( )棕( )凌( )洼( )二、读拼音，写词语。

yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。

三、在括号里填上恰当的词语。

( )的水泥道( )的天空( )的水洼( )的小雨靴( )的叶子( ) 的地毯( ) 的小巴掌 ( )的小鸟四、按要求写词语。

1．亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________2．一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________3．金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________五、下列句子是比喻句的是( )。

A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。

六、理解课文内容填空。

《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。

七、课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1．根据课文内容填空。

_______地走着_______地数着_______地跳着2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

部编版三年级语文下册5《守株待兔》预习及课后练习题

部编版三年级语文下册5《守株待兔》教案及课后练习题【板书设计】守株待兔白日做梦坐享其成不劳而获一份耕耘一份收获【课后反思】成功之处：本课教学，让学生初步感知古文的特点，言简意赅，抑扬顿挫。

《守株待兔》这则寓言，让学生用自己总结的方法学习寓言，悟出寓意，达到了学以致用的效果。

总体来说，这节课构思巧妙，推陈出新，能从学生的角度去考虑，充分给学生表达交流的机会，在探讨中，想象中，思维碰撞中，明白了寓意，懂得了从不同的角度分析问题。

这是让学生实实在在有收获的一节课。

不足之处：当然，“学然后知不足，教然后知困”。

尽管我们的收获很大，但同时我还有一些新的思考：要是这节课能从人物评价着手，让学生对不同的人物说出自己的看法谈谈自己的理解，进行交流和思维的碰撞，那么学生参与学习的积极性会更高，思维会更活跃，收获也会更丰硕。

备课素材【教材分析】本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。

这是一则寓言故事，也是一则文言文。

讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，等候兔子再一次撞死。

因而被本国人耻笑。

告诉我们不能白日做梦，不劳无获的道理。

【写作背景】本文出自先秦·韩非《韩非子·五蠹》:“宋人有耕田者,田中有株,兔走触柱,折颈而死。

”这是一则脍炙人口的寓言故事。

兔子自己撞死在树墩子上,这是生活中的偶然现象。

宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最后落得个田园荒芜,一无所获。

不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的。

我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。

【作者介绍】韩非生于周赧王三十五年,卒于秦王政十四年（约前281年-前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），战国末期韩国人(今河南省新郑）。

是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物韩非与李斯同师苟卿。

部编版小学语文三年级下册第五课课后小练笔

部编版小学语文三年级下册第五课课后
小练笔
1. 阅读课文《小花狗》后，你觉得小花狗为什么会有想不到的新主人呢？
小花狗之所以有了想不到的新主人，是因为它在外面失去了归宿，流浪到一个新的地方。

这个地方的居民们对小花狗温暖友好，帮助它找到了新的家。

2. 如果你是小花狗，你会如何感觉？
如果我是小花狗，我可能会感到孤独和无助，因为我迷失了回家的路。

但同时，我也会感到幸运和开心，因为遇到了那些善良的人们，他们给了我新的家和温暖。

3. 小花狗在故事中表现出哪些品质和行为？
小花狗在故事中表现出了坚强、勇敢和乐观的品质。

它在流浪
的过程中没有放弃，尽管遇到了困难和挑战，但它始终保持积极的
态度，寻找新的机会。

4. 你认为小花狗的故事给了我们什么启示？
小花狗的故事告诉我们，无论遇到什么困难和挑战，我们都应
该保持乐观和坚持不懈的态度。

只要我们不放弃，就有可能找到新
的机会和归属，改变自己的命运。

5. 根据故事的经历，你认为你应该如何帮助那些无家可归的小
动物？
根据故事的经历，我认为我们应该帮助那些无家可归的小动物。

可以通过提供食物和水给它们，为它们寻找安全的避风处，或者将
它们送到动物收养机构。

同时，我们也可以参加相关的慈善和志愿
活动，为无家可归的小动物提供更多的帮助和关爱。

以上是对《小花狗》这篇课文的一些思考和回答。

相信通过这个故事，我们可以学到很多有关友善、善良和乐观的道理。

希望这些练笔能帮助你更好地理解课文内容。

人教版三年级语文练习5

根据意思写出相应的词语：安排装饰得很有规律。（）
给句子加标点符号：布鲁斯猛地跳起来喊道我也要干第八次
家长签字：2013年4月5日
鲁公派人送来了（）鱼。A刀鱼B草鱼C鲤鱼
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：杨里一向不爱学习,不守纪律,现在果然变了样。（）
写出下列词语的反义词：仰望（）懦弱（）谦虚（）坚硬（）
抄写句子：第1课《燕子》：课文的语言优美，把喜欢的句子抄下来。
小练笔：第15课《争吵》：我也想写写和同学发生过的一件事。
造句：请求……
词语补充完整：__ __不平琳琅__ __一__俱__ __湖__海
选词填空：<震惊震动>李四光的研究成果（）了全世界。
填空：听到消息后，居民们纷纷走出家门，____________料峭的春寒，____________满天飞舞的大雪，________________冻得坚硬的山路，_________________寻找冻僵的燕子。
小学
三年级语文题姓名：评分：
填写合适的词：一（）钢板一（）飞机一（）微风一（）杂草
根据意思写词语：形容树木苍翠茂盛；（）
抄写句子：第11课《画杨桃》：课文里深刻的句子抄下来。
填写合适的词：( )的钻石（）的水晶璀璨无比的（）（）地说
直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。我直起腰，擦了擦头上的汗。( )这条公路笔直地伸向远方。( )