一语上 6.《比尾巴》【当堂达标题】
部编版一年级语文上册第六单元第6课《比尾巴》课件(附课堂作业)
孔雀的尾巴最好看。
你喜欢鸭子扁扁的尾巴吗？ 鸭子身上哪里还是扁扁的呢？ 你喜欢吗？试着读出你的喜爱 之情吧。
你觉得孔雀的尾巴好看吗？试着说一说 为什么吧。
孔雀的尾巴无论是颜色、 形状还是花纹都是那么的漂 亮，所以说孔雀的尾巴最好 看。
带着喜爱之情再来读一 读第四小节吧。
从图片中选择一种小动物的尾巴仿照着课文的样子 说一说，有能力的小朋友可以选择两种或三种。
牛
羊
马
再来回顾一下这节课学习的会认字吧！
比 尾
巴谁
长 短
一把伞
兔子
“长短”这个词有什么特点？ 由意思相反的两个词组成。
“把”的偏旁是什么？你还知道哪些带有
这个偏旁的字？
提手旁
扌把
学习新偏旁提手旁
学认字
书写 要领
松 鼠 的 尾巴 好 像一把伞。
shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴好 像一 把伞?
小朋友们，这三个句子都是问句。你知道问句给 怎么读吗？
shuí de wěi ba cháng
谁 的尾 巴长？
shuí de wěi ba duǎn
谁 的尾 巴 短？
朗读指导
长短（dǎn duǎ√n） 一把伞（sǎ√n shǎn） 尾巴（b√ā pā）
二、我会连。
松鼠 猴子 兔子
尾巴长 尾巴短 尾巴好像的尾巴最好看。
1.谁的尾巴弯？
_公__鸡__的__尾__巴__弯_。_____
2.谁__的__尾__巴__像__剪__刀__？_ _燕__子__的__尾__巴__像__剪__刀__。
读问句的时候，末尾语气要上扬。 读这三句话的时候“谁、长、短、 一把伞”要读重音。
一年级上册语文试题第六单元《影子、比尾巴》同步练习(扫描版有答案)人教部编版
教学方法：通 过图片、动画 等形式，引导 学生主动探索、 思考，加深对 知识的理解和
记忆
单元内容
影子：介绍影子的形成原理和特点 比尾巴：介绍各种动物的尾巴特点和功能 同步练习：提供与本单元内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识 拓展知识：介绍与本单元内容相关的其他知识点或文化背景
教学目标
知识与技能：掌握 本单元的生字词， 理解课文内容，了 解影子、比尾巴等 自然现象。
写作实践：布置写 作任务，让学生进 行实际写作训练， 提高学生的写作水 平
写作评价：对学生 的作品进行评价和 指导，帮助学生改 进写作技巧和提高 写作水平
04
答案解析
影子答案解析
题目内容回顾 答案解析思路 易错点分析 举一反三练习
比尾巴答案解析
添加 标题
题目：比尾巴
添加 标题
答案：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、 孔雀
添加 标题
解析：根据题目要求，需要找出尾巴最 长的动物。根据给出的答案，猴子、兔 子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀中，孔雀 的尾巴最长。因此，答案是孔雀。
添加 标题
总结：本题考察的是对动物尾巴长度的 了解和记忆，需要考生对常见动物的尾 巴有一定的认知。
阅读理解答案解析
文章主旨：概括文章主要内容，提炼中心思想 题目解析：分析题目要求，明确答题方向 答案解析：对每个答案进行详细解析，帮助学生理解答案思路 拓展延伸：提供相关阅读材料，引导学生进行拓展学习
教学反思
教学效果：评估学生对本单元 知识的掌握情况
教学方法：总结本单元所采用 的教学方法和技巧
改进措施：针对存在的问题提 出改进措施和建议
经验教训：总结本单元教学中 的经验教训，为今后的教学提 供参考
语文部编本人教版小学一年级上册《比尾巴》当堂达标练习及答案
6《比尾巴》当堂达标题一、填空。
“把”字共( )画，第三画是( )。
“长”字共( )画，第二画是( )。
“巴”字共( )画，第四画是( )。
“比”字共( )画，第三画是( )。
二、给音节加声母。
( )ěi ( )ǐ ( )uí ( )ǎn 尾比谁伞三、按课文内容填空。
1．课文中参加比尾巴大赛的动物有( )、( )、( )、（）、（），还有( )。
21教育网2. 谁的尾巴长？（）的尾巴长。
谁的尾巴短？（）的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？（）的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？（）的尾巴弯。
谁的尾巴扁？（）的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？（）的尾巴最好看。
四、照样子，写一写。
1.松鼠的尾巴好像一把伞。
好像。
孔雀的尾巴最好看。
最。
【学习评价】自评师评附：参考答案一、填空。
“把”字共( 7 )画，第三画是(提 )。
“长”字共( 4 )画，第二画是(横 )。
“巴”字共( 4 )画，第四画是(竖弯钩 )。
“比”字共( 4 )画，第三画是(撇 )。
二、给音节加声母。
( w )ěi ( b )ǐ ( sh )uí ( s )ǎn 尾比谁伞三、按课文内容填空。
1．课文中参加比尾巴大赛的动物有(猴子 )、(兔子 )、(松鼠 )、（公鸡）、（鸭子），还有(孔雀 )。
21世纪教育网版权所有2. 谁的尾巴长？（猴子）的尾巴长。
谁的尾巴短？（兔子）的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？（松鼠）的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？（公鸡）的尾巴弯。
谁的尾巴扁？（鸭子）的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？（孔雀）的尾巴最好看。
四、（略）。
教育部审定统编版一年级上册语文同步练习-第6课《比尾巴》 (含答案)
人教统编版一年级上学期语文课文第6课《比尾巴》同步练习一、基础达标1.给生字选择正确的读音。
伞________（shǎn sǎn）短________（duǎn dàn）最________（zuìzhuì）谁________（suíshuí）兔________（tùdù）2.读拼音写词语wěi ba tù zi sōng shǔyì bǎ sǎn________ ________ ________ ________3.写出下列字的反义字大________ 短________ 直________前________ 黑________ 早________4.连线。
5.我会填短：共________画，是________结构。
公：共________笔，第四画是________。
6.小小调音师。
“长”有两个读音：①读________时，可以组词为________；②读________时,可以组词为________。
7.动物尾巴的妙用。
先连线，再照样子写一写。
________ 掌握方向________ 表现喜怒哀乐________ 赶走苍蝇和蚊子例：谁的尾巴像耳朵?小鱼的尾巴像耳朵。
谁的尾巴像________?________的尾巴像________。
8.照样子，补写句子。
例：松鼠的尾巴好像一把伞。
（1）弯弯的月亮好像________。
（2）________好像________。
二、阅读理解9.读一读，回答问题。
动物尾巴金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。
小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。
燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。
（1）找出儿歌中的两对意思相反的词。
（2）儿歌中写了哪几种动物的尾巴?用横线画一画。
10.写一写。
电电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、听音乐。
爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
6. 比尾巴(同步练习及解析)人教新课标版一年级语文上册
动手制作
总结词
通过动手制作，培养学生的创造力和动 手能力。
VS
详细描述
教师可以引导学生利用各种材料，如彩纸 、毛线、布料等，制作不同动物的尾巴模 型。学生可以在制作过程中发挥想象力， 尝试不同的材料和造型，创造出有趣的尾 巴模型。教师可以组织学生展示自己的作 品，并鼓励他们分享制作过程中的心得和 体会。
题目1：连线题
在此添加您的文本16字
题目：请将动物与其对应的尾巴特点进行连线。
在此添加您的文本16字
答案：猴子 - 长尾巴；兔子 - 短尾巴；松鼠 - 蓬松尾巴。
在此添加您的文本16字
题目2：简答题
在此添加您的文本16字
题目：为什么说孔雀的尾巴最漂亮？
在此添加您的文本16字
答案：孔雀的尾巴色彩鲜艳，形状独特，与其他动物的尾 巴相比更加引人注目，因此被认为是“最漂亮的尾巴”。
Part
04
语言运用
口语表达训练
描述动物尾巴特点
让学生观察不同动物的尾巴，用 口头语言描述它们的形状、颜色
和功能，提高语言表达能力。
角色扮演游戏
让学生扮演不同动物角色，通过模 仿动物叫声和动作，进行互动交流 ，增强口语表达的生动性和趣味性 。
故事讲述
让学生根据所学内容，用自己的语 言讲述“比尾巴”的故事，培养语 言组织能力和故事讲述能力。
STEP 03
写短文
让学生结合所学知识，写 一篇关于动物尾巴的短文 ，要求结构完整、条理清 晰。
让学生仿照课文中的句子 ，写出类似的句子，提高 语言表达能力。
Part
05
实践活动
观察与发现
一年级上册语文同步练习第6课《比尾巴》人教部编版(含答案)
一年级上册语文同步练习第6 课《比尾巴》人教部编版
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 基础知识
05 语言运用
07 拓展阅读
02 课程概述 04 阅读理解 06 答案解析
添加章节标题
课程概述
课程目标
掌握本课重点字词，理解课文内容 了解不同动物的尾巴特点，培养学生的观察能力和语言表达能力 激发学生对动物的好奇心和探究欲望 培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯
理解课文内容，了 解不同动物的尾巴 特点
培养学生的阅读能 力和理解能力
激发学生对动物世 界的好奇心和探究 欲望
基础知识
生字词
识字：比、尾、巴、 长、短、把、伞、 兔、猴、松、鼠、 最
写字：比、尾、巴、 长、短
词语：比一比、尾巴 、长长短短、把手、 雨伞、兔子、猴子、 松鼠、老鼠、最好
句子理解
句子结构：简单句、 复合句等
对比选项差异：逐一比较选项， 找出正确答案
总结答题技巧：归纳解题方法， 提高答题效率
注意事项
仔细阅读题目要 求，明确题目所 询问的内容。
结合课文内容， 理解题目所涉及 的知识点。
答题时要注意语 句通顺，表达清 晰。
如有不确定答案， 可先进行思考，再 结合课文内容进行 判断。
拓展阅读
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阅读技巧分享
预测故事情节：根据题目和插图，预测故事的发展和结局 提取关键信息：找出文章中的重点信息和关键细节 理解文章结构：了解文章的组织结构和段落大意 拓展阅读材料：提供与课文相关的阅读材料，帮助学生加深理解
人教统编版一年级上学期语文课文第6课《比尾巴》同步练习A卷
人教统编版一年级上学期语文课文第6课《比尾巴》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共8题；共37分)1. （5分）“阔”按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
2. （4分） (2020一上·无锡期末) 。
tóng xuéwèn hǎo zìjǐzhǎng dà________________________________wǒ men shūběn gōng chǎng míng tiān________________________________3. （6分）写出反义词。
详细________ 光滑________ 简单________细小________ 不紧不慢________ 深________4. （5分）把字和读音连起莱。
四________ 子________ 字________ 足________ 坐________ 词________ zìcísìzǐzúzuò5. （4分）我会填区：共________画第二笔是________蛇：共________笔，是________结构。
6. （4分）给多音字组词。
盛shèng________ c héng________晕yùn________yūn________夹jiā________jiá________7. （6分）老师被称作是“________” ，因为他们总是关爱、呵护学生的成长；老师胸怀宽广、知识渊博，使学生懂得道理，明辨是非，所以他们还有“________”的美誉。
其实，我们身边的许多人都可以作为我们的老师，值得我们虚心学习，正如孔子所说的：“________”。
一年级上册语文一课一练6比尾巴｜人教(部编版)(含答案)
《比尾巴》习题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、基础题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
1、说说下面字的笔顺我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
(人教部编版)一年级上册语文6 比尾巴 同步练习1(含答案)
精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最|新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择 .6 比尾巴一、拼拼读读 .xiǎo dòng wù,zhēn kěài,rén rén jiàn le rén rén ài( )二、照样子按笔顺写 .三、填空 ."云〞字共( )画 ,第三画是( ) ."公〞字共( )画 ,第|一画是( ) ."车〞字共( )画 ,第三画是( ) .四、给音节加声母 .( )ǐ ( )ǎ ( )óu ( )ǔ ( )iǎn ( )uì ( )ōng比把猴鼠扁最| 公五、给音节加韵母 .w( ) d( ) s( ) y( ) b( ) b( )尾短松鸭比巴答案一、小动物 , 真可爱 ,人人见了人人爱二、略三、四撇折四撇四横四、b b h sh b z g五、ěi uǎnōngāǐ ā教学反思1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。
部编版一年级上册语文6 比尾巴 同步练习1(含答案)
6 比尾巴原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！落红不是无情物，化作春泥更护花。
出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》一、拼拼读读。
xiǎo dòng wù,zhēn kěài,rén rén jiàn le rén rén ài（）二、照样子按笔顺写。
三、填空。
“云”字共( )画，第三画是( )。
“公”字共( )画，第一画是( )。
“车”字共( )画，第三画是( )。
四、给音节加声母。
( )ǐ ( )ǎ ( )óu ( )ǔ ( )iǎn ( )uì ( )ōng比把猴鼠扁最公五、给音节加韵母。
w( ) d( ) s( ) y( ) b( ) b( )尾短松鸭比巴答案一、小动物，真可爱，人人见了人人爱二、略三、四撇折四撇四横四、b b h sh b z g五、ěi uǎn ōng āǐā【素材积累】1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。
夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。
摘整个湖泊中格外显眼。
如果你用手希望对您有帮助，谢谢来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。
【素材积累】1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。
倘若你想达目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。
求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。
桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
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6《比尾巴》当堂达标题
一、填空。
“把”字共( )画，第三画是( )。
“长”字共( )画，第二画是( )。
“巴”字共( )画，第四画是( )。
“比”字共( )画，第三画是( )。
二、给音节加声母。
( )ěi ( )ǐ ( )uí ( )ǎn 尾比谁伞
三、按课文内容填空。
1．课文中参加比尾巴大赛的动物有( )、( )、( )、（）、（），还有( )。
2. 谁的尾巴长？（）的尾巴长。
谁的尾巴短？（）的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？（）的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？（）的尾巴弯。
谁的尾巴扁？（）的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？（）的尾巴最好看。
四、照样子，写一写。
1.松鼠的尾巴好像一把伞。
好像。
孔雀的尾巴最好看。
最。
【学习评价】
附：参考答案
一、填空。
“把”字共( 7 )画，第三画是(提 )。
“长”字共( 4 )画，第二画是(横 )。
“巴”字共( 4 )画，第四画是(竖弯钩 )。
“比”字共( 4 )画，第三画是(撇 )。
二、给音节加声母。
( w )ěi ( b )ǐ ( sh )uí ( s )ǎn 尾比谁伞
三、按课文内容填空。
1．课文中参加比尾巴大赛的动物有(猴子 )、(兔子 )、(松鼠 )、（公鸡）、（鸭子），还有(孔雀 )。
2. 谁的尾巴长？（猴子）的尾巴长。
谁的尾巴短？（兔子）的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？（松鼠）的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？（公鸡）的尾巴弯。
谁的尾巴扁？（鸭子）的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？（孔雀）的尾巴最好看。
四、（略）。